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關(guān)于《童年》讀后感（通用27篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于《童年》讀后感（通用27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感1
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關(guān)于父親去世的`話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福�。≡诩依�，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學校，有老師悉心的教導和同學們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。
《童年》讀后感2
我相信，無論是怎樣樣的人，必須都無法忘懷童年所給予他的回憶。無論這種回憶對他而言是否完美，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。因為，這種回憶早已深深的植入到他的記憶中了。所以，在空閑的日子里，我拜讀了高爾基的自傳三部曲之一的《童年》，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發(fā)。
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天午時，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落......主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了......
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆......但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的.事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽著教師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡嵛覀兊耐晔菭N爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著......我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當悔過自我以往的奢侈，我們應(yīng)當不再浪費，我們應(yīng)當學會珍惜，明白父母的艱辛是為了我們。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最終的時光，留下我們對童年最完美的印象吧!
《童年》讀后感3
我們都有童年，并且每個人的童年都是不同的。讀了高爾基的《童年》之后，我對他的經(jīng)歷充滿了同情，心中也有了很多想法，不吐不快。
在這本書中，我了解到高爾基的勵志故事。他從3歲就沒有爸爸，只能跟媽媽和年邁的外婆生活，別的.小孩都有新衣服，就他沒有，只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他并沒有埋怨媽媽，而是更努力地讀書，準備用自己的能力孝敬辛苦的媽媽。
這本書還記載了高爾基兒時的一些故事，有一個令我印象深刻。因為他家庭貧苦，所以一直被老師歧視。直到在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考考班上的同學，題是1＋2＋3＋4＋5＋……+100＝？這可難住了大家，他們一個個都很著急，卻想不到巧妙的辦法。就在焦頭爛額的時候，高爾作文基站了出來，并說出了正確答案：5050。從此，老師不再因為他家窮而瞧不起他，而是覺得他的腦子非常靈活。在老師的耐心指導下，他取得了很好的成績，長大后成為一個優(yōu)秀的作家，取得了令全世界矚目的成就。
看看高爾基，再想想我們，我不禁覺得羞愧。和高爾基相比，我們的童年都非常幸福，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可以說是衣來伸手，飯來張口。到了學校，有老師精心講解知識，教室里還有各種高科技的儀器，可即便這樣，還有很多同學不想學習，總是想著玩游戲、上課做小動作。如果我們一直這樣，怎么能取得好的成績呢？
我們要向高爾基學習，做一個勤于動腦的好學生。他雖然家里很窮，但是他卻一點也不懶惰，而是勤奮學習，用自己的力量實現(xiàn)了人生目標。
《童年》讀后感4
高爾基里邊的主人公有阿遼沙·彼樂科夫、阿遼沙的外祖母與樂觀淳樸的小茨岡。
小說所寫的是19世紀沙俄統(tǒng)治時期作者同年經(jīng)歷的苦難，這是一個普通的社會現(xiàn)象。故事在一個小市民的家里展開，在這個小市民家里，恃強凌弱是人們的癖好。盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它解釋了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家夫制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。讀了《童年》這本書，讓我感覺到了外祖母的勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)人們的優(yōu)秀品質(zhì)。阿遼沙是一個正在成長的正直少年的形象。在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人，對美好的生活充滿憧憬。
我讀了高爾基的《童年》，讓我深深體會到了高爾基驚人的艱苦歷程。他從社會的底層上升到具備當代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學的世界觀這樣一個陽光普照的頂峰。
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐-待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈里留了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”地的狹小天地里度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚：其中包括兩個自私、貪得無厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的`壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊!就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻……之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)等一些小事爭吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈服的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是絢麗多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學會珍惜!
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福美滿的生活!
《童年》讀后感5
《童年》一首悲歌，一場殘酷的活劇。在這一片黑暗的時代里，你幾乎找不到一點方向，孩子做錯了一點小事，都要遭受暴打；兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會風氣；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。
這些看似不可理喻的行為，構(gòu)成了整本書的背景。試想，如果是我們生活在那個時代，很有可能也會自甘墜落。在這萬惡的時代里，主人公出現(xiàn)了，他沒有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽光，在烏云上照出一個洞眼，用他自己的方法，捍衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等關(guān)鍵人物的開導和時代的鞭策下快速地成熟起來，鍛煉出他不向惡勢力屈服的性格。
這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國最黑暗、帝國主義最橫行霸道的時侯，他們也沒有迷失方向，積極地組織起來，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開導人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國同胞相繼找到了方向，萬眾一心，驅(qū)逐了黑暗，打開了光明之路，還把祖國建設(shè)得民主富強，永遠保存下這一片光明。
《童年》歌頌的是積極樂觀，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵我們不斷發(fā)展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。
今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠遠不夠，要把現(xiàn)在的光明作為起點，投向更遠的光明。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的起點，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。
高爾基曾這樣說明童年：“我們的生活非常奇妙。生活的`土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無恥的敗類，但最終會培育出卓越的，健康而富有創(chuàng)造性的力量，生長出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，去建設(shè)更光明更人道的新生活！”
《童年》讀后感6
不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，脾氣也變得越來越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活，便拋棄一切，離開了這個家庭。
后來，外祖父遷居了，母親突然回來了。開始，她教阿廖沙讀書認字，但是，生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和，阿廖沙又回到遷居的外祖父家中，但是此時的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨自一人在社會中生活。
從《童年》這本書中我看到了一個不屈不撓，樂觀、堅強的阿廖沙。
還記得我剛學打籃球的時候，投球根本投不進。這時，爸爸對我說：“沅鑫，跳高點，再用點力，我相信你能行的！”聽了爸爸的這番話，我的斗志被點燃了，雙手捧著球，半蹲著，瞄準球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進了！我高興的歡呼著。現(xiàn)在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅(qū)使我認真掌握好投籃技術(shù)的嗎？
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當時相比已是天壤之別，但是我們從來沒有知足過，一直想要更多的東西。
隨著時代的進步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說過這樣的`一句話：“想要得到幸福，你首先得學會吃苦�！笔前。篮玫纳畋仨氁兴冻�。
我們現(xiàn)在都是衣來伸手，飯來張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會自己獨立生活�，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學會自己動手，學會獨立，珍惜眼前所擁有的一切，為未來創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實的基礎(chǔ)。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂觀，我也希望身邊的同學能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂觀、堅強的精神。
《童年》讀后感7
幸福的童年都是相似的，而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的`《童年》中可以看到一個俄羅斯兒童，甚至整個俄羅斯民族成長的歷程。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：文中的主人公阿廖沙父親早逝，他和她的媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個舅舅又一直不和，外公最后實在受不了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去，一直是外婆在疼愛、照顧他。媽媽經(jīng)過幾番風波回家后，外公又逼她再嫁給一位有錢人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走入了生活，開始了自己的人生。
在現(xiàn)實生活中，也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了，可是他們并沒有因為生活艱難就自暴自棄。為了生存，他們受了各種各樣的苦：上學前，去送牛奶;放學后，去賣報紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養(yǎng)活自己。
與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比，我們所經(jīng)歷的這一點小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅持下來，我們難道就不能嗎
從這篇小說中我體會到：不論有什么困難我們都不要退縮和害怕，一定要堅強地活下去，沒有什么是比自己的生命更重要的。
《童年》讀后感8
每個人的童年，都有每個人的獨特的風采。高興也好，辛酸也罷，那都是一段段珍貴的回憶。那著名高爾基所描述的他的童年又是怎么樣的呢？讓我們一起去品讀名人的童年吧！
主人公高爾基，全名為阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于俄國下諾夫戈羅德城。他自幼喪父，被母親寄養(yǎng)在外祖父家，并在那里度過了自己的童年。在這期間，他見證了兩個舅舅因為分家產(chǎn)，不顧及昔日的兄弟情而打了起來；見證了他許多親朋好友的死亡；還見證了現(xiàn)實生活中存在的`善與惡、愛與恨。
母親的去世、外祖父的家道中落，高爾基不得不離開親人，來到城鎮(zhèn)為他人工作，倍受排擠和欺負。但是在這一段時間里，他并沒有放棄對生活的追求，還接觸到了書籍，沉浸在書的世界里。后來，高爾基獨自一人來到喀山求學，在俄國政治和革命的暗流涌動，以及一群進步人士的熏陶下，他的思想得到了升華，也為后來成為名人打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
高爾基這種對生活抱有熱情、努力奮發(fā)學習的感情激勵了我�；叵胛覀兙磹鄣拿珴蓶|主席，年幼時無論多晚回到家，都堅持著練一百個大字。他可不是隨隨便便寫完一百個大字就行了，而是認認真真地寫完，沒寫好就再重寫幾遍，練好了才肯休息。他成年后，也都隨身攜帶著一本書，有時間就拿出來閱讀。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，搬家是常見的事，他每一次搬家，都必定把所有書都帶上。
“我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要�！睆母郀柣f的這句話中，我們可以得知學習和讀書的重要性。在往后的日子里，我們應(yīng)該要像高爾基那樣對生活抱有熱情，努力奮發(fā)學習！
《童年》讀后感9
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，終于把這個催人下淚的故事看完了……
想著想著，我們現(xiàn)在的社會中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎？當我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現(xiàn)時社會官員的無能、貪污成矩的不良風氣。試問社會怎能會有進步呢？怎能會繁榮昌盛呢？怎能會邁向新的旅程呢？從那個時候起，我心里就暗暗萌生了一個念頭：長大以后，要當一個萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個個地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅固、結(jié)實……
這時，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好啊！要是真的能實現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現(xiàn)實，那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人，當上了江門市市長，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導各階層人民，把江門市建設(shè)成為第一的`城市。要江門市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。當我一上任，會執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴厲打擊違法犯罪活動，抓好社會治安管理。因為只有這樣做，社會才會進步，才不再有“貪污”的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學校，讓失學兒童讀上書，使學生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無依的老人。待到所有設(shè)施都實行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無，那時侯的江門市一定更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個理想一定會實現(xiàn)的。為了能早日實現(xiàn)這個理想，我要認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準備！
《童年》讀后感10
鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩(wěn)深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時是苦而澀的，只有經(jīng)過咀嚼，那一縷縷專屬于青橄欖的清香才會蔓延出來。
漫游在《童年》里，我看到了俄國19世紀七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的'成長歷程和殘暴的剝削階級所擁有的強大黑暗勢力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會環(huán)境中力求真理、追求光明。
蓋上書，我眼前浮現(xiàn)的是中國十八至十九世紀任人宰割的時候。這就像一塊烙印，永遠地烙在我心里，烙在每個中國人心里，使我們永遠清楚地認清事實——落后，就永遠是弱者!所以前輩們努力奮斗，用鮮血和汗水為我們創(chuàng)造出如今的幸福生活。這一切，我不會忘，每個中國人也不會忘!
如今，中國逐漸邁上世界之巔：從“長江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運，中國都在向世界展示著進步的歷程。每一塊里程碑，都吸引著世界人民的目光，為中國鋪下一塊塊堅實的石階!這一切，我也不會忘，每個中國人也不會忘!
祖國在你我的心中。牢記祖國的歷史，并不是要我們?nèi)蟪�，而是要激勵我們�(nèi)ミM步、去發(fā)展、去創(chuàng)造出一個和平、民主、美好的嶄新中國!
《童年》讀后感11
今年暑假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的'哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。
高爾基在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。
在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會制度，黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。
當知道這一切時，也許很多同齡人都會說，如果我身處那時惡略的家庭環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立，去尋找自己能夠生存的方法。但是誰又想過這其中的艱辛和坎坷呢?
社會—-常常聽到人說這個詞語。觀點都是，社會是很復雜的，也是最現(xiàn)實的，沒有人會像父母一樣對你，大家都是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰，被人們排斥。高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這么多人面前站起來。而我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定能在眾人面前脫穎而出。
《童年》讀后感12
看完童年后，感覺我們要珍惜現(xiàn)在美好快樂的童年，不要揮霍我們的童年，和埋怨整個世界，因為那本書就是寫著高爾基童年時的悲慘……
阿廖沙早就在三歲時喪父，有一天，母親帶著他回到外公外婆家。但誰不止阿廖沙母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，所以一家人打成一團，沒完沒了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經(jīng)常虐待孩子們，還經(jīng)常暴打外祖母，只為一點點小事，外公就會大發(fā)雷霆，動手打人，還加上舅舅們的'爭斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭斗，被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待，一天都不得安寧。
這個似乎很平凡的故事，但卻講述著一個悲催的家庭故事。如果再跟一個愛揮霍童年的“黑洞孩子”相比，那么后者就是更加悲劇的悲劇了。因為這種孩子擁有優(yōu)良的學習環(huán)境，但似乎無情揮霍它，在學�；烊兆樱偼�，在家里無數(shù)次向父母提要求，欲望沒有一刻滿足……人間悲劇啊……
所以人一定要知足，好好珍惜童年的美好時光；好好珍惜你和你玩伴玩的時間；好好珍惜現(xiàn)在學習環(huán)境；好好珍惜父母對你的愛。不要揮霍童年，不珍惜，不愛護……
最后，珍惜童年，遠離“黑洞孩子”。
《童年》讀后感13
默默合上書，閉著眼睛深呼吸，這本叫《童年》的書，目光凝聚在黑色宋體字上閱讀時，我的情緒也隨著這本書潮起潮落。
故事一開始便充滿了灰色格調(diào)：阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他已經(jīng)失去了生命。當時只有4歲的阿廖沙，親眼見到了父親的死亡，他的心情是如何的？我想，那一定是一種無法想象的悲痛。不僅如此，阿廖沙還每天都會遭受外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛，但這也只算重重黑暗中的一個光點。還有討厭他的舅舅們，歧視他的同學們，哪個不在他的童年中留下陰影？而就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了，其實，阿廖沙的原形就是高爾基本人，他借這個人物來描述自已的童年，這令我深深地體會到了當時那個時代的人的丑陋面目，高爾基的童年與我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了。
相比他，我們的童年無疑是燦爛的，是彩色的。我們現(xiàn)在的家長從不會無緣無故打孩子，而有的孩子的家長從來不打孩子，更別說會明白高爾基這種苦了。我們天天生活在蜜罐中，與高爾基的童年完全是天差地別，高爾基的.童年是沒有安寧的日子的，受盡傷害、欺負，高爾基那時是11歲，他生活在令人窒息的黑暗的天地里，可是，悲慘黯淡的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最終成為了一個優(yōu)秀的人。
《童年》這本小說寫出了高爾基對苦難的認知，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。正因此背景故事，高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終成為了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服困難的精神是我應(yīng)該好好學習的。
《童年》讀后感14
今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我看見了自己的生活與高爾基有多大的區(qū)別。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實的`朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好。
《童年》讀后感15
童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。——《繁星春水》
我倚在窗前的靠椅上，輕輕合上剛看完的書，看看窗前那成群結(jié)隊，滿地玩耍的孩子們，心頭一時間泛濫起一種久久無法平息的感覺——童年，這個離我越來越遠的詞匯，在我眼前越來越模糊，卻讓我想到了很多,很多。
記得那時候我們還乳臭未干，便常常抱怨，作業(yè)太多了，考試太煩了，便都開始期盼著一種“無作業(yè)之壓身，無考試之勞形”的所謂安逸的生活。也總是羨慕著那些在同學嘴邊四處“傳播”的沒有作業(yè)、沒有各類“大考”的國外;羨慕著那些在古詩中騎牛吹笛優(yōu)哉游哉的牧童;羨慕著那些在小說里和父母啊，爺爺奶奶啊在農(nóng)場里過著快樂生活的孩子。便總是在父母前，有事沒事，叫苦不休，總說自己的童年沒過出該有的樣子。我一直都這么想，一直到了如今，我已不再有童年……
我也曾想過，小時候總是受人拘束，天天盼望著有哪一天，能多一個“長大了”的理由自己出去玩，自己在田野里奔跑，自己在樹林間穿梭，自己在街道上散步;少一只總拉著我的大手，少幾聲沒必要的叮囑……但我現(xiàn)在才知道我錯了，每當我一人漫步在田野、樹林、街道上時，我便會開始懷念那只粗糙而有力的大手，還有那一聲聲親切的叮嚀……
想到這，我的心微微一顫，手中的書已經(jīng)看完多時，玩耍的孩子們也都散了，但我還是沒有放下。我呆呆地望著漸漸沉下來的天，那些塵封已久的往事，也漸漸浮現(xiàn)了出來……驀然回首，我真認為“天真”、“幼稚”這兩個詞都無法準確地來形容那個童年的我——嘗雪的味道鬧得肚子疼;滿院子追雞，摔得痛得滿地打滾;倒在沒一尺高的水坑里直喊救命，這一件件叫人忍俊不禁的事我無一沒有干過。但每每到我干了那些傻事“自食其果”時，父母在一旁的總是微笑。啊，那是多么難忘的`笑!那就像是一縷春風，吹拂著我的心窩。
時間飛逝，到了小學，漫漫六年，我常常和同桌說畢業(yè)遙遙無期，可這么一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)各奔東西，不見蹤影了。畢業(yè)班會上，那首《童年》我始終不會忘記，“盼望著下課，盼望著放學，盼望著過去童年�！蔽铱粗W的畢業(yè)照，想，課早就已經(jīng)下了，學也放了，童年也過去了，剩下的只有對童年的懷念，和懷念時的淚了。
想著，想著，我的眼前泛起了一層霧，緊緊握著手里那本冰涼的書，不禁想到了這書中的故事——一個孩子，三歲父親便離他而去了，他便隨母親來到了他外祖父的家里——一個將要破產(chǎn)的小染坊，這兒到處充滿了怨恨，家人間鉤心斗角，祖父性情暴躁，貪婪，兩個舅舅則粗暴，自私。但就在這個環(huán)境中，他在他的外祖母的傳說、童話里默默承受著一切怨言、壓力，直到外祖父破產(chǎn)，他走入了人間……如果你了解過高爾基的三部曲，這個情節(jié)你肯定不陌生——這就是《童年》。這個孩子，就是以作者為原形的主人公——阿廖沙。
阿廖沙的童年是黑暗的，是痛苦的。但他何曾絕望過?他在外祖母的故事中找到了光明，因此后面兩部曲才得以延續(xù)。試想——我們的童年比他快樂得多，為何我們還要感嘆童年無趣?童年看似漫長，但屈指數(shù)數(shù)也不過十年，我們又有什么理由不去好好珍惜它?我把書放回了書架，長吁了一口氣，便去寫作業(yè)了。
語文試卷上有一道題，讓我為認為自己童年沒有意思的小明獻上一句話，我微微一笑，考慮片刻，端正地寫下了八個字——童年美好，尚且珍惜。
是啊，童年苦短，又那么美好，不去好好珍惜，恐怕只能留下遺憾了
《童年》讀后感16
這個假期我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳三部曲之一——《童年》。
高爾基三歲時，父親死于霍亂，母親迫不得已帶著他去外祖父家生活�？蛇@個家庭氣氛很不樂觀:高爾基的家人們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而大打出手，爭吵斗毆，幾乎每天都不得安寧。高爾基只上過一年學，才十一二歲的他，就因外祖父破產(chǎn)，被迫獨立謀生。
我深深地同情高爾基悲慘的童年遭遇。在讀書的過程中我始終沉浸在悲傷之中，只有當他的外祖母出現(xiàn)的時候，我才感受到一絲絲暖意，書中我最喜歡也最敬佩的`人物是高爾基的外祖母，她善良、慈祥、胸懷寬闊，她愛高爾基就像姥姥愛我一樣，總是無微不至。
記得我一二年級的時候，有一天放學，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著雨，同學們一個接一個被家長接走了，只有我還留在教室里。我焦急地在教室里來回走動著，時而趴在窗邊，時而走到門口望一望，時而又看看時間……感覺度過的一分一秒都好似幾小時那么漫長。窗外的風緊了，雨還在劈頭蓋臉地下著。我愈發(fā)焦急起來，每次門口傳來收傘的聲音，我都會迎出去，可都不是來接我的。我在班級里待了許久，走廊里突然傳來了一陣欄桿碰撞的聲音，我好奇又疑惑，朝走廊一探頭，竟然是姥姥！姥姥有風濕病，平時走路都很吃力，她是怎么來的？我吃驚的望著姥姥:她渾身上下都淋濕了，額頭上還冒著汗。我連忙跑出去，問:“姥姥，大雨天的，您腿腳不方便，怎么還來接我了？”姥姥來不及擦滿頭大汗，慈愛地看著我說:“你爸媽今天有事，沒來得及接你，我怕你著急……”我看著姥姥，“哇”的一聲哭了出來緊緊地抱著姥姥，淚水打在姥姥的衣服上，姥姥連忙給我擦眼淚：“傻孩子，快別哭了……”
我們生活在和平而美好的年代是多么的幸運！在家人的關(guān)愛和呵護下成長又是多么的幸福！我們要更加珍惜這份美好的童年。
《童年》讀后感17
外祖母出此刻阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現(xiàn)，用上帝和一切光明完美的事物將黑暗的.陰影驅(qū)趕。外祖母留意翼翼地呵護著外孫的心靈，期望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時；當看到她在火災中臨危不亂、鎮(zhèn)靜地指揮滅火時；當看到她逆來順受地理解老伴的毒打時；當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。
《童年》讀后感18
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，它與《在人間》及《我的大學》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母伊凡諾夫娜；有吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父希林；有粗野，自私的兩個舅舅；有堅強，勇敢，正直，充滿愛心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因為在這樣黑暗污濁的.環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的；與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的；與阿廖沙相比，我們的童年是無憂無慮的；童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂，珍惜童年吧！也許只有磨難才能鑄造出一個人堅強的意志吧！我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
《童年》讀后感19
《童年》是高爾基以原型創(chuàng)作的一部自傳體小說。
小說從“我自3歲喪父隨母親去投奔外祖父。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，狠心地剝削手下的工人，也即將破產(chǎn)。他還曾把因為受到薩沙的慫勇而把白桌布拿到染缸里染色的阿廖沙打得昏死過去，大病一場，不過在這期間他也去看過外孫，想逗外孫開心。兩個舅舅也很自私，整日為爭奪外祖父的遺產(chǎn)爭吵斗毆，而粗野的雅科夫舅舅竟把妻子活活打死。他們還把阿廖沙的好友‘小茨岡’害死了，他們一起去墓地時，竟然把十分沉重的十字架自己不背，放到他肩上，結(jié)果他就被十字架壓死了。小說一直寫到母親去世后外祖父把“我”趕到“人間”混飯吃結(jié)束。全文也有些好的人物形象，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友，他們使得他能很好地成長。
全書的主旨一方面批判了丑陋的現(xiàn)實，一方面展現(xiàn)了俄羅斯新一代從覺醒到成長的歷程。但是全書是以一個小孩的眼光來描述的，通過他的感受去表現(xiàn)的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的'色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
與阿廖沙小時的命運相比，他生活在一個可怕的環(huán)境中，他還遭到外祖父的痛打，而我們要幸運多了，我們生活在搖籃中，爸媽幫我們把一切都準備好了，我們也不會遭到父母的嚴厲痛打，不會有高爾基的自幼喪父，我們還有什么資格不好好學習那？而且他也沒念多長時間書，為什么他能成為一個偉大的人物呢，我們就應(yīng)該向他一樣，好好學習，雖然達不到他的好水平，可我們也能獲得一些道理啊。
《童年》讀后感20
《童年》這本書我相信大家在熟悉不過了，他是著名的作家高爾基寫的。這本書講述了高爾基童年時候的生活。這本書生動的寫出了高爾基三歲到十歲這一時期的童年生活。高爾基從一個弱小，變成一個正直，勇敢對未來充滿信心的人。從外祖父是一個貪婪，吝嗇，很殘暴，這里我變可以看出，外祖父的為人就是這樣，有事沒事就打罵外祖母，我認為一個家庭的生活不能這樣的殘暴。我們應(yīng)該和諧相處。
但是看過《童年》得人都應(yīng)該能感受到外祖父其實還有不為人知的另一面，他其實還是一個比較有愛心得人呢！雖然在人們面前他為人比較嚴肅，但是從他對阿廖沙的態(tài)度來講他其實還是一個愛連子女的`長輩呢！兩個舅舅是粗野自私的市儈，從小說中不難看出兩個舅舅的行為無不滲透著當時社會的黑暗，也正是有了這兩個人才更鮮明的襯托出當時社會的現(xiàn)狀：暗而沒有光明。然而每本書都不可能只有壞人，每個故事中都必須會有好人的陪襯，這樣才是一本完整的書，一個完美的故事。在《童年》中外祖母等人就是那一個好人的群體。
外祖母的慈祥`善良`聰明`能干`擁有像圣徒一般的寬大胸懷，她的形象深深的感染著大眾，給人無限的思考和感悟，也讓人對著腐敗的社會又重新燃起了希望。但是無論在怎樣的環(huán)境中，主人公自己才是真正的主角，也是主人公自己在困苦的生活中逐漸成長起來，在這期間，雖然也有配角的出現(xiàn)但那畢竟只是配角罷了！在人物之外，我發(fā)而更欣賞小說的思想�！锻辍芬砸粋�小孩的眼光來描寫，充滿了浪漫的情趣，給人天真活潑的感受。在黑暗中感受到光明，再邪惡中感受到正義，在困難與悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量！通讀全書，給人以美的享受！在我個人認為《童年》就是一部講我們孩子的冒險小說！
《童年》讀后感21
說起來還真慚愧，我以前并不愛看世界名著這類小說，因為篇幅太長，讀完一本總需要花很長一段時間。而我的父母就像與我作對一樣，每天都讓我看這種書，因此《童年》這本書就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外，這本長達400余頁的長篇小說竟深深地吸引了我，居然被我破天荒地讀完了，而且說是聚精會神地讀完的也不為過。
這是我第一本真正理解的，深深被吸引住的小說，我為書中主人公的命運而牽掛。我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部，講述了他在外祖父家度過的童年，令人震撼、難忘。
馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上了三年學，11歲就走向社會了，過早地開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他一人來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中，他深入俄國社會的'最底層，和各個階、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。當看到這里，我真的很慚愧，高爾基在11歲就走向社會了，那時的命運，生活有多少苦，他都要忍下來了，而我們的11歲呢？我們是幸運的一代，不用干任何的活，肩上沒有任何負擔，只要好好讀書就可以了。就這么簡單，而我們又為什么沒有做到呢？我一遍又一遍地問自己，為什么做不到？高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛學習，在艱苦的勞動之余仍堅持寫作實踐，閱讀大量的書籍，而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩歌之類的作品，在1889年開始了他的小說創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，這就是高爾基的童年，也是他的成長歷程。
與文中主人公相比，我很幸運。我有一個幸福的家，有爸爸媽媽疼愛我，有爺爺奶奶呵護我，更有老師辛勤培育我。我不曾過過終日為生計忙碌的日子，也沒有經(jīng)歷過那些坎坷。可以說，我們這一時代的少年們都享受著這個世界和社會帶來的無限關(guān)愛。高爾基卻沒有，但他卻那么堅強勇敢，努力進取，敢于面對一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點。
讀完這本書，我記住了一個偉大人的名字――高爾基，更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進取、敢于面對困難的勇氣�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來的，成為了強者。讓高爾基成為我們成長中的楷模，讓我們學習他那勤于學習、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)！朋友們，加油！
《童年》讀后感22
高爾基說過：書是人們進步的階梯。我讀過很多的書，有《童年》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等等。其中我最喜歡的一本書是《童年》。
高爾基，他的一生無數(shù)輝煌，他的童年卻歷勁磨難。自幼喪父，隨母親投奔外祖父，但那并不是幸福的開始，反而是苦難的前奏�！锻辍愤@本書的主要人物阿廖沙，就是高爾基的化身，講述高爾基的童年生活。讀完這本書，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到心酸。冷酷暴虐的外祖父經(jīng)常毒打他，只愛錢財?shù)膬蓚�舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒有人關(guān)愛他。
阿廖沙的兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，總是吵架斗毆，阿廖沙在這種家庭中，過早的體驗了人間的痛苦與丑惡，外祖父為了得到更多的錢財，慫恿伙計去偷東西，按放高利貨，趕走眼下的伙計格里高里，讓他成為乞丐……
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。我們的.生活是快樂的，幸福的，衣來伸手，飯來張口，從不缺少關(guān)愛。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽老師純純教導，放學回家，父母將好吃的端到面前，對我們噓寒問暖。我們應(yīng)該感到幸福�！锻辍穯拘蚜宋遥覀円惨L大；教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。作為新一代的少年，我要努力學習，做一個自立自強的人；做一個對社會有用的人；做一個對國家有貢獻的人。
《童年》讀后感23
假期媽媽讓我讀了一本書，是高爾基寫的《童年》。這本書使我深受教育，和高爾基比起來，我們是多么幸福啊！
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學們都笑話他。有的同學還經(jīng)常給他起外號。
和高爾基比起來，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因為有這么好的條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買衣服，我還嫌不好看，不舒服，又哭又鬧的。
高爾基為了上學，就去撿破爛。每逢不上學的`日子，他就拎著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢，卻只有半個盧布的收入，1盧布只相當于我國的人民幣0.02857142857142857元，可見他的生活是多么的艱苦。如果撿不到破爛，他就不能去上學了。我們現(xiàn)在什么也不缺，過著飯來張口衣來伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學習呢？
高爾基把別人對他的嘲笑變成促使自己努力學習的動力。他發(fā)奮讀書、刻苦學習，終于取得優(yōu)異的成績，受到老師的喜愛。
今后，我要艱苦樸素，自力更生，發(fā)奮圖強，努力學習，珍惜現(xiàn)在的大好時光，以實際行動去報答老師和家長對我的期望。
《童年》讀后感24
《童年》這本書是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)的自傳小說三部曲中的一部，講述的是阿廖沙的童年生活。
小說也就是從阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，隨母親去投奔外祖父寫起，從外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束以后，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人名的生活狀況。外祖父卡什林是一個小染坊主，已頻臨破產(chǎn)，性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊洛和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，令他大病一場；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進了她的`頭皮里。即使到了這里，讀者們一定都覺得，外祖父是不是被金錢所誘惑，正是因為這樣，外祖父才會暗地里放高利貸，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。這已經(jīng)讓我們很傷心了，外祖父既會做出這樣的舉動，而就是因為金錢，兩個舅舅天天鬧分家，為了爭奪財產(chǎn)，彼此打得頭破血流，就在有一次，雅科夫竟把自己的老婆活活打死，米哈伊“小茨岡”也是被他們害死的……
作者在講述這個自身經(jīng)歷的過程中，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的范圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
阿廖沙也逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《童年》讀后感25
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點點滴滴，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。
《童年》這本書講述了一個三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人的關(guān)愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開心。可同時他也親眼目睹了兩個舅舅為了奪得家產(chǎn)，經(jīng)常大打出手、明爭暗斗，在這種生活中，早已經(jīng)在他的'心靈上留下了印記。
童年是每個人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會怎么樣的呢？
現(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學習，始終保持著高尚的思想品質(zhì)，難道這些不正是我們要學習的嗎？
童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠保持著初心，這正是我要學習的。
《童年》讀后感26
童年是只自由飛翔的小鳥，童年是一曲悠揚動聽的歌謠；童年是快樂的，童年是無憂無慮的……
讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的'童年后我感概萬千。《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄住在外祖父家，這是一個典型的俄國小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆。嚴厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出走……只有外祖母疼愛他，給他帶來光明。和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無憂無慮，衣食無憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩……
可以說是衣來伸手飯來張口。有父母為我們遮風擋雨，不用獨自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅持地面對生活。所以我們有什么理由在遇到小小的困難就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣面對挫折而用堅強來戰(zhàn)勝它，不能退縮，才是生活中真正的強者！
《童年》讀后感27
這個暑假，我又一次翻開了高爾基的《童年》。
這本書我很早就看過，但還是被它樸實無華的語言深深地吸引了。
《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，它真實地記錄了高爾基苦難的童年，刻畫了許多性格鮮明的人物形象。在講述阿廖沙的童年生活時，作者冷靜的回眸那些已經(jīng)成為歷史的'場景。那些個性迥異的普通人，也帶給我極大的反思。
比如那個總替阿廖沙擋鞭子的茨岡，在一次偷東西后，沒得到及時的制止，居然還受到鼓勵，逐漸變本加厲。他原本像一張白紙，卻因為人們的貪心而有了一個污點。還有阿廖沙的繼父，雖然書中描寫的筆墨不多，但還是可以看出他貪婪的本質(zhì)。
最令我記憶深刻的還是外婆。她愛親人，愛鄰居，愛寵物，愛所有的一切。她心甘情愿，毫無怨言地讓一切都由自己承擔，為別人排憂解難。她像一位圣潔的天使，把愛和無私奉獻給每個人。作坊起火時，所有人都驚慌失措，手忙腳亂地盲目地救火，只有她鎮(zhèn)定自若，沖進火海，搶出一桶硫酸鹽。雖然她有些對上帝盲目迷信，對惡人順從忍耐，但這絲毫不影響她善良的本質(zhì)。
《童年》中還有令人過目不忘的語句。比如：“聽取別人的意見很重要，但做什么事還要自己決定！”“死，并非什么難事，你要堅持活下去！”還有，在最后，外公對阿廖沙說的話：“你到人間去吧……”這句話自然過渡到了第二部《在人間》，是結(jié)束，亦是開始。
童年和整個高爾基自傳體三部曲被視為批判現(xiàn)實主義文學的偉大成果，它們像一杯香茗，滋潤著人們的心田，源遠流長……