《歲月如歌——我們的初中生活》說課片段

　　《歲月如歌——我們的初中生活》是九年級下冊最后一個單元的語文實踐活動。此時，學生三年初中生活將要結(jié)束。他們一路走來，在學習、生活中建立了深摯的同學之情、師生之情，面對分別，他們難舍難分，倍加珍惜。所以，在這特殊的情況下開展最后一次語文活動具有十分重要的意義。我打算通過本次語文實踐活動實現(xiàn)以下目標：

　　1、增進友誼，促進班級體團結(jié)向上。

　　2、回顧初中生活的美好，總結(jié)生活中的得失，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　　3、創(chuàng)設(shè)一個學生才藝展示的平臺，讓學生的語文知識與語文能力的綜合運用得到體現(xiàn)。

　　4、在備戰(zhàn)中考最關(guān)鍵的時期，為學生堅定信心，做好最后的沖刺。

　　5、鍛煉學生的口語表達能力和寫作能力。根據(jù)以上的情況我重點談一下在本次活動中準備這一環(huán)節(jié)。三年的初中生活，時間跨度比較大，值得回憶的東西比較多，單憑教師的語言引導(dǎo)我覺得是比較蒼白的。因此我搜集了這三年同學們在一起學習，活動及一些有紀念意義的照片，分類精心的制作了幻燈片。其中分為三個板塊：第一板塊是人物長廊，我選擇了同學們的個人照片；第二板塊是精彩瞬間，我選擇了同學們運動會，教師節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，拔河，班會等活動的照片；第三板塊是中考宣言，我把同學們平時努力學習的身影剪輯了下來，考試得獎的照片及獎狀拍了下來制作成幻燈片，以此來激勵他們要進行最后的努力拼搏！每個板塊都配上不同的鋼琴曲為背景音樂。這樣，學生們就會在音樂的氛圍中緩緩地拉開回憶的序幕。視覺、聽覺兩種感官同時啟動，學生就會有感而發(fā)，在這樣一種氛圍中的思想及發(fā)散思維會得到很好的發(fā)散。

　　學生的思維活躍了，得到發(fā)散了，那么學生的語言自然就會水到渠成的組織好了。搜集照片及制作幻燈片的過程是需要花費一些功夫的，但這一準備可以使教學效果達到最佳：既增進了友誼又培養(yǎng)了學生熱愛生活的的情趣；既為學生堅定了中考的信心又培養(yǎng)了學生的思維能力和語言表達能力！準備的工作雖然復(fù)雜些，可是能達到最好的教學效果，那就是最值得推崇的教學手段！

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