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生活初中隨筆15篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生活初中隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活初中隨筆1
20xx年2月4日 星期日 天氣：晴
每年的正月十五日是元宵節(jié)，今天正是元宵節(jié)。
一早起來(lái)，我就和母親到超市去買(mǎi)湯圓。超市的冰柜前人頭攢動(dòng)，大家都爭(zhēng)著挑選自己中意的湯圓。湯圓有好多品牌：龍鳳、三全、灣仔碼頭它們被整齊地碼在冰柜里，用一個(gè)個(gè)盒子裝著，每盒裝10個(gè)，或12個(gè)，有好多種不同的口味：鮮肉的、黑芝麻的、豆沙的、還有綠茶的呢！它們就像一顆顆白色的.小石頭，硬邦邦、圓溜溜的。
我和母親挑了半天，才選了兩盒混合口味裝得湯圓，這樣，大家可以各取所需。我們?nèi)ナ浙y臺(tái)付錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)付錢(qián)的人好多呀，都排起長(zhǎng)隊(duì)了！大多數(shù)人手里都拿著好幾盒湯圓。
回到家，我看到母親盛了滿滿一鍋水，放到爐子上。等水燒開(kāi)，把湯圓放了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)小小的湯圓，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，順勢(shì)溜進(jìn)鍋里，在鍋里翻騰著。煮開(kāi)后，母親加了兩次涼水。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)湯圓都浮上了水面。母親說(shuō)：“湯圓好了！”她把湯圓盛進(jìn)碗里，分給我和妹妹吃。
我們邊吃著美味的湯圓，邊聽(tīng)母親介紹湯圓和元宵節(jié)的來(lái)歷。母親告訴我們，不是每個(gè)國(guó)家都有湯圓吃，她的一個(gè)日本朋友不知道怎么吃湯圓，就生著吃，鬧出了笑話。
��！身為一個(gè)中國(guó)人，我是多么幸福，有那么多傳統(tǒng)節(jié)日，還有這么多好吃的呀！
生活初中隨筆2
升入初二，那種緊張的學(xué)習(xí)氣氛就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天要面對(duì)成堆的作業(yè)，一道道頭痛的問(wèn)題。還要接受老師家長(zhǎng)的'一頓頓訓(xùn)斥，無(wú)非又是驕傲、不努力之類(lèi)的。每個(gè)同學(xué)都變得刻苦起來(lái)，仿佛明天就要中考似的。上次去書(shū)城晚了點(diǎn)，課外練習(xí)都幾乎賣(mài)光了。這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，注定要使我的童年成為一大敗筆~~
初二的生活重復(fù)且復(fù)雜，每天不足8小時(shí)的睡眠，松松垮垮的肩時(shí)刻準(zhǔn)備著拖著笨重的書(shū)包出門(mén)。只要有一題不會(huì)，家長(zhǎng)就緊張得要命，不分青紅皂白把我批評(píng)一頓。
累啊~~困阿!煩阿!
放學(xué)路上，總有一群孩子一蹦一跳的跑回家去，他們叫囂著，像最放肆的陽(yáng)光。野蠻自由。
可惜啊~~我永遠(yuǎn)也不能這樣了!
家里不再是休息的地方，只能說(shuō)是完成作業(yè)的一個(gè)好環(huán)境罷了。曾經(jīng)向往長(zhǎng)大的心早就墜入低谷了。
但是不管怎么說(shuō)，我都無(wú)法逃避現(xiàn)在的處境，許許多多的同齡人也不能逃避。只要我還有那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間可以來(lái)這里發(fā)表，我就很高興了!~!
生活初中隨筆3
那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的夜，世間的寧?kù)o……
看那一樹(shù)枯黃的葉輕輕地飄落，心開(kāi)始疼了，仿佛掉下的不是枯葉，而是我年輕的`歲月，充滿希望的青春!身旁，又是一陣嘈雜的機(jī)車(chē)聲，尾后又是一大片揚(yáng)起的輕塵，昏黃的路燈照著來(lái)往的行人，直至他們消失在街角盡頭，轉(zhuǎn)后走向另一個(gè)拐角。行人稀少，但總歸始有的，身旁那一棵大大的古樹(shù)，也許經(jīng)歷了好多個(gè)這樣的夜吧!冬去春來(lái)，它總是和路燈一起在孤獨(dú)的夜里相互溫暖著，即使它，和它都在慢慢地老去，即使燈桿已銹跡斑斑，大樹(shù)的枯葉落滿泥濘的土地，即使有我……
青春走了，生命會(huì)快樂(lè)嗎?那一路的痕跡，會(huì)讓我流淚嗎?那一夜，我懂了――青春真好!
生活初中隨筆4
一向?qū)ι罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受;做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢;看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉;望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景�？傊皇苋魏稳耸`，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在?試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒?試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際?試問(wèn)沒(méi)有大自然中的`一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢?
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)：
“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦!”
生活初中隨筆5
不知不覺(jué)練字也有一個(gè)月的時(shí)間了，其實(shí)也就是近幾天才感覺(jué)到字體有一丁點(diǎn)兒的變化。
最開(kāi)始可能也是一時(shí)興起，覺(jué)得這是一個(gè)很棒的活動(dòng)，不明就里就跟著參加了。
后來(lái)才知道，這原本只是一個(gè)練字營(yíng)的推廣策劃，也就是一個(gè)廣告而已。不知怎地，后來(lái)就刮起這樣的一股風(fēng)氣，但不得不說(shuō)，這是一股好的天氣。
至少有越來(lái)越多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中，不是加入他們的策劃營(yíng)，而是自發(fā)地自我督促，互相鼓勵(lì)。
估計(jì)這是他們也不曾想過(guò)的一個(gè)無(wú)心之舉吧。
最初我只是讓自己養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣，并不在意字寫(xiě)得好不好看，只到看到越來(lái)越多的人曬出自己的字。我才發(fā)現(xiàn)真的是高手在人間。以前我以為那些像印刷出來(lái)的字體只是個(gè)例，或者說(shuō)只是在范本中，沒(méi)想到生活中真的有很多人可以一字一劃地寫(xiě)出那樣精致的字。
完完全全可以當(dāng)成是臨摹的樣本來(lái)學(xué)習(xí)的。其中有一個(gè)小伙伴說(shuō)了自己的`經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)他是每天練習(xí)兩小時(shí)，練了一年才有這樣的成果。不僅如何，這樣的字體也是寫(xiě)的超慢，才呈現(xiàn)了這樣的一個(gè)效果。
這也讓我想到了美好的事物，都是要經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)雕琢的。這也是我從這個(gè)月的練字過(guò)程中得到的感悟。
生活初中隨筆6
我是一個(gè)電腦迷，幾乎每個(gè)星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然，我也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)、玩游戲兩不誤。
因?yàn)槲覑?ài)上網(wǎng)所以弄出許多笑話，比如：有一天，我在家上網(wǎng)，不知不覺(jué)就到吃飯的時(shí)間，媽媽叫我去吃飯，我只是說(shuō)聲“哦”，過(guò)一會(huì)兒，媽媽又叫我去吃飯，我還是說(shuō)聲“哦”，最后大家都吃完飯，我才覺(jué)得肚子餓，隨口問(wèn)聲：“媽媽?zhuān)酗埑詥�？”媽媽說(shuō)：“大家都已經(jīng)吃完飯！”這時(shí)我才知道媽媽剛才叫我干什么。 上網(wǎng)也有好處，比如：一天老師讓我們找家鄉(xiāng)變化的資料，我把書(shū)都翻遍，可是就是沒(méi)有找到資料，我著急，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想出一個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料。我打開(kāi)電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì)兒就找到，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。
現(xiàn)在，我又在網(wǎng)上養(yǎng)一只qq寵物，不多說(shuō)，我得去喂它吃東西，再見(jiàn)！
摘果子
昨天下午，我外婆趁我們不注意，開(kāi)著摩托車(chē)回隆都老家收拾房子。今天中午還沒(méi)有回來(lái)吃飯。天氣本來(lái)就很冷，外面還下起毛毛細(xì)雨，我們非常擔(dān)心外婆被凍著，所以我們決定開(kāi)汽車(chē)去接外婆。
一進(jìn)村，眼前就看見(jiàn)一片片綠油油的`番石榴。二姨問(wèn)；“現(xiàn)在有番石榴嗎？”“有呀！”媽媽說(shuō)。我問(wèn)：“二姨，你要吃嗎？”二姨說(shuō)：“對(duì)，而且我們還要親自摘，好嗎？”我們都說(shuō)：“好��！”到外婆家問(wèn)有沒(méi)有事情要幫忙。外婆說(shuō)：“沒(méi)有，我已經(jīng)全部都做好�！薄澳俏覀冓s快去買(mǎi)番石榴吧�！蔽覀凖R聲說(shuō)。外婆說(shuō)：“那我跟種番石榴的阿姨說(shuō)一說(shuō)。”外婆跟阿姨剛說(shuō)完，我們就飛快地跑過(guò)去跟阿姨說(shuō)：“我們想親自下田摘�！卑⒁陶f(shuō)：“好，我拿只桶去裝。”然后，我們和阿姨一起去番石榴園，阿姨把門(mén)打開(kāi)，說(shuō)：“里面有許多青苔，要小心點(diǎn)�！�
一進(jìn)番石榴園，就能看到一棵棵番石榴樹(shù)，結(jié)滿許許多多又大又圓的果實(shí)，好像在跟我們說(shuō)：“想嘗一嘗嗎？可好吃呢！又酸又甜。”望著這番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我們分頭去摘，一會(huì)兒去這邊摘，一會(huì)兒去那邊摘。不一會(huì)兒，摘非常多。就在這時(shí)候，因?yàn)榈鼗�，我不小心摔一跤，真痛。后�?lái)我們又去到阿姨家稱果實(shí)的重量并讓媽媽付錢(qián)。然后，我們就回家。
回到家里，媽媽就拿幾個(gè)番石榴清洗干凈并切成小塊，然后給我們吃，我們吃得津津有味。雖然我摔得滿身都是泥土，手凍得像冰塊一樣，但我非常開(kāi)心。下次要是有機(jī)會(huì)我還會(huì)親自去摘果子。
生活初中隨筆7
唉！時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的寒假，一個(gè)月的寒假又過(guò)去了，新的一年又要開(kāi)始了。
在寒假里，我有過(guò)很多高興、傷心的事情。不過(guò)，有一件讓我永遠(yuǎn)都銘記在心的事情，那就是在一個(gè)寒冷的早晨，我吃過(guò)早飯，就戴著手套出去玩了。我看見(jiàn)門(mén)口有一堆人圍在一起不知在干什么，于是我就擠過(guò)去湊熱鬧。沒(méi)想到人群中間竟是一只可愛(ài)的小狗，它已經(jīng)奄奄一息了。眾人都想要摸摸它，給它一點(diǎn)溫暖。我也覺(jué)得它很可憐，就去掉手套摸了摸它，接著便把它抱回了家。
回到家后，我的手往兜里一摸，天哪！怎么會(huì)這樣：我的手套竟然不見(jiàn)了！我就連忙跑到那里去找，可是怎么也沒(méi)有找到。唉！那雙手套可是奶奶送給我的生日禮物呀，我不能辜負(fù)她老人家的一片心意呀！
這時(shí)，我的好朋友來(lái)找我玩了，她說(shuō)：“你那么著急，在找什么呀？”我說(shuō)：“奶奶送給我的.生日禮物————手套不見(jiàn)了�！辈灰粫�(huì)，只見(jiàn)她神秘地說(shuō)：“看看，是不是這個(gè)呀？”順眼看去，��！這正是我的那雙丟失的手套！我激動(dòng)地說(shuō)：“是，是！這就是我的手套！你怎么撿到的？”“我來(lái)你家的路上，忽然看到地上有一雙手套，我看很像你的手套，就拿回來(lái)讓你看看，沒(méi)想到真是你的！”我的好朋友也興奮地說(shuō)。
是她幫我找回了手套，她不僅僅是找回了手套，還幫我找回了內(nèi)心的溫暖。
生活初中隨筆8
寒期里的一天，媽媽帶我去單位值班。我在那里寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽叫我先獨(dú)自去奶奶家，她等值完了班再去。這可是我第一次走這么遠(yuǎn)的路啊!媽媽給我畫(huà)好了路線圖，我懷著好奇的心情激動(dòng)地出發(fā)了。
我按照媽媽給我畫(huà)的路線圖向奶奶家走去。來(lái)到街上，天氣暖融融的，真有點(diǎn)陽(yáng)春三月的感覺(jué)呢!我心情愉快地走過(guò)了三個(gè)路口，來(lái)到了寨上大橋。寨上大橋橫跨薊運(yùn)河，站在橋上向下望去，隆冬時(shí)節(jié)厚厚的冰面已經(jīng)變成了一層薄薄的“迎春冰”，不由得讓人覺(jué)得春天正在悄然來(lái)臨。
從橋上走下來(lái)，到了下橋的拐彎處時(shí)，突然我感覺(jué)自己的腳下踩著什么東西，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)黑皮錢(qián)包，它的上面滿是灰塵。我望著錢(qián)包，有些不知所措地想：這是誰(shuí)丟，還是故意扔掉的呢?里面會(huì)不會(huì)有很多錢(qián)?里面會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的東西?要不要撿呢?……我遲疑了片刻，還是彎腰撿起了錢(qián)包。我看也沒(méi)看里面，就用媽媽給我畫(huà)路線圖的.紙包好后，放入了書(shū)包里。
我忐忑不安地向奶奶家走去。我一邊走一邊想：這錢(qián)包會(huì)是誰(shuí)丟的呢?怎么處理這個(gè)錢(qián)包呢?
一會(huì)兒，爸爸下班了。他了解了情況后，通過(guò)那張名片上的電話聯(lián)系上了丟失錢(qián)包的阿姨。這才得知，這個(gè)錢(qián)包是被小偷偷走的。本來(lái)錢(qián)包里是有600元現(xiàn)金，一定是可惡的小偷拿走里面的現(xiàn)金后，把設(shè)有密碼的銀行卡和購(gòu)物卡連同錢(qián)包一起扔掉了。
經(jīng)過(guò)我們一家人的努力，錢(qián)包又回到了主人的身邊。那位阿姨非常感動(dòng)，一個(gè)勁兒地道謝，一個(gè)勁兒地夸我。聽(tīng)著別人的贊美，我的心里特別快樂(lè)。
生活初中隨筆9
漸漸的，長(zhǎng)大了，漸漸的，不懂了什么叫做生活，那么迷茫那么累，卻又不想居別人之下。
總是那么拼命，總是那么無(wú)助，總是那么孤獨(dú)。黑色，是我的性格。我總是一身黑色休閑服裝，一心的黑色孤獨(dú)，然而，再黑，他也是溫暖的。因?yàn)�，黑色�?huì)吸熱�？赡馨�，長(zhǎng)大了朋友就少了，留下的，都是真摯到極致的了，那些普通朋友，曾經(jīng)只是一段感情的過(guò)客，都也已經(jīng)好久不再聯(lián)系了，而現(xiàn)在的我，卻是整日撲在工作上拼命，那么累，只是不想被別人笑話，我只想找到自己的路，我想變得強(qiáng)大，讓所有人都不敢低頭俯視我，我的野心很大，所以我無(wú)論怎么做，都做不到我心中的最好，我只能做到及格，所以，別人，說(shuō)我好，我只能說(shuō)，我還很差勁。
活著，為了什么，為了一口氣。現(xiàn)在的'我那么卑微，那么渺小，看不起我的依然存在，我總是能夠看透別人的腹黑，笑里藏刀，我那么孤獨(dú)，卻又傻傻的努力著，我只是不想被別人否認(rèn)，我沒(méi)有任何值得別人關(guān)注的我只是個(gè)普通人，只不過(guò)有著別人沒(méi)有的那么高的理想，我會(huì)努力，努力做一個(gè)成功的人，不在讓所有人歧視，讓所有人肯定傅春鵬的存在，所以，我要努力。
生活，再怎么累，再怎么迷茫，我都要堅(jiān)持，我都要努力。
生活初中隨筆10
初中生活從揮手開(kāi)始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺(tái)階上，望著空蕩蕩地操場(chǎng)，心里此起彼服。
初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地坐下，心里是激動(dòng)的初中生活從這里開(kāi)始。
那天的天是灰蒙蒙的`，帶著一絲薄霧，掩去了我的痛苦。我告別了童年的無(wú)知，向全新的青少年生活走去。
初一伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我沒(méi)有壓力，昂首闊步邁進(jìn)了初二的門(mén)檻，開(kāi)始了又一個(gè)不同的的學(xué)習(xí)生活。
初二可算是煎，因?yàn)榈谝徽局锌柬?xiàng)目將在此時(shí)進(jìn)行。地理老師空投無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)炸彈，沒(méi)有頑強(qiáng)的生命力和極強(qiáng)的防御力，想活沒(méi)門(mén)。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來(lái)人往到夜深人靜。每到這時(shí)，我總得想，今天的夜怎么來(lái)得這么快呢？
帶著一個(gè)困倦的身體，又一次步入機(jī)械的學(xué)習(xí)環(huán)境，又一個(gè)陰沉的天。
支著頭望窗外，又一輪夕陽(yáng)漸漸沉入地下線下，又一天過(guò)去了。
我游蕩在知識(shí)的長(zhǎng)河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，探索，前往，前行，探索。
夕陽(yáng)撒在大地上，初中生活將是我人生的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。
生活初中隨筆11
沒(méi)有第一次的生命就像是一潭死水，失去了下一步的海闊天空;沒(méi)有第一次的人生就像是沉睡的墓穴，失去了勇氣與新鮮的滋養(yǎng)。
人生，有著許許多多的第一次，正是這難忘的第一次，才構(gòu)成了我們多姿多彩的人生。
記得第一次踏進(jìn)“詩(shī)詞天堂”是在三歲左右，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳……”稚氣的童聲在房間回蕩著，這是我背誦的第一首古詩(shī)《賦得古原草送別》。這首詩(shī)也陪伴著我度過(guò)了許多的春夏秋冬，小學(xué)參加的書(shū)法比賽都是用這首詩(shī)作內(nèi)容的，因?yàn)樗o我的印象是最深刻，最深刻的。
第一次或許不一定是美好的，但一定是刺激而又新鮮的。當(dāng)那種不一般的.感覺(jué)載入了記憶的相冊(cè)，想刪都刪不掉。閑暇時(shí)看看，回味無(wú)窮。
第一次喜歡上的花是茉莉花。原先它那“小不點(diǎn)”的身軀并不惹我喜歡，但它的精神卻感到了我。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，窗外的茉莉花被打了很多在地上，我并沒(méi)有心疼或是難過(guò)。第二天早晨，茉莉綻開(kāi)了晶瑩的花苞，滿屋子的茉莉清香，令人神清氣爽，沁人心脾。起初我認(rèn)為，只有荷花妖嬈的姿態(tài)才算的上高貴，玫瑰嫵媚的身軀才稱的上艷麗，可是，茉莉的玲瓏剔透是那么別致��！從那以后，我就愛(ài)上了它。別人都去欣賞、贊嘆那些高高在上的花兒，而我，只是貪婪地吮吸著茉莉的幽香。
人生中，還有許許多多的第一次。第一次看雪，第一次摔倒，第一次失敗，第一次成功，第一次開(kāi)懷大笑，第一次痛哭流涕……無(wú)論成敗與否，欣喜依然，第一次的走過(guò)，就是值得珍藏的時(shí)光。
把握第一次，珍重第一次，努力地去創(chuàng)造第一次，那么你的人生就會(huì)綻放光彩。當(dāng)有一天，你回過(guò)頭看看自己走過(guò)的人生路，你就會(huì)驚奇地感嘆，自己的所走過(guò)的路程是多么的漫長(zhǎng)而又有意義！
生活初中隨筆12
在寒假里，爸爸媽媽帶著我去動(dòng)物園、丹尼斯、世紀(jì)廣場(chǎng)。最有趣的就是去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有我最喜歡的變色龍。變動(dòng)色龍可以變色，在樹(shù)葉上就變成了綠色，到樹(shù)干上就變成了灰色和棕色。
還有羚羊，羚羊們正在打架。嗒然，有一只小羚羊也上來(lái)打，一只大羚羊使勁一撞，正好撞到小羚羊上，小羚羊很快地跑出去了。我們一家人看到了，趕緊去交動(dòng)物園的管理叔叔。叔叔跑出來(lái)的時(shí)候，小羚羊的腳已經(jīng)掉下來(lái)了。
不一會(huì)兒，我們看到了可愛(ài)的海豹，海豹頂球，可好玩了。我大著膽子跑過(guò)去摸摸小海豹，小海豹的身子非常柔軟。我還和小海豹照了相呢!還有長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿的脖子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)得也很有味道。我們還特意去看了老虎，老虎的吼叫聲非常大，我們?cè)趧?dòng)物園的'那一頭都能聽(tīng)到老虎的吼叫聲。媽媽說(shuō)：“老虎發(fā)威了，趕緊去看看!”我跑過(guò)去一看，原來(lái)不只有老虎，還有獅子和豹子，它們的聲音合在一起吼出來(lái)的，那大合唱，也太有氣勢(shì)了吧!我看到老虎那兇猛的樣子，真有點(diǎn)害怕!再到前面，我們看到了斑馬斑馬的紋一條白色的，一條黑色的，黑白相間，非常漂亮!我看到一只小斑馬被其它的斑馬欺負(fù)，心里面很是傷心，可我也無(wú)能為力!
難忘的寒假生活，可愛(ài)的動(dòng)物們，特別是那只可憐的小斑馬，都深深的刻在了我的腦海中!
生活初中隨筆13
一、初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀
語(yǔ)文教學(xué)作為我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)，其模式早已根深蒂固了。然而，這種傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式一般都是以命題作文及規(guī)定寫(xiě)作格式、方法等為主。尤其是升入初中后，由于課業(yè)的繁重，老師不再要求學(xué)生們寫(xiě)生活隨筆式的日記，甚至連一周一次的作文寫(xiě)作練習(xí)也被固定化。幾年下來(lái)，學(xué)生除了積累了厚厚的幾本規(guī)范化作文外，一無(wú)所獲。而這種模式下產(chǎn)生的直接影響是學(xué)生們對(duì)寫(xiě)作模式有了固定的潛在意識(shí)，使思維得到了局限性，無(wú)法真正發(fā)掘自身的寫(xiě)作能力。這是初中語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)最大的失誤。
二、初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)措施
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深化以及多元化的發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展所需的人才，就必須首先開(kāi)發(fā)其思維。而開(kāi)發(fā)學(xué)生思維最直接的'辦法就是語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)。相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此事提出了幾點(diǎn)建議及意見(jiàn)，并制定出了以下幾點(diǎn)可行性措施：
�。ㄒ唬└抡Z(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容
首先，老師在教學(xué)中要打破以往完全灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，采用重點(diǎn)教學(xué)模式。也就是說(shuō)，在教學(xué)中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行事先的篩選，并且將有價(jià)值的句子或者是學(xué)生容易忽略的句子進(jìn)行重點(diǎn)講解，而對(duì)于一些非重點(diǎn)的句子點(diǎn)到為止，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠分清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的主次，并在課堂中能夠有時(shí)間對(duì)有價(jià)值的句子進(jìn)行深入的分析，更有助于學(xué)生們明白句子的意思及深層的含意。例如：某校老師要對(duì)學(xué)生講解課文《孔乙己》的時(shí)候，就著重把課文中能夠吸引學(xué)生們注意力的句子摘錄下來(lái)進(jìn)行講解，如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫唯一的人”。當(dāng)這個(gè)句子被老師重點(diǎn)摘錄講解時(shí)，學(xué)生的第一反應(yīng)就是孔乙己是當(dāng)時(shí)的一個(gè)另類(lèi)，并且是一個(gè)既可憐又可悲的形象，他在當(dāng)代雖然是一個(gè)擁有較多學(xué)識(shí)的知識(shí)分子，但過(guò)于傳統(tǒng)迂腐的性格卻使他的命運(yùn)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句子的理解可以更容易理解全文的內(nèi)容，并能夠主動(dòng)深入探究課堂以外的知識(shí)，對(duì)學(xué)生們積累文化知識(shí)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)是十分有利的。
（二）強(qiáng)化學(xué)生自主閱讀及學(xué)習(xí)能力
在初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)中，除了要改變教學(xué)內(nèi)容外，最為主要的是要培養(yǎng)學(xué)生們自主閱讀和學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)生相較于小學(xué)生所接受的知識(shí)更多，且更具深度。因此，必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才會(huì)使學(xué)生的各方面能力得到提升。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果一味地吸收老師所傳授的知識(shí)，會(huì)使學(xué)生的思維受到局限性。而自主學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中通過(guò)自己對(duì)文字的理解沉淀知識(shí)。另外，自主學(xué)習(xí)最大的好處就在于學(xué)生當(dāng)有不懂問(wèn)題的時(shí)候要通過(guò)自己翻閱資料進(jìn)行查詢，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，更有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建情境教學(xué)法
初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)最有效的措施就是在課堂教學(xué)中使學(xué)生們身臨其境。例如：在某初中語(yǔ)文課《桃花源記》的講解中，老師首先根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容事先用多媒體教學(xué)課件制作出了幾張課文中所描寫(xiě)的場(chǎng)景在課堂中進(jìn)行播放，整個(gè)教室仿佛桃花林一般，使學(xué)生能夠很快融入課文中。同時(shí)，老師讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且要投入感情。在這種場(chǎng)景下，學(xué)生會(huì)更快理解課文內(nèi)容，并從中感悟出作者寫(xiě)作時(shí)的思想情感，有助于學(xué)生潛力的發(fā)掘。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述可知，初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力都是十分重要的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特性以及時(shí)代發(fā)展的需求，用合理科學(xué)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其在多元化的空間中全面發(fā)展。
生活初中隨筆14
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時(shí)不時(shí)的，飄出幾絲快樂(lè)，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈。
——題記
剛剛踏入初三的門(mén)檻，我們就感覺(jué)到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌，像一個(gè)陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。我們抱怨生活帶來(lái)的疲累和苦痛，抱怨忽高忽低的成績(jī)。在別人看來(lái)，初三的`我們沒(méi)有年輕人的朝氣，而只有我們自己知道，我們?cè)谂ψ龅健昂穹e薄發(fā)”。
其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我對(duì)自己說(shuō)過(guò)很多次：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。
無(wú)聊之中偶然翻看雜志看到這樣一句話：“考試就是一場(chǎng)華山論劍，各路英雄好漢集結(jié)，展示自己的獨(dú)門(mén)武功，反正誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就是贏家�！边@話讀起來(lái)幽默風(fēng)趣又蘊(yùn)含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒(méi)有勤學(xué)苦練，怎能笑到最后呢?于是我似乎又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，默默執(zhí)筆，與書(shū)相會(huì)。我似乎又聽(tīng)到了那些方塊字傳來(lái)的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌么?
生活初中隨筆15
我要感謝生活，是生活給了我勇氣。
我有一次去爬山，走到半山腰，一看下面，呀！好高，好怕呀！我叫了起來(lái):“不爬了，不爬了，我要下去！”可又一想：我好不容易從山腳下爬上來(lái)，這樣就下去，會(huì)不會(huì)太可惜了。我鼓起勇氣往上爬，一直為自己加油打氣，終于戰(zhàn)勝了恐懼，到了山頂。從山頂往下看，呀！太美呀！青山環(huán)繞，樹(shù)木蔥蘢，多么美好。仔細(xì)一想：其實(shí)并沒(méi)有想象中那么可怕，只要有了勇氣，一定能成功。我要感謝生活，是它給了我勇氣，讓我勇敢去面對(duì)困難，不斷地挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)持不懈，讓我變得更優(yōu)秀。
一定是生活，是它告訴我什么叫責(zé)任。在競(jìng)選班隊(duì)委的時(shí)候，我當(dāng)上了宣傳委員，一開(kāi)始，我只是想：當(dāng)上了就當(dāng)上，沒(méi)什么大不了的'嘛！后來(lái)，我又想了一遍，既然當(dāng)上了班隊(duì)委，為什么不做到最好呢？我就下定決心要做到最好。每一次老師交給我的任務(wù)，我都能在最短的時(shí)間里完成，并且做得很漂亮。我要感謝生活，是它讓我知道了責(zé)任，讓我當(dāng)好一個(gè)有責(zé)任心的人，讓大家更喜歡我，讓我做任何事都會(huì)盡心盡力
生活就像一棵大樹(shù)，讓人明白更多的道理，我衷心感謝生活，它讓我明白什么是勇氣，什么是責(zé)任。
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