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讀《散步》有感（精選34篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀《散步》有感（精選34篇），歡迎大家分享。
讀《散步》有感 1
春天是一年四季中的第一個(gè)季節(jié)，春天是一個(gè)好季節(jié)。春天的時(shí)候，春暖花開(kāi)，是最適合散步的好時(shí)節(jié)。你們喜歡散步嗎?你們有沒(méi)有試過(guò)在春天的時(shí)候，一家人走在田野小蔭，悠閑和美地散步?今天，我讀了散文——《散步》，讀完之后，我感觸頗深。
《散步》是莫懷戚寫的抒情散文。莫懷戚，重慶人，筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席。1994年他榮獲全國(guó)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，他寫的短篇小說(shuō)《孿生中提琴》入選“20××年當(dāng)代中國(guó)文學(xué)最新作品排行榜”短篇小說(shuō)。
《散步》這一篇課文主要描寫了春天的時(shí)候，作者一家三代四口人到田野里散步的故事。在文中，他們走著走著，發(fā)生了分歧：作者的母親要走大路，大路平順;作者的兒子要走小路，小路有意思。作者一時(shí)處于兩難之間，作者深知自已是母親、妻子以及兒子最信賴的人，也是家里的頂梁柱。但是經(jīng)過(guò)自己的深思遠(yuǎn)慮，作者還是決定尊重母親的意愿，不是因?yàn)樗粣?ài)自己的兒子，而是作者認(rèn)為自已陪同兒子的道路還很長(zhǎng)，而相反母親年歲已高。但是母親最后卻拒絕了作者，母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧!我走不過(guò)去的地方，你就背著我!”這正說(shuō)明了，母親雖然想走平順、好走的大路，但她更深愛(ài)自己的孫子，更愿意聽(tīng)從孫子的.愿望。文中的最后寫道：作者背起了母親，而妻子也背起了兒子，作者感到自已背上的加上妻子背上的，就是整個(gè)世界。這足以說(shuō)明作者和妻子背上的重量之重，是不明而喻的，那正代表著作者是一個(gè)上有老、下有小的中年人，說(shuō)明作者深感自己的責(zé)任之大，作者深知自已是家里的頂梁柱!
讀了《散步》這一篇課文，我感觸頗深。正所謂“百善孝為先”，在文中，作者對(duì)母親的孝順之心正赤裸裸地展現(xiàn)在我們讀者眼前。他愿意聽(tīng)從母親的心聲，母親愿意聽(tīng)從他的話，就像小時(shí)候他愿意聽(tīng)從母親的話一樣，讀到這里我想起了一句話：我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老!作者跟母親的心情大概就是這樣的境界!家是溫暖的港灣!看到這一家人——三代同堂，有商有量，其樂(lè)融融，我感到一股幸福的暖流遍了全身，不管在什么情況下，親情永遠(yuǎn)是最可貴的、最讓人難忘的、最無(wú)價(jià)的!就像作者，難忘小時(shí)候母親對(duì)自己的愛(ài)，現(xiàn)在母親老了，就是自已孝順母親的時(shí)候了。對(duì)于兒子，作者也是深愛(ài)的，我想假以時(shí)日，作者老了，他的兒子也會(huì)像現(xiàn)在作者孝順母親一樣來(lái)孝順作者。作者是一個(gè)有深度責(zé)任心的人，他深感自已責(zé)任重大，他深感自已現(xiàn)在正處于上有老、下有小的時(shí)刻，作者在文中深度表明了他要挑起家中大梁的決心。這是一種責(zé)任與義務(wù)，也是我們中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。親情無(wú)價(jià)，其樂(lè)融融——就是這一篇《散步》給我的深切體會(huì)。
讀《散步》有感 2
清晨迷迷糊糊地被爸媽叫起洗漱、吃早餐，急急忙忙的趕去學(xué)校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午回到家寫作業(yè)，有時(shí)又會(huì)因?yàn)槟ゲ浔粙寢尣煌５膰Z叨。吃一頓簡(jiǎn)單的晚餐，晚上明明很困卻也要被催著才不情愿地睡下。按照固定的生活模式，一天天過(guò)著平凡的日子。
開(kāi)學(xué)那天拿到課本，第一次翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地看著《散步》這篇文章。文中只是描寫了散步的片段，卻讓我回想起了生活中的許多點(diǎn)滴。包括爸媽的`嘮叨和批評(píng)，還有我曾經(jīng)心里偷偷埋怨過(guò)的他們太過(guò)嚴(yán)厲。我突然覺(jué)得這一切也是那么的溫馨美好，好像淡淡的鵝黃色，好溫暖。只是那么平常的生活瑣事，卻讓我回想起了生活中許多隱隱的心酸。包括爸媽頭上慢慢增多的白發(fā)，包括爺爺奶奶漸漸彎起的腰。對(duì)他們，我有太太多的感謝，和太多太多虧欠的抱歉。面對(duì)他們?cè)诓恢挥X(jué)中漸漸蒼老的臉，還有多久，你們可以陪伴在我身邊。
如水的歲月中漸漸地我長(zhǎng)大了。漸漸地你多了幾分滄桑，我少了幾分稚嫩。漸漸地我才懂得那些和家人在一起的日子才是最最珍貴的。那些平凡的日子才是我最寶貴的財(cái)富。也是這樣，我漸漸懂得，在我慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，你們卻會(huì)慢慢老去，你的手是會(huì)慢慢變粗糙的，你的背也不是永遠(yuǎn)累不彎的。但是無(wú)論再過(guò)多少個(gè)慢慢，請(qǐng)放心，我會(huì)幫你梳頭，幫你系扣子、綁鞋帶，會(huì)盡可能的陪在你身邊。就像你當(dāng)年做的一樣。我會(huì)牽著你的手慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)地走。就像當(dāng)年你牽著我一樣……
讀《散步》有感 3
《窗邊的小豆豆》之《散步》主要講了小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校里十分淘氣，干擾其他同學(xué)上課，所以媽媽給他換了一所學(xué)校。新學(xué)校非常與眾不同，只有50名學(xué)生，更讓人驚奇的.是他們的教室竟然是六輛廢棄的電車!小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆十分疼愛(ài)，在這里小豆豆感受到了前所未有的愛(ài);在這里，小豆豆感受到了前所未有的樂(lè)趣。
我明白了人與人之間應(yīng)該互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)!不能因?yàn)槟囊粋�(gè)人長(zhǎng)得不好看，或者淘氣不聽(tīng)話而討厭他、看不起他、嘲笑他，更不可以捉弄他、打他。人，是平等的!上蒼創(chuàng)造了許許多多的人，并不是為了讓人與人之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。俗話說(shuō)得好“人不可貌相”!看人要看心，如果一個(gè)人雖然相貌不怎樣，但他很善良或擁有好品質(zhì)， 那他同樣是美麗的;反之，如果一個(gè)人長(zhǎng)得很漂亮，但他很自私很狡詐，那他還是丑陋的!
“本是同根生，相煎何太急!”讓我們互相關(guān)愛(ài)，都做心靈美的人吧!
讀《散步》有感 4
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：一天，上帝交給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步�？墒俏伵Ｅ赖脤�(shí)在是太慢了，我不斷地催它、唬它、責(zé)備它，它卻用抱怨的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”看著它蜷縮的身體、驚恐的眼神，我不禁生了憐憫之心，不忍再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蝸牛慢慢向前爬。咦，這時(shí)候，我忽然聞到了花香，原來(lái)這里是花園。接著我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感受到了溫暖的微風(fēng)，還看見(jiàn)了漫天的星斗。陶醉之余，無(wú)意中向前一看，蝸牛已經(jīng)爬出了很遠(yuǎn)，以一種勝利者的姿態(tài)在迎接我，它帶著我，自信地向下一個(gè)驛站出發(fā)了。
看罷沉思，在我的教學(xué)工作中，我又何嘗不是那個(gè)牽蝸牛的人，常常因?yàn)橐髮W(xué)困生進(jìn)步急于求成而感到筋疲力盡，也會(huì)因?yàn)楹弈硞�(gè)德困生煉不成鋼而心灰意冷。再仔細(xì)想想這一路走來(lái)，其實(shí)沿途有風(fēng)景、有驚喜、有感動(dòng)。
航是一個(gè)白白胖胖、高高壯壯的男孩。他單純得可笑，會(huì)讓你覺(jué)得是那要種不屑一顧甚至可笑的幼稚�；蛟S因?yàn)檫@種單純，學(xué)習(xí)起來(lái)，他總是單一的思維，不能把所學(xué)的知識(shí)揉捏合一、融會(huì)貫通，而且學(xué)過(guò)就忘了。為此，在教學(xué)中我特別關(guān)注他，在解答具體問(wèn)題時(shí)，會(huì)幫助他分析，這些問(wèn)題里邊包含了哪些知識(shí)點(diǎn)，以及要用到哪些知識(shí)怎樣去解答，一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶、捋順、鞏固，一段時(shí)間下來(lái)，他有了一些進(jìn)步，我有了自信，他也有了信心。我連忙和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)在家里就這樣輔導(dǎo)他。開(kāi)始幾個(gè)星期，航在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步�？墒菦](méi)想到，時(shí)間不長(zhǎng)，家長(zhǎng)就找到我說(shuō)，他們沒(méi)有那份耐性了，每次下來(lái)都是氣呼呼的，結(jié)果孩子什么都忘了，什么都不會(huì)了，真是要急死人，還是麻煩老師幫忙輔導(dǎo)，說(shuō)航聽(tīng)老師的。聽(tīng)到這兒，面對(duì)家長(zhǎng)，真是又氣又恨。這不是剛給孩子建立的信心潑涼水嗎？如果我也那樣，豈不是直接將孩子打回原形�？吹胶降膯渭兛蓯�(ài)，我實(shí)在不忍心扔掉手中的繩子放棄他。沒(méi)辦法，我只好在班上用結(jié)對(duì)子的方法，讓同學(xué)們和我一起去幫助他，幫他一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。面對(duì)這樣的孩子，在生活中我能體會(huì)到家長(zhǎng)們是愛(ài)他們的，可是面對(duì)孩子的不足時(shí)，為什么就不能耐心地拉著他、陪伴他呢？我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：如果愛(ài)，別放棄！因?yàn)閻?ài)，請(qǐng)堅(jiān)持！
“你們班上如果沒(méi)有他，我們上課就輕松多了�！泵棵亢涂迫卫蠋熣劶鞍嗉�(jí)時(shí)，總是因?yàn)樗^疼。森，是一位靈思善變、成熟而叛逆的孩子。
他生活在一個(gè)離異家庭，父母離婚后，他跟著爸爸和后媽生活。爸爸常年不在家，只好把他托在保育院，后來(lái)家里有添了一個(gè)弟弟。他的生母怕他吃虧，常常教他一些怎么欺負(fù)弟弟的法子，經(jīng)常惹后媽生氣。就這樣時(shí)間久了，和后媽的關(guān)系也很僵，同時(shí)也形成了處處和他人作對(duì)的叛逆的性格。因此，在和老師同學(xué)相處時(shí)，也會(huì)用一種對(duì)立的情緒去處理關(guān)系，經(jīng)常有同學(xué)告他的狀，就連科任老師也會(huì)為他頭疼。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我也怕了，我怕學(xué)生來(lái)告狀，更怕聽(tīng)到“森”的名字。放棄吧，他還是一顆小樹(shù)苗，只會(huì)讓他這些壞習(xí)慣滋生蔓延、有恃無(wú)恐，這樣既會(huì)影響他一生，還會(huì)影響班級(jí)的`紀(jì)律；管吧，他生活在那樣一個(gè)家庭，即使得到的關(guān)愛(ài)也都是極端的愛(ài)。剛開(kāi)始，我用最簡(jiǎn)單的方法，把他的座位調(diào)到講桌邊，以為這樣既不影響其他同學(xué)，老師也好盯著他。沒(méi)想到本來(lái)心里就孤僻的他，認(rèn)為是我有意識(shí)地要孤立他，他更加放肆地找同學(xué)和老師的茬兒。我發(fā)覺(jué)自己在處理上確實(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單，還得讓他回到同學(xué)們中間�？墒菓�(yīng)該把他放在哪兒？又有哪些同學(xué)愿意呢？于是我找來(lái)班上品學(xué)兼優(yōu)，而且在同學(xué)中信服力較強(qiáng)的瑞和捷，給他們做工作，讓他們幫助他，并和他交朋友，同時(shí)，又和森耐心交談，找他身上的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他，給他講和睦相處、與人為善的必要性和重要性，并和他約法三章，如果表現(xiàn)好，可以自己挑選座位，如果違規(guī)了，自己主動(dòng)到我辦公室和我交流自己的做法和想法。就這樣，他成了我辦公室的�？汀�
有時(shí)，是我找他談話，更多的是他主動(dòng)找我講一講當(dāng)天的事情和想法，我及時(shí)幫他分析，幫他改正。并且放假后，利用QQ和他聊天，給他發(fā)一些有趣的小故事，讓他談?wù)勛约旱淖x后感。后來(lái)，雖然他仍然是我辦公室的常客，但我們卻成了朋友，他敞開(kāi)心扉給我講在家里的苦悶、保育院的孤單，讓我進(jìn)一步地了解了他，理解了他。印象最深的是，有一次我下樓把腳崴了，他是第一個(gè)過(guò)來(lái)用稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的小胳膊，一路攙扶，送我上車，當(dāng)他滿頭大汗地和我說(shuō)：“老師，你要小心哦！”我看到了一顆熱情善良的心。那年教師節(jié)，他捧著一束鮮花來(lái)到辦公室，笑容是那樣燦爛、真誠(chéng)！以前的調(diào)皮搗亂，其實(shí)真的不怪他！森，本性善良，我們只要緊緊地拉住他，耐心地引導(dǎo)他，他一定會(huì)讓你感受到不一樣的風(fēng)景，而收獲的是同一種感受——因?yàn)閻?ài)，請(qǐng)堅(jiān)持！
想起一位偉大的父親堅(jiān)信自己的孩子只是一�；旧酝淼姆N子，他遲早會(huì)綻放的。是的，在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，我同樣堅(jiān)信每一位孩子都是一�；ǚN，只是花季不一樣，或早或晚，他都會(huì)光彩奪目地綻放。讓我們用耐心、愛(ài)心、智慧和包容，牽著他們的手，陪他們一起散布，慢慢地成長(zhǎng)吧！
讀《散步》有感 5
晚飯后，爸爸牽著我的手，去小區(qū)中庭公園散步。天冷，諾大的公園只有我們兩人。我喜歡這樣的靜謐，仿佛整個(gè)世界都是我們的。
和爸爸一起散步是我們?cè)缬械哪�。每次寫作文之前的夜晚，爸爸都�?huì)帶我來(lái)小區(qū)公園。我們手牽手，一邊散步一邊討論作文。從選取作文題目到確定中心思想，一直到擬訂作文提綱。我會(huì)在爸爸的溝通啟發(fā)下完成整個(gè)構(gòu)思。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每次散步都是一次作文培訓(xùn)。我們沿著公園周邊的小道一圈一圈地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地談。每當(dāng)我們踏上回家的青石路，意味著這篇作文我可以下筆了。
與往常一樣，今天的散步仍然是寫作前的謀劃，我要寫一篇《和爸爸一起散步》的讀后感。
前些天，我看到某份雜志在推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《和爸爸一起散步》。平時(shí)我很喜歡和爸爸一起散步，因此我一下子就被這個(gè)書(shū)名吸引了。我打算讀讀這本書(shū)，然后寫一份讀后感。昨晚，爸爸和我一起在網(wǎng)上讀完了這本書(shū)。
這是一本真實(shí)感人的外國(guó)繪本。書(shū)中講述一個(gè)男孩從小到大和爸爸一起散步的過(guò)程，當(dāng)中有嬉戲，有歡欣，也有愧疚。一開(kāi)始，爸爸在男孩走不動(dòng)的時(shí)候背著他走，后來(lái)爸爸老了，男孩又背起了爸爸�！耙粋�(gè)懷有愛(ài)心的人，是不會(huì)感到沉重的！”這是他們的感受，我為他們的父子親情感動(dòng)。
“可是，男孩漸漸長(zhǎng)大之后為什么會(huì)拒絕和他爸爸一起散步？男孩在被女朋友拋棄之后，為什么又主動(dòng)要和爸爸一起散步？”一進(jìn)公園，我首先向爸爸提出我的疑惑。
“你現(xiàn)在還小，當(dāng)然不懂，等你再大點(diǎn)就有體會(huì)了。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有叛逆期。處在叛逆期的孩子，常常會(huì)做出一些讓他日后愧疚的事。書(shū)中的.爸爸，沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥木芙^而埋怨，只是默默地等待�；蛟S將來(lái)某一天，你也像書(shū)中男孩一樣經(jīng)歷叛逆期，你也會(huì)拒絕和我一起散步的……“
“我不會(huì)有叛逆期，我不會(huì)拒絕和您一起散步的！”我立即表明心跡。
“其實(shí)，叛逆期并不可怕。只要彼此理解，心中有愛(ài)，叛逆期的矛盾總能化解的。讀了《和爸爸一起散步》，我們都有了思想準(zhǔn)備。到那時(shí)，我們一定比他們父子相處得更好一些！”爸爸語(yǔ)氣肯定地說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，爸爸又緩緩地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大后，終究會(huì)有自己的生活，最終都會(huì)離開(kāi)自己的父母的。爸爸其實(shí)早有這樣的心理準(zhǔn)備了……”
爸爸的聲音有些哽咽。我把頭往爸爸身上靠了靠說(shuō)：“您放心！我不會(huì)等到被朋友拋棄了才回到您身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著您的�！�
爸爸停下腳步，轉(zhuǎn)身把我摟在懷里，一字一句地說(shuō)：“寶貝，不用擔(dān)心我，放心走你的路。那怕整個(gè)世界都拋棄了你，爸爸也是你身邊最后的守護(hù)神！”
公園的氣溫越來(lái)越低，爸爸說(shuō)話時(shí)都有了白霧。我們的手心卻微微地出汗，我取下了帽子和圍巾。我們走了一圈又一圈，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)回家。直到我提出到亭子里坐一坐，爸爸才摸摸我的頭說(shuō)：“來(lái)，趁現(xiàn)在你還不會(huì)拒絕，我再背背你。回家！”說(shuō)完蹲下身，像書(shū)中的爸爸一樣把我背了起來(lái)，向家走去。
我把臉貼在爸爸寬厚溫暖的背上，心中暗暗生出兩個(gè)愿望：一輩子用這樣的散步來(lái)完成我的作文，一輩子用這樣的散步來(lái)留住我的爸爸。
讀《散步》有感 6
一天，上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。 日記
我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了�！�
我拉他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。
真奇怪，為什么上帝叫我牽扯一只蝸牛去散步？
“上帝呀，為什么？”你不是在折磨我么？
天上一片安靜。
好吧，松手吧，反正上帝不管了，我還管什么？
任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦，我怎么聞到的花香，原來(lái)路邊有個(gè)花園。
我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的.風(fēng)這么溫柔。
慢著，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，我看到滿天的星斗是多亮麗！
咦，以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？
我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了？
原來(lái)是上帝的良苦用心，他是讓蝸牛牽著我去散步，讓我擁有身邊美好的世界。
讀《散步》有感 7
早上，看到一位老師在家長(zhǎng)會(huì)上讀了《牽一只蝸牛去散步》，這是我也喜歡的一種方式，于是我去找這本書(shū)。
找到以后，發(fā)現(xiàn)這更像一首小詩(shī)，有些老師把這篇文章做成了繪本的形式，配上了一些優(yōu)美的圖片，讀起來(lái)則有另一種味道。從詩(shī)化閱讀和圖化閱讀的對(duì)比中，可以清楚地體會(huì)形式對(duì)內(nèi)容的影響。圖文化閱讀是閱讀的一種發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)從傳統(tǒng)媒體的改變，從微信、微博的發(fā)展中可以看到，也可以從電腦、電視對(duì)兒童的'影響中推測(cè)到。我們的語(yǔ)文會(huì)如何適應(yīng)這種變化呢？這是一個(gè)值得思考的話題。
這首小詩(shī)讓我想起了《失落的一角》，讓我想起了《教育是慢的藝術(shù)》。放眼現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的小語(yǔ)教學(xué)研究，各種新的研究是層出不窮，面對(duì)這么多新的研究學(xué)派，有的老師是“亂花漸欲迷人眼”，有的老師是“一片冰心在玉壺”，從全局上看則是“萬(wàn)紫千紅總是春”，一派繁榮興盛的樣子。我們一線教師可以怎么做？一要兼聽(tīng)則明，二要有所堅(jiān)持。懷著開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)新的研究，在了解基礎(chǔ)之上，去研究這種新的研究?jī)r(jià)值在哪，有什么可以借鑒的，千萬(wàn)不要用新的研究推翻舊的研究，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，你的每一次學(xué)習(xí)都是一種積累。去看全國(guó)知名的特級(jí)教師，他們的上課風(fēng)格各有不同，不管哪一種風(fēng)格，都能給人以美好的享受，像是領(lǐng)略精神盛宴一樣，在他們的課中我們都能感受到他們獨(dú)特的人格魅力。
我們的老師啊，不要因?yàn)檫^(guò)多的研究而丟失了那份平和的心態(tài)。有一部分學(xué)生在你面前就像蝸牛一樣，你自己在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢？教學(xué)是一門交流的藝術(shù)，孔子提出來(lái)的”教學(xué)相長(zhǎng)“原則，意味著孩子在教育過(guò)程中并非就是弱者的形象，他們身上也有美好的東西吸引著我們教師，促進(jìn)教師的發(fā)展。
讀《散步》有感 8
莫懷戚的《散步》一文，敘寫了一家三代人在平凡的現(xiàn)實(shí)生活——散步中發(fā)生的一件小事，主旨是贊揚(yáng)了中華民族自古以來(lái)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛(ài)、美滿和諧的真摯情感。
全文字?jǐn)?shù)不多，共分八個(gè)自然段。
首先，文章第一句就交待了散步中的人物“我，我的母親，我的妻子和兒子�！比缓簏c(diǎn)明了散步的原因，是母親“身體不好”。一個(gè)“熬”字，以祖孫三代人閑暇散步為線索，敘寫了散步過(guò)程中人物的心理活動(dòng)和行為舉止，以自然景色“南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡�！泵鑼懥松幌ⅲ啦煌Ｖ沟氖篱g萬(wàn)物，其實(shí)這也是作者有意地在喻物明理，“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！痹⒁饬恕吧谟谶\(yùn)動(dòng)”的人生自然規(guī)律，揭示了“生命”是人生第一要義。
在散步的過(guò)程中，兒子樸實(shí)的話語(yǔ)“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”表現(xiàn)出了一家祖孫三代人閑暇散步時(shí)的樂(lè)趣，在抉擇到底是“走大路”，還是“走小路”的'問(wèn)題上，反映了作者從尊老愛(ài)幼的觀點(diǎn)出發(fā)，注重現(xiàn)實(shí)，“蹲下來(lái)背起了母親，妻子背起了兒子，”并且“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，”于是作者產(chǎn)生了想法，直抒胸臆，“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！斌w現(xiàn)了作者的家庭責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
綜觀全文，人到中年，正是上有老人，下有子女，肩負(fù)雙重責(zé)任，同時(shí)又要兼顧事業(yè)與家庭的雙重矛盾。子女尊重老人，也是尊重歷史現(xiàn)實(shí)，老人愛(ài)護(hù)子女，也是愛(ài)護(hù)未來(lái)前途。敬重老人與愛(ài)護(hù)子女、孝順老人與教育子女，這兩者之間是相輔相成的，由此才構(gòu)成了人類社會(huì)的不斷發(fā)展。只有尊重、孝順老人，才能更好的達(dá)到教育子女的目的，傳承發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)；同樣，真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)子女，才能使子女從內(nèi)心深處感恩和敬重老人，彼此相敬如賓，譜寫新時(shí)代精神文明的和諧篇章。
讀《散步》有感 9
散步這本書(shū)我是在放暑假的時(shí)候閱讀的，文章中所描寫的只是很平常的生活卻體現(xiàn)出親情。當(dāng)?shù)谝蛔x完散步的時(shí)候感覺(jué)非常的平淡，當(dāng)再次品味文章內(nèi)容的時(shí)候眼前仿佛出現(xiàn)了一家三代人散步的場(chǎng)景�？吹搅怂麄儦g樂(lè)的模樣即使在遇到分岔路問(wèn)題的時(shí)候，依然可以祥和的去解決眼前出現(xiàn)的問(wèn)題。
文章中的`父親覺(jué)得自己的責(zé)任非常重大，眼前一位是養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的母親，而另外一位則是自己血濃于水的孩子。但是自己卻不知道該如何去解決這個(gè)問(wèn)題。最終父親決定聽(tīng)從母親的選擇委屈孩子，父親認(rèn)為自己還有很長(zhǎng)一段時(shí)間可以陪伴孩子。但是祖母摸著孫子的腦袋居然說(shuō)走小路吧。
那里有美麗的油菜花還有整齊的桑樹(shù)，轉(zhuǎn)頭對(duì)父親說(shuō)如果前方有過(guò)不去的路就背我吧。就從這么一段話我就可以體會(huì)到祖母的慈祥。為了保證孫子的需求居然不顧自己體情況是否允許。因此我也想到了唐代著名詩(shī)人孟郊所寫的一首詩(shī)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
在現(xiàn)實(shí)的生活中我們也和文中描述的一般，總是會(huì)將好的東西留給自己的孩子。想盡辦法滿足孩子所有的需求�？梢哉f(shuō)自己畢生的經(jīng)歷全部都花在孩子的身上。因此希望大家在有生之年都可以盡孝道，這是我們應(yīng)該做的事情也是必須要做的。面對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)私的奉獻(xiàn)難道我們不該做什么嗎？
讀《散步》有感 10
今天新的老師給我們上了莫懷戚的《散步》對(duì)我的感觸很大，尤其是最后一句：她背上的和我背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。沒(méi)錯(cuò)！用整個(gè)世界來(lái)形容這兩個(gè)人一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)閷?duì)于我和妻子來(lái)講，我的母親和兒子都很重要，第三段寫出了春天的活力，但也同樣體現(xiàn)了母親生命的消亡，老人最害怕的就是寂寞，而我們一家四口在散步時(shí)母親才能感受到親人的關(guān)懷和家人的溫暖，而作者，也在努力的使母親活著的時(shí)間感受到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和溫暖。
中年人肩負(fù)著重任，以示對(duì)下一代的養(yǎng)育，二是對(duì)老一輩的照顧，同時(shí)還要為自己的工作操勞，為孩子的不懂事而操心，所以，對(duì)于我們，目前主要的事情就是學(xué)好習(xí)，幫父母干些家務(wù)活，在家聽(tīng)從父母的`管教，因?yàn)榘职謰寢尣恍枰蠹以趺促嶅X給他們買禮物，他們現(xiàn)在最需要的就是你們的懂事和門門功課的好成績(jī)，這樣，讓他們?cè)诖蠹业膶W(xué)習(xí)方面少操心不就更好了嗎？
現(xiàn)在的同學(xué)們一定都有著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)家人的承諾，當(dāng)然我也一樣，我答應(yīng)等我長(zhǎng)大了一定要帶她到國(guó)外去走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我不知道這個(gè)目標(biāo)離我有多遠(yuǎn)，但我這道只要我朝著這個(gè)方向去努力，就已經(jīng)離這個(gè)目標(biāo)不遠(yuǎn)了。
《散步》我的親情觀念輔導(dǎo)師!
讀《散步》有感 11
《散文》這一課描述的是發(fā)生在子女三代之間的故事：一家四口人，爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步，卻因選擇道路而產(chǎn)生分岐，但奶奶為了孫子，走了孫子的道路，那條路十分趣味，而奶奶無(wú)法步行的地方就讓她的兒子背她……
應(yīng)對(duì)這篇，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇看出一則很簡(jiǎn)單的道理：尊老愛(ài)幼。文中的爸爸“尊老”，依著自我的母親，而委屈了自我的兒子；而文中的'奶奶則“愛(ài)幼”，雖然自我身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛(ài)。
而爸爸根據(jù)這篇聯(lián)想到了自我：爸爸的母親，也就是我的奶奶，從老家來(lái)到南京，而爸爸感到十分慚愧，并沒(méi)有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說(shuō)：“當(dāng)我和你的奶奶在繁華的都市散步時(shí)，我只是快快地走著，而她卻只緊緊跟在我身后，顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟�！�
最終是我的媽媽，她站在了母親的角度：每個(gè)母親都擁有一種偉大的愛(ài)，勝過(guò)了朋友之間的愛(ài)，勝過(guò)了丈夫與妻子的愛(ài)，勝過(guò)了上帝對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)，那就是母親對(duì)孩子的愛(ài)。世上每一位母親都會(huì)對(duì)孩子無(wú)私付出，不管身體是否已年邁，思想是否已遲鈍。
我想，這篇正是闡述了這種道理，這種人世的親情。
讀《散步》有感 12
散步從本意來(lái)說(shuō)就是走路，而讀完《散步》這篇文章，我有了更深的了解。
作者筆下的散步，寫出了他和家人的一次散步，因?yàn)橐淮尾煌囊庖?jiàn)，讓作者明白了家人在一起的溫馨場(chǎng)景。在一個(gè)路口有了分歧，媽媽要走大道，孩子要走小道，我為了再陪伴媽媽，忍著走了大路，而媽媽卻為了自己的孫子走小道，我背著媽媽，妻子背著兒子，一步步的向前走……
我身上也發(fā)生過(guò)這種事，在一個(gè)安靜平和的周末，我們一家人在一起吃火鍋，有肉有菜，可能是沒(méi)來(lái)得及買，我最愛(ài)的金針菇只有一點(diǎn)點(diǎn)，我只能大海撈針?biāo)频脑阱伬镎�，而我和奶奶同時(shí)夾到了金針菇，那時(shí)我還小，在我眼中沒(méi)有我讓人，只有人讓我。這時(shí)爸爸讓我把金針菇給奶奶，可我還是不聽(tīng)，心想：為什么，這是我先夾到的，就要我自己吃。爸爸見(jiàn)不管用，狠狠地訓(xùn)斥我，一把把我的金針菇搶下來(lái)，給了奶奶，我表示不滿和氣憤!因?yàn)槲覀兌际侨�，誰(shuí)吃還不是吃，為什么從我這拿，到了嘴的'鴨子飛了，誰(shuí)不生氣呢?這時(shí)奶奶把金針菇給了我，對(duì)我說(shuō)：“岐岐，金針菇你吃吧�！卑职忠�(jiàn)此景對(duì)我說(shuō)：“看你奶奶對(duì)你多好，那你吃吧，下回別跟奶奶搶了，要懂得分享�！�
雖然這是件不起眼的小事，但是通過(guò)《散步》這篇文章聯(lián)想到此，忽然在我小小的內(nèi)心感受到一股暖流，這就是家人，這就是親情，這就是幸福!如今我再也不跟奶奶搶了，因?yàn)槲抑滥棠虗?ài)我，我們家人都很愛(ài)我，現(xiàn)在“謙讓”成為了我們家的家風(fēng)。
讀《散步》有感 13
有時(shí)候，一首詩(shī)賦亦能感悟歲月滄桑，一篇文章，恰似度過(guò)匆匆一生。驚天駭事會(huì)引發(fā)世界的震撼，一件小事，卻也讓人嘆為觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。
初讀短文，并無(wú)什么驚嘆之處，它好像就是一件小事，一篇并不出彩的文章，可當(dāng)你再品一遍，卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，竟從幾個(gè)不起眼的字品出了“我”的責(zé)任，于是深深陶醉于此，越看越震撼，越看越不可思議，僅僅散步一件小事，卻體會(huì)了中華尊老愛(ài)幼的美德。它好似一盞燈，照亮了世界每個(gè)角落。所以說(shuō)，讀書(shū)如品茶，品得越久，韻味越濃。
大詞小用，是這篇文章的風(fēng)格；以小見(jiàn)大，是這篇文章的手法；尊老愛(ài)幼，是這篇文章的哲理�；蛟S我們不該只停留于表面，只是看著文章，我們更應(yīng)該去付之行動(dòng)，去做、去認(rèn)真地做，將中華悠久的美德傳承接力，傳下去。它不是形式，是行動(dòng)！
想想父母，想想孩童，父母是過(guò)去，孩童是未來(lái)，你我是現(xiàn)在。回報(bào)父母，是你的本分，照顧孩童，是你的責(zé)任；只有二者兼行，這個(gè)家庭，民族乃至國(guó)家才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)復(fù)興。肩上擔(dān)的是責(zé)任，心之所向是光芒，每一次對(duì)父母的回報(bào)都是你前行的.力量，不要等來(lái)不及的時(shí)候后悔！
寥寥幾字，一段故事，一種人生。
丁澤林同學(xué)的一句話:
來(lái)日方長(zhǎng)，我希望用我的愛(ài)，守住那份干凈的熱愛(ài)與美好！
讀《散步》有感 14
今天我們學(xué)到散步這一課了，老師叫我們先讀課文�？赐旰笪疑钍芨袆�(dòng)。本來(lái)散步是一件很平常的事，我們一家?guī)缀趺刻於忌⒉�，但看到這篇文章，我的心酸酸的。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂(lè)融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑�，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得�?tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊�。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對(duì)孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的.孝心和母親對(duì)孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦�？吹竭@里，我不禁想到了我自己。作者對(duì)母親是多么孝順，而我呢?當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了!
通過(guò)這篇課文給了我很大的啟發(fā)，看到了家庭中不能沒(méi)有親情，生活中不能缺少融洽、和諧的氣氛，這樣，當(dāng)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的壓力包圍中回到家里，才能得到真正的釋放和解脫。和諧的家庭是我們最好的避風(fēng)港!
讀《散步》有感 15
《散步》是一本描寫孝道的散文，通過(guò)一家三代四口在田野里散步的故事來(lái)描述人倫之情，人倫之美。簡(jiǎn)短又舒緩，有景有情，一個(gè)簡(jiǎn)短的情節(jié)就把一個(gè)溫馨、和睦、幸福的家庭與家庭關(guān)系展露無(wú)遺，但更多的是給人啟迪與回味。
陪家人在初春時(shí)節(jié)在外郊游，哪怕是散步，對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)，并非可以經(jīng)常做到的。尤其是陪老年人，熬過(guò)每個(gè)冬天都是值得倍加珍惜的日子，初春時(shí)節(jié)自然應(yīng)該合家出游，老人是家庭中的核心，一家人在美麗的自然中輕松踏步，即便不談天說(shuō)地，就這樣的氛圍也足以享受其天倫之樂(lè)。
父母背自己的小孩是再平常不過(guò)的事了，這里面不僅有必然的代步，更多的怕是溺愛(ài)，尤其是隔代的爺爺奶奶背孫子孫女。小輩們趴在長(zhǎng)輩背上感受的是踏實(shí)的依靠與安全感，而長(zhǎng)輩們感受的卻是發(fā)自心的慈愛(ài)。仔細(xì)一想，人世間很少有長(zhǎng)大的孩子背自己的父母或爺爺奶奶的`，不僅是很少有這樣的條件需要如此而為，即便是偶然有需要往往已經(jīng)不是幸福時(shí)刻了，不是疾病送醫(yī)，就是無(wú)法自理行動(dòng)了。如果我們能夠在正常情況下，哪怕是一次背背父母在身，想必這才是人間最溫馨的時(shí)刻。
讀后回味中更多的是自責(zé)，其實(shí)這樣的“散步”對(duì)于我們都不難安排，再創(chuàng)造一次給自己背背父母的機(jī)會(huì)也不難，再晚，可怕就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，那時(shí)的自責(zé)就是永久的、無(wú)法彌補(bǔ)的了。
讀《散步》有感 16
《散文》這一課描述的發(fā)生在子女三代之間的故事：一家四口人，爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步，卻因選擇道路而產(chǎn)生分岐，但奶奶為了孫子，走了孫子的道路，那條路十分趣味，而奶奶無(wú)法步行的地方就讓她的兒子背她……
應(yīng)對(duì)這篇文章，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一則很簡(jiǎn)單的道理：尊老愛(ài)幼。文中的爸爸”尊老”，依著自我的母親，而委屈了自我的兒子；而文中的奶奶則”愛(ài)幼”，雖然自我身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛(ài)。
而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自我：爸爸的母親，也就我的奶奶，從老家來(lái)到南京，而爸爸感到十分慚愧，并沒(méi)有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說(shuō)：”當(dāng)我和你的奶奶在繁華的'都市散步時(shí)，我只快快地走著，而她卻只緊緊跟在我身后，顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟�！�
最終我的媽媽，她站在了母親的角度：每個(gè)母親都擁有一種偉大的愛(ài)，勝過(guò)了朋友之間的愛(ài)，勝過(guò)了丈夫與妻子的愛(ài)，勝過(guò)了上帝對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)，那就母親對(duì)孩子的愛(ài)。世上每一位母親都會(huì)對(duì)孩子無(wú)私付出，不管身體否已年邁，思想否已遲鈍。
我想，這篇文章正闡述了這種道理，這種人世的親情。
讀《散步》有感 17
在這個(gè)暑假里我閱讀了一本童話書(shū)，這本書(shū)的名字叫《櫻桃樹(shù)去散步》，打開(kāi)這本童話書(shū)，我仿佛就和櫻桃樹(shù)一起踏上了一個(gè)不可思議的旅途。
這一棵櫻桃樹(shù)想去散步，于是它在心里悄悄做了個(gè)決定：今晚便去散這個(gè)步。美麗的月光是有魔力的，要是有一棵樹(shù)在月光下許愿，那么他就可以得到一次在月光下散步的機(jī)會(huì)！可是別的樹(shù)都喜歡安靜，喜歡住在草地上�？墒俏覀兊闹魅斯�，這棵櫻桃樹(shù)卻很特別，他的好奇心很重，于是他便真的許了愿，愿望成真后，他輕快地往前走著……
他先來(lái)到了雛菊小姐家，給了她好多成熟的櫻桃，因?yàn)樗刻於冀o櫻桃樹(shù)唱歌。然后又來(lái)到百合夫人家門口，也給了她好多櫻桃，因?yàn)樗粌H會(huì)向櫻桃樹(shù)打招呼，還會(huì)給他一些稱贊。之后他來(lái)到了香菇婆婆家門口，也給了她一些櫻桃，因?yàn)樵?jīng)有一次，有兩個(gè)調(diào)皮的小家伙，使勁搖晃著他，還要折斷他的枝丫，結(jié)果香菇婆婆沖過(guò)來(lái)阻止了他們兩個(gè)，櫻桃樹(shù)喜歡香菇婆婆……整個(gè)夜晚，櫻桃樹(shù)一直來(lái)來(lái)回回的走著，給他喜歡的`人送櫻桃。直到黎明，他才回到山坡上，雖然滿樹(shù)的櫻桃都不見(jiàn)了，但他心里卻十分幸福。
這棵櫻桃樹(shù)，十分的天真善良，為了感謝幫助過(guò)他的人，愿意努力，愿意嘗試，向月光許愿。其實(shí)與其說(shuō)它想散步，不如說(shuō)它想要去報(bào)恩。在生活中，我也要向這棵櫻桃樹(shù)學(xué)習(xí)，懂得感恩，努力回報(bào)每一個(gè)幫助過(guò)我的人！
讀《散步》有感 18
上帝讓我?guī)伵Ｈド⒉剑伵Ｗ叩锰�，我催它，我唬它，我�?zé)備它；我拉它，我拉它，我什至想踢它。蝸牛受了傷，大汗淋漓，氣喘吁吁，匍匐前行……老天爺為什么要我?guī)伵Ｈド⒉侥兀繂?wèn)上帝，上帝不回答，所以我不在乎！讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。后來(lái)聞到花香，原來(lái)這里是花園，感受著微風(fēng)，原來(lái)晚上的微風(fēng)是那么的`溫柔。還有，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴聲，我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴聲，我看到了漫天繁星是多么的璀璨啊！但是，為什么我以前沒(méi)有這種微妙的體驗(yàn)?zāi)�？我突然想起�?lái)，難道是我看錯(cuò)了？是上帝讓一只蝸牛帶我去散步嗎？
看完不禁想起身邊的孩子。他們可能就是這只蝸�！{(diào)皮、吵鬧、經(jīng)常打碎花盆、弄濕衣服；調(diào)皮、不懂事，經(jīng)常欺負(fù)其他小朋友；貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課經(jīng)常玩玩具……我也像文中的“我”——催促“它”，唬弄“它”，責(zé)備“它”，但“它”是還是老樣子……但是當(dāng)我試著慢下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們把花盆砸壞了1.把衣服弄濕幫老師澆花：他們欺負(fù)一些孩子打抱不平；他們?cè)谡n堂上玩玩具來(lái)探索里面的奧秘......
把我們的孩子想象成一只蝸牛，讓他們和我們一起慢慢地走，帶我們?nèi)ド⒉�，也許我們會(huì)“聞到花香”、“感受微風(fēng)”、“聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲”、“看向遠(yuǎn)方”滿天璀璨的星星”
讀《散步》有感 19
正是桃花盛開(kāi)的春季，我忙里偷閑，抽出十分鐘，讀了莫懷戚的散文名篇《散步》�？赐旰螅疑钍芨袆�(dòng)。
作者的母親年紀(jì)大了，身體弱，不想出來(lái)散步，但作者希望母親出來(lái)走走，鍛煉鍛煉身體。母親順從了兒子，一家四口人出來(lái)散步。在路上時(shí)，小孫子天真的說(shuō)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”這句話體現(xiàn)了他們家的融洽，三輩人濃濃的情。但是后來(lái)發(fā)生了分歧。母親和孫子要走的'路不一樣，孫子喜歡走小路，因?yàn)樽咝÷纺芸吹角宄旱聂~(yú)塘和金黃的油菜花。母親要走大路，因?yàn)榇舐菲教�。是爸爸也是兒子的作者還是決定委屈兒子順從母親走大路。最后婆婆疼愛(ài)孫子，決定走小路，最終一家人踏上了小路。走到不平坦的地方，作者背母親，妻子背兒子。夫妻二人都特別小心地背著親人，他們向路盡頭的魚(yú)塘和油菜花走去。
這是多么幸福的一家啊！每個(gè)人都把別人放在第一位�！叭澜纭蔽蚁胨傅氖且患胰说娜澜�。我們一家人也是如此。爸爸常說(shuō)我們家里的每個(gè)人都是他的命。我以前不懂事，從沒(méi)覺(jué)得珍惜�，F(xiàn)在父母老了，我明白了。作為兒女的，應(yīng)該�；丶铱纯�。爸爸媽媽辛苦的養(yǎng)育我們，我們?cè)趺醋�，也�?bào)答不完父母的恩情。在這大好春光里，讓我們我們一起祝愿天下的父母身體健康，笑容燦爛！
讀《散步》有感 20
《櫻桃樹(shù)去散步》講的是從前有一個(gè)美麗的櫻桃樹(shù)，在六月的一個(gè)溫暖的夜里，櫻桃樹(shù)想去散步，那時(shí)候的月亮是有魔力的，于是，櫻桃樹(shù)就在這個(gè)夜晚，許下了這個(gè)愿望。
櫻桃樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己可以走了，開(kāi)心極了。首先，它去了小河邊照了照自己的影子，然后，它路過(guò)一塊圓圓的舞場(chǎng)時(shí)，它不由自主地也跳起了歡快的舞蹈。
櫻桃樹(shù)在所有人都睡著時(shí)，路過(guò)了雛菊小姑娘的家，給了雛菊姑娘很多櫻桃，因?yàn)闄烟覙?shù)最喜歡雛菊姑娘那甜美的.歌聲。它又路過(guò)了百合夫人的家，給了百合夫人更多的櫻桃，因?yàn)闄烟覙?shù)喜歡百合夫人以前的稱贊和問(wèn)候。接著它路過(guò)了香菇婆婆家的門前，搖了搖腦袋，也給了香菇婆婆很多的熟櫻桃，因?yàn)闄烟覙?shù)很喜歡香菇婆婆，也很感謝它的保護(hù)。它還在每個(gè)它喜歡的人的門口，都留下了櫻桃。
櫻桃樹(shù)回到小山坡上，它的心里格外幸福。
讀了這個(gè)故事，使我明白了一句古老的諺語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這句話告訴我們：人要懷有一顆感恩的心。
在成長(zhǎng)的道路上，有這些人幫助過(guò)我們：老師，教會(huì)我們新的知識(shí)；醫(yī)生，在我們遇到疾病時(shí)，他們及時(shí)解救我們；解放軍叔叔，用生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的和平；爸爸媽媽，生我養(yǎng)我，伴我成長(zhǎng)。
我們要向櫻桃樹(shù)一樣，懂得感恩，在人生的道路上健康茁壯地成長(zhǎng)。
讀《散步》有感 21
在語(yǔ)文課上，老師發(fā)美文給我們看，在這無(wú)數(shù)優(yōu)美的文章中，那篇《牽一只蝸牛去散步》打動(dòng)了我。
上帝讓“我”牽一只蝸牛去散步。蝸牛��！那是走的多么慢的呀！當(dāng)“我”被它的速度激怒，對(duì)它拳打腳踢�？墒撬乃俣炔粫�(huì)再快了�！拔摇毙闹斜г股系塾羞@么多的動(dòng)物，那么多的昆蟲(chóng)，為何偏要牽著蝸牛去散步呀！可是當(dāng)我靜下心來(lái)，慢慢看周圍卻發(fā)現(xiàn)周圍的景色是那樣細(xì)致，那樣的美。
就像我每天都要家匆匆趕到學(xué)校，又從學(xué)校匆匆趕回家一樣，一路上，我只能看見(jiàn)外面的葉子長(zhǎng)出來(lái)，葉子是路色的，葉子落光了，有花開(kāi)了，花都敗了，直到有一天下午，我沒(méi)帶月票，只好自己慢慢走回家去，這一路我才發(fā)現(xiàn)，葉子不只有一種綠色，花兒更是姿態(tài)各異、五顏六色，它們不再像我往常所看到的`那樣粗略了，而是更加精細(xì)了。
只要慢慢的走多細(xì)小、多美麗的景色都能被發(fā)現(xiàn)，只要慢慢的思考，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題也有解開(kāi)的時(shí)候，如果不慢慢的走，我又何曾知道原來(lái)葉子不只是綠色，它是有嫩黃色、翠綠色、深綠色，花兒不只是全部打開(kāi)的，有的只是花骨朵，有的是才展開(kāi)兩三瓣，有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣，不慢慢走這些是看不出來(lái)的。如果不慢慢思考，直接放棄的話，那么可能永遠(yuǎn)不知道它的答案，只有慢慢的想了我才知道答案。
你的生活中是不是也需要一只與你一起散步的蝸牛呢？
讀《散步》有感 22
爸爸背著母親，媽媽背著兒子，兩個(gè)人都慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，綠油油的草地上散發(fā)出春的活力
這幅溫馨和諧的畫面是我在讀了《散步》這篇文章后印象最深的場(chǎng)景。它一直縈繞在我的腦海里，揮之不去�？晌闹械闹魅斯珎兊搅艘粋�(gè)分岔路口，他們有了不同的`意見(jiàn)——母親要走大路，大路平順；兒子想走小路，小路有趣。我知道作者很難選擇，因?yàn)槲易鳛槭苣赣H、兒子以及妻子信賴的人，肩負(fù)著重大的抉擇：找一個(gè)兩全的辦法，卻找不出；拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。于是，陷入兩難。
我尊重母親的選擇，可這一次，母親沒(méi)有聽(tīng)我的，也許是因?yàn)樗匆?jiàn)了孫子嘟起的小嘴吧！母親摸了摸兒子的頭發(fā)，說(shuō)：走小路吧！我走不過(guò)去的地方，你背我過(guò)去。說(shuō)完，母親朝那條有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭有一口水波粼粼的魚(yú)塘的小徑望去
讀完全文，我不禁感到一股暖流涌上我的心頭。特別是——好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界這句話讓我感受頗深。它讓我感受到了作者對(duì)母親以及他的妻子對(duì)兒子那份濃濃的愛(ài)意。每次讀到這句話，我不禁問(wèn)自己：我有沒(méi)有把我的親人當(dāng)作整個(gè)世界呢？我，沒(méi)有！因?yàn)楦改附o予我的愛(ài)，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，從來(lái)沒(méi)有替他們想過(guò)，這，真是太不應(yīng)該了！
讀《散步》有感 23
周末午飯后，兒子突然叫我寫“散步”讀后感，很少拿筆的我實(shí)感為難，為了完成任務(wù)，于是，拿起課本讀了起來(lái)。
“散步”記述生活中的一件小事，一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)，融洽合睦的生活場(chǎng)景，讀著讀著被作者濃濃的親情所感動(dòng)，更勾起了我對(duì)親情的思緒無(wú)限……
我想起我小時(shí)候的那個(gè)年代，印象中雖沒(méi)有“散步”文中的那些影子，只有父母日出日作，忙碌生機(jī)的.場(chǎng)面；那時(shí)，我除了上學(xué)讀書(shū)外，其余時(shí)光均在幫助家里做點(diǎn)力所能及的事情，為兒時(shí)的那個(gè)家添點(diǎn)生活所需；有時(shí)偶能出下遠(yuǎn)門，父母總是忙這忙那，不停地叮囑，站在路邊默默地送著我漸漸遠(yuǎn)去的身影，然后，數(shù)著時(shí)辰盼著我歸來(lái)的日期……幕幕情景，也依然是跟“散步”文中那樣充滿著幸福，享受著親情。
而今，自己已是孩子的父親，為人之父自感責(zé)任之重，平時(shí)，習(xí)慣于忙自己的事情而疏忽和孩子的溝通；離開(kāi)自己多年的父母也沒(méi)能接過(guò)來(lái)好好照顧她們，陪她們說(shuō)說(shuō)話，散散步。為此，心中充滿歉意。
人們都說(shuō)，人到了中年最累，上有老人下有小孩，身上責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)父母，又要教育孩子，可誰(shuí)又能說(shuō)這不是一種幸福。愿這份責(zé)任能給我們一家人也能擁有“散步”文中的那種融融之樂(lè)。
兒子進(jìn)到初中后大不一樣了；學(xué)習(xí)主動(dòng)起來(lái)了；成績(jī)也上去了，在班上和全年級(jí)都排在了前面；還當(dāng)上了班干部。這次的家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)就是不一樣，當(dāng)上臺(tái)替兒子領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，感到特別自豪！
讀《散步》有感 24
《散文》這一課描述的是發(fā)生在子女三代之間的故事：一家四口人，爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步，卻因選擇道路而產(chǎn)生分岐，但奶奶為了孫子，走了孫子的道路，那條路十分趣味，而奶奶無(wú)法步行的地方就讓她的`兒子背她……
應(yīng)對(duì)這篇文章，爸爸、媽媽以及我各有不一樣的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一則很簡(jiǎn)單的道理：尊老愛(ài)幼。文中的爸爸“尊老”，依著自我的母親，而委屈了自我的兒子；而文中的奶奶則“愛(ài)幼”，雖然自我身體已年邁，但為了孫子，選擇了小路，這明顯地體現(xiàn)出人世間的一種愛(ài)。
而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自我：爸爸的母親，也就是我的奶奶，從老家來(lái)到南京，而爸爸感到十分慚愧，并沒(méi)有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說(shuō)：“當(dāng)我和你的奶奶在繁華的都市散步時(shí)，我只是快快地走著，而她卻只緊緊跟在我身后，顧不著觀賞在霓虹燈四射的街市，生怕與我走丟�！�
最終是我的媽媽，她站在了母親的角度：每個(gè)母親都擁有一種偉大的愛(ài)，勝過(guò)了朋友之間的愛(ài)，勝過(guò)了丈夫與妻子的愛(ài)，勝過(guò)了上帝對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)，那就是母親對(duì)孩子的愛(ài)。世上每一位母親都會(huì)對(duì)孩子無(wú)私付出，不管身體是否已年邁，思想是否已遲鈍。
我想，這篇文章正是闡述了這種道理，這種人世的親情。
讀《散步》有感 25
快樂(lè)的暑假，我把《櫻桃樹(shù)去散步》這本書(shū)一讀再讀，里面有許許多多夢(mèng)境般的童話。如果要給這些童話排個(gè)順序，那《小精靈快遞》就是我心中的第一名。小精靈是個(gè)快遞員，他送的快遞是芒果小鎮(zhèn)的居民們?nèi)龢又档抿湴恋暮脰|西之一。每當(dāng)小精靈帶著鼓鼓的藍(lán)色袋子，騎著銀光閃閃的精靈自行車來(lái)到小鎮(zhèn)時(shí)，居民們都會(huì)歡呼：“你看，小精靈又來(lái)送快遞了!”棕熊先生收到了一顆橘子樹(shù)苗，插在地下就長(zhǎng)成了大樹(shù)，還結(jié)滿了桔子。鴨子先生收到了一個(gè)亮晶晶的小東西，放到地上竟然變成了一片小湖。河馬先生收到了一朵能擠出檸檬汁的云彩，豬婆婆收到了一頂能夠快速入睡的月光帽子，就連才搬來(lái)的兔小姐都收到了神奇的問(wèn)候。
看著居民們收快遞，我真想幫他們?nèi)ゲ痖_(kāi)快遞包裹，看一看里面究竟是什么寶貝。這心情多像我?guī)蛬寢屓】爝f時(shí)的心情!
我的媽媽是個(gè)購(gòu)物大王。爸爸經(jīng)常說(shuō)她：“如果哪天沒(méi)有快遞，那就太讓我驚訝了�！倍揖褪菋寢尩摹叭】爝f機(jī)器人”。盯著從快遞柜里扒出的一個(gè)個(gè)包裹，我真想讓自己的眼睛變成X射線，穿透包裝，第一時(shí)間看見(jiàn)包裹里的寶貝�？墒�，我只是個(gè)普通的.7歲小男孩，還沒(méi)有這項(xiàng)特異功能。于是，我只好飛速跑回家，“砰”地搬來(lái)小板凳站上去，伸長(zhǎng)胳膊抓起剪刀，再小心翼翼下來(lái)劃開(kāi)手中的快遞。哇!是我的遙控汽車!是我的新書(shū)包!是好看的圖書(shū)!
其實(shí)，我收快遞的心情和芒果小鎮(zhèn)的居民們一模一樣。那一個(gè)個(gè)包裹里藏著我的驚喜、好奇、激動(dòng)，和偶爾的失望!
讀《散步》有感 26
今天上了《散步》這篇文章，我深感觸動(dòng)…。那是怎樣的一篇文章呀，讀起來(lái)是那么親切、溫馨，通篇充滿著絲絲蜜語(yǔ)濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的賢惠，還有那個(gè)胖胖的小家伙兒，更是聰明可愛(ài)。
我反復(fù)讀著，文中初春的新綠、樹(shù)上的嫩芽、轉(zhuǎn)季的冬水；特別是那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘，那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來(lái)。不由得陷入沉思，想起一些往事。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作都很忙，姐姐也顧著，但是哥哥只要有時(shí)間就會(huì)帶我漫步在林間小道中，他會(huì)捉一些小昆蟲(chóng)嚇我。有一次，哥哥問(wèn)我河水為什么朝那個(gè)方向流，我不知道，哥哥就帶我往上走，走啊走，我終于看出來(lái)了，水來(lái)的`方向地勢(shì)高，我快樂(lè)得說(shuō)：“哥，這邊地高，那邊地低。”哥哥牽起我的手說(shuō)：“是的，我們有一句古話就叫人往高處走，水往低處流。做人要是不努力、不奮斗就會(huì)像這河水一樣只能往下流了。”長(zhǎng)大后，在學(xué)習(xí)、生活中每遇到困難就想起哥哥的教誨和溫情，就有了無(wú)限力量。只是現(xiàn)在哥哥已經(jīng)了，一年也只能見(jiàn)到一次…。
“我蹲下來(lái)，背起母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。好似我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界�！敝灰杏H情在，只要多盡一些責(zé)任，我們的生命就是幸福的，生活就是美好的。親情是多么珍貴，讓我們把愛(ài)一棒一棒的傳遞下去吧！
讀《散步》有感 27
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷戚的作品。
文章寫的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑�，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)學(xué)所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻深入人心。反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的.砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著成上起下的責(zé)任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動(dòng)形象讓我頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命感。
那么，我這個(gè)未來(lái)的中年人中的一員，又為何不從現(xiàn)在做起呢？
讀《散步》有感 28
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷戚的作品。
文章寫的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中，面對(duì)岔路，兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚幸馑�，母親則因身體條件限制要走大路，‘我’權(quán)衡再三，決定尊老，但故事并沒(méi)有結(jié)束，母親又改變主意，要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ)，更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外，其余則明白如話。如文章寫道‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’，充滿生活情趣的口語(yǔ)，既表現(xiàn)孩子的天真、聰明，又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的'事情，生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)學(xué)所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻深入人心。反映了古樸的尊老愛(ài)幼的家庭道德美。文中‘我’和妻子代表著中年人是家庭的砥柱，上有老，下有小，既要善養(yǎng)老人，
又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著成上起下的責(zé)任。我背母親，妻子背兒子這具體可感的生動(dòng)形象讓
我頓悟人生哲理：人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感，使命感。
那么，我這個(gè)未來(lái)的中年人中的一員，又為何不從現(xiàn)在做起呢？
讀《散步》有感 29
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散文》一文，體會(huì)更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂(lè)融融、互相幫助、相互關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。
《散步》一文中，開(kāi)頭寫作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來(lái)散步，但最后還是出來(lái)了。看到這里，明白人都知道作者不是逼迫老母親出來(lái)的。作者是想讓母親出來(lái)呼吸一下新鮮空氣，這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。從這兒我體會(huì)到作者非常關(guān)心自己的母親。而我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己的母親，沒(méi)有為母親做過(guò)一些事。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路，小路有意思，在路上可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有人都得聽(tīng)他的.。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊�。所以作者便說(shuō)：“走大路�！比欢�，出于對(duì)孫子的愛(ài)，老人就決定走小路了。從這里看出了中國(guó)人民的傳統(tǒng)文化：尊老愛(ài)幼。
這件事看似簡(jiǎn)單的一件小事，卻體現(xiàn)出作者對(duì)母親的孝心，充分說(shuō)明了他們一家是多么和睦。作者對(duì)母親是多么孝順，而自己從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母，這讓我很慚愧！
從這課中，我感受到了親情是多么珍貴，我們應(yīng)該去愛(ài)我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。如果你沒(méi)有愛(ài)，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)你的親人吧！
讀《散步》有感 30
今天，女兒學(xué)校老師安排給我們家長(zhǎng)一個(gè)家庭作業(yè)：寫一篇莫懷戚《散步》的讀后感。我反復(fù)地讀著，很感動(dòng)。那看似平常的一次散步，卻在我的腦海中永遠(yuǎn)留存下了一對(duì)中年夫婦背著老人和孩子在初春的田野里散步的感人畫面。
親情無(wú)價(jià)，愛(ài)在傳遞，而濃濃的親情，無(wú)時(shí)不刻地體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)微之處。正如文中寫道：“我和妻子都慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。我仔細(xì)品味著這句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，用心感受著如今我們?nèi)说街心甑呢?zé)任和義務(wù)。老人和孩子，分別代表著我們的過(guò)去和未來(lái)，而作為“背著這個(gè)世界”的中年人，我們要承擔(dān)起孝敬老人和愛(ài)護(hù)孩子，承上啟下的雙重責(zé)任。我們的父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，我們又要把這愛(ài)傳承給下一代。但這愛(ài)不是父母單方面付出，更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)，當(dāng)我們的父母年老時(shí)，我們更要烏鴉反哺。
親情是世上最珍貴的.，寫到這里，我也感到很慚愧，想起了我的老爸、老媽，好久沒(méi)回去陪他們散步了，每天忙碌著，為工作，為家庭，為孩子，卻忽略了爸媽。早已習(xí)慣了父母為我們付出，可我們對(duì)爸媽的回報(bào)卻很少，真該回去好好陪伴他們。趁著爸媽身體還不錯(cuò)，帶著他們?nèi)ニ麄兿肴サ牡胤铰眯�，陪著他們聊著過(guò)去的事情，那是多么愜意的畫面……
行，明天就回家陪著老爸、老媽散步去……因?yàn)橛幸惶欤覀円矊⒆兂伤麄儭?/p>
讀《散步》有感 31
暑假期間，我讀了《櫻桃樹(shù)去散步》這本書(shū)，我非常喜歡書(shū)中的故事。其中《鴨媽媽和神奇小溪》這段故事讓我印象最深刻。
鴨媽媽有六只小鴨子，為了照顧這六只小鴨子，鴨媽媽幾乎都沒(méi)有時(shí)間整理自己的羽毛。有時(shí)候小鴨子太吵鬧、太頑皮也會(huì)讓鴨媽媽生氣，甚至氣的流淚。
書(shū)中寫的“無(wú)論是誰(shuí)，都有累的時(shí)候，都有心情不好的時(shí)候。”這一句讓我想起了自己的媽媽，每個(gè)人都有脾氣的，當(dāng)我想要冰淇淋，但是大人不買的時(shí)候;當(dāng)我上學(xué)前在家磨蹭而被媽媽催促的時(shí)候，我會(huì)有自己的情緒，但是大人怎么會(huì)沒(méi)有脾氣呢?為什么我不能理解爸爸媽媽心情不好的時(shí)候呢?
讀了這本書(shū)以后，我開(kāi)始不斷地反醒自己，我想起：在學(xué)校打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)本沒(méi)帶，急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽總能及時(shí)送到。老師點(diǎn)名收作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常在書(shū)包里亂翻一通才能找到。在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的題目，也是消極對(duì)待。因?yàn)槲易鍪驴偸莵G三落四，沒(méi)少讓媽媽操心。
媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，給了我生命，沒(méi)有她就沒(méi)有我，她用她全部的心血培養(yǎng)我，照顧我。下學(xué)期我就是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的`孩子了，我能做的就是讓她也多休息一會(huì)，少疲勞一會(huì)，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽，我真有種說(shuō)不出的感受，我多么希望自己能一夜長(zhǎng)大，幫助她做些家務(wù)，每當(dāng)我這么跟媽媽說(shuō)話的時(shí)候，她總是微微一笑，我知道，媽媽最大的心愿就是希望我能健康成長(zhǎng)，能好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，我一定會(huì)努力的!
讀《散步》有感 32
今天我們學(xué)到散步這一課了，老師叫我們先讀課文�？赐旰笪疑钍芨袆�(dòng)。本來(lái)散步是一件很平常的事，我們一家?guī)缀趺刻於忌⒉剑吹竭@篇文章，我的心酸酸的。 作者的母親老了。不想出來(lái)散步，但作者希望母親出來(lái)走走，鍛煉鍛煉身體，母親順從了兒子，一家四口人出來(lái)散步。在路上時(shí)，小家伙天真的說(shuō)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！边@句話體現(xiàn)了他們家的融洽，三輩人濃濃的情。但是后來(lái)發(fā)生了分歧。母親和孫子要走的'路不一樣，畢竟是小孩，喜歡走小路。母親要走大路。是爸爸即是兒子的作者還是決定委屈兒子順從母親走大路。最后婆婆疼愛(ài)孫子。走小路，最終一家人決定走小路。就這樣走到一處，作者背母親，妻子背兒子。他們都特別小心，最后作者還寫到他們背上的全世界。
“全世界”我想他指的是一家人的全世界。我們一家人也是如此。爸爸常說(shuō)我們家里的每個(gè)人都是他的命。我以前不懂事，從沒(méi)覺(jué)得珍惜�，F(xiàn)在我明白了。爸爸媽媽辛苦的在外賺錢，回家還得照顧老小。我以后會(huì)在家照顧爺爺，爺爺那么疼我，有時(shí)我還沖他大吼!想到這里我很慚愧。爺爺雖然癱瘓了。但爸爸給他買好吃的，他總是悄悄留著給我。看了散步這篇文章。我懂事了。一定會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，力所能及的分擔(dān)他們的擔(dān)子。孝敬爺爺。照顧爺爺。
讀《散步》有感 33
前兩天，看到一位朋友發(fā)在朋友圈里的一句話：“陪著蝸牛去散步�！蔽彝蝗幌肫鹨郧白x過(guò)的臺(tái)灣作家張文亮寫的一首散文詩(shī)《牽一只蝸牛去散步》，想到這段時(shí)間急躁的心態(tài)，我決定再次拜讀這首充滿寬容、善良、愛(ài)心和支持的散文詩(shī)。
詩(shī)中這樣描述蝸牛：“它已經(jīng)在盡力的爬了，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催他、吼他，蝸牛用抱歉的眼光看看我，仿佛說(shuō)，人家已經(jīng)盡力了嘛。我拉他、扯他，甚至想踢他。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……”
我頓悟：牽著蝸牛去散步，這不正是我現(xiàn)在的工作嗎？詩(shī)中的'蝸牛，就是我現(xiàn)在所教的這些孩子們。我嫌他們學(xué)的太慢，嫌他們調(diào)皮搗蛋，我催他們、吼他們，甚至有想踢他們。但有什么用呢？這只會(huì)讓我更惱火，而享受不到一點(diǎn)陪伴他們成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我生氣的時(shí)候也會(huì)讓孩子們像蝸牛一樣受了傷、流著汗、淌著淚。想到這，這群天真無(wú)邪的孩子怎能不讓人心疼呢？作為一名教師，我應(yīng)該尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，允許孩子犯錯(cuò)誤，我及時(shí)幫他們改正就是了。我要聽(tīng)聽(tīng)孩子們心里的聲音，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的特征，用最適合他們的方法去教他們，而不是一味的由著自己的性子來(lái)。其實(shí)，孩子在他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中向我展示了很多的美好和樂(lè)趣，只是我的腳步太快，快的忘記了欣賞，我應(yīng)該給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們慢慢成長(zhǎng)。
牽一只蝸牛去散步，讓自己慢下來(lái)，讓課堂慢下來(lái)，認(rèn)真的陪著我的小蝸牛們慢慢成長(zhǎng)，去感悟前所未有的美好，不急功近利，只靜待花開(kāi)。
讀《散步》有感 34
在長(zhǎng)大的過(guò)程中，難免會(huì)遇到許許多多，各種各樣的困難，但是也只有這些困難，才可以讓我們更好的長(zhǎng)大，變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得更加成熟;也不管未來(lái)會(huì)有多么艱難，只要抬頭看看眼前的璀璨星海，只有這樣才可以讓我們飛的更……自從看了課文《散步》這一篇文章，莫懷戚也就講了很小的一件事，卻流淌出了溫暖的`親情。
讀了《散步》一文后，我也真的感到了父母的不容易，也知道了“上有老，下有小”的含義，我父母的父母也老了，他們也需要人照顧;而我們現(xiàn)在還未成年，也沒(méi)有自己照顧自己的能力，自然也需要人照顧。爸爸媽媽也要賺錢，還要照顧我們和他們的父母，雖然我們也不能為他們工作，但是我們正在漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在只有不讓媽媽操心，才能減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
謝老師講完這篇課文后，讓我想到了一部電影。在上個(gè)周末我和弟弟看了電影《學(xué)爸》，這也讓我和弟弟深深明白了，現(xiàn)在我們可以在學(xué)校里安靜的念書(shū)，是多么一件不容易的事情，還向我們展現(xiàn)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力有多么大，也只有“卷”起來(lái)才不會(huì)讓我們輸在起跑線上。其實(shí)在之前我經(jīng)常和媽媽頂嘴，我總是覺(jué)得媽媽太喜歡嘮叨，但現(xiàn)在看來(lái)，如果媽媽不經(jīng)常提醒我，我也做不上b這個(gè)位置了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要爸爸媽媽的背了，也只有好好長(zhǎng)大，在將來(lái)才可以背得起爸爸媽媽，才能背得起國(guó)家的重?fù)?dān)……
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