多姿多彩的暑假生活_初中記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的多姿多彩的暑假生活_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在暑假里，我去補習(xí)了語文，雖然我很膽小，但是在上課的過程中我還是舉了手，所以我特別的開心。

　　“舉手嘛！就是回答老師的問題，有什么可怕的�！鄙险n前幾分鐘，我心里暗暗地想�！拔乙欢ㄒ�舉手，讓他們知道我既聰明，又敢于表現(xiàn)我的智慧，讓他們很愿意和我交朋友�！闭嫦胍姷嚼蠋煂ξ夜文肯嗫吹难酃馀�。

　　“叮叮叮”上課了，我也做好了準(zhǔn)備。原來周老師瘦高身子，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發(fā)梳在腦后，身穿藍(lán)褲子，藍(lán)衣服顯得很樸素。一開始，老師提出問題：“誰能理解這句話？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手。

　　我掃視四周，有的同學(xué)低著頭，有的同學(xué)咬著筆桿，好像老師提的這個問題跟他們毫無關(guān)系。沒有一個舉手的。我怕失望，胳膊動了動，可終究舉起手。“說錯了同學(xué)們一定會笑我的，還是不舉吧！”這個念頭一直在我心中旋轉(zhuǎn)。

　　只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。

　　可是沒有，我開始絕望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，馬上舉了起來，我放下了。我掃視左右前后，都沒有一個人舉手。我想：只不過回答一個小問題，有什么可怕的。我的信心又增強了一些。我慢慢地舉起了手，舉得很低很低。老師的目光朝我這邊看來，我又把手放下了。

　　只要有第一個人舉手，我就第二個舉手。

　　此時，我又動了動胳膊，準(zhǔn)備舉手，可那個念頭還是在我的心中旋轉(zhuǎn)，我不知所措，也不敢望老師，因為老師的眼睛里充滿了絕望的目光。老師說：沒有嗎？“他的聲音很小很小。

　　我再一次想起：只不過是回答老師的小問題，有什么可怕餓�！蔽业男拟疋裰碧�。“舉吧！不是要交朋友嗎？”

　　終于，我再一次把手舉了起來，老師再一次把目光朝我這邊看來，那個念頭再一次出來阻擾，我又一次想放下，但是有種力量使我堅持著。

　　老師看見有人舉手了目光如炬，迫不及待地叫我回答問題，我口若懸河地把自己的理解說了出來。老師表揚了我有勇氣，還表揚了我說得好。我敢看老師的眼睛了，因為老師的眼睛里閃爍著燦爛的光芒。

　　一次舉手，對別人是簡單的，但對我來說是非常非常非常有價值的！舉手使我明白了這個道理：相信自己一定行。

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