讀《愛(ài)的教育》有感_750字
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《愛(ài)的教育》有感_750字，歡迎閱讀與收藏。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字1
書是人類的精神糧食，人類的發(fā)展離不開(kāi)書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。
讀完《愛(ài)的教育》這本書后，讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛，他父親一個(gè)人做了許多兼職工作。許利亞看見(jiàn)父親操勞過(guò)度，身心疲累，于心不忍，，他每天半夜起來(lái)幫父親抄寫字條，從而減少父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成被父親責(zé)罵，后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)許利亞每夜抄寫的事情，父親感到十分內(nèi)疚，并恢復(fù)了對(duì)許利亞從前的態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個(gè)非常愛(ài)父親，為父親著想的孩子。
我的父親就是這樣，寧愿自己受苦受累，也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他非常疼愛(ài)我，在家中，我就是一個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我想要什么就擁有什么，這種生活可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：衣食無(wú)憂！但父親要辛苦的工作。每次從學(xué)�；氐郊抑�，都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前，父親那烏黑的頭發(fā)，光滑而油亮�？墒乾F(xiàn)在，父親那的頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我，為了這個(gè)家操勞過(guò)度才變成這個(gè)樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子，我一輩子也報(bào)答不了父母親的養(yǎng)育之恩。但我會(huì)用學(xué)習(xí)，用孝心來(lái)感激父母。就像老師說(shuō)的：“只能用愛(ài)給自己的下一代，來(lái)報(bào)答父母。”
這一本《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺，讓我明白了做人處世的道理。這一本書適合我們中小學(xué)生閱讀。英國(guó)的.弗奧斯本曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“與其匆匆博覽百書，不如徹底消化幾本�！蔽艺J(rèn)為他說(shuō)的非常的對(duì)，讀書之法，莫貴于循序而致精，讀好一本書可以使人充實(shí)思考，使人深邃，交談使人清醒，好書可以引導(dǎo)一個(gè)人向正確的人生道路發(fā)展，也可以讓自己走向成功，還可以讓自己受益終生。
我建議同學(xué)們多讀書，好讀書，讀好書，弄清其中的道理和文章種所蘊(yùn)含的深刻哲理，還更好的提高個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字2
六年級(jí)了，書櫥里的書琳瑯滿目，許多書的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了，唯有這本《愛(ài)的教育》給我的印象最深刻。
《愛(ài)的教育》是一本獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時(shí)近十年完成的。本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式記述了一個(gè)小時(shí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的'狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)�！稅�(ài)的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎了，扎進(jìn)了老人的眼睛里，老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個(gè)傷人犯，面對(duì)群情激憤的畫面，卡洛斐依然堅(jiān)定地站出來(lái)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還把自己心愛(ài)的郵集送給老人作為賠禮�？赐赀@個(gè)故事，我想到了自己。以前老師表?yè)P(yáng)我，我心里非常開(kāi)心，但一旦我做錯(cuò)事，我會(huì)想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我立即會(huì)心懷怨恨。讀了《愛(ài)的教育》后，我只要犯了錯(cuò)，就會(huì)有勇于承擔(dān)并且改正錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長(zhǎng)相不太好看，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛(ài)讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過(guò)。他通過(guò)自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)?wù)隆Ｏ胂胛�，考不好就�?huì)灰心喪氣，就想著放棄，真不該。現(xiàn)在我考不好就會(huì)更加努力向上，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了要樂(lè)于助人。在那座女子小學(xué)外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個(gè)畫面感動(dòng)得我淚水漣漣。我以前看見(jiàn)路邊那些可憐的要錢人，我總會(huì)以厭惡的目光看他們，并迅速遠(yuǎn)離。如今想起來(lái)，我好慚愧。我以后看見(jiàn)那些需要幫助的人，一定要獻(xiàn)出自己的一份力。
我愛(ài)《愛(ài)的教育》，讀它時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著愛(ài)的教育。我覺(jué)得這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都必須讀的書！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字3
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個(gè)小學(xué)生，他出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心里很難受。從那天開(kāi)始，他沒(méi)晚剛過(guò)十二點(diǎn)時(shí)，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣，敘利奧抄了四個(gè)月。由于他睡眠不足，上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也就直線下降，父親不知內(nèi)情，因此非常惱火，屢次責(zé)罵他，最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說(shuō)明白，但都沒(méi)有這樣做。直到有一天，父親終于知道了秘密，后悔不已并請(qǐng)求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子，多么體貼的孩子，相信大家聽(tīng)完這個(gè)故事，都對(duì)敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個(gè)月來(lái)通宵達(dá)旦為的是什么，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個(gè)人能做到？現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都很自私自負(fù)。不要說(shuō)感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險(xiǎn)將我們生出來(lái)，我們的父親為了我們?nèi)找共賱冢嶅X養(yǎng)家糊口，對(duì)我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说母冻�，難道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的.抄訂單，但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們：放學(xué)回家的一聲問(wèn)候，父母不舒服時(shí)遞一杯水......至于與父母的語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)對(duì)著干，甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊，你怎么可以去責(zé)怪他們的不好，這對(duì)他們是多大的傷害��？父愛(ài)、母愛(ài)是我們一輩子都償還不清的，我們只能盡自己全力去報(bào)答他們，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時(shí)間，在感恩中成長(zhǎng)吧！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字4
山縱然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。那感人肺腑的人間真情是我從課文《小抄寫員》里感受到的。
課文的主要內(nèi)容是說(shuō)敘利奧的家里很貧窮，父親為了維持一家人的生活，夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親，就利用晚上十二點(diǎn)爸爸睡著以后的時(shí)間，偷偷地抄寫簽條。父親不知實(shí)情，反而責(zé)罵他。一天晚上，父親在終于知道真相后，真是悔恨交集。就這樣，他們又重溫了父子之間的情愛(ài)。
父子之間的感情是寬廣博大的。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人愛(ài)別人，同樣也被別人愛(ài)，那么這個(gè)人是最幸福的�！彪y道不是嗎？敘利奧為了父親，竟愿意忍受委屈，把一切深深埋藏心底，因?yàn)樗麗?ài)他父親，他知道父親也是愛(ài)他的。
課文并沒(méi)有用什么華麗詞語(yǔ)，但文章的字字句句都飽含著深深的情意，醉倒了楚楚衣冠，撼動(dòng)了凡夫俗子，讓人感受極深，甚至熱淚盈眶。當(dāng)父親知道敘利奧是為了讓他減少壓力，每天晚上偷偷抄寫簽條，4個(gè)月竟沒(méi)睡過(guò)一宿好覺(jué)時(shí)，他被深深地震動(dòng)了。他撫摩著兒子的頭，哽咽地說(shuō)：“孩子，是爸爸對(duì)不起你�！彼悄敲吹陌没�，因?yàn)閹讉�(gè)月來(lái)，他竟對(duì)兒子用了那種冷漠的態(tài)度。可敘利奧并沒(méi)有一句怨言，因?yàn)樗靼灼渲械木売伞?/p>
一篇文章的成功之處在于以情感人。這篇課文處處都洋溢著深厚的.情的因素，所以即使是不易動(dòng)情的人，也會(huì)不時(shí)流下幾滴感動(dòng)的眼淚。
誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)人失去那個(gè)深愛(ài)他的人以后，將是什么樣的滋味。當(dāng)敘利奧聽(tīng)到父親說(shuō)不再管他時(shí)，心里真的好難過(guò)，可他卻不把實(shí)情告訴父親，因?yàn)樗珢?ài)父親了，他愿意為父親分擔(dān)些勞累，可以說(shuō)把自己那質(zhì)樸純真的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給父親�！皭�(ài)”，平常我們說(shuō)得很隨便，可在敘利奧與父親之間，這“愛(ài)”卻一字值千金。
讀這篇文章最大的感受，就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛(ài)——父子之間那種寬厚的愛(ài)。在這里我要告訴天下的父親們、兒子們，請(qǐng)你們珍惜這種偉大的愛(ài)吧！它比山高，比海深，用什么也替代不了。天下的父親們、孩子們，愿我們大家在心底永遠(yuǎn)珍藏著這種愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字5
《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》（意）亞米契斯（意）孟德格查 320千字20xx年1月在我很小的時(shí)候媽媽就給我讀過(guò)《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》，這兩本書是合在一起的，《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》讀后感。在我的記憶中一直有安利柯這個(gè)可愛(ài)的小男孩。前一段時(shí)間我自己獨(dú)立地閱讀了這本書。這一次閱讀讓我走進(jìn)了安利柯的`世界，更深刻體會(huì)了愛(ài)的教育。這本書是由一篇一篇的日記組成。安利柯是一個(gè)十二歲的小男孩，這些日記就是安利柯用自己的眼光觀察、注視周圍的世界，發(fā)現(xiàn)身邊社會(huì)的溫情。他愛(ài)身邊的每一個(gè)人，用自己真誠(chéng)的心和愛(ài)關(guān)懷他們。在安利柯與父母、同學(xué)、老師以及各種各樣的人中，有伸張正義的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的先生�！渡倌陚商健方虒�(dǎo)人要愛(ài)國(guó)，《玩具火車》敘述可貴友誼，《爸爸的看護(hù)者》表現(xiàn)博愛(ài)，《少年受勛章》講榮譽(yù)，《雪球》告訴我們要誠(chéng)實(shí)，讀后感《《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》讀后感》。書中的每月例話都是一個(gè)個(gè)完整的故事，在讀故事時(shí)我們就受到了教育。這些例話使人感人肺腑，還有父母、姐姐勸誡啟發(fā)的信，都讓我感動(dòng)，使我想做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有志向、講情義的好公民。每當(dāng)我讀到每月例話《少年筆耕》時(shí)，我都會(huì)感動(dòng)得流眼淚。十二歲的黑發(fā)白皮膚的敘利亞，這么小就懂得幫助爸爸做事情，而且在受到家人誤解時(shí)，他沒(méi)有申辯，而是默默忍受。誤解也沒(méi)有改變他對(duì)家人的愛(ài)。當(dāng)敘利亞由于過(guò)于勞累而生病時(shí)，真的讓我非常心疼他。
《六千英里尋母》也是一篇讓我感動(dòng)落淚的故事。瑪爾可只是一個(gè)十三歲的工人家的小男孩，他非常勇敢，獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到南美洲去尋找母親。歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到南美洲，一次一次地以為找到了媽媽，結(jié)果一次次地?fù)淇铡Ｗ詈蠼K于找到媽媽，而且用醫(yī)生的話說(shuō)，是瑪爾可自己就活了病重的母親�，敔柨尚闹惺菓阎鴮�(duì)媽媽多么強(qiáng)烈的愛(ài)啊，才能忍耐這么多的磨難和痛苦。每次當(dāng)我想到瑪爾可對(duì)媽媽的愛(ài)都會(huì)讓我流眼淚�！独m(xù)愛(ài)的教育》是以安利柯的舅舅白契為主人公，所寫的自然教育。安利柯由于身體生病了，來(lái)到了舅舅白契生活的鄉(xiāng)村，在這里安利柯與大自然親密接觸。他做體力勞動(dòng)，鍛煉身體，越來(lái)越健康了�！独m(xù)愛(ài)的教育》不像《愛(ài)的教育》那樣傷感，讓我體會(huì)了更多的興奮和自然界的快樂(lè)。這樣的意志教育其實(shí)是對(duì)學(xué)校課堂教育的一種補(bǔ)充啊。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字6
《愛(ài)的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學(xué)生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級(jí)的人物。在這一個(gè)個(gè)生動(dòng)引人的故事中,流露出對(duì)祖國(guó)和人民,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)。
在這次愛(ài)的教育當(dāng)中,使我最為感動(dòng)的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的：
一個(gè)掃煙囪的小男孩因?yàn)榘呀裉煜挛缳嵉降?0枚銅幣弄丟了,不敢回去見(jiàn)師傅,而躲在學(xué)校對(duì)面街道的墻角哭泣。幾個(gè)女生圍到了他身邊,其中兩個(gè)女生分別從兜里掏出兩枚銅幣給了小男孩,并且提議讓大家?guī)兔愐粶悺＞o接著,女生們都擁過(guò)來(lái),拿出自己的錢,沒(méi)有帶錢的女生也把插在頭上的花贈(zèng)給他,5枚、11枚、22枚，男孩手中的錢早已超過(guò)了30枚銅幣……
女生們散開(kāi)了,只剩下掃煙囪的小孩獨(dú)自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
幾個(gè)銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛(ài)感化了我。對(duì)于一個(gè)自己從不相識(shí)的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)和他人無(wú)私的愛(ài)和助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
想想平時(shí)走在路上，當(dāng)遇見(jiàn)一位可憐的少年向我乞討，讓我?guī)椭臅r(shí)候，我總會(huì)想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學(xué)生、以團(tuán)體組織的職業(yè)乞討者，從而對(duì)他們那無(wú)助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的'身骨，甚至是殘疾的身體視而不見(jiàn)，匆匆從他們身邊走過(guò)。讀完這本書后,我才醒悟過(guò)來(lái)，遇到可憐人應(yīng)當(dāng)向他們伸出援助之手。
“愛(ài)”是這個(gè)世界上永恒的主題，《愛(ài)的教育》之所以能在發(fā)行的一個(gè)世紀(jì)后仍被廣為流傳，被譯成多國(guó)文字，就因?yàn)樗窃谟媚且黄沼洝⒁粋�(gè)個(gè)深入人心的故事，在呼喚愛(ài)，喚醒我們每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)、社會(huì)、人民、父母、兄長(zhǎng)、師友間無(wú)私、真摯的愛(ài)。讓整個(gè)世界充滿愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字7
愛(ài)，是人間最美好的情感。生活中有愛(ài)，就會(huì)變得絢麗繽紛、多姿多彩。試想而知，如果沒(méi)有愛(ài)，世界將變得索然無(wú)味�！稅�(ài)的教育》這本書向我們?cè)忈尩谋闶沁@樣一個(gè)道理。這本書短小精悍，以小學(xué)生安利柯的眼光去看待生活，把這些美好的情感送進(jìn)我們孩子的心靈深處。
我是一口氣把它讀完的，因?yàn)樗鼘?shí)在是太精彩了。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！彼v述了生活中平凡而又偉大的愛(ài)，小到同學(xué)間的一句問(wèn)候、對(duì)路人的一次微笑；大到捐獻(xiàn)骨髓，義務(wù)獻(xiàn)血，建設(shè)希望工程……人間時(shí)時(shí)刻刻都存在著各種大大小小的愛(ài)，只要你用心去體會(huì)，你會(huì)感到，生活在人間如同每時(shí)每刻都沐浴在愛(ài)的海洋，多么幸福�。∵@本小書就是如此神奇，它如同天使手中的甘露，在無(wú)形中洗滌了我們的心靈。像一束燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我們的心田。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。比如說(shuō)父母的`愛(ài)，當(dāng)我們?cè)陲埱昂托』锇榭鞓?lè)地玩耍時(shí)，父母?jìng)兡卦趶N房煮好飯、做好菜、備好餐具等我們吃飯……這些不起眼的小事很難引起我們的注意，而卻是我們生活中最常見(jiàn)的一種愛(ài)。因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，所以反而不被重視。這本書很貼近我們的生活，書中全是安利柯所寫的日記，還有一些家人給他的信。全部都是我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤�，安利柯能從這些日常瑣事中發(fā)現(xiàn)如此之多的愛(ài)，實(shí)屬難能可貴。但其實(shí)，你也可以做到。只要懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，看待家人，看待朋友，看待周圍的一切事物，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字8
愛(ài)是什么？愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是幫助，愛(ài)是奉獻(xiàn)。讀了《愛(ài)的教育》這本書，我明白了愛(ài)是生活中無(wú)處不在的關(guān)懷。
假若今天有一個(gè)人做了好事，他就播撒了一粒愛(ài)的種子，那么這粒種子就會(huì)在肥沃的土地生根發(fā)芽，結(jié)出的果實(shí)可以讓更多的人分享，這就是愛(ài)的傳播；如果今天你在電視上看到玉樹(shù)地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成為了愛(ài)的使者，鼓勵(lì)受難同胞增強(qiáng)信心戰(zhàn)勝災(zāi)難；當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時(shí)，你毫不猶豫地獻(xiàn)出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個(gè)垂危的`生命；如果……
《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富，描寫生動(dòng)。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時(shí)，我被其中的故事深深地打動(dòng)了。主人公是兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫艾利克，一個(gè)克列諦�！靶∈场辈×耍蠋熃小拔摇保ò耍┨妗靶∈场背瓕懨吭鹿适�。抄的過(guò)程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子臟了�！八毙χ蛭业狼福拔摇眳s以為“他”在炫耀自己得了獎(jiǎng)。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后，當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵擋“他”的侵犯時(shí)，沒(méi)想到，“他”卻是誠(chéng)心地來(lái)表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬(wàn)分。
讀到這里，我知道克列諦是個(gè)寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點(diǎn)了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表?yè)P(yáng)啊，如果我是他，將會(huì)為自己的一舉一動(dòng)感到多么的自豪�。∥乙卜高^(guò)像艾利克這樣的錯(cuò)誤。有一次，表妹來(lái)我家玩，她因一件小事令我情緒不好，于是，古箏不讓她彈；學(xué)習(xí)用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對(duì)待表妹，而她對(duì)我卻不記仇，到現(xiàn)在一直對(duì)我都很友好。
我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己，我沒(méi)想過(guò)別人，不顧及他人的感受，真不應(yīng)該。我要從友好待人開(kāi)始，學(xué)學(xué)表妹，學(xué)學(xué)克利諦了！
《愛(ài)的教育》給我的啟發(fā)很大，它告訴我：想擁有更多的愛(ài)，必需靠我們每一個(gè)人都寬容地對(duì)待他人，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)心傳遞下去，才能讓愛(ài)永存！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字9
與朋友打鬧嬉戲，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)……，我想這歡樂(lè)的童年時(shí)光，每個(gè)人都有著不同的經(jīng)歷，以前我認(rèn)為童年是用來(lái)玩耍的，時(shí)間都浪費(fèi)在打游戲、看電視中，直到讀到了這本《愛(ài)的教育》讓我懂得了書是人類精神食糧的真正意義。
這是一個(gè)意大利的三年級(jí)學(xué)生安利柯的日記，卻讓我印象深刻，因?yàn)樵跁谐霈F(xiàn)了各種不同性格與行為的人物：我喜歡充滿正義、心胸廣闊的卡��；喜歡努力奮斗的潑萊可西；厭惡不知羞恥的勿萊諦；討厭高傲過(guò)頭的諾比斯。我記憶猶新的并不只有這些，還有這本書告訴我的道理：‘義俠的行為’告訴我不要欺負(fù)弱小，‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛(ài)心，‘賣炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，‘爭(zhēng)吵’告訴我們友誼最重要┈┈，其中最讓我感動(dòng)的是‘煙囪掃除者’講的是一個(gè)小男孩，他每天的工作是掃煙囪，一天他在校門口哭，說(shuō)自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢從口袋的洞里掉光了，這時(shí)正好是放學(xué)時(shí)，同學(xué)們得知后紛紛給他錢，沒(méi)有錢的給筆、花，不僅湊足了丟失的錢，而且收到了很多很多的花和筆，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，被那些同學(xué)們純粹真正的愛(ài)心感動(dòng)，他們彼此之間雖然素不相識(shí)，可愿意給予別人力所能及的幫助，這就是最高尚的品質(zhì)。
我在學(xué)校里也和同學(xué)有過(guò)矛盾，有一次我們吵架后竟然還動(dòng)了手，后來(lái)同學(xué)們把我倆拉開(kāi)才結(jié)束了爭(zhēng)斗，記得當(dāng)時(shí)我們就像是二只好勝的小公雞，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真是太沖動(dòng)了。讀了這本書以后，讓我明白同學(xué)間的友情是人生中最寶貴的財(cái)富，我要盡我最大的`努力和同學(xué)們共筑友誼，珍惜與享受在一起的美好時(shí)光。
人之初，性本善，每個(gè)人剛出生時(shí)就像一張白紙，到長(zhǎng)大成人后人生路線的不同，學(xué)會(huì)珍惜在一起的美好時(shí)光，珍藏好的品質(zhì)與友誼，就是收藏了人間最寶貴的東西……
學(xué)會(huì)寬容與互助，相信在新的學(xué)期里，大家都能從《愛(ài)的教育》這本書里受到啟迪，做一個(gè)真正有愛(ài)的人！
讀《愛(ài)的教育》有感_750字10
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，讀愛(ài)的教育有感作文800字。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是者樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程，。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問(wèn)問(wèn)題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)�？�，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福啊！
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的`真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕，愛(ài)是包容。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字11
自從讀了《愛(ài)的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛(ài)！《愛(ài)的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發(fā)！一位叫安利柯的小男孩上學(xué)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)窮母親帶著一個(gè)小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見(jiàn)，但他并不是沒(méi)有錢，而是他還沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是仁愛(ài)！后來(lái)母親寫了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過(guò)來(lái)！其實(shí)我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛(ài)！所以他們有時(shí)很冷漠，愛(ài)是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點(diǎn)，不過(guò)我相信他們會(huì)改正過(guò)來(lái)的！
就像故事中的母親一樣，她有著高尚的品質(zhì)，因?yàn)樗脨?ài)！很多人會(huì)認(rèn)為：這些乞丐根本就不認(rèn)識(shí)，憑什么我要把錢給他呢？其實(shí)這是錯(cuò)誤的想法。出來(lái)當(dāng)乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當(dāng)你覺(jué)得一、二塊錢很不起眼時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得無(wú)比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢呢？給一、兩塊錢，雖然對(duì)他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實(shí)的人。每當(dāng)我?guī)椭巳说臅r(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，幫助別人也就是幫助自己。
當(dāng)我讀了這個(gè)故事時(shí)，我想到了一件自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情：有一次在公共汽車上，一位老奶奶上來(lái)了。她白發(fā)蒼蒼，拿著拐杖，但我留意了一下，沒(méi)有一個(gè)人讓座給老奶奶，在車上的全部都是年輕人，有睡覺(jué)的、打游戲的、也有聊天的。就是沒(méi)有給老奶奶讓座的，看到這樣的.情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢！雖然只是簡(jiǎn)單的事情，但讓我看到了大道理，現(xiàn)在的人們?nèi)鄙偃蕫?ài)，只向自己的角度去思考問(wèn)題，這是不對(duì)的！希望他們可以知道什么是愛(ài)。
愛(ài)是一份關(guān)心，是一份慰問(wèn)，愛(ài)可以帶給我們開(kāi)心與快樂(lè)，愛(ài)可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛(ài)，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì)變得很可拍，只有黑色和白色。愛(ài)是大家溝通的橋梁，要想世界充滿愛(ài)，就要從自己做起！但愿愛(ài)的種子灑遍每一個(gè)角落，傳染每一個(gè)人，讓世界變成一顆璀璨的明珠！作文
讀《愛(ài)的教育》有感_750字12
今年暑假，我有幸讀了一本《愛(ài)的教育》。
一天，媽媽給我買來(lái)了很多本書，其中一本是《愛(ài)的教育》，其余的都是卡通漫畫類，我看見(jiàn)那漫畫書，兩眼簡(jiǎn)直發(fā)光，搶了一本就坐在地上津津有味地看起來(lái)。媽媽等我看了一會(huì)兒就問(wèn)：“好看嗎?”我應(yīng)道:“嗯！哦哦，不對(duì)，您平常不是不讓我看漫畫書的嗎？怎么？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然。”隨后把《愛(ài)的教育》遞給了我，把我手里的那一本漫畫書收了過(guò)去。她對(duì)我說(shuō)：“等你把《愛(ài)的教育》這本書看熟了，并且講給我聽(tīng)，這本書我可是看熟了的，講不出來(lái)，就不許看漫畫。講得出來(lái)這些漫畫書都?xì)w你�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)了一聲：“知道了�！蔽沂峙踔稅�(ài)的教育》想：反正我在電腦上不也可以看漫畫書嘛！等媽媽走了，我再上電腦看，心里偷偷地笑著。只見(jiàn)電腦被設(shè)置了密碼。我叫道：“��！我的天哪！”關(guān)閉了電腦，我就在我舒適的小床上睡了一覺(jué)，一睡便是幾個(gè)小時(shí)。這時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，她問(wèn)我：“讀多少？”我想：怎么辦？我一個(gè)字兒都沒(méi)看。我瞟了瞟床上的《愛(ài)的教育》，只看見(jiàn)了作者。我便說(shuō)：“《愛(ài)的教育》這本書的作者是艾得蒙多德亞米契斯，嗯……嗯……啊，其余我什么也不知道啦！”說(shuō)出這句話時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻，急得要死。媽媽拍了拍我的肩，說(shuō)：“你能背出作者，這已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了！”然后就走了。我心想：媽媽你別門縫里看人，把人看扁了！我一定能說(shuō)出故事情節(jié)！于是，我我說(shuō)干就干，就書蟲一樣，整天地鉆進(jìn)書里，一點(diǎn)一點(diǎn)迪啃著。一個(gè)星期過(guò)去了，我終于看完了這本書。我告訴媽媽：“《愛(ài)的教育》這本書描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的.家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然，也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處，但他們身上卻有著共同的東西——對(duì)自己祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。對(duì)嗎？”媽媽夸到：“很好，你聽(tīng)著，電腦密碼是：jiayouchun。還有這些漫畫你歸你�！蔽曳g到：“‘jia’等于‘加’，‘you’等于‘油’，‘chun’等于‘春’，合起來(lái)是：‘加油春’。我開(kāi)心地笑了。
近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之所以沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。從此，《愛(ài)的教育》成了我最好的朋友。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字13
在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國(guó)度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛(ài)不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記，這是一本能洗凈心靈的書，在這本書里，每行每列透露著的都是愛(ài)。
愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實(shí)，愛(ài)從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時(shí)、開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛(ài)。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰(shuí)，是老師，這就是老師為我們付出的愛(ài)。但是，在父母生病時(shí)，我們?nèi)リP(guān)心過(guò)他們嗎？當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí)，我們?nèi)ヅ惆檫^(guò)他們嗎？讀了《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。
過(guò)去的我，只知道享受，接受愛(ài)，沐浴愛(ài)，不懂的付出。如今的我，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會(huì)伸出友誼之手；
當(dāng)父母生病時(shí)，會(huì)遞茶端飯盡孝心；
當(dāng)老師煩惱時(shí)，會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……
過(guò)去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會(huì)把自己的零用錢掏出來(lái)送給他們；
每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻(xiàn)上一份愛(ài)心;
每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會(huì)大聲說(shuō)"不要再打仗了"！我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè)。
因?yàn)槲叶昧藧?ài)是偉大的，是神圣的，還是至高無(wú)上的，有愛(ài)的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己給別人幸福，就是給自己幸福；
溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的'將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字14
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書，名叫《愛(ài)的教育》。這里面有許多飽含愛(ài)的故事，看了令我感動(dòng)的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級(jí)的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見(jiàn)自己的主人，到了絕望地步，路過(guò)的學(xué)生們，有的用自己要買作業(yè)本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，我很感動(dòng)，也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲，因?yàn)樗麄冇掠诜瞰I(xiàn)。
最讓我難以忘卻的是《費(fèi)魯喬的血》一天晚上，費(fèi)魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費(fèi)魯喬。夜深了，刮著風(fēng)，下著雨，他們都還沒(méi)有睡。費(fèi)魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過(guò)，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費(fèi)魯喬講打架、賭博的'壞處。這是，兩個(gè)蒙面人跳了出來(lái)，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時(shí)候一不小心，黑布掉了被祖母認(rèn)了出來(lái)，他就是惡棍莫左尼。因?yàn)閺?qiáng)盜被認(rèn)了出來(lái)，所以他要?dú)⑺雷婺浮Ｒ坏洞塘诉^(guò)去，油燈倒了。強(qiáng)盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn)，費(fèi)魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點(diǎn)哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費(fèi)魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書，我想，我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語(yǔ)文考好了，我就應(yīng)該幫助別的同學(xué)，現(xiàn)在，我就在幫助韓起同學(xué)�！稅�(ài)的教育》這本書給了我很大的啟發(fā)，字里行間一句句樸實(shí)的語(yǔ)言透著一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。
讀《愛(ài)的教育》有感_750字15
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，以前知道“愛(ài)是理解的別名。那時(shí)懵懵懂懂，并不能完全理解它的意義，當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書后，再與一些名人名言一聯(lián)系，自然就懂了。
接觸這本書是在大約四五年級(jí)，因?yàn)樽x書節(jié)沒(méi)有買到心儀的書，老師居然破天荒的送了我這本書，當(dāng)時(shí)就下定決心一定理解透徹，現(xiàn)在想來(lái)，老師當(dāng)年的舉動(dòng)就是愛(ài)的一種體現(xiàn)。
老師給我的書帶有解析，很適合小學(xué)生看。感受到來(lái)自老師的“愛(ài)”，我十分感謝老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。
“愛(ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最美好的.愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯天真、活潑、好動(dòng)，他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，正是這些發(fā)生在身邊的小事，難道大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這就是愛(ài)嗎？
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們！讀這些故事真是讓我們受益匪淺，不說(shuō)言傳身教，至少也應(yīng)該以身作則，時(shí)刻謹(jǐn)記：愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)自己······在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
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