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王開(kāi)嶺散文讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的王開(kāi)嶺散文讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
王開(kāi)嶺散文讀書(shū)筆記 篇1
世道變遷，人海茫茫，在這個(gè)物欲橫流的世界，獨(dú)自追尋著自然的腳步，所能看到所能感受到所能聽(tīng)到所能思到的有多少？
我熱愛(ài)大自然，愛(ài)它的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一個(gè)角落，從我出生那一天開(kāi)始，我就一直認(rèn)為任何活著的東西，他們的人為傷害是不被允許的，或許，這是一個(gè)荒唐的想法，然而翻開(kāi)這本透著自然之氣的散文，沒(méi)有人會(huì)否定，人類(lèi)對(duì)自然的破壞真的已經(jīng)到達(dá)了一層境界。
這篇散文，以作者王開(kāi)嶺和螢火蟲(chóng)的邂垢為背景，講述了現(xiàn)時(shí)期螢火蟲(chóng)消失的足跡。令我震驚的是，居然只有極少的城市孩子曾見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)。記得每年在鄉(xiāng)下的外婆家，那些個(gè)晴朗的夏夜，在流淌的月光里，我與那些翩飛的`小精靈起舞嬉戲。但是，一年又一年過(guò)去了，如今的夏夜，卻只能找到區(qū)區(qū)的一兩只，我再也舞不起來(lái)。當(dāng)初如此多的螢火蟲(chóng)哪去了呢？
跟隨者作者的文字，逐字逐句，細(xì)細(xì)品味，王開(kāi)嶺的那份流螢情令我感動(dòng)。他的童年同樣有流螢相伴，在他眼中，那些精靈是美好的象征，是不容人褻瀆的。但是愚笨的現(xiàn)代人，非要用一種叫科學(xué)的神秘武器，粉碎了僅有的那點(diǎn)美。往往，所有美的事物，一旦本質(zhì)被揭開(kāi)，那份震撼人心的美也將不復(fù)存在。就像天上的月亮，時(shí)圓時(shí)缺的美麗外表被科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)后，最終顯示在我們面前的只是坑坑洼洼的球體罷了。
讀完王開(kāi)嶺《精神明亮的人》這篇文章，讓我感受最深的就是兩個(gè)字：珍惜，世上的很多東西，常常美麗只是曇花一現(xiàn)，而這種美如今卻在加速流逝，就像草叢中默默飛舞著的孤獨(dú)的光明使者——流螢。我是見(jiàn)過(guò)流螢的，它所散發(fā)的那束柔和的光環(huán)讓我難以忘懷，就像黑夜綻放光彩的鮮花，那么迷人，那么奪目。難以想象，如果它在某一天突然完全消失，那么世界還會(huì)精彩，還會(huì)有存在的地方嗎？
從這個(gè)即將消逝的小精靈身上，我理解了美的真正含義，美無(wú)處不在，但他們卻隨時(shí)面臨著未知的危險(xiǎn)。珍惜，珍惜，再珍惜，不要小看那些常見(jiàn)的東西，或許不久后它將不復(fù)存在，而恰恰只有那時(shí)候，我們才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)意識(shí)到曾經(jīng)的所作所為的惡劣，但是為時(shí)已晚。而透過(guò)作者詩(shī)意化的語(yǔ)言，觸發(fā)了我們對(duì)自然的熱愛(ài)之心，也讓我們懂得，其實(shí)人生可能就像流螢，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻能在人們的心中留下美麗的印記。而我們也要把握好青春年華，把那些即將消逝的時(shí)光拾起，去追逐自己的理想，讓青春無(wú)悔，去創(chuàng)造一個(gè)更完美的人生！
合上青草氣息的書(shū)頁(yè)，靜聽(tīng)窗外的蟲(chóng)鳴，仿佛有一只翩飛的流螢，隨著記憶中的文字，漣漪般蕩去……
王開(kāi)嶺散文讀書(shū)筆記 篇2
做一個(gè)精神明亮的人，因?yàn)槲覀冎杏刑嗟娜诵惺呷獾鼗钪Ｗ駨娜怏w的支配，按時(shí)地進(jìn)食、入眠，卻未曾想過(guò)這般做的意義是什么，為何要這般地居處。
迷茫在欲望里，卻不知何去何從。我們脫離物質(zhì)所能做的，不過(guò)是玩一玩游戲，看一看小說(shuō)，去四處走走，在電影院里沉醉。多么的豐盛，又是多么的貧瘠。莎士比亞的詠嘆呢？貝多芬的沉吟呢？魯迅的冷眼看向什么方向？與上個(gè)世紀(jì)的青年們相比，我們的孩子們優(yōu)越了多少，又不堪了多少？那些由大師陪伴的年輕人熱烈而詩(shī)意地?fù)]灑著青春，為吾等鑄就了這樣的一個(gè)社會(huì)，而我向前望去，卻前路漫漫，長(zhǎng)輩已漸漸離去，有誰(shuí)同他們?cè)谖粗牡缆飞弦宦犯吒瑁页倚校?/p>
精神的寄體是夢(mèng)想。孩子時(shí)的他們往往會(huì)嚷著到長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)畫(huà)家、一個(gè)作家……雖然總是記不得上個(gè)月寫(xiě)下的是什么，但總是懷著一份對(duì)未來(lái)的美好的期望。直到逐漸開(kāi)始觸碰到生活，透過(guò)父母嗅到屬于生活的真實(shí)的味道，那些稚嫩的夢(mèng)想才慢慢一個(gè)個(gè)枯萎。夢(mèng)想就變成了要考上什么大學(xué)，要找到一份怎樣的好工作，要擁有一套怎樣的住宅—如此準(zhǔn)確，如此實(shí)際，又是如此的無(wú)可奈何。不能夠說(shuō)這樣是錯(cuò)的，畢竟人不可能永遠(yuǎn)活在孩童時(shí)，但那樣的夢(mèng)想已經(jīng)不再是單純的精神上的.，已經(jīng)不再詩(shī)意得可以用畫(huà)一般的語(yǔ)言去歌頌了。
人應(yīng)當(dāng)為著什么而活著，為著一些不能用物質(zhì)去衡量的東西、一些不能達(dá)成便不能真正釋?xiě)训臇|西。這些可以是鄉(xiāng)情、親情、愛(ài)情：它們或與物質(zhì)有著牽連，但它必定是精神的；它們平等故而每一個(gè)人都能體味到它們的滋味；它們美好所以值得人們?nèi)プ巫尾痪氲刈非�。一所�?yōu)秀的大學(xué)、一個(gè)優(yōu)秀的工作可以是途中的風(fēng)景，卻不可以成為終點(diǎn)。
人應(yīng)該為著什么而活著，為著一些真正能使人能從靈魂深處感到滿(mǎn)足與從容的東西，一些為之舍棄了物質(zhì)也在所不惜的東西。馬克思為了寫(xiě)《資本論》，貧窮到連孩子也一個(gè)個(gè)病死的地步，但以他的經(jīng)濟(jì)學(xué)天賦，他本可以成為一個(gè)了不起的大商人—可只有在寫(xiě)出《資本論》后他的靈魂的躁動(dòng)才能平息，他才真正可以露出那滿(mǎn)是辛酸欣慰的笑容。
做一個(gè)精神明亮的人，至少去明白自己活著的意義。知道了為什么而活著，心方有根基，方能有不竭的動(dòng)力，方能在疲倦時(shí)安適而愜意地休息，方能在入夢(mèng)時(shí)分帶著滿(mǎn)足的笑意。而一個(gè)精神明亮的人必定懷揣著夢(mèng)想，知曉自己為著什么而努力，必定能在人生路上將生命的困難與挫折化作歌聲，且唱且行。
王開(kāi)嶺散文讀書(shū)筆記 篇3
感受王開(kāi)嶺的文字，有一種溫潤(rùn)的金屬感，有一種磁性的光芒，它敏感、深邃，明亮又干凈……如果用形象比喻的話(huà)，我想說(shuō)，王開(kāi)嶺的文本散發(fā)著一種鮮見(jiàn)的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書(shū)，擺放在書(shū)架上，儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。在這個(gè)浮躁的速寫(xiě)時(shí)代，它有一種鮮見(jiàn)的“世外”品質(zhì)。
讀王開(kāi)嶺的散文集《精神明亮的人》中，讀到最多的便是“人心”二字。給我印象最深的是對(duì)自然的敬畏。“幾千年來(lái)，月亮以其溫柔恬靜的面容，懸掛于我們的人文視野中……作為最親密、最寶貴的一個(gè)鄰居，她像一位情侶，廝守著地球的浩瀚長(zhǎng)夜�！薄霸铝痢@一被仰望了數(shù)千年的文化意象和精神圖騰，正被‘月土地’這一塵埃概念所覆蓋�！薄盎囊暗南�，乃時(shí)代最大的'惡果之一。損害的不僅是生態(tài)美學(xué)，更是人性?xún)r(jià)值和精神美學(xué)。”“20世紀(jì)，神被殺害，童話(huà)被殺害。最醒目的標(biāo)志即人對(duì)大自然不再虔敬，不再懷有感激之心�！庇谖倚挠衅萜菅�！
給我?guī)?lái)感染和震撼的還有對(duì)童年的敬畏和捍衛(wèi)�！懊總�(gè)人的身世中，都有一段稱(chēng)得上‘偉大’的時(shí)光，那就是他的童年……孩提的偉大在于，那是個(gè)怎么做夢(mèng)都不過(guò)分的季節(jié)，那是個(gè)深信夢(mèng)想可以成真的年代……對(duì)兒童成人化塑造，乃這個(gè)時(shí)代最蠢的表現(xiàn)之一。而童年真正的樂(lè)園——大自然的被殺害，是成人世界對(duì)童年犯下的最大罪過(guò)。
”哦，保衛(wèi)自然就是捍衛(wèi)童年！“影響一個(gè)人終生價(jià)值觀(guān)的，一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動(dòng)過(guò)心靈的細(xì)節(jié)！”哦，捍衛(wèi)童年就是營(yíng)造終身的精神家園！教育就是為了人的精神發(fā)展。但教育在某種程度上，就是捍衛(wèi)和留住童年。
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