親愛(ài)的漢修先生讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感，歡迎大家分享。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
寒假里我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。在信中，雷伊說(shuō)出了父母離婚的實(shí)情。通過(guò)和漢修先生書(shū)信往來(lái)，雷伊學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣面對(duì)生活，理解了父母離婚的原因。剛開(kāi)始他并不喜歡寫(xiě)作，后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信并不討厭，再后來(lái)他喜歡上了寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，練就了一手好文筆他與名作家安琪拉·貝喬一起共進(jìn)午餐，貝喬女士還夸獎(jiǎng)雷伊的作文寫(xiě)的好，她很喜歡。這也更加堅(jiān)定了雷伊想要成為名作家的決心。
一個(gè)普普通通的男孩通過(guò)與名作家漢修先生的書(shū)信往來(lái)，從不喜歡寫(xiě)作變得愛(ài)上寫(xiě)作。學(xué)會(huì)了寬容別人，變得樂(lè)觀、開(kāi)朗。不再像以前那樣內(nèi)向，學(xué)會(huì)了與人交往。
讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，它不僅讓我懂得寬以待人的.做人道理、面對(duì)困難不退縮的處事態(tài)度，還告訴我應(yīng)該多讀一些課外書(shū)，正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我還要學(xué)習(xí)書(shū)中的鮑雷伊，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，把每天發(fā)生的哪些有趣的、開(kāi)心的事情全部記錄下來(lái)。這樣不但能夠提高寫(xiě)作水平還能讓自己變成熟樂(lè)觀、積極向上。
《親愛(ài)的漢修先生》我喜歡這本書(shū)，希望將來(lái)我也像鮑雷伊一樣寫(xiě)信給大作家。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
昨天，我看完了《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)了一個(gè)父母離婚的男孩——鮑雷伊寫(xiě)給他所向往的大作家——漢修先生的信以及鮑雷伊自己的日記。
給我印象最深的.一件事就是有一天，鮑雷伊的午餐被給偷走了，而且持續(xù)發(fā)生了好幾天。因?yàn)楫?dāng)時(shí)鮑雷伊剛轉(zhuǎn)進(jìn)一所新學(xué)校，所以他媽媽對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)新學(xué)生老在老師面前告狀會(huì)給老師留下一個(gè)壞印象。于是鮑雷伊在自己的午餐袋上寫(xiě)上自己的“筆名——喬剴利”。這一招果然奏效，第二天，他的午餐袋就沒(méi)被偷走。不過(guò)，后來(lái)有人知道了“喬剴利”就是“鮑雷伊”，所以“午餐竊賊”又向鮑雷伊伸出了手，鮑雷伊很生氣，他向他們學(xué)校的校工法蘭德林先生抱怨自己總吃不著午餐，法蘭德林先生建議他做一個(gè)報(bào)警器。鮑雷伊想：報(bào)警器裝在午餐袋里？太搞笑了點(diǎn)吧！不過(guò)經(jīng)過(guò)研究，他終于做出了一個(gè)報(bào)警器，并且把它安裝到了一個(gè)午餐盒里。結(jié)果中午他自己拿午餐時(shí)，報(bào)警器突然發(fā)出了巨大的響聲，好多同學(xué)都嚇了一大跳，有的卻說(shuō)：“鮑雷伊，你的發(fā)明不錯(cuò)嘛！”
我覺(jué)得鮑雷伊很聰明，但是有一點(diǎn)“笨”，他非要安報(bào)警器干嗎？如果我是他的話，我可以換個(gè)午餐盒，在盒子和蓋子上都戳一個(gè)孔，再配上一把鎖。為了防止把整個(gè)午餐盒整個(gè)鎖在墻上。吃飯時(shí)，只需掏出兩把鑰匙，“喀嚓”兩下就oK了。而不是一打開(kāi)就發(fā)出巨大的響聲。不過(guò)，鮑雷伊還是值得我們學(xué)習(xí)的！
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生寫(xiě)地課外書(shū)，他深深的被吸引了，也因此喜歡上了那本書(shū)的作者漢修先生，他常常寫(xiě)信給漢修先生。他由原來(lái)的不愛(ài)寫(xiě)信，漸漸地變得愛(ài)寫(xiě)信了。而且他寫(xiě)的信很有趣，特別吸引人。
他在信中提到了他爸爸和媽媽離異的事情，他特別渴望爸爸給他打電話希望見(jiàn)到爸爸，更加渴望爸爸能重新回到這個(gè)家，可是爸爸太忙了，所以他為此很傷心，在學(xué)校里有人經(jīng)常偷他的午飯，他很苦惱，后來(lái)他竟用爸爸寄給他的 20 元錢(qián)，發(fā)明了一個(gè)警報(bào)器。并以此得到了同學(xué)的認(rèn)可，交到了一個(gè)好朋友，他很高興能得到別人的重視。有一天他在回家的路上看見(jiàn)了一輛大卡車在家門(mén)口，一看原來(lái)是爸爸和“土匪”回來(lái)了。他很激動(dòng)希望爸爸留下，最后爸爸還是走了，經(jīng)過(guò)這一段生活的磨練鮑雷伊好像長(zhǎng)大了，懂事了很多。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得鮑雷伊是個(gè)很勇敢的孩子，他爸爸和媽媽離異了，他和媽媽都能勇敢的面對(duì)生活；他也很懂事很聰明。發(fā)明報(bào)警器，原諒了偷他午餐的'“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
星期一早上，錢(qián)老師到圖書(shū)館借《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，讓我們看完寫(xiě)讀后感。
看了幾次后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)全是鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信和他自己的作文。
在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的`決心。
我最喜歡鮑雷伊雖然他很可憐，因?yàn)樗职帧寢岆x婚了，他和媽媽住在一個(gè)破破爛爛的房子里，非常貧窮。但他非常聰明，因?yàn)樗奈绮捅煌�，就發(fā)明了午餐警報(bào)器，如果有人吃掉他的午餐，午餐警報(bào)器就會(huì)響起來(lái)。他還有恒心，一直和漢修先生通信。他天天寫(xiě)作文，從起初他并不喜歡寫(xiě)作到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)信其實(shí)并不討厭，而且懷念那些寫(xiě)信的時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
相較雷伊的生活經(jīng)力，我覺(jué)得自己的生活實(shí)在太幸福了，我一定要好好珍惜自己的生活，好好學(xué)習(xí)，向雷伊那樣喜歡寫(xiě)作，認(rèn)真寫(xiě)作。
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
寒假里，經(jīng)老師的推介，我閱讀了由美國(guó)作家貝芙莉�？巳R瑞寫(xiě)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容是一個(gè)叫雷伊的孩子，在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的課外書(shū)，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后開(kāi)始和漢修先生書(shū)信來(lái)往。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了老師的布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)問(wèn)漢修先生。雷伊還說(shuō)出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。漢修先生叫雷伊堅(jiān)持寫(xiě)日記，還教他怎樣寫(xiě)日記，就這樣雷伊成了寫(xiě)作高手。
書(shū)中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發(fā)明報(bào)警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫(huà)面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)雷伊。還有法蘭德林先生、校長(zhǎng)、圖書(shū)管理員等人給予他的.一些幫助，為他的夢(mèng)想開(kāi)啟了希望的窗戶。
我從這本書(shū)中悟出了一個(gè)道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，就會(huì)成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，相信未來(lái)，希望之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
親愛(ài)的漢修先生讀后感6
讀了《親愛(ài)讀的漢修先生》這本書(shū)后，我很喜歡這本書(shū)，應(yīng)為這本書(shū)勝過(guò)所有的作文書(shū)是我的寫(xiě)作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是：他肯自己動(dòng)手實(shí)踐作午餐防盜警報(bào)器，他原先不會(huì)寫(xiě)信、回信經(jīng)過(guò)和漢修先生寫(xiě)信、回信鮑雷伊漸漸的學(xué)會(huì)了寫(xiě)信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個(gè)問(wèn)題。
我喜歡漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是：是他教會(huì)了鮑雷伊學(xué)會(huì)了寫(xiě)信、回信。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個(gè)錯(cuò)別的字就是他把朋友的.“朋”寫(xiě)成“明”有了，后來(lái)老師教了一個(gè)方法記住朋字：好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫(xiě)過(guò)這樣一段話：有些同學(xué)很生氣，因?yàn)樗麄兊淖髌窙](méi)有得獎(jiǎng)，或者沒(méi)有被印出來(lái)。他們說(shuō)他們?cè)僖膊粚?xiě)任何東西了我覺(jué)得他們的想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿。我想，人沒(méi)有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我也要努力學(xué)習(xí)。（人沒(méi)有一帆風(fēng)順的），這一句話值得大家學(xué)習(xí)。
鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。
我寫(xiě)的不是太感動(dòng)，這是我的感受，同學(xué)們，趕快寫(xiě)一寫(xiě)你的感受，讓我看一看吧！
親愛(ài)的漢修先生讀后感7
寒假里，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，名字叫《親愛(ài)的漢修先生》，它以日記的形式，描寫(xiě)了主人公雷伊給漢修先生寫(xiě)信的全過(guò)程。
這本書(shū)主要寫(xiě)了雷伊在小學(xué)三年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。沒(méi)想到漢修先生給他回信了，并且讓他回答10個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然，是用日記書(shū)信的格式。在心中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
雷伊渴望父愛(ài)，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他并不喜歡寫(xiě)作到后來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不太討厭，而且懷念那些寫(xiě)信的'時(shí)光，再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，到最后能獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
正是那些關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、欣賞雷伊的人，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)帶給我們的不僅僅是這些，一本好書(shū)有著深刻的多重內(nèi)涵，值得我們反復(fù)去讀。
親愛(ài)的漢修先生讀后感8
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是美國(guó)著名的貝芙莉�？巳R瑞寫(xiě)的，這本書(shū)在1981年獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，書(shū)的封面寫(xiě)著：這一本《親愛(ài)的漢修先生》勝過(guò)所有的作文書(shū)。
下面讓我們認(rèn)識(shí)一下書(shū)中的人物吧！漢修先生，他是一個(gè)從鮑雷伊二年級(jí)開(kāi)始，就陪伴鮑雷伊寫(xiě)作的人。鮑雷伊，從小媽媽和爸爸離婚了，他和媽媽一起租了間房子住，他從興奮地寫(xiě)作到厭煩寫(xiě)作，最后到喜歡寫(xiě)作，他和漢修先生相互寫(xiě)信五年，從自己二年級(jí)寫(xiě)信寫(xiě)到六年級(jí)。在這段時(shí)間里，他看了漢修先生寫(xiě)的書(shū)，如《狗兒快樂(lè)秘訣》、《乞丐熊》等書(shū)。
鮑雷伊的`媽媽，她在女人中是十分嬌小的，她拼了命地為家里賺錢(qián)，養(yǎng)活了這個(gè)家。
鮑雷伊的爸爸，他有了錢(qián)，媽媽叫他租間房他不聽(tīng)，而是自己買(mǎi)了輛卡車，不過(guò)他的車還欠費(fèi)。他不管孩子和妻子，自己開(kāi)輛車到外面生活去了。
“土匪”是鮑雷伊的狗，它自己爬進(jìn)爸爸的車?yán)�，給爸爸解悶。
在這本書(shū)里，我最喜歡鮑雷伊，因?yàn)樗龅姆辣I報(bào)警器很精致，他真讓我佩服。
親愛(ài)的漢修先生讀后感9
《親愛(ài)的漢修先生》是一部?jī)?yōu)秀的作品，這本書(shū)是美國(guó)作家貝芙莉?克萊瑞寫(xiě)的。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生。鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，老師給他們布置了一個(gè)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫(xiě)一封信。鮑雷伊為了完成作業(yè)，很不情愿地給作家漢修寫(xiě)了一封信。鮑雷伊后來(lái)又寫(xiě)了一封信給漢修先生，請(qǐng)教寫(xiě)作的方法，漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫(xiě)信。他不但寫(xiě)信請(qǐng)教寫(xiě)作方法，還向作家說(shuō)自己的煩惱。
鮑雷伊有許多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的.午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫(xiě)信告訴了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵(lì)鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫(xiě)作和閱讀能力提高很快，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒(méi)有了。雖然爸爸媽媽最后都沒(méi)有和好，但鮑雷伊感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情了。
我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的一些優(yōu)點(diǎn)，比如寫(xiě)作，其實(shí)寫(xiě)日記并不難，只要把每天看到的，聽(tīng)到的記下來(lái)，就是一篇很好的日記。所以我們要養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
親愛(ài)的漢修先生讀后感10
暑假里，經(jīng)過(guò)老師的推介，媽媽給我買(mǎi)了一本由美國(guó)作家貝芙莉*克萊瑞寫(xiě)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。
故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū)，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)到了，鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系更密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還寫(xiě)了一手好的文章——一篇描寫(xiě)他和爸爸做卡車出游的文章，得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心。
我覺(jué)的鮑雷伊很直爽。有什么心里話就跟漢修先生說(shuō)或?qū)懺谌沼浬稀Ｋ埠苈?tīng)從別人的意見(jiàn),漢修先生給他提出寫(xiě)日記的意見(jiàn),他也接受了,并做的`很好。漢修先生也很無(wú)私,他不但把寫(xiě)作方法教給了鮑雷伊。還讓雷伊學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，去理解了父母。
讀完這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。讓我知道了人和人之間要互相溝通和理解。還讓我學(xué)到了寫(xiě)作的秘訣就是：多讀書(shū)、多觀察、多聽(tīng)、多想和多寫(xiě)。
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