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我理想的初中生活作文(通用20篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的我理想的初中生活作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我理想的初中生活作文 篇1
我想象中的初中生活是沉重的,沒(méi)有滿面笑容的小學(xué)老師,沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué);只有老師嚴(yán)厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影,再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結(jié)識(shí)許多和我一起努力的伙伴;能讓我認(rèn)識(shí)許多引領(lǐng)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師;能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識(shí)海洋,讓我像一條小魚(yú),在海洋里,伴隨著海底的'泡沫翩翩起舞,跟隨著深海的那幾盞明燈,永不疲倦地奔騰歌吟。
當(dāng)我在腦海里想象初中校園時(shí),充滿了期待與挑戰(zhàn)。我期待著那高不見(jiàn)頂?shù)慕虒W(xué)樓,一幢一幢地立在校園之上,那清脆的鈴聲隨著我上課下課;校園里的一花一草,都能讓我心曠神怡,每天能聞到那清香脫俗的香味兒;那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上,迎接我的到來(lái)。
“初中”,這兩個(gè)字背后究竟有著什么呢?難道不是那獨(dú)立、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)嗎?我希望初中的生活會(huì)讓我學(xué)會(huì)更多更多……
我理想的初中生活作文 篇2
沒(méi)有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)顯得那么乏味,我理想中的初中生活必定充滿挑戰(zhàn)。正因?yàn)橛辛诉@些未知的挫折,才把單調(diào)的藍(lán)天渲染得五彩。一向都說(shuō)我們只是一群寵壞的小孩,但其實(shí)我們更渴望那種登上極點(diǎn)時(shí)“一覽眾山小”的感覺(jué)。當(dāng)我們面對(duì)空前強(qiáng)大的困難時(shí),我們會(huì)一次次爬起,直到陽(yáng)光重又驅(qū)散烏云,照在我們傷痕累累卻倔強(qiáng)執(zhí)著的`臉上,我們心中會(huì)有一個(gè)聲音告訴我們:你正一步步走向堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)有詩(shī)意的生活顯得那么蒼白,我理想中的初中生活一定滿懷詩(shī)意。傍晚,攜手好友漫步校園,落日的余輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚(yú)被蓋上一層黃昏,微風(fēng)徐徐吹來(lái),吹亂我們的發(fā)絲,彼此會(huì)心一笑,背靠背坐在假山旁手捧一本詩(shī)集,用心來(lái)玩味,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)任由風(fēng)在我們耳邊呢喃,遠(yuǎn)處,亭子里的師生在愉快地交談,打破了師生之間的代溝,原來(lái)也可以成為朋友,共同鉆研難題,一起討論對(duì)生活的態(tài)度。這一刻,心中只剩下安靜,好希望時(shí)間能在這一秒靜止……
沒(méi)有友情的日子顯得那么單調(diào),我理想中的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅(jiān)強(qiáng),但還是會(huì)有軟弱的時(shí)候,這時(shí),你會(huì)需要一個(gè)好友,靜靜站在你身邊,用眼神告訴你:“至少你還有友情”。都說(shuō)緣分早已寫(xiě)在三生石上面,所以我們相信,我們的名字會(huì)緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在一起,但心里卻明白海不會(huì)枯,石不能夠會(huì)爛,擁有絕對(duì)的完美,這個(gè)可能微乎其微,但還是愿意傻傻地相信“友情天長(zhǎng)地久”這句話,雖然終究會(huì)離開(kāi),但還是想說(shuō):“這段日子有你相伴,沒(méi)有白走!”
理想中的生活充實(shí)、簡(jiǎn)單,現(xiàn)實(shí)中的生活乏味、枯燥,但我還是欣賞地發(fā)現(xiàn),顯示正在靠著理想一點(diǎn)一點(diǎn)為我們而悄悄改變。
我理想的初中生活作文 篇3
初中生活是人生必須經(jīng)歷的一段時(shí)光。不過(guò)面對(duì)即將離開(kāi)的小學(xué)生活,心中還有一點(diǎn)不甘,可是無(wú)論你多么不舍,該來(lái)的終究要來(lái),不舍的也會(huì)離開(kāi),成為記憶中一道風(fēng)景線,而即將要來(lái)的也會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。為了迎接美好的初中生活,讓我們幻想一下我們的初中生活吧!
學(xué)校建在一座遠(yuǎn)離城市的山林里,山腳的入口有一座保安亭,那里就是校門(mén),校門(mén)一旁的墻上有著第一中學(xué)幾個(gè)大字。走進(jìn)校門(mén)仰望天空,蔚藍(lán)色的天空中點(diǎn)綴著幾多白色的云彩。向前走會(huì)進(jìn)入一條全是楓樹(shù)的大道,一到秋天全是火紅的楓葉,點(diǎn)燃了人們心中學(xué)習(xí)的火。再往前又是一個(gè)小花園,小花園里一年四季景色各異:春天迎春花開(kāi)放,黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽;夏天桂花與荷花開(kāi)放,荷花在水中亭亭玉立,桂花在桂樹(shù)枝頭端坐著,兩兩都散發(fā)出清香,讓人在夏天神清氣爽;秋天楓樹(shù)再次上場(chǎng),放眼望火紅一片;冬天梅花迎風(fēng)傲雪,將自己剛強(qiáng)的一面展現(xiàn)出來(lái)。而在小花園里,又有各種凳子,供人們休息。再向前看就是教學(xué)樓了,這里面每個(gè)班里都有空調(diào),但沒(méi)有書(shū)桌,因?yàn)檫@里不用書(shū)本全是電腦,在門(mén)旁還有一個(gè)大書(shū)柜,里面全是書(shū),看電腦看得眼睛酸澀時(shí)翻一本喜愛(ài)的書(shū),這就是理想中的學(xué)校環(huán)境!
環(huán)境這么好,老師和學(xué)生自然更好,我心中的老師學(xué)生是這樣的`。老師也有各種各樣的,我的理想老師是上課時(shí)十分幽默,但有時(shí)嚴(yán)格,下課了又與同學(xué)們打成一片,好像也是一名中學(xué)生,與我們交談。
名師出高徒,學(xué)生一定也十分好,我心中:他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體,上課時(shí)十分專心,同桌之間相互督促,相互了解,相互愛(ài)護(hù),相互幫助,下課了十分幽默,親如兄弟姐妹。
!我理想中的中學(xué),真希望你存在,那我一定會(huì)去的。
我理想的初中生活作文 篇4
初中,如此耀眼的字眼,在它背后,又蘊(yùn)含著多少自覺(jué),多少獨(dú)立。踏進(jìn)中學(xué),一切都變了,耳邊沒(méi)了父母的嘮叨,我們也不再嬉鬧,只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍(lán)圖,過(guò)自己理想的生活。
我理想中的.生活很絢麗,它到處充滿著快樂(lè),每一個(gè)角落都住著自由快樂(lè)的小天使,釋放著燦爛的光輝。
早晨,拿著課本來(lái)到教室,在座位上翻開(kāi)書(shū)本,仔細(xì)品味書(shū)中的景色,欣賞遠(yuǎn)久的歷史,觀看奇妙的生物,然后自由地在數(shù)學(xué)世界里探游,快樂(lè)地在英語(yǔ)王國(guó)中遨翔。當(dāng)老師邁進(jìn)教室,便放慢自己的腳步,讓自己的音樂(lè)隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。
當(dāng)烈日升到半空,進(jìn)行午休時(shí),我將閉上雙眸,回想教過(guò)的知識(shí),任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)進(jìn),將所得的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海;還要在練習(xí)本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內(nèi)容,隨時(shí)翻開(kāi)細(xì)賞。遇上自習(xí)課,不再像上學(xué)一樣,與同學(xué)吵吵鬧鬧,嘻嘻哈哈,我將翻開(kāi)書(shū)本,認(rèn)真復(fù)習(xí)這一天當(dāng)中學(xué)過(guò)的知識(shí),弄清課上不明白的問(wèn)題,向同學(xué)探究、交流,再仔細(xì)捉摸,記入腦中。
我還會(huì)仔細(xì)了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,在同學(xué)之間建立新的友誼,在新的集體中展現(xiàn)自己,好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī)!
這就是我理想中的初中生活!
我理想的初中生活作文 篇5
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余,都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣,每到下課,大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán),談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),即使課堂上被老師批評(píng),我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中,發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這,也許是壓力后的一種釋然吧。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí),心里也會(huì)把窗打開(kāi),讓陽(yáng)光沐浴心房,沐浴窗臺(tái)上的花朵。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象,我想你還是會(huì)欣然接受,然后和大家一起快樂(lè)地交談。
我還希望每天放學(xué),仍然能背著畫(huà)板,興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們,有時(shí)會(huì)提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上,拿出水桶,將沾滿昨日色彩的'水倒出,換上新的水。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn),一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃,描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為,用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間,最恰當(dāng)不過(guò)了。即使在家中,我也會(huì)在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě),在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況,我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà),在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方,畫(huà)出幾幅雖不怎么好,但卻足以讓我滿意的畫(huà)。
我希望在煩心時(shí),能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣,是大自然給予的藥方,煩心時(shí),服上一帖,最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣,讓我不由自
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片,好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花,在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去,令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息。最愛(ài)雨后廣玉蘭的潔白,微微泛著粉、泛著綠。風(fēng)拂過(guò),便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間,香氣神奇地來(lái)了,可當(dāng)你使勁嗅,它又遮遮掩掩地隱在花叢中,一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里,我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著。
我理想的初中生活作文 篇6
“簡(jiǎn)單”就是快樂(lè)——題記
一富翁背著許多金銀財(cái)寶去尋找快樂(lè),他走南闖北,跋山涉水,累得筋疲力盡也沒(méi)有找到快樂(lè),沮喪地倒在山路旁喘粗氣。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上下來(lái),富翁對(duì)農(nóng)夫說(shuō):“我是個(gè)富翁,請(qǐng)問(wèn),為何找不到快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下背上沉甸甸的柴草,揩著汗水說(shuō):“其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,放下了,不就是快樂(lè)嗎?”富翁頓時(shí)開(kāi)竅:自己背負(fù)那么貴重的財(cái)寶,怕別人搶劫,恐他人暗害,整天憂心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是,富翁將珠寶和錢(qián)財(cái)接濟(jì)給窮人,以慈悲為懷,一心專做善事,嘗盡了人間快樂(lè)的味道。
事實(shí)上,腰纏萬(wàn)貫的富有和功成名就的瀟灑并不一定讓人快樂(lè)。而把自己擺正位置,懂得簡(jiǎn)單生活,把握好現(xiàn)在,知道適時(shí)進(jìn)退、取舍得當(dāng),工作得心應(yīng)手,生活有滋有味,便會(huì)使快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻伴隨在身旁。
詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“簡(jiǎn)單就是快樂(lè)!一個(gè)人淡出日常煩瑣和焦慮,簡(jiǎn)單安靜的生活,這就是快樂(lè)!”的確,人簡(jiǎn)單了,就能夠拋卻繁雜的欲念、除去雜亂的苦痛、拒絕雜事的紛擾,不對(duì)外在的`財(cái)富、名譽(yù)、容貌等進(jìn)行刻意追求,而選擇自然、真實(shí)、灑脫、快樂(lè)、輕松地生活,不為生活所累,安然享受生活;人簡(jiǎn)單了,人生目標(biāo)就會(huì)專一,就能產(chǎn)生專心致志、鍥而不舍的原動(dòng)力,產(chǎn)生鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,對(duì)既定的人生目標(biāo)進(jìn)行執(zhí)著追求,在奮力拼搏的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè);人簡(jiǎn)單了,就會(huì)用欣賞的眼光看待身邊的一切,凡事盡力而為,而不是刻意模仿別人或者抹煞自我。簡(jiǎn)單不僅是面對(duì)生活、摒棄復(fù)雜、還原生活本質(zhì),在最單純的時(shí)間做最實(shí)在的事情,而且也是只取自己真正的所需、做自己喜歡的事情。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)陋、單調(diào)和空虛,而是制造一個(gè)輕松空間,使心靈得到充實(shí)。
實(shí)際上,生活是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的過(guò)程。將生活簡(jiǎn)單化,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),是一種簡(jiǎn)單的美。這種美,是一種表現(xiàn)真實(shí)自我,讓自然沐浴身心,在靜與動(dòng)之間尋求平衡的美,是一種豐富、健康、平凡、和諧與悠閑,是一種無(wú)私、超凡脫俗,更是輕松地挖掘生活深度,對(duì)生活產(chǎn)生促進(jìn)的一種力量。
簡(jiǎn)單是人生景致中最美麗的姿勢(shì)。選擇了簡(jiǎn)單,就選擇了快樂(lè),精神與心情就會(huì)從中得到滋潤(rùn),靈魂得以寧?kù)o,精力得以充沛,美德更加芬芳。簡(jiǎn)單點(diǎn),快樂(lè)就會(huì)與你同行!
我理想的初中生活作文 篇7
當(dāng)寒冷的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候,當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候,當(dāng)遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時(shí)候――這便是秋了。
和著涼爽秋風(fēng)的艷陽(yáng),稻田上的谷子愈加低重,這是谷子們的歡迎儀式,歡迎著的農(nóng)民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和著金黃的麥浪的節(jié)奏地進(jìn)行著。爸媽領(lǐng)著我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來(lái),暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又干……
我們終究耐不住秋日好時(shí)光,拿出早已備好的風(fēng)箏,在農(nóng)人們勞動(dòng)過(guò)后的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風(fēng)箏時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而盤(pán)旋,時(shí)而俯沖。揪著我們童真的.心。在藍(lán)天下,金黃的麥浪上飄飛,忽而親吻白云,忽而邂逅飛鳥(niǎo),忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥著歡樂(lè)地笑聲。
傍晚,天空一片火紅。風(fēng)箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農(nóng)具,也披上了那件外套。吆喝著我們回家。田野上恢復(fù)了平靜,稻浪在歡送我們。
走過(guò)高低不平的田埂,趟過(guò)小溪,閃入果園。園里大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天,紅的燈籠,紅的落葉,是誰(shuí)家在辦喜事嗎?是誰(shuí)裝點(diǎn)了這一切呢?
越過(guò)寬闊的柏油馬路時(shí),滾燙的路面讓我們光著的小腳丫紅紅的。
夕陽(yáng)撒下一抹余暉,鄉(xiāng)村里,炊煙四起……我們?nèi)愕馨醽?lái)桌子椅子,一家人圍在一起吃晚飯。飯后,我們照舊搬著小板凳到庭院里,聽(tīng)爺爺奶奶講他們的歷史,講抗日戰(zhàn)爭(zhēng),講新中國(guó)……
我理想的初中生活作文 篇8
理想作為一種精神現(xiàn)象,是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人們?cè)诟脑炜陀^世界和主觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中,既追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo),渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神需求,又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標(biāo),期盼滿足國(guó)內(nèi)廣告的物質(zhì)和精神需求。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求,是理想行程的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講,理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活:有的想地位顯赫,高官厚祿;有的想家財(cái)萬(wàn)貫,華車豪宅;有的想美女如云,左攬右抱;有的想浪跡天涯,尋覓出路;有的想一展才華,名利雙收;有的想快活自由,不受約束;有的想深居簡(jiǎn)出,享受寂寞……
那么,理想生活是什么?
希望,能夠和父母生活在一起,他們都很健康快樂(lè),充分享受晚年生活。每當(dāng)傍晚,所有的子女像歸巢的`小鳥(niǎo),陸續(xù)回家,團(tuán)聚桌前,共用豐盛的晚餐,笑聲曼曼,其樂(lè)融融。而不是家人各奔東西,只有節(jié)假日偶爾聚集,像過(guò)客一樣短暫相聚,再繼續(xù)分離。
祈求,擁有一位溫柔體貼的妻子,當(dāng)我踏著疲憊的腳步回來(lái)時(shí),看見(jiàn)她的笑容,就會(huì)拋掉所有的煩惱與憂愁。而不是都很忙碌,很晚才回家,已經(jīng)都吃過(guò)了晚飯,只是把家當(dāng)作住宿過(guò)夜的旅館。
渴盼,單位同事們能友好相處,以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系,發(fā)揮整體的團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì),合力大于各個(gè)之和,為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭(zhēng)暗斗,互相提防,酒肉之交抱怨牢騷,甚至當(dāng)面口蜜吹捧,背后卻齷齪卑鄙。
夢(mèng)想,有快樂(lè)輕松的生活環(huán)境,在這里安度我的余生,毫無(wú)顧忌奉獻(xiàn)我的思想、才智和體力,默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切,各方都有壓力,叫人喘不過(guò)氣來(lái),只有集中全身心應(yīng)對(duì)繁瑣事務(wù)。
總之,我的理想生活,它應(yīng)該包含廣博無(wú)私的愛(ài),每個(gè)人都快樂(lè)無(wú)比,還有平淡自然的空間,即使沒(méi)有豐富的物質(zhì),仍有飽滿精神。這里沒(méi)有孤獨(dú)的漂泊,卻有平靜如水的長(zhǎng)廂廝守。有被理解和容納,沒(méi)有猜疑和排擠,有萬(wàn)古長(zhǎng)青的自由,沒(méi)有甚囂塵上的喧嘩,有重于利益的人情,沒(méi)有麻木和淡漠,有花開(kāi)四季的美麗舒適,沒(méi)有掙扎和擺脫。
簡(jiǎn)而言之:美滿的愛(ài)情、幸;橐、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟(jì)、從事著感興趣的事情、有著不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個(gè)朋友。
幸福很簡(jiǎn)單,他就在你身邊,只要用心去發(fā)掘,你就能擁有他。
為了幸福,我那理想的生活!
我理想的初中生活作文 篇9
寒冬臘月,梧桐樹(shù)上已是白雪皚皚,窗外的風(fēng)夾雜著雪拍打在落地窗上,窗內(nèi)的我正伏案學(xué)習(xí),看著老師布置的知識(shí)清單,低頭沉思著……
“叮鈴鈴”“六點(diǎn)啦,起床啦!”母親的聲音夾雜著鬧鐘的叫聲傳入耳際,我爬起身來(lái),迷糊地洗漱完畢,然后又精神煥發(fā)地走了出來(lái),寒冷使我手腳冰涼,而我的內(nèi)心卻依然火熱。急忙走到餐廳,開(kāi)始吃我那份專屬的豐盛的愛(ài)心早餐,消化系統(tǒng)經(jīng)過(guò)一晚上的辛勤勞作,已迫不及待想重新補(bǔ)充能量。吃完飯,我跑下樓去,騎上心愛(ài)的小車,一路哼著小曲,來(lái)到了我多姿多彩的校園。
我邁步走進(jìn)學(xué)校,校門(mén)口有先進(jìn)的檢測(cè)與醫(yī)療器械,隨著一聲“!保沂种心玫揭粡?bào)w檢單,上面鮮活的綠葉與嬌艷的紅花互襯,說(shuō)明我身體狀態(tài)非常健康。繼續(xù)向前走著,在小樹(shù)與冬青的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了教學(xué)樓。它像一個(gè)禮堂,中間鋪著乳白色的大理石地板,與周圍五顏六色的'平滑石頭相襯托。右邊是充滿人文氣息的智能樓梯,金色的防滑紋與褐色的扶手融為一體,令人感到賞心悅目。樓梯兩側(cè)都安有機(jī)敏的安全裝置,即使調(diào)皮的同學(xué)不小心向后摔下去,一只大手形狀的氣墊也會(huì)將他抱住,保證不會(huì)讓學(xué)生們的身體受到任何意外傷害。
順著樓梯上去,映入眼簾的是我們的“智慧教室”,空氣中浮現(xiàn)著各科各類的知識(shí)清單,伸手便可以拿到它們,將它們放入個(gè)人專屬頭盔中,帶上頭盔打開(kāi)按鈕,即可進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我毫不猶豫戴上了它,與同學(xué)們一同沉浸在知識(shí)的海洋中,學(xué)習(xí)中的同學(xué)們臉上露出獲取知識(shí)后心滿意足的表情。
不知不覺(jué)中,一天的知識(shí)已高效率學(xué)習(xí)完畢,我摘下頭盔,學(xué)習(xí)系統(tǒng)自動(dòng)解除。我走出教室,向右邊的走廊奔去,那盡頭是我們的食堂。走進(jìn)去,智能機(jī)器人面部的屏幕上浮現(xiàn)出了笑容,他可以根據(jù)早晨入校時(shí)的身體檢驗(yàn)報(bào)告為我們制定合理均衡色香味俱全的午餐,他將搭配好的飯菜放入盤(pán)中遞給我。我享受著美味的飯菜,心情也隨之十分愉悅。
“啪!”桌上的筆摔了,我俯身去撿,大雪早已停止,陽(yáng)光穿過(guò)梧桐枝照在了臉上。我猛然發(fā)覺(jué),上面多姿多彩的校園生活,竟然是我做的一個(gè)夢(mèng)。
以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,理想中的校園雖然遙遠(yuǎn),但我相信,只要肯努力研究,理想就一定能在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)!
我理想的初中生活作文 篇10
我無(wú)不想過(guò)自己的初中生活是怎樣的,它可能美好,可能遺憾,可能絢麗,也可能枯燥,但,無(wú)論它是怎么樣的,在我心中一定是最美麗的,最美好的。
它是美的。不必說(shuō)高大的教學(xué)樓,翠綠的樹(shù)木,也不必說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空,飛翔的鳥(niǎo)兒,單單是那第一眼就有無(wú)限美麗。
風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校門(mén)的第一眼總是美好而好奇的,這第一眼就讓我驚艷了許久——碧綠整齊的冬青、色彩斑斕對(duì)花兒、平坦的小路……一派安謐而祥和的景象,在天空的映襯下顯得更加溫馨而美好。置身其中的我,如在四頂隔絕的仙境里玩游著,仿佛我成了這世間的唯一。
慢慢走,來(lái)到教室。老師溫柔和藹地講課,時(shí)不時(shí)粉筆和黑板嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵些什么。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)打斷老師的話,與老師互動(dòng)。老師呢,也會(huì)耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題與同學(xué)交流,老師同學(xué)們都置身在課堂的.享受中。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)教室劃過(guò)課桌,劃過(guò)手中的筆……手中的筆也宛如閃光燈下耀眼的舞蹈演員,優(yōu)美而輕盈,譜寫(xiě)著屬于自己最燦爛,最輝煌的一篇。教室外,樹(shù)枝瘋狂生長(zhǎng),卻總擋不住驕陽(yáng),人間驕陽(yáng)剛好,風(fēng)過(guò)樹(shù)梢,彼時(shí)我們正當(dāng)年少。
校園里的那條路好像望不到頭,兩邊的樹(shù)木隨著日退夜出、冬去春來(lái),樹(shù)葉飄落、生長(zhǎng),卻從未缺席,使校園生機(jī)勃勃;你可能會(huì)看到樹(shù)上的蟲(chóng)蟻看,他們渴望到達(dá)樹(shù)枝去尋求他們的渴望;可能看到花草,他們有著生氣,每一次的破土而出、含苞待放,都無(wú)不展現(xiàn)出他們的生機(jī);可能看到同學(xué),他們可能奔跑在操場(chǎng)上,可能靜坐在教室里,他們每時(shí)每刻的努力拼搏,都是為了心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
在這車水馬龍的世間,也唯有校園存留著我們的美好。這理想的校園,如同我心中的那一片湖,它神圣、安謐、潔白、無(wú)暇……一切美好的詞語(yǔ)都仿佛不及它的萬(wàn)分之一。他在一個(gè)亙古不變的地方,那里可能沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有雨,一切都很美好。心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方又如同那片湖中的一個(gè)女孩,她驚鴻一瞥,無(wú)限美好,好像藏著星辰大海和萬(wàn)丈萬(wàn)芒。
我理想的初中生活作文 篇11
我想象中的初中生活是沉重的,沒(méi)有滿面笑容的小學(xué)老師,沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué);只有老師嚴(yán)厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影,再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結(jié)識(shí)許多和我一起努力的伙伴;能讓我認(rèn)識(shí)許多引領(lǐng)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師;能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識(shí)海洋,讓我像一條小魚(yú),在海洋里,伴隨著海底的泡沫翩翩起舞,跟隨著深海的那幾盞明燈,永不疲倦地奔騰歌吟。
當(dāng)我在腦海里想象初中校園時(shí),充滿了期待與挑戰(zhàn)。我期待著那高不見(jiàn)頂?shù)慕虒W(xué)樓,一幢一幢地立在校園之上,那清脆的鈴聲隨著我上課下課;校園里的`一花一草,都能讓我心曠神怡,每天能聞到那清香脫俗的香味兒;那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上,迎接我的到來(lái)。
“初中”,這兩個(gè)字背后究竟有著什么呢?難道不是那獨(dú)立、成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)嗎?我希望初中的生活會(huì)讓我學(xué)會(huì)更多更多……
我理想的初中生活作文 篇12
理想是什么?理想,是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?v觀人類的歷史,就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類就因?yàn)橛辛死硐耄辛藠^斗的目標(biāo),才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員,從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人,由于受人文思想的熏陶,誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí),一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想,但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加,成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì),其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著,為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著,其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人,有不同的'理想,就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó),轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷,再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān),這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè),能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視,這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂(lè)園。
理想,它是一個(gè)人生活的希望,追求的目標(biāo),靈魂的家園。現(xiàn)實(shí)生活中的人,誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同,高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想,靈魂沒(méi)有了歸宿,也就失去了追求的目標(biāo),失去了對(duì)生活的希望,就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人,是不可能沒(méi)有理想的。
理想,它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想,才會(huì)有奮斗的目標(biāo),生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
我理想的初中生活作文 篇13
一個(gè)人的花季,便是那十幾歲的時(shí)候,而這十幾歲便正好在初中生的時(shí)代,所以中學(xué)時(shí)代充滿了酸甜苦辣。
早晨起來(lái),神清氣爽。打開(kāi)書(shū)本,準(zhǔn)備上崗。這句話我老是在上早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)一遍,不為別的,就兩個(gè)字“習(xí)慣”
在這朗朗的讀書(shū)聲中,早上那短短的`時(shí)間便過(guò)去了。“鈴……”大家一窩蜂的向餐廳沖去,
那些女生一見(jiàn)便皺起了眉頭,不知誰(shuí)喊了一聲:“男生要有紳士風(fēng)度!笨捎植恢莻(gè)男生回了一句:“再紳士就要餓暈了!”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同學(xué)們沖向了餐廳,刷卡,吃
飯,回班。一切又是那么順理成章,幾乎每個(gè)人都在什么做。
課間操時(shí)間到了大家下樓排隊(duì)做操,可就有這么一群人不按常理出牌——(不好好做操)
一會(huì)怪叫一聲,一會(huì)亂踢一腳。逗得大家心不在焉,這是老師會(huì)一腳上去:“演馬戲呢?很
好看嗎?”此怪杰只好聽(tīng)話,乖乖做操?衫蠋焺t剛轉(zhuǎn)過(guò)身他就又對(duì)我們做鬼臉,大家又是一陣大笑。老師生氣了后果很嚴(yán)重,此怪杰又被教訓(xùn)了一頓。
我理想的初中生活作文 篇14
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活悄然度過(guò)了兩年。暮然回首,才發(fā)現(xiàn)在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時(shí)的稚嫩。小學(xué)畢業(yè)時(shí),和大多數(shù)學(xué)生一樣,總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次,期待這開(kāi)學(xué)的到來(lái),可是真的到那一天,卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽(yáng)光燦爛,我背著書(shū)包,一口氣從家跑到了學(xué)校。氣喘吁吁地看著學(xué)校的大門(mén),我頓時(shí)滿血復(fù)活,大跨步的走進(jìn)學(xué)校。一進(jìn)門(mén),一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書(shū)”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)。繞過(guò)石碑,我呆住了。天哪,原來(lái)這才是我的學(xué)校嗎?四棟破舊的教學(xué)樓,操場(chǎng)上沒(méi)有跑道,目測(cè)占地面積沒(méi)有四百米跑道那么大,還有打球,吃飯兩用的乒乓球臺(tái),我頓時(shí)感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過(guò)隨著時(shí)間的推移,我猛然發(fā)現(xiàn),這里的校風(fēng)樸素,團(tuán)結(jié)。同學(xué)們互幫互助,老師們悉心教導(dǎo),一切的一切都讓我轉(zhuǎn)觀。而這時(shí)我也漸漸開(kāi)始明白,外表的樸素掩蓋不了珍珠的風(fēng)采。
記得初一畢業(yè)時(shí)的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個(gè)美好的詞匯,因?yàn)樗碇偶,相信絕大多數(shù)學(xué)生都在期待放假?墒俏覀儼喑跻划厴I(yè)時(shí)卻籠罩在陰雨綿綿中。
領(lǐng)分那一天,班里的同學(xué)明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著,鬧著?稍谶@時(shí)老師公布了一條消息:“要分班!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字卻讓我們安靜了下來(lái),接著坐在身邊的`閨蜜開(kāi)始潸然淚下。我只好假裝堅(jiān)強(qiáng)地拍拍她的背,安慰道:“別哭了,又不是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了!被氐郊,走進(jìn)自己的房間,轉(zhuǎn)身鎖住門(mén),抱頭痛哭。不過(guò),值得安慰的是,最后由于種種原因沒(méi)有分班。并且不久前聽(tīng)說(shuō),這次又要分班,也許到了那一刻,我還會(huì)再一次假裝無(wú)所謂的安慰閨蜜,卻回到家獨(dú)自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時(shí)關(guān)閉,但精彩的生活并沒(méi)有因此而結(jié)束,我相信在前方有無(wú)數(shù)的花種等待我的走過(guò),綻放出屬于自己的絢麗?窗桑踔猩钕褚粔K里程碑,矗立在人生之路上。我不會(huì)因過(guò)去而傷感,也不因未來(lái)而迷茫。因?yàn)椋ㄔ傩∫矔?huì)綻放;目標(biāo)再遠(yuǎn)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我理想的初中生活作文 篇15
當(dāng)你小學(xué)畢業(yè),迎來(lái)初中,這勢(shì)必會(huì)成為你人生的一個(gè)新的折點(diǎn)。當(dāng)你第一次跨入初中的大門(mén),會(huì)感到一股新鮮和壓力。
當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)學(xué)校,正式開(kāi)始學(xué)習(xí)后,你會(huì)面臨各種問(wèn)題。各種陌生的人,陌生的'樓層,你會(huì)感到你和這的一切都顯得這么格格不入,但當(dāng)你真正了解了這,喜歡上這,這的老師同學(xué),你會(huì)又面臨這一場(chǎng)分別,迎來(lái)新的一個(gè)環(huán)境——高中。但以后會(huì)發(fā)生什么,又有誰(shuí)會(huì)知道呢?珍惜現(xiàn)在吧。
在初中的生活里,有許許多多的不適應(yīng)。課多得喘不過(guò)氣,晚上還要住校,學(xué)校里那那難以下咽的飯菜……但這不是問(wèn)題,你漸漸的總會(huì)適應(yīng)這一切。
當(dāng)然在學(xué)校也有不少值得珍惜的。好老師,新朋友,好玩的人事物總會(huì)讓你忘記煩惱,心情愉悅。
我相信,我能很好的適應(yīng)初中生活,在初中這短暫而又漫長(zhǎng)的三年中結(jié)識(shí)更多的老師,同學(xué)。也可以將我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。讓我笑著迎接即將到來(lái)的生活吧。加油,加油,加油!
我理想的初中生活作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一年退出了麥格,如今,我又回歸了。
轉(zhuǎn)眼間由六年級(jí)升到了初一,由于學(xué)習(xí)壓力加重,早已淡忘麥格。如今到了初二,偶然間想到了麥格,于是我想繼續(xù)我的寫(xiě)作生涯,而舞臺(tái),就在麥格。
這次作文,也沒(méi)什么可寫(xiě)的,就訴說(shuō)一下初中的生活吧!初一的就不說(shuō)了,咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦,就拿學(xué)科來(lái)說(shuō),除了小學(xué)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ),初一又加了地理歷史生物政治,初二加了物理,初三又要加化學(xué)了。不得不說(shuō),這是我們?nèi)陙?lái)的苦日子。說(shuō)實(shí)話,我真的很想放棄,但我選擇了秋實(shí),這個(gè)學(xué)校不允許我放棄,不允許我頹廢。而我堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力,上進(jìn)的自信心,都是這個(gè)學(xué)校賜予我的。所以,為了報(bào)答,我也不能放棄。
說(shuō)實(shí)話,初二的生活真的`很無(wú)聊。天天都是從早到晚地上課,只有很少的時(shí)間玩耍。但是如果你換一種思想,心態(tài)就會(huì)大不一樣。我經(jīng)常以這樣的思想鼓勵(lì)自己:學(xué)習(xí)真是太有意思了!我又進(jìn)步了!這有什么大不了的?你能行,為什么我不行?堅(jiān)持,就是勝利!當(dāng)你有這樣的思想,你就會(huì)覺(jué)得這樣的生活雖然很無(wú)聊,但是無(wú)比的充實(shí),我能過(guò)這樣的生活,做到現(xiàn)在這樣,我很自豪。這樣,學(xué)習(xí)就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。
我們的班訓(xùn)是“沒(méi)有任何借口”。這看似是一句很普通的話,但是理解后,就覺(jué)得這是一句多么有震撼力的一句話。做任何事,都要“沒(méi)有任何借口”。做到了,你的人生就是成功的;做不到,你就是失敗者!皼](méi)有任何借口”,這短短的六個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著無(wú)比深刻的人生哲理。這種哲理,無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),只能用心去體會(huì)。如此簡(jiǎn)單的六個(gè)字,你是否能做到呢?
每次開(kāi)班會(huì),班主任都會(huì)給我們讀王金戰(zhàn)老師寫(xiě)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》,每次班會(huì),我都會(huì)深深地被震撼。在那本書(shū)里,能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)方法,還能學(xué)習(xí)到人生道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法。
唉,不知不覺(jué)就說(shuō)這么多了,先到這里吧!
我理想的初中生活作文 篇17
“在那崢嶸歲月,先輩創(chuàng)造知識(shí)搖籃;哺育中華兒女……”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲,我踏進(jìn)了中學(xué)的校園,開(kāi)始了初中歲月。
第一次升旗,陌生的環(huán)境與同學(xué)使我有些緊張。這時(shí),紅旗伴隨著嘹亮的國(guó)歌緩緩的升了起來(lái)。我把手放了下來(lái),可我突然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)右側(cè)的學(xué)生們依舊保持那個(gè)姿勢(shì)不動(dòng),難道還沒(méi)完?突然,又一陣悠揚(yáng)的歌聲響起,像一陣清風(fēng)刮遍了操場(chǎng)的每一個(gè)角落,給人一種煥然一新的感覺(jué)。我雖然還不會(huì)唱,但校歌的種子在我心里扎下了根。
“請(qǐng)同學(xué)們把校歌的歌詞背下來(lái),我們一會(huì)練習(xí)一下!”音樂(lè)老師對(duì)我們說(shuō)。我不知道這首歌,但我無(wú)意瞥見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的詞語(yǔ),原來(lái)這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律,跟唱了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼初二了。“怎么又要唱。 币呀(jīng)初二的我們對(duì)校歌抱有極大的不滿,“都唱了一年了,換首不行啊!”同學(xué)們抱怨著。眼看校旗已經(jīng)高高的掛在旗桿上,臺(tái)下卻靜得連呼吸都聽(tīng)得到?吹竭@樣的場(chǎng)景,老師也很無(wú)奈,就講起了校歌包涵的歷史意義,講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽(tīng),老師講完了,我們也陷入了深深的'沉默中。這時(shí),一名同學(xué)率先唱了起來(lái),緊接著一個(gè)又一個(gè)。這歌聲仿佛匯成了時(shí)間的洪流,將我們帶回了那個(gè)斗志昂揚(yáng)的年代。我終于理解了,理解了校歌的意義與內(nèi)涵。這是先輩的成果與心血,我們?cè)跄芄钾?fù)他們的希望!
“你們已經(jīng)初三了,要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉!币宦暳钕,我就半年也沒(méi)聽(tīng)過(guò)那悠揚(yáng)的校歌。直到一個(gè)中午,不知為何一名同學(xué)唱起了歌,班級(jí)瞬間變得喧鬧起來(lái)。突然,一句熟悉的歌聲響起,“在那崢嶸歲月……”很多同學(xué)自然地跟唱起來(lái),聲音越來(lái)越大,充滿了美好的回憶。
“三十五中,繼往開(kāi)來(lái),錘煉英才向明天!”這首歌伴我走過(guò)了三年的初中歲月,終于要畫(huà)上句號(hào),但在我心中會(huì)久久回響,激勵(lì)我努力向前!
我理想的初中生活作文 篇18
看到小靜穿著一件意大利連衣裙,那么清新優(yōu)雅,她以為自己第一個(gè)月工資發(fā)完了會(huì)買同樣的衣服。但是,現(xiàn)在看她的情況,她只能微笑。
突然,她發(fā)現(xiàn)自己站在一家公司的門(mén)口,她決定試試運(yùn)氣。她問(wèn)門(mén)衛(wèi)人事科在哪,門(mén)衛(wèi)看了她半天說(shuō)在二樓三樓。
她敲開(kāi)了人事科的門(mén),門(mén)是一個(gè)四十多歲的中年人開(kāi)的。她說(shuō)明來(lái)意,中年男子問(wèn):“你有畢業(yè)證嗎?”她顫抖著把大學(xué)畢業(yè)證遞了上去,鼻子開(kāi)始有點(diǎn)出汗。
中年人皺著眉頭問(wèn):“你會(huì)打字嗎?”她趕緊回答:“是的!薄懊魈靵(lái)上班,月薪800!卑税賶K錢(qián)在北京買一條裙子不夠。另外,我學(xué)的是經(jīng)貿(mào),但現(xiàn)在是打字員!然而,她很高興找到這樣的工作。走在回家的.路上,她非常放松!拔覒(yīng)該買一件像樣的衣服,第一天上班就給別人留下好印象!彼。她走進(jìn)了一條服裝街,那里到處都是獨(dú)立的攤位。衣服都很便宜實(shí)用,款式也很多。她暗戀一套棕色西裝,想穿上某種精神。300多的價(jià)格,她皺著眉好像沒(méi)帶那么多錢(qián)。店主笑著走過(guò)來(lái):“這套衣服很適合你。如果你喜歡,我給你打250的折扣。怎么樣?”“太貴了,便宜點(diǎn)!”“最低價(jià)是200!薄耙话侔耸,不給!彼D(zhuǎn)身要走。“一百八十就是一百八十。我是賠錢(qián)賺錢(qián)!庇谑撬艘话侔耸畨K錢(qián)買了這套衣服,她很開(kāi)心。原來(lái)討價(jià)還價(jià)這么容易。她以前從來(lái)不討價(jià)還價(jià),太尷尬了。
你是不是有點(diǎn)墮落?不是,《紅樓夢(mèng)》里的妙玉自視甚高,自稱“外人”。不也是落入人間嗎?更何況人生就是這樣。
夕陽(yáng)的余暉照在巷子里,同樓的張大媽、李大媽、王嫂在為小販荒爭(zhēng)吵不休。她以前討厭這些東西,幾毛錢(qián),至于嗎?現(xiàn)在她理解他們了。
當(dāng)她離開(kāi)校園,真正走進(jìn)生活的時(shí)候,她才發(fā)現(xiàn),生活不是書(shū)本上的公式,也不是用絢爛的色彩編織的夢(mèng)想。生活就是生活,生活就在我們身邊,這才是最平凡最真實(shí)的。
我理想的初中生活作文 篇19
時(shí)間,宛如一輛單程的巴士,過(guò)了,就再也回不來(lái)了,你只能回首望去,那身影依舊,只是不再那么清新,那么明麗。
——題記
時(shí)間,它邁著它那一成不變的步伐,緩緩走過(guò),不知不覺(jué)中,它已經(jīng)走完了三個(gè)春夏秋冬,走完了一千零九十六個(gè)日月交替。我,驀然回首,卻見(jiàn)你,那時(shí)的身影依在。
你,還記得嗎?初一時(shí)的你懵懵糟糟,一張稚氣未脫的臉,一雙閃著狡黠光芒的眼睛。什么青春?什么學(xué)習(xí)?你還沉醉于那歡聲笑語(yǔ)的童年,其余的早就被你那天真的心拋置一旁。一下課,你爭(zhēng)先恐后地跑出教室,靜靜的校園頓時(shí)沸騰了,“扔沙包”、“三個(gè)字”、“踩腳”“1+1”一個(gè)個(gè)精彩的游戲在大廳中上演,一個(gè)個(gè)身影在操場(chǎng)上雀躍,一張張笑臉在人群中綻放,而你,也在其中歡快徜徉。初一,是你歡快的一季。
你,還記得嗎?初二的你逐驅(qū)成熟,少了一些稚氣,少了一些狡黠,卻多了一絲淺淺的輕狂。年少的你和年少的他們神奇的相遇,不知是天公作美,還是命運(yùn)奇妙,你與他們成了好朋友。你在他們哪里學(xué)會(huì)了很多,也懂得了許多,那些還記得嗎?初二也是你蛻變的時(shí)期,初二的你學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了沉默,學(xué)會(huì)了在仰望藍(lán)天是靜靜地思考未來(lái)。那時(shí)的你也懂得了包容,所以那時(shí)的你常在文章中寫(xiě)著“天空若不包容白云,何以凸顯它的美麗;森林如不包容鳥(niǎo)兒,何以凸顯他的生機(jī)”。初二,是你頓悟的一季。
你,還記得嗎?初三的你漸漸沉穩(wěn),初二生活悄然而逝,也帶走了那一絲淺淺的輕狂。踏入初三的你準(zhǔn)備平靜的度過(guò)往下的每一天,然而,卻因?yàn)槟愕呐笥,注定了你這不得安寧的初中生涯?,那班隊(duì)課,不又是閃爍著我們那五人的身影;咦,那操場(chǎng)上,不又是充滿我們那五人的歡聲。然而,更多的時(shí)候,你仍是一個(gè)人冥思,一個(gè)人遐想,那時(shí)的你已經(jīng)學(xué)會(huì)了拒絕,于是,你的本子又常出現(xiàn)“在現(xiàn)實(shí)生活中,我們拒絕虛度光陰,我們拒絕將時(shí)間浪費(fèi)后,再去取得時(shí)間的憐憫!笨呻S著時(shí)間緩緩?fù)七M(jìn),學(xué)習(xí)氛圍慢慢凝重。每天,你回到家里,做著那堆積如山的作業(yè)、練習(xí),腦海里每晚都被“之乎者也”、“二次函數(shù)”、“A、B、C”充斥著,眼前的“二氧化碳”、“氧氣”、“氮?dú)狻币苍谙蚰愦蛘泻,電路中的“電流”、“電阻”也仿佛在演繹著生動(dòng)的故事,你的嘴里還不禁念叨著:“秦始皇嚴(yán)令規(guī)定:一定要走中國(guó)特色社會(huì)主,不,是秦國(guó)特色社會(huì)主義道路!蹦愕乃枷胍(jiàn)你這樣天馬行空的亂拜訪神靈,馬上將你一拉,房間里又恢復(fù)了原來(lái)的寂靜,接著房間里又只留下筆尖在本子上留下痕跡的“絲絲”聲。每天,你來(lái)到學(xué)校,看著后面黑板上的紅字一天一天地不斷減少,不由地加快了前進(jìn)的`步伐。那時(shí)的你,很累,我知道,可你必須堅(jiān)持下去,因?yàn)槟愣,你懂那是為自己的以后有所作為打下的基礎(chǔ)。初三,是你拼搏的一季。
我知道,現(xiàn)在的你,已不像以前那么年少無(wú)知、懵懵糟糟,你是有理想、有文化的新少年,F(xiàn)在的你已知道,要想不畏浮云遮望眼,那必需讓自己身在最高層;要想一覽眾山小,就得登上凌絕頂;只有更上一層樓,才能欲窮千里目。所以,年少的你,應(yīng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,奏響青春的戰(zhàn)歌,向理想的彼岸。前進(jìn)。前進(jìn)。
我理想的初中生活作文 篇20
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年,離開(kāi)了天真爛漫的初中時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻,開(kāi)始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
在過(guò)去的征途中,曾擁有過(guò)歡樂(lè),擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了,帶來(lái)的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái),想退也退不了.也許這樣一來(lái)才會(huì)令自己更加記得和回味初中的生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位陌生的同學(xué),聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ),我想起了我那些活潑可愛(ài)的初中同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師,看著他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的每一個(gè)字,我都會(huì)想起我那慈祥的初中啟蒙老師。在這間寬闊的教室里,我卻常常想起那狹窄的初中課堂。我的初一生活酸酸的.。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí),同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短;當(dāng)我需要幫助時(shí),他們都會(huì)伸出援助之手。我在初中并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò),對(duì)住宿生活還不熟悉,多虧有他們,每次當(dāng)我沒(méi)有水用時(shí),他們都不加思索的去幫我提水,一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考,我成績(jī)很不理想,都快蹦到100名之后了。看到那人人討厭的“叉”號(hào),聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ),想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭(zhēng)氣的直流。當(dāng)我硬著頭皮把分?jǐn)?shù)告訴父母,當(dāng)我偷偷看到父母越來(lái)越難看的臉色,就感覺(jué)有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來(lái)臨,一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)撲面而來(lái),壓得我喘不過(guò)氣來(lái),一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我,在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一學(xué)期都沒(méi)有閑著的時(shí)候,學(xué)習(xí)必有負(fù)擔(dān),但沒(méi)有苦的、累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!我一定會(huì)戰(zhàn)勝所有困難,避過(guò)所有淺灘,到達(dá)成功的彼岸!
每個(gè)人的初中生活都不同,但是我愛(ài)我的初中生活,愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,愛(ài)我的初中生活的這些小插曲,愛(ài)這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),使我的生活更充實(shí)、動(dòng)人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。初一的時(shí)光已悄悄過(guò)去,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè),酸的、苦的、甜的、辣的,四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味,這些味道一直伴隨著我成長(zhǎng)!伴我在磨練中走向成熟!
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