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有關(guān)初中生活的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的初中生活的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文 篇1
初中給了我無(wú)盡的希望;無(wú)盡的快樂;無(wú)盡的求知欲。在這里我和我的朋友快樂玩耍,學(xué)習(xí),點(diǎn)燃希望。你想知道我的學(xué)校生活嗎?
每到下課時(shí),我和同學(xué)們總是去開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花的石榴樹下,石榴花每一朵都那么嬌艷欲滴,每一朵仿佛都帶著春意映然,每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ),與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。春風(fēng)一起便香盈十里,而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣,一片片地飄下來(lái),撒落一地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛滿地紅寶石,晶瑩璀璨,無(wú)比奪目。
每見此情景,我和同學(xué)們便不勝感慨,小心拾起片片落紅,夾在日記中,希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。
就這樣,初中半年一晃而過。這半年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去,而那些無(wú)意中拾起的花瓣,卻始終散發(fā)著淡淡的清香,在空氣中輕輕飄逸,久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。
在學(xué)校的半年里,我和同學(xué)們一起玩耍,愉快的生活,快樂的奔向自己的理想。在課堂上我們都認(rèn)認(rèn)真真聽講,下課時(shí)一起回味昨天在校園里發(fā)生的一切一切……是多么的感慨萬(wàn)分,令人神往,好像校園就是我的家,那里有著我的家人,細(xì)致的呵護(hù)我,關(guān)心我,照顧我……
慢慢的,慢慢的,慢慢的.,我和同學(xué)們?cè)絹?lái)越熟悉,向兄弟一樣親。下課了,我和同學(xué)一起拉單杠,打籃球,打乒乓球……多么愉快!女孩們一起跳皮筋,砸沙包,做游戲……是多么開心!上課了,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽講,仔仔細(xì)細(xì)做筆記,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。這一切是多么令人神往!
在石榴樹下?lián)熘浼t,再小心翼翼的夾入書頁(yè)中,心中無(wú)比虔誠(chéng)。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸,仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去,留下的只是這種永恒的芳香和感懷!那一刻,我感受到了,我的學(xué)校生活是多么美麗。
我愛我的學(xué)校,我更愛我的學(xué)校生活!
初中生活的作文 篇2
告別小學(xué),步入中學(xué),暮然回首,我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)光。而這短暫的時(shí)光中,我體驗(yàn)了學(xué)校生活的豐富多彩,也收獲了成長(zhǎng)。
當(dāng)了一回“小老師”
初中的學(xué)習(xí),與小學(xué)的最大不同,就是增加了學(xué)習(xí)的自主性。讓你不只是被動(dòng)地接受,還要主動(dòng)地學(xué)習(xí)。那一次。老師講完了課,看時(shí)間還早,就出了一道題,然后問道:“同學(xué)們,你們誰(shuí)來(lái)講一下這道題的.做法?″同學(xué)們一聽,都紛紛低下了頭,默不作聲。開始時(shí)我也不敢上前表現(xiàn),但是經(jīng)過了一番思考和琢磨,我終于找到了這道題的解法。于是我就走上了講臺(tái),流暢、準(zhǔn)確地講了出來(lái)。話音結(jié)束,同學(xué)們就熱烈地鼓起掌來(lái),這讓我的心里甜滋滋的。這節(jié)課,讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
收獲了珍貴的友誼
初次走入校園,面對(duì)的是一張張陌生的臉,也曾感受過一絲孤獨(dú)。但很快,我就融入到了這個(gè)大集體中,并感受到了友誼的珍貴。一次,在跑步時(shí),我不小心被石頭絆倒了,腿擦破了一點(diǎn)兒皮,鮮血從傷處流了出來(lái),我感到十分疼痛。試著走了兩步,卻疼得受不了。這時(shí),一個(gè)身影從隊(duì)伍中沖了出來(lái),是一個(gè)叫許可的女孩兒,她快速跑到我身邊,小心地扶起了我,又詢問我傷得重不重,并陪我去了醫(yī)務(wù)室。友誼之花,就在那一刻絢麗地綻放。
感受成功的喜悅
在這里不僅有緊張的學(xué)習(xí),更有豐富的體育活動(dòng)。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了,因?yàn)檫@是進(jìn)入初中的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。因此,我特別興奮。我參加是百米賽跑。當(dāng)發(fā)令員宣布開始后,隨著一聲發(fā)令槍響,我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員都沖了出去。向終點(diǎn)奮力的狂奔。歡眾席上歡呼聲,吶喊聲,一浪高過一浪。我此時(shí)像旋風(fēng)一樣,超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué),獲得了百米賽跑的冠軍。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,聽著臺(tái)下的掌聲和歡呼聲,讓我感到十分自豪。在這里,我感受到了成功的喜悅。
時(shí)光的齒輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng),仔細(xì)想來(lái),在初中生活的兩個(gè)月里,我學(xué)到了知識(shí),收獲了友誼,也感受到了成長(zhǎng)的快樂。我會(huì)繼續(xù)努力,向著陽(yáng)光奔跑!
初中生活的作文 篇3
那些沒有根的回憶,又在淚水中涌現(xiàn)。有風(fēng)吹過來(lái),我轉(zhuǎn)身離開,忽然很強(qiáng)烈的想念起沙灘上的那個(gè)小小的身影,腳印里收藏著那些瑣碎的憂愁與快樂!}記
幾度山花開,幾度夕陽(yáng)紅,幾度雪花飛,幾度風(fēng)雨濃。風(fēng)漫卷著淡淡花香,伴著流逝的時(shí)光無(wú)形間飄過了八個(gè)春秋。漫步在氤氳的風(fēng)中,仰頭望見了沉睡了一冬的枝條上的芽苞,心中默許我已踏上了新的旅程——初三。
回首已走過的日日夜夜,鮮花、掌聲、贊美從我踏如初中開始似乎從未停息過,莫大的光環(huán)時(shí)時(shí)籠罩在身邊,我是那么可望不可及。我本以為這樣的`生活不會(huì)間斷,可是我錯(cuò)了。這段新路的起點(diǎn)我走的越發(fā)艱難,一次次成績(jī)的滑落,父母一次次失望的面容,一句句刺耳的話讓我的心一次次刻上深深的傷痕,此時(shí)的我是那么的無(wú)助,四處尋覓著自己的伯樂,可卻毫無(wú)頭緒。漸漸的我開始選擇沉寂,漸漸的我的脾氣變的暴躁,漸漸的我感到自卑,漸漸的喜歡逃避?擅恳淮蝹Φ降亩际亲钣H得人。每天我笑臉面對(duì)每一位師生?晌页3W诖扒巴⑽⒌臒艄,莫名的哭泣,我不想訴說自己的痛苦給父母,可能這是自己最好的安慰方式了,帶著希望出發(fā),可卻總以失敗而結(jié)束,我渴望得到贊美來(lái)補(bǔ)充走下去的勇氣。初三的生活是繁忙的,每天與卷相伴,與書相隨。過盡飛鴻字字愁,天涯歸恨,獨(dú)自凄涼人不問;陦(mèng)長(zhǎng),音書少,可憐清,相思老。與日相歸,難、難、難……
可這潮起潮落中,我卻也收獲了溫暖。正是初三別樣的生活沉淀出了愛的精華,使感覺更濃,更純,如奶香一般淡淡的香甜。寒冷時(shí),是同學(xué)的一杯熱水溫暖了我的心;傷心十時(shí)密友的一句問候浮萍了心中的傷痕;饑餓時(shí)是母親的一盤可口的飯菜給予了我能量。在雨中與朋友一起奔跑;夜晚一起坐在雙杠上看星星,相互講笑話,訴說煩惱,許個(gè)愿望,談?wù)勛约旱睦硐,一起努力提高成?jī)。此時(shí)的我是快樂的,因有愛而快樂,因有友誼而快樂,因有親情而快樂。這是初三給每一個(gè)人帶來(lái)得驚喜。但是他的付出需要莫大的回報(bào)。班中又有幾位同學(xué)離開了,每當(dāng)此時(shí)我總會(huì)在晚自習(xí)下課時(shí)走到雙杠下,望著皎潔的月色,為他們深深祝福。雖說三年來(lái)未曾交往過,但是那一張張熟悉的臉龐總會(huì)記在腦中。微風(fēng)輕輕的吹著,心中總會(huì)有一種驀名的傷感,淡淡的。
是啊,這大概就是初三吧,讓人欣喜,讓人憂。但是我們每一個(gè)人都了解,初三,要明確目標(biāo),為己,為親、為師,全力以赴,攀高峰;目的所在,悲切暫棄,脾性稍斂;志之所在,學(xué)為重。前途迷茫,雖障,但無(wú)懼。
時(shí)間匆匆而過,風(fēng)輕輕掠過樹芝,留下淺淺的吻痕。是啊,每一天,每一季,我走過的每一段路,都有各自的美麗,何必苦苦癡迷與流逝的過去,何不面對(duì)未來(lái)。不應(yīng)讓哀傷的淚水浸濕今天,我應(yīng)帶上那份執(zhí)著,那份堅(jiān)定,無(wú)論路有多難,繼續(xù)走下去。
因?yàn)榇盒Q,花落不是結(jié)束,不是終點(diǎn),而是開始,是起點(diǎn),是序曲。我的初三生活憂愁而又快樂。
初中生活的作文 篇4
聽過亦舒的一句話,“我不介意出賣自己的青春,青春不賣,也是會(huì)過的!闭驹诔踔猩畹倪吘墸仡^望那些日復(fù)一日的生活,周而復(fù)始,蹉跎歲月。
曾幾何時(shí),經(jīng)常做夢(mèng)。夜里、白天,為下一刻的未知而感到擔(dān)憂,于是時(shí)常從遐思中驚醒,但到了后來(lái)也漸漸習(xí)慣了,已忘記多久沒有再為未來(lái)而害怕。只是強(qiáng)迫自己閉上雙眼,陷入深深的睡夢(mèng),或許是不安的心情終于安放,我得到了長(zhǎng)久的平靜、安穩(wěn),即使被認(rèn)為是逃避,當(dāng)時(shí)的我,義無(wú)反顧地選擇了它。
時(shí)間,是最好的治愈師,再深的傷口,終究會(huì)愈合,但這樣的愈合,過于易碎,只是近來(lái)幾個(gè)小坎坷便使它回復(fù)了最初的樣貌。而現(xiàn)在的我,逃到無(wú)路可逃,只有面對(duì),只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng),別無(wú)選擇。痛,亦會(huì)熬過去。
一直不是很喜歡許巍的歌,總是認(rèn)為他的創(chuàng)作不過是圍繞同一個(gè)原點(diǎn)而向不同方向象征性地跨上幾步。但如今,偶然發(fā)覺他的歌如此令我舒服,沒有急躁的和弦,沒有撕心裂肺的吶喊,這首《我們》如同很好的潤(rùn)滑劑,生銹發(fā)條般的記憶開始動(dòng)彈,腦海里浮現(xiàn)一幕幕些許泛黃的.畫面,揮之不去……
“我開始靜心傾聽/風(fēng)吹動(dòng)書頁(yè)的聲音/看每一次日落日出/聽鳥兒的歌唱”這是歌中的歌詞,很符合現(xiàn)在的自己,沒有放縱,只是珍惜。珍惜的東西很多,最多的還是人,自己和別人。
從二班到十班,說不上太大的轉(zhuǎn)變,也說不上太大的不適,只是偶爾路過二班會(huì)體會(huì)到一些不曾有過的親切,不是十班不好,畢竟時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn),感情也透徹、誠(chéng)摯些,還記得我初中3年中有自己欣賞的老師,幾個(gè)朋友,幾個(gè)知己,還有我一直很滿意的我所有的同桌,你們對(duì)我來(lái)說,足夠了。
我相信時(shí)間的力量,也相信人的善變,曾在一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)留言中看到這三個(gè)字——勿改變,但如今的我,自認(rèn)早已隨波逐流,算是辜負(fù)了她的期望吧。光影流年中,許多許多年以后,我忘記了你的名字、聲音、樣子,可當(dāng)你站在我面前,我堅(jiān)信依然能認(rèn)出你,因?yàn)橛行┤思词共豢桃馊ビ涀,也永遠(yuǎn)都忘不了——如他、她、它;蛟S我不奢望“有生之年/狹路相逢”,但我愿彼此保留一份模糊的記憶,永遠(yuǎn)地留存。
多少次又多少次,作文寫到500字我便匆匆結(jié)尾;多少次又多少次,回憶把生活劃成一個(gè)圈,總是希望回到當(dāng)初,以為可以過的更單純,然而時(shí)光不許,我們只有面對(duì),只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng),別無(wú)選擇。痛,亦會(huì)熬過去。
文末停筆,靜靜地聽著許巍的《我們》,我只是呆呆地坐著,淡淡地感觸。
“那些過往的人/依稀的往事/有些笑容總是浮現(xiàn)我腦海/我多么想告訴你/在這些奇妙音符里/我聽到閃亮詩(shī)句/一個(gè)光明世界!
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