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咀嚼生活初中作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的咀嚼生活初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
咀嚼生活初中作文1
生活，可以讓人更強大�！}記
生活，就像一本書。從出生到老去，從過去到將來，從你到我，都會被一一記錄。翻著書，靜品書中真味……
幼時，記得有一位老鄰居。他總是一副老好人的樣子，像彌勒佛一般。夫妻和睦，孩子聰慧，無一不稱心，人人羨慕。
可是，飛來橫禍，讓這個原本美滿幸福的家變得滿目瘡痍。他的腿站不起來了。家庭的重擔，全壓在瘦弱的妻子一人肩上。一夜之間，毀于一旦。
之后，他的妻子每天忙進忙出。既要在外打拼，操持家務和孩子，還要照顧丈夫。這個本可以光鮮亮麗生活的女人，每天風塵仆仆，憔悴得不像話。
我隨家人去探望他時，記憶中那個總是樂呵呵，彌勒佛一般的人也消失不見了，取而代之的是陰郁、沉悶、痛苦，雙眼布滿血絲，眼中全無神采，只愣愣盯著房間某一處看，窗簾緊緊拉著，不透一絲光線。我那時想：也許是上天在嫉妒吧，才會讓這個家庭有這樣一場劫難。
春夏秋冬，凡來塵往。
兩年的時間，他依舊如此這般愁云慘淡。而這時，在外地的老二回來了。他從回家這一刻起，就沒停過∶幫著嫂嫂照看孩子，照顧哥哥，打理家務。他時常在我們這些老鄰居面前說∶"我對我哥真是哀其不幸，怒其不爭！嫂子每天忙里忙外照顧他，而他呢，卻總是一副怨天尤人的.樣子，真是不爭氣！"……
老二臨走的那一天，他已經(jīng)到門口了，卻又放下了行李箱，沖進哥哥的房間。鎖上房門，跟哥哥聊了一宿。房間的燈一直亮到早上。最后，老二坐上了最早的班車離開了。
當我再看到他時，他依然坐在輪椅上，彌勒佛般的笑容卻又浮現(xiàn)在了臉上，比以往多了些開朗、樂觀，以及磨難過后所特有的那份沉淀。他妻子的眉頭也不如往日那般緊鎖，稍稍舒展。
他開始嘗試站起來。哪怕跌倒，一次，又一次，摔得青紫也一直在堅持。他也愿意走出家門，跟我們談笑……
老二和他哥哥那天到底說了什么，我不大清楚。但我知道，是老二改變了哥哥，讓哥哥的內心變得強大。
生活，永遠都不是一帆風順的。但正因為有了這些挫折，我們才會變得強大。從溫室里嬌弱的花朵，變成勇敢堅強地在天空自由翱翔的雄鷹。內心的強大，才是真正的強大。
書還未寫完，生活還在繼續(xù)，靜品生活的真味……
咀嚼生活初中作文2
每一個生活的片段都閃現(xiàn)于相機鏡頭中，又消失于同一個鏡頭。唯一記住的是一架相機。相機上積滿了厚厚的灰塵，下面壓著一疊厚厚的照片。綠蔭下的嬉戲交談，不知是誰將這張照片存入我的相機。那天，正值周末的下午，我們相約在車站見面，乘車前往一個公園。一行四人，在車站下等待公車駛來。等時，天上下起了微雨，我們并沒有在意，車子駛來后，我們一行上了車，雨開始下大，車窗已經(jīng)模糊，乘了大約近一小時。終于云彩后露出了太陽的影子。下了車，我們走向公園，發(fā)現(xiàn)公園的森林最深處來往的人很少，我們一行躲進了這個公園最茂密的地方。不知怎么的，我們四個人開始打鬧起來，腳下踩的泥濘濺上了褲腳，我們開始奔跑，開始大叫。準備回家時，葉尖的.雨露干了，蓮蓬中的“小雨塘”也沒了，池塘里的魚探出頭來。這一天過得很快，在回家的路上，我們都躺在車上的椅子睡著了。
有一張相片是我在班級里拍的，有很多人的笑容，在不經(jīng)意間被我捕捉。那次正好是放學沒多久，班級里的男生下樓去搬水，一位個頭不大的男生把水搬進班級時不慎把水桶磕破，整桶水都翻進了教室。教室里的水開始不斷的涌，班級中調皮的男生在那兒踩水，左推右擠，每個人不小心就會滑到。班級里的同學開始近乎瘋狂的踩水，他（她）們都笑得很開心，水從后門涌向前門，我們玩得一發(fā)不可收拾，墻也濺上了水。事后，女生擦墻和柜子，男生借拖把、拖地，在老師開會回來之前，班級都已經(jīng)打掃完畢，可惜第二天發(fā)現(xiàn)墻角都發(fā)霉了。還有一張是我唯一記住并十分喜歡的照片，我為它取名為——“伸手”。拍那張照片時正好是我的生日，我的朋友到我家來和我一起度過，偷偷爬上屋檐，說要去捕星星，晚上風很涼爽。星星看起來又離得很近，我的朋友將滿天的星星拍下，還有我捕星星時的傻樣。星星很漂亮，像在動又仿佛在說些什么……
“雪中腳印”，“豆豆的眼睛”，“鼻子蛋糕”……這些都是來自于生活的一景。其中的一些故事是無法令人釋懷的，還有一些已經(jīng)淡忘。生活是一個片段，讓它保留，為它記住。
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