讀 《躍遷》有感（通用19篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀 《躍遷》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀 《躍遷》有感 1
《躍遷》這本書是在去年8月份就買了，當(dāng)時(shí)是在動(dòng)車上讀完的，就是埋頭扎進(jìn)去，把整本書讀完，等到來(lái)整理思路的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)吸收的并不多，所以讀書方法真的很關(guān)鍵，尤其是這種提升思維相關(guān)的書。但不得不說(shuō)，這是本很有質(zhì)量的書，里面的很多知識(shí)塊是可以分解來(lái)理解的。三月書單里出現(xiàn)這本書的時(shí)候，我就重新拿來(lái)讀了一遍，抓了部分點(diǎn)，融入了些自己的認(rèn)識(shí)。
文中提到自己躍遷，需要的是認(rèn)知躍遷，能力躍遷，能級(jí)躍遷三大步。個(gè)人的眼界和格局是很重要的一部分，聰明人很多，但很多時(shí)候眼界可以促使你做更正確的選擇，這也就是升級(jí)心智，洞察趨勢(shì)，聰明的勤奮，才能推向更大的成功。
關(guān)于二八法則的高效成長(zhǎng)，它說(shuō)的是社會(huì)和自然的大部分系統(tǒng)都有重點(diǎn)，做事情一定要抓重點(diǎn)，持續(xù)的抓住重點(diǎn)，就抓住了最高效率的關(guān)鍵，每個(gè)系統(tǒng)里都有杠桿點(diǎn)，找到這個(gè)杠桿點(diǎn)，能迅速放大一個(gè)人的努力，達(dá)到事半功倍的效果，找到事物的核心杠桿點(diǎn)需要大量的觀察和思考，然后抵制住各種誘惑，遵循二八法則，堅(jiān)定的持續(xù)關(guān)注這百分之二十，這需要強(qiáng)大的定力，這是投資的思考方式，也是自己投資者——高手——最重要的戰(zhàn)略。當(dāng)個(gè)人的這部分成長(zhǎng)達(dá)成后，就需要利用系統(tǒng)或者平臺(tái)放大名氣，然后與最優(yōu)秀的大腦互聯(lián)。
這個(gè)時(shí)代的資源已經(jīng)在高度集中了，即使并不存在絕對(duì)的公平，但是我們依然不要去抱怨，而是去做好自己。挑選頭部賽道，把時(shí)機(jī)和站位放在個(gè)人努力前面，搶占頭部，享受紅利。我們需要從身邊的頭部做起，切不可好高騖遠(yuǎn)，把注意力盡量放到你能影響到，能操作的賽場(chǎng)，盡快去達(dá)到你視野里最近的頭部。
對(duì)于日常生活中的我們，做一件事專注是很重要的。一個(gè)人的時(shí)間和精力，就是他的兵力。一個(gè)人的.智商和情商，就是他他的火力。想象一個(gè)聰明人，精力是別人的兩倍，智商是別人的兩倍。這夠厲害了吧。但一旦這個(gè)人分兵3個(gè)目標(biāo)，他就馬上會(huì)在這3個(gè)領(lǐng)域分別被3個(gè)綜合能力不如他的選手擊敗。
這就是聰明人的最大詛咒一一貪婪而不專注。
為什么專注這么難？
因?yàn)樵绞锹斆魅耍劢缭介_(kāi)闊，面臨的機(jī)會(huì)越多，可能越多，領(lǐng)域越多，一做就有小成，輕松殲滅低級(jí)選手，更加加覺(jué)得自己厲害，所以越發(fā)不專注。上天給你無(wú)限的機(jī)會(huì)，卻只給你有限的時(shí)間、精力和才華，所以越是優(yōu)秀，越要專注。
太多的聰明人死于不專注，而專注恰恰是高手的第一條護(hù)城河。
所以，三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注。做更少但是更好的事。當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)站到了優(yōu)勢(shì)位置，只要保持專注節(jié)制，就不會(huì)輸。銷量最大的蘋果手機(jī)，恰恰是機(jī)型最少的一個(gè)品牌。
最后一點(diǎn)感悟就是在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)辨識(shí)信息，篩選信息也很關(guān)鍵，要善用搜索，調(diào)用和整合他人的觀點(diǎn)。
讀 《躍遷》有感 2
近幾年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，快到難以想象。但是，放眼浩瀚的宇宙，我們?nèi)祟�，也不過(guò)是其中的一粒微塵而已。
這個(gè)跌宕起伏的故事，從江流和云帆的偶遇開(kāi)始，到齊飛與常天的加入，再到神秘的冒險(xiǎn)之旅，一路上的重重關(guān)卡，最終到圓滿的'大結(jié)局——向遙遠(yuǎn)的宇宙躍遷而去，踏上未知的旅途，從頭到尾，有無(wú)數(shù)情節(jié)引人深思。
它是一本科幻小說(shuō)，但也不僅僅是一本科幻小說(shuō)。從洛書河圖到陰陽(yáng)八卦陣，從“龍生九子各有不同”到《山海經(jīng)》奇珍異獸，從禹鑄九鼎到秦始皇鑄十二金人，從一篇《阿房宮賦》到一隊(duì)“秦陵兵馬俑”，古往今來(lái)，上下五千年的歷史，給我們留下了無(wú)數(shù)塵封千年的謎題，究竟解開(kāi)它們的，會(huì)是誰(shuí)？但是，時(shí)至今日，人們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)探索，卻仍然沒(méi)能找到完美的答案。
宇宙浩瀚，星辰璀璨，剎那之間，不知有多少?gòu)?fù)雜的變化。誰(shuí)又能說(shuō)清，不斷變化的日月星辰間，究竟隱藏了多少秘密？無(wú)數(shù)恒星的誕生與衰老、行星運(yùn)動(dòng)牽扯出的科學(xué)未解之謎——三體問(wèn)題、仍未揭開(kāi)神秘面紗的地外文明、神秘的“平行宇宙”高維領(lǐng)域……據(jù)記載，宇宙文明分為不同的等級(jí)。如今，人類文明正立于第三級(jí)，離第四級(jí)似乎只有一步之遙，但這一步，似乎也并沒(méi)有想象中那么容易。向最高等級(jí)——第十級(jí)的頂點(diǎn)仰望，誰(shuí)也不知道，這一路上究竟會(huì)有什么樣的挑戰(zhàn)等著我們；放眼那無(wú)窮遠(yuǎn)的未知領(lǐng)域，誰(shuí)也不知道，光年之外，那未知的遙遠(yuǎn)彼方，等待著我們的究竟會(huì)是什么。
歷史的車輪永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，放眼那更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，沒(méi)有人能知道，在不斷流淌的長(zhǎng)河中，時(shí)間會(huì)給我們?cè)O(shè)下什么樣的激流險(xiǎn)灘；更沒(méi)有人能知道，在一年又一年的洗禮之下，世界文明在不斷的演化之中，何時(shí)能走到那“最高級(jí)文明”的頂點(diǎn)。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。在漫漫長(zhǎng)路上，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都不要沾沾自喜，因?yàn)�，頂點(diǎn)離我們?nèi)匀缓苓b遠(yuǎn)。
讀 《躍遷》有感 3
言歸正傳，那么《躍遷》這本書主要說(shuō)了什么，要教會(huì)我們什么，出這本書的目的到底又是什么呢？首先，《躍遷》前言部分它就交待了：
1.我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代背景。
2.時(shí)展的越快，我們?cè)揭聛?lái)，靜下來(lái)，弄清楚自己的方向。
3.多閱讀，要用投資的眼光看待人生，與成功人士對(duì)話，踩在巨人（成功人士）的肩膀上攀峰，成功就蘊(yùn)藏在有暗箱的閱讀中。
4.其目的就是如何利用規(guī)律，借助時(shí)代和平臺(tái)的勢(shì)，放大自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的躍遷，從而能達(dá)到有條不紊地奮斗前行并過(guò)舒展從容的恬靜人生的境界。
5.高手之路就是見(jiàn)自己，見(jiàn)世界，見(jiàn)眾生。而我們大部分人做到見(jiàn)世界即可，見(jiàn)世界的境界為看到趨勢(shì)，理解規(guī)律，升級(jí)心智，自己躍遷。方法和講了哪些內(nèi)容呢？
本來(lái)是想自己做一個(gè)知識(shí)框架出來(lái)，可無(wú)意。那么，《躍遷》這本書教給我們哪些中看到一個(gè)高度概括《躍遷》這本書的框架圖。
最后，我覺(jué)得《躍遷》這本書不僅僅講了放大個(gè)人努力需利用的規(guī)律及方法，還在最后一章中講到了我們自身的'內(nèi)在修練，也說(shuō)明了在職場(chǎng)和生活中人際關(guān)系、為人處事及溝通的重要性。
從始至終，這本書的基礎(chǔ)和前提是努力二字，如果不努力，那么這些方法和規(guī)律也都是空談，有一句話說(shuō)得很好，未來(lái)不屬于80后，也不屬于90后,更不屬于00后，未來(lái)是屬于努力后的，不管正處于什么樣的年齡和環(huán)境下，努力都是一種生活態(tài)度。羅振宇在跨年演講中說(shuō)過(guò)一句話，現(xiàn)在的社會(huì)，不是你不動(dòng)就是在原地踏步，而且是你在動(dòng)了才在原地踏步。這句話的另一個(gè)意思是當(dāng)你停止努力了，不是原地踏步，而是在走后退路。那么，有技巧和方法的努力，站在巨人的肩膀上更能讓你登上人生的高峰，實(shí)現(xiàn)自己躍遷。
讀 《躍遷》有感 4
今天，我抱著看一看的心態(tài)讀了這篇《宇宙躍遷者》，本來(lái)以為這篇科幻小說(shuō)和其它的科幻小說(shuō)很雷同，是地球人團(tuán)結(jié)一心，共同抵抗外星人。但這篇卻給出了一種全新的回答，地球每一次巨大的進(jìn)步都是由外星人帶來(lái)的，所有神話中的人和物，其實(shí)都是外星人。而人的技術(shù)進(jìn)步主要是在于交流的進(jìn)步。而且我們的宇宙只是所有宇宙中的一個(gè)。
本文講的是在一個(gè)社會(huì)不平穩(wěn)，科學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代，掌握家族使命的云帆得知外星飛船要到達(dá)地球，與江流、齊飛和常天飛入太空與外星人進(jìn)行溝通，了解了人類歷史，創(chuàng)建了宇宙躍遷者組織。
本文作者是郝景芳，是一位科幻作家，代表作為《北京折疊》。參獲世界科幻雨果獎(jiǎng)，主要目的為打造中式科幻，而這篇文章就是中式科劉的最佳代表作。
她寫的中式科幻主要的一點(diǎn)在于，并沒(méi)有天馬行空的想象，也沒(méi)有完全基于現(xiàn)實(shí)，在中國(guó)的神話小說(shuō)的.基本上進(jìn)行設(shè)定，又解釋了中國(guó)歷史上的一個(gè)又一個(gè)漏洞，讓人感到身臨其境，沉浸于一環(huán)套著一環(huán)的情節(jié)里，它和其它小說(shuō)中最不一樣的一點(diǎn)是在于它對(duì)于科技有了完全不一樣的理解，她認(rèn)為所有科技都基于語(yǔ)言和交流，的確，歷史上幾乎所有時(shí)期當(dāng)科技發(fā)生了質(zhì)變后，交流也發(fā)生了變化，從這一點(diǎn)就可以看出作者對(duì)歷史的熟知與豐富的想象カ。
至于阿房宮在古書中記載說(shuō)很華麗，但在現(xiàn)實(shí)中只有廢墟，她給出了一個(gè)這個(gè)結(jié)釋，阿房宮并非是真的，真的阿房宮是在“龍船”這艘飛船中，地球上的阿房宮只是古人仿照飛船造的，并非是真的阿房宮。
這篇文章將人性顯露無(wú)疑，從后面的太平洋聯(lián)盟想和李霍曼星球合作，可以看出人類對(duì)強(qiáng)大的力量的極大的欲望，批判了社會(huì)上的無(wú)限的追求、渴望強(qiáng)大的欲望。
此書對(duì)于了解歷史有些幫助，此書人物刻畫細(xì)致，情節(jié)推動(dòng)連貫，難得一見(jiàn)的好書。
讀 《躍遷》有感 5
“惟皇上帝者，降衷與下民�！薄绊樚煲庹�，兼相愛(ài)，交相利，必得賞；反天意者，別相惡，交相賊，必得罰�！碑�(dāng)我拿起這本書翻到這么幾句話時(shí)，我還以為我買錯(cuò)書了，買成歷史古籍了。
但是沒(méi)有，這就是一本貨真價(jià)實(shí)的科幻小說(shuō)：《宇宙躍遷者》。
本書講述了江流，云帆，齊飛，常天一起與外星人對(duì)接的故事，這個(gè)故事題材本身并無(wú)特別突出之處，但作者在作品中穿插進(jìn)的中國(guó)古典為作品增色不少。
首先這本書是針對(duì)中國(guó)展開(kāi)，更具體地說(shuō)，是針對(duì)秦朝。相對(duì)于《三體》而言，《宇宙躍遷者》的筆墨更為聚焦，只在情節(jié)恰到好處之時(shí)才穿插入世界格局。
作品中出現(xiàn)了三個(gè)學(xué)派：墨家，法家，陽(yáng)明心學(xué)。分別為江流，齊飛，云帆所信奉。這三個(gè)學(xué)派都實(shí)在春秋戰(zhàn)國(guó)興盛的。
江流打斗時(shí)以墨家的“非攻”為主，與齊飛在軍事禁區(qū)格斗時(shí)，江流先以柔克剛化解掉齊飛的擒拿手，用調(diào)頻干擾使AI無(wú)法工作，利用蛛絲發(fā)射器彈射蛛絲的力道助自己翻閱高墻，猶如墨子與公輸班之間的`對(duì)決，公輸班用云梯進(jìn)攻，墨子防守，公輸班始終沒(méi)有攻下墨子以“非攻”為主張守護(hù)的城池。
外星人對(duì)接時(shí)，云帆發(fā)現(xiàn)玉琮是開(kāi)門零件，中間的圓柱形空隙被認(rèn)為是用于勢(shì)阱遂穿以導(dǎo)電……諸如此類。作者十分成功的把悠長(zhǎng)柔美的中國(guó)古典與剛硬冰冷的科幻相結(jié)合，并毫無(wú)違和感。
好的作品要“虛實(shí)結(jié)合”：既有科幻想象，又有實(shí)際理論為基礎(chǔ)。
十二金人，阿房宮的下落被想象成飛船上的物品和飛船本身。秦嶺中裝有中微子探測(cè)器，腦，手部植入芯片都是想象但當(dāng)云帆說(shuō)秦始皇焚書坑儒時(shí)，他說(shuō)他并沒(méi)有這么做�！八抉R遷這小子，也未曾書寫過(guò)一次‘坑儒’二字再至后世，以訛傳訛者多矣�！蔽曳艘幌隆妒酚洝罚l(fā)現(xiàn)的確未寫過(guò)此事。
這部科幻小說(shuō)最大的特點(diǎn)就在于作者巧妙地將古典與科技結(jié)合，寫出了一部既富含中國(guó)文化，又富含科技感的小說(shuō)，可謂是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
希望這類小說(shuō)以后還能有更多使更多人都能了解恢弘的中國(guó)文化。
讀 《躍遷》有感 6
最近兩天看完了古典老師的《躍遷》，這是繼采銅的《精進(jìn)》后第二本讀的如此暢快的書，收獲自然是巨大的。
首先，我的認(rèn)知上有了很大的轉(zhuǎn)變，可以稱之為認(rèn)知的提升。在閱讀中，一些固有的思維逐漸被打破，比如，了解了系統(tǒng)思維和還原思維的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到自己生活中常陷的幾大負(fù)向回路，學(xué)習(xí)著如何改變這種負(fù)向輪回，另外，我也認(rèn)識(shí)到目前時(shí)代特征正在轉(zhuǎn)變，不能再拿舊的眼光看待世界，也不能再使用舊的方式和方法處理問(wèn)題，要“與時(shí)俱進(jìn)”，之前有限的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)沉淀下來(lái)的觀點(diǎn)與看法，在讀完這本書之后都有了很大的轉(zhuǎn)變，不能說(shuō)古典老師說(shuō)的都對(duì)，但起碼給了我另一個(gè)看問(wèn)題的角度，給了我重新定義問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
其次，收獲了很多方法論。書中說(shuō)到，勤奮的三種境界，第二種是方法論的勤奮，我現(xiàn)在應(yīng)該還停留在這個(gè)階段吧，訂閱了一些講方法論的專欄，卻沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，實(shí)在是懶惰成性，但不能因?yàn)檫@個(gè)借口就停滯不前，事實(shí)上最近戰(zhàn)惰還真有了些辦法，也有見(jiàn)成效呢。
再其次，還學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)更好的人�？偨Y(jié)為幾句話，分別是：面對(duì)世界，開(kāi)放而專注，面對(duì)自己，遲鈍而有趣，面對(duì)他人，善良簡(jiǎn)單可激怒，面對(duì)不確定，極度聰明和善良，里面所說(shuō)的TNT交際策略也是一個(gè)很有趣的`知識(shí)點(diǎn)，跟自己所秉持的交友觀還是十分相近的呢。
最后，通過(guò)閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于成長(zhǎng)類書籍都是求知若渴的，雖然會(huì)有人質(zhì)疑這類書籍的指導(dǎo)性，但在我看來(lái)，能寫出如此嚴(yán)密有系統(tǒng)，有趣卻又高度總結(jié)的書的人都是有大智慧的。我在《躍遷》里，讀出的不僅有古典老師自己的思想，也有佛家的思想在里面，很喜歡這類人，就像我的導(dǎo)師杜老師一樣令人敬仰。
最后的最后，想起上次和朋友交流，問(wèn)他們，都在寫個(gè)人公眾號(hào)，那有沒(méi)有出書的想法呢？結(jié)果得到很無(wú)情的回答，出了自己看么，有人看嗎？嗯，的確很打擊人，但好像不容反駁呢。畢竟在這個(gè)人人都出書的時(shí)代，我還沒(méi)打磨好技藝就想搞大動(dòng)作，是不現(xiàn)實(shí)的呢，不過(guò)，換一個(gè)角度看，有夢(mèng)還是好的，哈哈，愿大家早日都可以實(shí)現(xiàn)理想啦~
高亮：最近比較積極，思考比較多，想要拉個(gè)小群5-7人的樣子，定期線上討論開(kāi)開(kāi)腦洞，專業(yè)職業(yè)年齡都沒(méi)有限制，但唯一的條件是喜歡思考，可以拉自己的朋友入群，但一定是要能夠碰撞出思維火花的那種哦，有意愿的給我留言or直接私信我啦，先提前感謝~期待我們的相遇~
讀 《躍遷》有感 7
夜深人靜，繁華的都市早已沉浸在睡夢(mèng)之中，一縷幽弱的紅光在秦嶺深處頻頻閃爍。世人全然不知，一艘碩大的龍船早已在太空中，等候多時(shí)。等待著與秦始皇后人的再次相遇……
在歷史的寶庫(kù)中，儲(chǔ)藏著眾多的奇跡，秦嶺、長(zhǎng)城、胡夫金字塔也名列其中，可它們的背后卻無(wú)人知曉。時(shí)光的鐘聲再次敲響，伴隨著云帆等人的腳步，我們一同跨進(jìn)了2080年。在這個(gè)未來(lái)的國(guó)度里，科技高速發(fā)展，身為秦嶺管理員的云帆無(wú)意中揭開(kāi)了歷史的秘密，她發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文化巔峰之間的間距都約莫為800年，經(jīng)過(guò)大量的資料考證，她懷疑有外星文明在援助地球。帶著先人的遺物，她與江流，齊飛，常天等人一同踏上了征程。太空深處，一架航天飛機(jī)有如一葉扁舟，在大海上緩緩飄蕩，前方閃出了一條碩大的龍船。太空中的夜是如此的凄涼，連一絲月光都不配擁有，四周寂靜無(wú)聲，全員屏氣凝神，等待著云帆開(kāi)起船門。龍船內(nèi)部充斥著文明的氣息，這里仿佛是歷史的盡頭，眾多文化古跡歡聚一堂。龍船深處危機(jī)四伏，迷霧重重，但他們憑借這自己的真心和勇氣，不畏艱難，總算找到了外星文明—0號(hào)宇宙文明。他們的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)贏得了忽忽的尊重，在忽忽的講解下，千年的歷史謎團(tuán)總算揭開(kāi)了神秘的面紗，在忽忽等人的`幫助下，人類成功建造了長(zhǎng)城、金字塔等歷史名記。他們還體驗(yàn)了思維躍遷，完成了秦始皇囑咐他們的任務(wù)。至此，“宇宙遷躍者”的稱呼便留傳下來(lái)，一次非凡的旅行，使他們?cè)诮议_(kāi)了歷史迷團(tuán)之后，收獲了淳真的友誼。
時(shí)光倒流，我們又回到了2022�！盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，愕然回首，難以忘懷的還是“遷躍者”們堅(jiān)韌不拔，無(wú)限赴死的“爭(zhēng)渡精神”。他們?yōu)榱送瓿墒姑�，面�?duì)著素不相識(shí)的外星文明，卻擺出一副“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣魄；他們一路上摸爬滾打，敢于面對(duì)內(nèi)心最陰暗的自己。時(shí)光倒流，我們來(lái)到了2019年，那是一個(gè)初冬的早晨，“不嘛，不嘛，咱們回去吧，我再也不上吉他課了”，琴行門口，一個(gè)小男孩拽住他媽媽的手，拼命的往回扯。“彈吉他很苦的，我手指都被磨破了“他擺出一副可憐巴巴的樣子，還伸手給媽媽看。禁不住男孩的軟磨硬泡，媽媽總算同意了。不消說(shuō)，這孩子，就是我。思緒被拉回到了現(xiàn)在，望著桌上的這一本小說(shuō)，我感悟萬(wàn)千，書中的人物連生與死、情與恨，什么困難都挺過(guò)來(lái)了，我難道連一節(jié)吉他課都征服不了嗎？一時(shí)間，我真想回到那個(gè)初冬的早晨，對(duì)著那個(gè)孩子說(shuō)：“加油，再堅(jiān)持一下，勝利就在前方！”
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡！
讀 《躍遷》有感 8
不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好！深謀若谷，深交若水，深明大義，深悉小節(jié)。已然，靜舒！善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。這般，最佳！勿感于時(shí)，勿傷于懷，勿耽美色，勿沉虛妄。從今，進(jìn)��！無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，無(wú)怍于人，無(wú)懼于鬼。這樣，人生！
——題記
宇宙外是什么顏色？
廢名的詩(shī)里有一句“虛空是一點(diǎn)愛(ài)惜的深心，宇宙是一顆不損壞的飛塵”我曾經(jīng)讀到這首詩(shī)的時(shí)候覺(jué)得好浪漫。宇宙是飛塵的話，我們?nèi)祟愑炙愕蒙鲜裁茨�？太渺小了�?/p>
今天讀完這本《宇宙躍遷者》，我覺(jué)得這位作者也好浪漫。她把這本小說(shuō)寫成了詩(shī)，神話、皇陵和傳統(tǒng)文化與未來(lái)、宇宙和外星文明的結(jié)合，她的腦洞好大。
對(duì)于歷史上那么多的未解之謎來(lái)說(shuō)，給它們做出是外星文明創(chuàng)造的'解釋真的是大膽又迷人，如作者自己所說(shuō)，這不是一次對(duì)歷史以及傳統(tǒng)的否定，確實(shí)，恰恰相反，從這本小說(shuō)的人設(shè)以及人物對(duì)話中，我感受到了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
因?yàn)槲乙苍谂c人討論中國(guó)歷史上真正的“士人風(fēng)骨”時(shí)激動(dòng)落淚，也曾思考過(guò)為了直言勸諫而丟掉性命的言官究竟是懷著什么樣的信念，也曾在讀《論語(yǔ)》時(shí)思考過(guò)什么是“仁”，讀《道德經(jīng)》是思考過(guò)什么是“道”，也曾感嘆秦始皇的“背鍋俠”形象，而作者通過(guò)小說(shuō)人物所傳達(dá)出來(lái)的她的觀點(diǎn)，我很贊同。
這不單單是一本科幻小說(shuō)。
我讀到最后的時(shí)候，只有四個(gè)字——意猶未盡，作者的寫作功底很好，劇情節(jié)奏緊湊不拖沓，人物塑造性格鮮明，感情戲也只是偶爾穿插，這太難得了，生死之交的感情總比愛(ài)更適合這種題材。
我在之前很難想象一本未來(lái)科幻題材的小說(shuō)里會(huì)出現(xiàn)類似武俠的打斗場(chǎng)景，當(dāng)主角之間用太極和擒拿交手，又用噴氣助力鞋和AI乾坤追趕的時(shí)候，我真的是目瞪口呆，而墨家機(jī)關(guān)術(shù)與未來(lái)科技的融合，原來(lái)還可以這樣寫！
而在看了太多外星文明都是侵略一方（或者互相侵略）題材的影視作品之后，作者這本書就顯得尤為溫馨，麒麟模樣的忽忽和它身后所代表的高階文明，是俏皮、神秘又友好的。
在小說(shuō)最后，四位主人公和忽忽一起，他們?cè)谙﹃?yáng)下斗嘴，美好而又浪漫，就像詩(shī)一樣。
夕陽(yáng)籠罩海島，略帶反光的牌匾上——宇宙躍遷者。
讀 《躍遷》有感 9
我是一個(gè)比較喜歡看科幻類文章的人，因此一本好的科幻讀物常常能吸引我去閱讀去探索。而今天我要寫的就是一本由郝景芳寫的《宇宙遷躍者》故事是以秦陵為故事的開(kāi)始。
因?yàn)橐恍┮蛩兀�、云帆、齊飛他們?nèi)说南嘤霰闶窃谇亓�，而作者借此詳�?xì)的介紹秦陵中已出土的部分文物。對(duì)文物的詳細(xì)介紹，極大的吸引了我的閱讀興趣，同時(shí)也激起了我對(duì)考古學(xué)的興趣，原來(lái)這些文物本身記錄了那么多關(guān)于那個(gè)時(shí)代的技術(shù)與發(fā)展。而有的描寫則讓我分不清真假了，很想去問(wèn)我的歷史老師那些文物真的是這樣嗎？它們的構(gòu)造真的這樣精細(xì)嗎？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代的技術(shù)相較于現(xiàn)在的技術(shù)落后很多，他們的技術(shù)真的可以做到這樣的程度嗎？這些問(wèn)題深深的吸引著我。后來(lái)，他們?yōu)榱颂綄な欠裾娴挠型庑侨藥椭祟愇拿鬟M(jìn)步，他們開(kāi)啟了太空之旅，在他們的不懈努力下，他們找到了帶有文明記載的龍船，在龍船里有很多事物都與中華文化有著很大的聯(lián)系。既有體現(xiàn)技術(shù)的文物，又有記錄的百家文學(xué)。他們?cè)诮?jīng)歷了一些考驗(yàn)之后，終于見(jiàn)到了名為“忽忽”的外星人，而對(duì)于“忽忽”，作者將它的外形設(shè)定為中國(guó)神獸——麒麟。之后為了完成任務(wù)，他們?cè)凇昂龊觥钡膸椭逻M(jìn)行意識(shí)躍遷，而他們所馭之物也都是具有中華文明的龍形獸和鳳形獸的金屬之物。其實(shí)最讓我為之動(dòng)容的是他們四個(gè)人，他們四個(gè)人生活在不同的環(huán)境中，形成了不同的性格與獨(dú)自一人的.習(xí)慣。但是在經(jīng)歷了這次旅行之后，他們成為了伙伴，成為了彼此之間可以信任的人。首先是對(duì)江流的認(rèn)識(shí)，他從小就生活在那種利益為主的環(huán)境中，以至于形成了很大的孤獨(dú)感和虛無(wú)感，常常身不由己，但又不愿別人來(lái)侵犯和干預(yù)他的一切。這樣的他最終學(xué)會(huì)了面對(duì)自己與學(xué)會(huì)合作。之后就是齊飛和云帆，他們幼年相識(shí)，但因?yàn)榧彝ピ�，以及其他因素，他們的性格都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。齊飛在進(jìn)入部隊(duì)之后，嘗嘗采取自虐式訓(xùn)練和成長(zhǎng)。而云帆，則因?yàn)楦赣H在流言中死去，對(duì)社會(huì)不信任，也一直活在自責(zé)中，直到他們一起經(jīng)歷了這些事，他們每個(gè)人都開(kāi)始有或多或少的轉(zhuǎn)變。而常天則是一個(gè)溫和通透的人，我認(rèn)為他在四個(gè)人的關(guān)系中一直是調(diào)和劑，調(diào)節(jié)他們因觀點(diǎn)不同時(shí)的矛盾。其實(shí)在他們的身上都或多或少的有那些諸子百家的思想和傳承。
這本書給了我很多感觸，我們?cè)趯ふ腋暾淖约旱幕A(chǔ)上成為宇宙中的俠客，拯救彼此與世界。
讀 《躍遷》有感 10
2080年，地球分裂成為兩大集團(tuán)：太平洋聯(lián)盟和大西洋聯(lián)盟，彼此爭(zhēng)執(zhí)不斷，甚至有著戰(zhàn)爭(zhēng)的沖突發(fā)生。而一個(gè)混跡于江湖中的富二代、一個(gè)業(yè)余天文學(xué)家江流，發(fā)現(xiàn)了來(lái)自于地外恒星的異常，又一次的外星文明造訪來(lái)到了。當(dāng)然他現(xiàn)在還不知道地球文明的狀況，他找到了同樣關(guān)注于外星信號(hào)的年輕女孩云帆，發(fā)現(xiàn)了埋藏在秦陵地宮中的秘密，了解到了地球文明可能有著隱藏的故事。又有了軍事研究所所長(zhǎng)齊飛的加入。江流、云帆、齊飛他們?nèi)说南嘤霰闶窃谇亓�，而作者借此詳�?xì)的介紹秦陵中已出土的`部分文物。對(duì)文物的詳細(xì)介紹，引出了后文一系列的外星的奇遇。不僅如此，這些文物還是作者連接現(xiàn)實(shí)和想象的一個(gè)橋梁，其中的邏輯非常的清晰。很容易地就能使人信服。沉浸在這個(gè)故事里。
后來(lái)，退役戰(zhàn)斗機(jī)飛行員常天也加入了，這樣一個(gè)四人的行動(dòng)小組形成了。他們?yōu)榱颂綄な欠裾娴挠型庑侨藥椭祟愇拿鬟M(jìn)步，他們開(kāi)啟了太空之旅，在他們的不懈努力下，他們找到了帶有文明記載的龍船，在龍船里有很多事物都與中華文化有著很大的聯(lián)系。既有體現(xiàn)技術(shù)的文物，又有記錄的百家文學(xué)。他們?cè)诮?jīng)歷了一些考驗(yàn)之后，終于見(jiàn)到了名為“忽忽”的外星人，而對(duì)于“忽忽”，作者將它的外形設(shè)定為中國(guó)神獸——麒麟。之后為了完成任務(wù)，他們?cè)凇昂龊觥钡膸椭逻M(jìn)行意識(shí)躍遷，而他們所馭之物也都是具有中華文明的龍形獸和鳳形獸的金屬怪物。
其實(shí)最讓我為之動(dòng)容的是他們四個(gè)人，他們四個(gè)人生活在不同的環(huán)境中，形成了不同的性格與獨(dú)自一人的習(xí)慣。但是在經(jīng)歷了這次旅行之后，他們成為了伙伴，成為了彼此之間可以信任的人。首先是對(duì)江流的認(rèn)識(shí)，他從小就生活在那種利益為主的環(huán)境中，以至于形成了很大的孤獨(dú)感和虛無(wú)感，常常身不由己，但又不愿別人來(lái)侵犯和干預(yù)他的一切。這樣的他最終學(xué)會(huì)了面對(duì)自己與學(xué)會(huì)合作。之后就是齊飛和云帆，他們幼年相識(shí)，但因?yàn)榧彝ピ�，以及其他因素，他們的性格都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。齊飛在進(jìn)入部隊(duì)之后，嘗嘗采取魔鬼訓(xùn)練。而云帆，則因?yàn)楦赣H在流言中死去，對(duì)他人不信任，也一直活在自責(zé)中，直到他們一起經(jīng)歷了這些事，他們每個(gè)人都開(kāi)始有或多或少的轉(zhuǎn)變。而常天則是一個(gè)溫和通透的人，他在四個(gè)人的關(guān)系中一直是調(diào)和劑，調(diào)節(jié)他們因觀點(diǎn)不同時(shí)的矛盾，像是一個(gè)樂(lè)觀通達(dá)的一個(gè)哥哥。
這本書給了我很多感觸，讓我受益匪淺。我很期待他們之后的旅程，期待他們?cè)谛迯?fù)自己的問(wèn)題，尋找更完整的自己的基礎(chǔ)上成為宇宙中的俠客，拯救彼此與世界。
讀 《躍遷》有感 11
很幸運(yùn)加入到豪順這個(gè)大家園中，前段時(shí)間正好趕上我們部長(zhǎng)組織的《躍遷》共讀分享會(huì)，不管是這本書中的內(nèi)容還是共讀分享的這種讀書方法，都讓我受益匪淺。在閱讀和分享中，從一開(kāi)始的按章閱讀到最后帶著問(wèn)題思考閱讀并結(jié)合自己生活和工作中實(shí)例來(lái)向大家分享，我們部門的每一個(gè)人都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到及體會(huì)到因不同的年齡和經(jīng)歷所帶來(lái)的不同的閱讀心得和感受。
言歸正傳，那么《躍遷》這本書主要說(shuō)了什么，要教會(huì)我們什么，出這本書的目的到底又是什么呢？首先，《躍遷》前言部分它就交待了：
1.我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代背景。
2.時(shí)代發(fā)展的越快，我們?cè)揭聛?lái)，靜下來(lái)，弄清楚自己的方向。
3.多閱讀，要用投資的眼光看待人生，與成功人士對(duì)話，踩在巨人（成功人士）的'肩膀上攀峰，成功就蘊(yùn)藏在有暗箱的閱讀中。
4.其目的就是如何利用規(guī)律，借助時(shí)代和平臺(tái)的勢(shì)，放大自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的躍遷，從而能達(dá)到有條不紊地奮斗前行并過(guò)舒展從容的恬靜人生的境界。
5.高手之路就是見(jiàn)自己，見(jiàn)世界，見(jiàn)眾生。而我們大部分人做到見(jiàn)世界即可，見(jiàn)世界的境界為看到趨勢(shì)，理解規(guī)律，升級(jí)心智，自己躍遷。方法和講了哪些內(nèi)容呢？
本來(lái)是想自己做一個(gè)知識(shí)框架出來(lái)，可無(wú)意。那么，《躍遷》這本書教給我們哪些中看到一個(gè)高度概括《躍遷》這本書的框架圖，就借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，分享給大家。
最后，我覺(jué)得《躍遷》這本書不僅僅講了放大個(gè)人努力需利用的規(guī)律及方法，還在最后一章中講到了我們自身的內(nèi)在修練，也說(shuō)明了在職場(chǎng)和生活中人際關(guān)系、為人處事及溝通的重要性。
從始至終，這本書的基礎(chǔ)和前提是努力二字，如果不努力，那么這些方法和規(guī)律也都是空談，有一句話說(shuō)得很好，未來(lái)不屬于80后，也不屬于90后,更不屬于00后，未來(lái)是屬于努力后的，不管正處于什么樣的年齡和環(huán)境下，努力都是一種生活態(tài)度。羅振宇在跨年演講中說(shuō)過(guò)一句話，現(xiàn)在的社會(huì)，不是你不動(dòng)就是在原地踏步，而且是你在動(dòng)了才在原地踏步。這句話的另一個(gè)意思是當(dāng)你停止努力了，不是原地踏步，而是在走后退路。那么，有技巧和方法的努力，站在巨人的肩膀上更能讓你登上人生的高峰，實(shí)現(xiàn)自己躍遷。
當(dāng)今社會(huì)，不破不能立，不拆不成器，要想取得成功，就要不斷去嘗試，最終從千萬(wàn)人的成功中找到并開(kāi)創(chuàng)一條屬于并適合自己的路。
讀 《躍遷》有感 12
四大文明古國(guó)，只有中國(guó)文明延續(xù)至今，這正來(lái)源于中國(guó)一代代人對(duì)文化傳承的堅(jiān)守�！队钪孳S遷者》一書正是傳統(tǒng)文化與科幻的結(jié)合，是中國(guó)文人對(duì)傳統(tǒng)文化傳承方式的創(chuàng)新，這樣的傳承，才是文化的根。
傳承，是文化的'根基。華夏大地上，政權(quán)不斷更迭，但歷代讀書人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，傳承百家精華，不斷盡一己之力豐富中國(guó)文化，再傳給下一代，中國(guó)文化因此長(zhǎng)盛不衰。歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)了前輩韓愈、柳宗元的文道，加上自己的感悟與創(chuàng)造，再傳給后輩，這才有“唐宋散文八大家”的無(wú)數(shù)作品為中國(guó)文化添彩。中國(guó)文化的根基因傳承而始終鞏固，因傳承而枝繁葉茂。
但僅僅傳承傳承前輩文化，無(wú)法適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代，還需對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新。魯迅在中國(guó)黑暗的近代史中，以筆為刀槍，向當(dāng)時(shí)的社會(huì)挑戰(zhàn)，評(píng)判庸醫(yī)與腐儒。中醫(yī)與儒學(xué)本身都是傳統(tǒng)文化的一部分，都需要傳承，但用傳統(tǒng)方法逼孩子死讀經(jīng)書，早已不適合當(dāng)今社會(huì)，拿幾本中醫(yī)書故弄玄虛更是不可取。對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)有選擇性，選擇仍能順應(yīng)時(shí)代的部分，予以創(chuàng)新，將新時(shí)代文化融入，能使中國(guó)文化源源不斷獲得新血，更好地傳承，文化才會(huì)更富有活力，正如《宇宙躍遷者》一書，將中國(guó)文化與科幻融合，中國(guó)古典的洗練與高潔，配上科幻的科技與未來(lái)，使人們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解翻新，同時(shí)對(duì)中國(guó)經(jīng)典更有閱讀興趣。中國(guó)文化在創(chuàng)新中更有生機(jī)，傳承千百載而越發(fā)興盛。
星海橫流，文化成碑，樹(shù)立在華夏大地各個(gè)角落，不斷有人為其拂去塵埃，刻上新的內(nèi)容，中國(guó)文化永流傳，永不衰。
讀 《躍遷》有感 13
這是一本堪比《三體》的科幻小說(shuō)，是十分典型的“中國(guó)科幻”。
《宇宙躍遷者》講述了2080年人類與外星文明接觸、發(fā)現(xiàn)宇宙文明體系的故事。
2080年，地球上處于戰(zhàn)亂狀態(tài)，太平洋聯(lián)盟和大西洋聯(lián)盟常年征戰(zhàn)不休，在這種紛亂的背景中，掌握家族秘密使命的年輕女孩云帆，確認(rèn)外星飛船即將造訪地球，青年天文學(xué)家江流、軍事研究所所長(zhǎng)齊飛、退役戰(zhàn)斗機(jī)飛行員常天組成行動(dòng)小組，飛入太空，與外星人發(fā)生了直接溝通，并了解到人類文明發(fā)展歷史上，外星文明多次造訪，協(xié)助人類歷史發(fā)展。云帆，江流，齊風(fēng)三人通過(guò)意識(shí)躍遷前往外星人忽忽的星球，知道了許多，也遇到了秦始皇嬴政。得知外星人們希望人類可以加入宇宙協(xié)作文明，共同捍衛(wèi)宇宙和平秩序。因?yàn)橛幸粋�(gè)第八級(jí)的吞噬文明來(lái)襲，他們帶著忽忽和憐惜花回到地球，不了被大西洋聯(lián)盟艦隊(duì)包圍。面對(duì)大西洋聯(lián)盟艦隊(duì)的攔截，四人使出渾身解數(shù)才讓常天回到地球求援。云帆，江流，齊風(fēng)來(lái)到月球，江流，齊風(fēng)被帶回地球。將云帆糾救出成為了宇宙躍遷者。
這本書中不僅是物理學(xué)等相關(guān)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，涉及到考古和歷史相關(guān)知識(shí)時(shí)，也都非常嚴(yán)謹(jǐn)。以云帆家族神秘的`使命為線索，將中國(guó)歷史融入科幻進(jìn)行講述，將始皇陵、青銅器進(jìn)行細(xì)致描述，也將關(guān)于八卦以及儒法兩家的理論十分細(xì)致的說(shuō)明，它們都一起隨著故事的展開(kāi)、將古老的中國(guó)與未來(lái)的中國(guó)聯(lián)系到一起。這本書的每一個(gè)角色都十分真實(shí)仿佛真有這樣一個(gè)人存在。
這是一本很好的的書，我十分期待下一部！
讀 《躍遷》有感 14
一個(gè)朋友推薦了這本書，理由很誘人，說(shuō)這本書治好了他的拖延癥。這確實(shí)讓我一驚，說(shuō)起拖延癥這個(gè)頑疾，每個(gè)人身上都或多或少的要有一些，畢竟對(duì)于不愿意做的事情，人們都會(huì)用拖延來(lái)予以抵制。我身上非常明顯，而且每每被其困擾，別的同學(xué)都研究生畢業(yè)了，我的學(xué)位論文至今還沒(méi)寫完。其實(shí)，拖延這種癥狀，往根上說(shuō)，還是“無(wú)關(guān)生死”。不拿學(xué)位暫時(shí)也不影響什么，不鍛煉身體暫時(shí)也看不出什么，不寫作業(yè)暫時(shí)也不會(huì)考不上學(xué)，不工作暫時(shí)也餓不死。反過(guò)來(lái)想，沒(méi)人會(huì)在呼吸這個(gè)事上拖延，吃飯這個(gè)事頂多也就是拖延一兩天，掉水里不管會(huì)不會(huì)游泳也得趕緊撲騰，房子著火、碰上地震跑得也都挺快，也就是“痛則急，大痛大急，小痛小急，不痛則不急”。
不管怎么說(shuō)，還是想把拖延癥治好。本著這樣的心態(tài)，把這本書讀了一遍。拖延癥沒(méi)治好，不過(guò)看出點(diǎn)其他門道來(lái)，看來(lái)病情相同，吃藥卻是因人而易。
我看出的是成為高手的公式：高手=原始智慧+現(xiàn)代思維+科技手段+科學(xué)方法。
比如，對(duì)于“努力”這個(gè)品質(zhì)，高手是怎么理解和踐行的。首先要知道原始智慧：“努力總有回報(bào)”，這是古老的道理，付出總有回報(bào)，耕耘才有收獲，這是前提。再就是明白現(xiàn)代思維：“努力得選對(duì)方向”，就是人們現(xiàn)在常說(shuō)的“方向比能力重要”，山頂上打井，水底下生火，這種事再努力也是南轅北轍、緣木求魚。還需要用好科技手段：“努力得借助工具”，接入網(wǎng)絡(luò)、用足科技獲取力量，善于“人機(jī)合一”，這樣才能事倍功半，只要是科技和網(wǎng)絡(luò)能干的事就別浪費(fèi)精力自己干。最后得弄清科學(xué)方法：“努力是有技巧的”，這個(gè)技巧就好像奧數(shù)一樣，計(jì)算從１加到100有規(guī)律和簡(jiǎn)便方法，用好方法很重要。
高手的努力，這個(gè)例子有點(diǎn)抽象。我們?cè)倥e個(gè)直觀點(diǎn)的，比如讀書。高手讀書，原始智慧是“開(kāi)卷有益”，讀書是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以醫(yī)愚，明白這些基本道理�，F(xiàn)代思維是“讀書以用”，倡導(dǎo)功利性讀書，學(xué)生時(shí)代讀書目的是為了考試、爭(zhēng)奪有限的教育資源，工作時(shí)期讀書是為了獲取創(chuàng)造價(jià)值的知識(shí)，知道為什么讀書，什么時(shí)期讀什么書這就是現(xiàn)代思維，如果上學(xué)看小說(shuō)最后落榜、工作讀夜校彌補(bǔ)學(xué)歷，這就是順序反了�？萍际侄问恰熬W(wǎng)絡(luò)讀書”，把百度、知乎當(dāng)老師，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更便捷、更專業(yè)、更實(shí)時(shí)的獲取幫助。科學(xué)方法是“讀書攻略”，如何繪制思維導(dǎo)圖，如何做好筆記摘要，如何寫好讀書體會(huì)，等等，都有行之有效的各種方法，千萬(wàn)別小視，方法是橋和船。
勤奮也是有境界的：低水平勤奮靠努力，中等水平勤奮靠方法論，高水平勤奮靠選擇目標(biāo)。
自小我們被灌輸?shù)睦砟钍恰坝兄菊呤戮钩伞�，這是原始智慧，可事實(shí)上，有志者不一定事竟成，成功的過(guò)程很復(fù)雜、很曲折、很偶然，我們總是過(guò)分的夸大了心力的作用。管理學(xué)上有兩句話：一句是，首先“做正確的事”，然后“正確的做事”；另一句是，“不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩飾戰(zhàn)略上的懶惰”。正所謂，“獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍努力�！�
比如，我們都知道軍隊(duì)干部的成長(zhǎng)是一個(gè)金字塔型，可實(shí)際上這個(gè)大金字塔里，又包含了許多大小不一的金字塔，包括戰(zhàn)區(qū)塔、軍塔、師塔、團(tuán)塔，如果你一直呆在團(tuán)塔里，那么你的'極限就是團(tuán)長(zhǎng)，而且必須是出類拔萃到極致，也就是狀元；而如果你呆在一個(gè)軍塔里，你的極限就要高得多，起碼達(dá)到團(tuán)塔相對(duì)容易些。一定程度上看，在團(tuán)塔里當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，要比在軍塔里當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，付出的努力和代價(jià)要大得多，個(gè)體綜合素質(zhì)甚至也要好得多。現(xiàn)實(shí)就是這樣，你呆在哪兒很重要。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)往往不容易。需要的不單單是智慧，更需要的是勇氣，走出舒適區(qū)，擁抱變化、適應(yīng)變化的勇氣。
一個(gè)奔波于城鄉(xiāng)的優(yōu)秀推銷員的智商和能力，并不比一個(gè)投行的頂級(jí)高手差。
還有，幸福的認(rèn)知和智慧。書里舉了一個(gè)例子：兩份一模一樣的工作，只是工資不同：你9000元收入，同事的工資是7000元；你11000元收入，同事的工資是12000元。你會(huì)選擇哪個(gè)？現(xiàn)實(shí)中，大部分人會(huì)選擇前者。“在他們看來(lái)，比別人好，比自己過(guò)得好重要�！边@反映出的是迷失的人性。我想，一匹狼只要自己吃飽了，不會(huì)因?yàn)榱硪黄コ粤?只羊而沮喪。而人類即使豐衣足食，也會(huì)因?yàn)閯e人比自己更豐衣更足食而沮喪。攀比是一種迷失，永無(wú)止境的攀比就會(huì)陷入永無(wú)止境的患得患失迷宮，不能自拔。健康的人生，是一種自己戰(zhàn)勝、自己超越、自己攀升的靈魂之旅。所以，人生的智慧在于找準(zhǔn)定位、選準(zhǔn)對(duì)手。否則，一個(gè)人將永無(wú)成功之日。記住：更好是好的敵人。
與他人攀比是永無(wú)寧日、絕無(wú)勝算的自己恐怖主義。停止這種循環(huán)的方式是把一部分注意力放回到自己的身上，關(guān)注自己的需求和優(yōu)勢(shì)，在方式方面借鑒，在步調(diào)方面有自己的洞見(jiàn)。
這本書所謂成為高手的技術(shù)，我理解，說(shuō)到底其實(shí)是培養(yǎng)正確的“人生觀”，即如何看待人生、如何看待成功、如何看待自己、如何看待他人、如何看待科技、如何看待方法。結(jié)論是：“有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生�！�
簡(jiǎn)單梳理一下，歸納為6句話：第一，人生是要奮斗的；第二，奮斗是有目標(biāo)的；第三，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)；第四，成長(zhǎng)是需要修煉的；第五，修煉是有技巧的；第六，技巧就是專注不迷失、隨喜不攀比、雞頭不鳳尾、變化不守舊、善假于物不呆板。
讀 《躍遷》有感 15
《宇宙躍遷者》是一本優(yōu)秀的科幻小說(shuō)，主要講了江流在喝酒時(shí)結(jié)識(shí)了云帆，而后由于其工作地點(diǎn)的問(wèn)題遇見(jiàn)了齊飛，幾人發(fā)現(xiàn)了外星人的痕跡后，產(chǎn)生了不同的意見(jiàn)，于是在云帆的堅(jiān)持下，青年天文學(xué)家江流，軍事研究所所長(zhǎng)齊飛，退役戰(zhàn)斗機(jī)飛行員常天與云帆一同踏上了尋找外星人的旅途，卻不料被大西洋聯(lián)盟所知，不斷作梗，終于在幾人的努力后，成功的進(jìn)入了外星飛船，遇見(jiàn)了忽忽，并通過(guò)外星人了解到了更多的先進(jìn)知識(shí)，還參觀了對(duì)方宇宙，但此時(shí)其對(duì)方母星卻遭到打擊，于是隊(duì)長(zhǎng)決定將忽忽與憐惜花留在對(duì)方宇宙，幾人也獲得了直接以思想溝通的能力。
《宇宙躍遷者》一書思路新穎，作者罕見(jiàn)的沒(méi)用黑暗森林法則解釋宇宙關(guān)系。小說(shuō)中的云帆與其父親認(rèn)為，外星人還曾幫助過(guò)古人類，在遇見(jiàn)后也得到了證實(shí)，反倒是人類庸人自擾。這告訴我們應(yīng)對(duì)他人抱有足夠的信任。而且大西洋聯(lián)盟與太平洋聯(lián)盟的敵對(duì)也令人深思，雙方不愿放下敵意，不斷的發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，而得到得到利益的卻只有雙方的`高層，底下的人民卻苦不堪言，而其中最直接的體現(xiàn)就在江流的回憶中，小村莊明明在軍區(qū)邊上，卻仍有人肆無(wú)忌憚的收保護(hù)費(fèi)，村子邊的軍人卻不管不顧。燃燒后的村子殘破不堪，就在村中的人們自然也活不下去了。而這座村子也正體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)傷害之大。而云帆的經(jīng)歷更是體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的愚昧，在考古界頗負(fù)盛名的專家都未曾評(píng)價(jià)，反倒是一無(wú)所知之人，對(duì)于這一些特殊觀點(diǎn)不加思考，不顧過(guò)程反而無(wú)故辱罵對(duì)方。最終不僅埋藏了真相，還直接的傷害了一個(gè)人，間接的使兩個(gè)家庭破滅，更是失去了一個(gè)天才。常天的離隊(duì)，不過(guò)是很平常的一件事，卻遭到了部隊(duì)里人們的不斷謾罵。連軍隊(duì)中的軍人尚且如此，平民百姓就更不用說(shuō)了。而齊飛的思想?yún)s有些極端。
同時(shí)在我看來(lái)，故事中的四個(gè)人分別代表這四類人，有富貴人家，有普通而不幸的百姓，有軍人，也有追尋平凡的人，幾人的想法各不相同，也自然沒(méi)有好壞之分，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，只能說(shuō)側(cè)重點(diǎn)各不相同，適用不同的環(huán)境，而我認(rèn)為常天的性格最適合放在現(xiàn)代生活，他雖然追求平凡，卻仍有著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生活的尊重，心態(tài)平和，面對(duì)各種環(huán)境，總是能保持鎮(zhèn)定。但是其他人也各有各的好處，比如云帆，雖然比較固執(zhí)，但是他的直覺(jué)往往也能起到很好的作用，倘若不是他的堅(jiān)持，人類也沒(méi)有這次發(fā)現(xiàn)外星人的機(jī)會(huì)。所以我們要保持良好的心態(tài)，在不同的環(huán)境下選擇不同的應(yīng)對(duì)方式。而且雖然一開(kāi)始技能比較抗拒思維連接，但是在文末的時(shí)候，思想的連接極大的方便了他們的溝通。這也告訴我們要真誠(chéng)待人，一味的隱藏是沒(méi)有任何作用的，那只是逃避罷了。
讀 《躍遷》有感 16
剛開(kāi)始在書店里發(fā)現(xiàn)這本書的時(shí)候，它被擺放在科幻小說(shuō)的欄目里，對(duì)于這類小說(shuō)我是非常有心閱讀的雖然它不如其他的科幻經(jīng)典一樣家喻戶曉，但我還是打開(kāi)了它。
此書的整體風(fēng)格屬于科幻但卻不同于大多數(shù)的科幻題材小說(shuō)。書中的情節(jié)都源于現(xiàn)實(shí)世界，幾個(gè)身份，身世不同的人作為主角也現(xiàn)存的著名歷史遺跡秦陵、金字塔給人帶來(lái)的好奇與困惑為故事背景，并在書中探討了大量的歷史問(wèn)題，例如規(guī)模壯闊的兵馬俑的建造目的`，源于戰(zhàn)國(guó)的麒麟圖形有是何從而來(lái)？難以想象千年以前的先輩是如何做到在技術(shù)如此匱乏的情況下創(chuàng)造出如此瑰麗的歷史文物。作者由此提出存在更高級(jí)的外星文明，它正以某種方式影響著地球人類文明的發(fā)展。這宗科學(xué)幻想給予歷史和現(xiàn)實(shí)生活的寫法深深的吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。探索外星文明的重任機(jī)緣巧合地落到了江流、齊飛、云帆三個(gè)人身上。他們先后發(fā)現(xiàn)了信號(hào)的異樣，先后聚集至秦陵開(kāi)始了他們驚心動(dòng)魄的旅程�？v觀整個(gè)旅途，江流雖然眉清目秀但卻有著果斷，正直的信念。起飛作為一名軍人有著冷靜謹(jǐn)慎的頭腦。常天除了駕駛飛機(jī)以外更是能察覺(jué)到每一個(gè)人的心理，是團(tuán)隊(duì)不可缺少的“潤(rùn)滑劑”。各不相同的性格相互補(bǔ)充才鑄就了他們的成功。江流和齊飛的對(duì)立身份使得他們一開(kāi)始互不信任，勾心斗角，到最后相互協(xié)作，為了共同的目標(biāo)一起努力。這次的旅途也是所有人的心扉從緊閉到敞開(kāi)的過(guò)程，四個(gè)人通過(guò)分工合作，阻止了一次戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，并最終打開(kāi)了“宇宙躍遷者”這個(gè)組織的大門。
四個(gè)人的友情在經(jīng)歷磨難后才會(huì)孕育、生長(zhǎng)，最終開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)他們前往另一個(gè)外星文明的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)地球在宇宙中是那么渺小且無(wú)助，地球上的文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于更高級(jí)的外星文明，地球上的歷史謎題都是外星文明的杰作。
通常我們會(huì)認(rèn)為更高級(jí)的外星文明會(huì)毀滅地球文明，外星人會(huì)毀滅人類。但《宇宙躍遷者》這本書卻告訴了我們?cè)噲D毀滅其它文明的“吞噬文明”最終也會(huì)毀滅，而懂得相互共存的“協(xié)作文明”才能永遠(yuǎn)存在和發(fā)展。對(duì)于我們?nèi)祟惿鐣?huì)而言，和平與發(fā)展才應(yīng)該是永恒的主題！
讀 《躍遷》有感 17
《宇宙躍遷者》是一部硬科幻作品。故事發(fā)生在2070年，世界充滿爾虞我詐，危機(jī)四伏。四位主人公——出生于商業(yè)世家的天文學(xué)博士江流，在秦陵博物館堅(jiān)守秦始皇地宮的考古學(xué)者云帆，來(lái)自太平洋聯(lián)盟軍事機(jī)密研究所的所長(zhǎng)齊飛，和曾為軍隊(duì)飛行員，后退役開(kāi)了一家小酒館的常天——機(jī)緣巧合相遇，攜手到太空和一直幫助地球的李魯霍曼星球的巡查員忽忽相會(huì)，跟隨他一起去李魯霍曼星球感受高階文明的世界，他們四人懷著各自的想法共同邁進(jìn)宇宙的大門。
故事的結(jié)尾，四人共同呼吁全人類停止戰(zhàn)爭(zhēng)，成立一個(gè)幫助人類探索宇宙文明的組織，共同攜手完成科技、思想和文明的全面躍遷，這也是標(biāo)題“宇宙躍遷者”的由來(lái)。
2080年的世界技術(shù)已經(jīng)想到發(fā)達(dá)，但世界依然危機(jī)四伏，充滿名韁利鎖。就從江流和齊天的角逐中可以看出，出生于商業(yè)世家的天文學(xué)博士江流，來(lái)自太平洋聯(lián)盟軍事機(jī)密研究所的所長(zhǎng)齊飛，他兩仿佛就是一對(duì)“歡喜冤家”，所謂不是冤家不聚頭，他倆一會(huì)兒情同手足，一會(huì)兒又打的不可開(kāi)交，甚至是互置生死而后快，他們的關(guān)系來(lái)源于哪里？既有家庭的因素、價(jià)值觀的因素、世界的因素、文明的因素，但最后都追尋內(nèi)心的那點(diǎn)光亮，逐步扛起世界的責(zé)任。
在這本書里，作者探索中式科幻——中國(guó)古典美、武俠與科幻的結(jié)合。這個(gè)方向很難，因?yàn)榭苹么碇鴦傆脖涞目萍己涂焖僮兓奈磥?lái)，很少能和悠長(zhǎng)靜美的古典美相結(jié)合。但是作者卻成功了，將中國(guó)古代文化和美學(xué)帶到未來(lái)，而不被時(shí)光塵封掩埋。這是我喜歡這本書的特別重要的`原因，無(wú)論是對(duì)始皇陵、青銅器等的細(xì)致描述，還是關(guān)于八卦以及儒法兩家的理論說(shuō)明，它們都一起隨著故事的展開(kāi)、將古老的中國(guó)與未來(lái)的中國(guó)聯(lián)系到一起。
我也很喜歡書中的角色，每一個(gè)人物都給我無(wú)比鮮活的感覺(jué)，他們?cè)谝宦飞蠈?shí)現(xiàn)自己救贖，這又是我喜歡這本書的另一個(gè)原因。
另外還有神秘的秦始皇陵和良渚玉琮，這些無(wú)法用現(xiàn)代技術(shù)解釋的高超技藝，在書中卻有著另一種體現(xiàn)——外星文明的協(xié)助！這是對(duì)中國(guó)文明的贊賞，同時(shí)也為中國(guó)古代神話傳說(shuō)以及那些制造工藝提供了合理解釋。
總而言之，《宇宙躍遷者》是一部中式古典浪漫與外來(lái)文明碰撞的典范，該書值得一看！
讀 《躍遷》有感 18
這學(xué)期我們學(xué)校在轟轟烈烈地搞“智慧校園”系列活動(dòng)。從硬件設(shè)施到軟件培訓(xùn)，深感教學(xué)、教師這個(gè)職業(yè)都在發(fā)生著一次巨大的轉(zhuǎn)變。五年前，全校的黑板都變成了電子白板，我們從一支粉筆變成了用課件講課，從去年到今年，電子白板又變成了液晶觸摸式一體機(jī)。校長(zhǎng)說(shuō)，未來(lái)我們一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科只需要一個(gè)老師授課，所有的學(xué)生通過(guò)學(xué)生平板就能學(xué)習(xí)；教研主任說(shuō)，以后老師們的授課方式要改變，不能把一體機(jī)還只當(dāng)成PPT播放器，要運(yùn)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行更有效的教學(xué)�？�，高速發(fā)展的前沿科技將會(huì)迅速改變這個(gè)世界的格局，如果我們跟不上時(shí)代的發(fā)展，必然會(huì)被淘汰！
剛好最近在讀古典老師寫的《躍遷》，凡事皆有方法論，如何成長(zhǎng)這件事也不例外。這本書就是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的理論體系著作。什么是“躍遷”？電子吸收能量后，突然跳到更高能量級(jí)，這種不連續(xù)、跳躍式的突變，我們稱之為“躍遷”。人類認(rèn)知世界和自己成長(zhǎng)，也會(huì)受到激發(fā)產(chǎn)生突變，進(jìn)行“躍遷”。
如何實(shí)現(xiàn)自己躍遷？
分為三個(gè)階段：持續(xù)學(xué)習(xí)、閱讀中，突然有一天一個(gè)概念擊中你，你打開(kāi)了一個(gè)全新的視野，過(guò)去困擾你的一切突然清清楚楚，頓悟，這叫做認(rèn)知躍遷；于是你按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)地積累、練習(xí)、見(jiàn)人、蓄勢(shì)，卻長(zhǎng)久沒(méi)有什么變化。有時(shí)候你都快要放棄了，但是突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上了一個(gè)臺(tái)階,這就是第二個(gè)階段——能力躍遷；在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積累和爬坡之后，你正確地做出了幾個(gè)選擇，換了幾個(gè)平臺(tái)，身價(jià)、能力和水平會(huì)突然上一個(gè)層次，看問(wèn)題、做事情有了不同的力道，這就是第三階段能級(jí)躍遷。
如何給自己的人生定位？
站在高手的身邊！歌德說(shuō)：“如果你要指點(diǎn)四周風(fēng)景，你先要自己爬上屋頂�！敝挥姓驹陧敹耍拍芸吹秸嬲氖澜�。要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就要先研究這個(gè)領(lǐng)域的第一線高手，只有站在高手身邊，與偉大同行，才有可能真正領(lǐng)略到他們的世界。
如何提高學(xué)習(xí)效率？
1.找到知識(shí)的源頭，提升認(rèn)知效率。作者將知識(shí)分為四層：一手信息，知識(shí)的源頭，二手信息，對(duì)一手知識(shí)的忠實(shí)轉(zhuǎn)化，三手信息，為傳播而簡(jiǎn)化和極端化觀點(diǎn)的陳述，四手信息，出于各種動(dòng)機(jī)充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的`情緒化表達(dá)。在學(xué)習(xí)時(shí)首先找到知識(shí)的源頭，學(xué)會(huì)功利讀書法，即目的性極強(qiáng)的讀書，認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向、有及時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。
2.有的人讀書很多，卻無(wú)法精準(zhǔn)利用書中知識(shí)，原因是沒(méi)有將知識(shí)變成知識(shí)晶體儲(chǔ)存在大腦中，四種常見(jiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)幫你將知識(shí)變成知識(shí)晶體：關(guān)聯(lián)、樹(shù)狀、序列、數(shù)據(jù)。
3.聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)方式：?jiǎn)螜C(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和思考整合的循環(huán)；聯(lián)級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)-思考整合-分享-聯(lián)機(jī)外界。通過(guò)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)和跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)我們可以和同行、其他行業(yè)交流，用答案換答案。
4.做一個(gè)終身提問(wèn)者。提問(wèn)即思考，提問(wèn)即創(chuàng)造。提問(wèn)的能力能看出一個(gè)人思考的深度，提問(wèn)可以讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更清晰，學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)大。
5.知識(shí)IPO，把知識(shí)變成價(jià)值。I-輸入問(wèn)題，以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)；P-解決問(wèn)題，以整合多學(xué)科知識(shí)為手段；O-輸出產(chǎn)品，通過(guò)咨詢研發(fā)、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化。
小結(jié)：站在知識(shí)的源頭，萃取知識(shí)晶體；聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，用一塊晶體換回來(lái)更多晶體，以問(wèn)題為中心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的問(wèn)題樹(shù)，用知識(shí)IPO讓知識(shí)變成價(jià)值。
改變很難，因?yàn)樗蚱颇阋酝孢m的生活方式、思維習(xí)慣。但是任何能夠讓你提升的東西都不會(huì)那么的令人舒適。未來(lái)在變，未來(lái)已來(lái)，對(duì)待未來(lái)和新事物的態(tài)度，決定了我們未來(lái)能走多遠(yuǎn)，用開(kāi)放的眼光看世界，用專注的態(tài)度修煉自己，有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生。
讀 《躍遷》有感 19
這是我讀古典老師的書第三本，他的《拆掉思維的墻》《你的生命有什么可能》《躍遷》被稱為三部曲，是一個(gè)不斷的提煉和蛻變。
每次看他的書都覺(jué)得特別的爽，仿佛就是自己給自己一次大換血一般，從頭爽到腳。這次《躍遷》給我的感覺(jué)是思維上的`又一次升華，運(yùn)用了很多的案例的加入，每一個(gè)個(gè)體都是世界的一個(gè)點(diǎn)，不斷的在于世界進(jìn)行價(jià)值交換，能量互換，它呈現(xiàn)了成長(zhǎng)過(guò)程中的裂變、知識(shí)的提升、技能的突破、方法以及背后的邏輯：專注頭部、外包大腦、終身提問(wèn)、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、知識(shí)IPO、升維思考幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。
專注頭部就給我眼前一亮的感覺(jué)，它直接了當(dāng)?shù)闹С隽水?dāng)下前進(jìn)的目標(biāo)就是結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)聚焦，變成某個(gè)領(lǐng)域的頭部，可以是很小范圍，然后一級(jí)級(jí)的突破、升遷，最終達(dá)到躍遷。終身提問(wèn)是我一直所欠缺的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是在學(xué)習(xí)，但是缺少系統(tǒng)性的梳理和輸出，導(dǎo)致自己好像很充實(shí)，但是其實(shí)很泛泛的狀態(tài)。在自己探索營(yíng)里面我們就是在不斷的聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，相互思想碰撞，完全發(fā)揮著頭腦風(fēng)暴的作用，用他人的專業(yè)去解析自身的問(wèn)題，達(dá)到多角度多內(nèi)容多深度的匯總學(xué)習(xí)。
這是一本值得不斷去翻閱不斷去總結(jié)和琢磨的書籍，它能夠帶來(lái)的是全身心的梳理。就算世界將財(cái)富重新分平，若干年后還是會(huì)形成當(dāng)下的貧富差距，因?yàn)樗季S不同。有了錢你是先豐富自己的腦子還是先填補(bǔ)自己的欲望，必定達(dá)成全然不同的結(jié)果。
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