讀秋天的懷念有感
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀秋天的懷念有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀秋天的懷念有感1
我讀了《秋天的懷念》這一課后，覺得這個(gè)故事非常感人。課文主要講了母親重病纏身，卻還要推著下肢癱瘓了的“我”去北海公園看花，結(jié)果花沒自看成，母親卻去世了，母親臨終前沒有想到自己，而是還惦記著下肢癱瘓的“我”和未成年的妹妹，害怕自己去世后，“我”會(huì)更憎恨“我”的下肢，會(huì)狠命地捶打“我”的下肢，而無人勸阻“我”，害怕未成年的妹妹不但不會(huì)照顧哥哥，就連自己也不會(huì)照顧。
我深深地感到文中的母親是多么愛自己的兒子呀！自己的'肝已經(jīng)病到了那步田地，卻還不告訴兒子，她是那樣無私，母親死后妹妹才告訴哥哥真相，使哥哥感到十分羞愧、悔恨。從那以后，哥哥的脾氣變好了，不再那么暴怨無常，對(duì)人生的看法改變了，熱愛生活了。
讀了這篇課文后，我便想起了小時(shí)候媽媽提醒我要講禮貌，要注意飲食……但我總嫌?jì)寢屃_嗦，以后我要體諒媽媽，孝順?gòu)寢尅?/p>
��！多么偉大的母愛！
讀秋天的懷念有感2
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章。這篇文章寫的是∶一位重病纏身的母親，給了一個(gè)下肢癱瘓的“我”生活的勇氣，就是在昏迷前的最后一句話，都依然表露出她對(duì)“我”和妹妹的掛念、關(guān)心，正是偉大的母愛，才讓“我們”“好好兒活”的動(dòng)人的故事。
對(duì)這個(gè)道理，我是有體會(huì)的'。
有一天，放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備回去，突然看見窗外下起了傾盆大雨，那些帶雨傘的人、家長(zhǎng)來送傘的人和家離的較近的都回家了，只有我們幾個(gè)沒有帶雨傘、沒家長(zhǎng)送雨傘、也離家比較遠(yuǎn)的幾位同學(xué)只好眼睜睜地看著大家走，順便把作業(yè)寫一點(diǎn)。這時(shí)，媽媽帶著一把雨傘走了進(jìn)來，和我回家了。到家了，我才發(fā)現(xiàn)媽媽為了我不淋雨而自己淋了一身雨。
讀秋天的懷念有感3
史鐵生是一位優(yōu)秀的殘疾作家，然而在他的背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史鐵生拼命地捶打自己失去知覺的兩條腿，對(duì)他的母親吼：“我活著有什么勁？”母親撲過去抓住史鐵生的手，忍住哭聲說道：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，包好了做母親對(duì)兒子的多少深情，沉淀了多少對(duì)生命的無奈，又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)！
可就是這樣一位偉大的母親，在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是：“我那有病的兒子……”
隱隱地，我突然進(jìn)入到了那個(gè)難以忘懷的秋，看見那已是長(zhǎng)久就活在史鐵生心中的那個(gè)母親。
我看報(bào)上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。圖的'配文是這樣說的：“下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖開其腹，才知其腹內(nèi)有一條小鱔魚，原來她是為了保護(hù)腹中的小生命而努力弓起身體的。這是多么偉大的母愛呀！
這不禁使我想起我的母親，有一次我從凌晨一點(diǎn)開始發(fā)燒，母親急忙起身來照顧我。那天，母親沒去上班，反而是在家照顧我。母親不斷地為我換毛巾、打水，而且沒有抱怨，令我十分感動(dòng)，讓我幸福無比。
在夏天，母愛就如那堅(jiān)不可摧的冰，使我涼爽一夏；在冬天，母愛就如那熊熊燃燒的爐，使我溫暖一冬。母親是偉大的，母愛是無私的，就像史鐵生一樣，讓這秋以它最炫目的光彩走進(jìn)渴望已久的眼簾時(shí)，母親是那最耀眼的楓葉。
讀秋天的懷念有感4
讀了《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜。母親得了絕癥，為了舒緩下肢癱瘓的作者的心情，多次提議帶作者去看菊花，卻絲毫不顧自己的病情�？梢娔笎凼嵌嗝礋o私和偉大啊！作者是個(gè)殘疾人，常常會(huì)感到自卑，脾氣也十分暴躁。為了兒子。當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)，母親就偷偷地躲起來，但還不放心，在暗地里注視著作者并為他傷心流淚；為了照顧作者，母親不顧自己心愛的花；為了作者，母親從不說“跑”一類的字眼；為了作者，母親付出了太多太多……盡管作者對(duì)母親的.態(tài)度是那樣冷漠，但母親仍想盡辦法讓作者快樂，使他走出痛苦的陰影。母親多次懇求作者去看菊花，就是希望作者像菊花一樣頑強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者。但作者不明白，多次拒絕。當(dāng)作者答應(yīng)時(shí)，母親卻病逝了。母親昏迷前的最后一句話仍是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”這句話深深地震動(dòng)著我的心，母親昏迷前叨念地不是自己，而還是生病的作者和未成年的女兒，由此可見這熱烈深沉的母愛是多么偉大！多么無私��！此刻，我想起了自己的媽媽。她每天不僅要操勞著家務(wù)，還要時(shí)常關(guān)心著我。
早晨，是她用甜美的聲音把我從夢(mèng)中喚醒；中午，是她用那雙巧手做出美味可口的飯菜給我吃；晚上，放下手中的活兒輔導(dǎo)我的功課的還是她。平時(shí)，她總是嘮嘮叨叨地叮囑這叮囑那，我卻對(duì)她不耐煩。讀了《秋天的懷念》后，我才感受到，要是沒有母親的叮囑，也許就不會(huì)有今天的成績(jī)，不會(huì)有這樣幸福的生活�，F(xiàn)在想起來，真是追悔莫急。不過，我相信，從今往后，我定會(huì)做個(gè)孝順父母，聽話懂事的好孩子。
不僅如此，我還真切地感受到殘疾人的內(nèi)心是很痛苦、孤獨(dú)和無助。許多人瞧不起殘疾人，不但不幫助他們，還嘲笑他們，使他們失去了對(duì)生活的信心。我想告訴所有的殘疾朋友：“別認(rèn)為自己總很不幸，生活中沒有不幸，只有不易。你們只管走下去，走屬于自己的路，就一定會(huì)感到生命的激情與活力！”總之，讀了《秋天的懷念》，我受益匪淺，懂得要做一個(gè)孝順父母，觀愛殘疾人的好孩子。讓愛充滿人間！
讀秋天的懷念有感5
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情讀了《秋天的懷念》這篇課文。這篇課文主要講述了一個(gè)感人肺腑的故事：一個(gè)重病纏身的母親，打算推著雙腿癱瘓的兒子去公園看花，希望菊花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能感染兒子，可結(jié)果花還沒看成，母親就去世了。
�。∵@是多么偉大的母親��！
看著文中的母親，使我情不自禁地想起了我的母親，我的母親不也像文中的母親那樣偉大嗎？
記得去年冬季，一個(gè)寒冷的雨天，我打著傘回家，一不小心，摔了個(gè)仰面朝天，把衣服弄臟了�；丶液�，我怕母親罵，想自己洗干凈，但是這樣冷的天，洗衣服多冷呀！于是，我趁母親不注意，悄悄地把衣服放在門后的椅子上。夜晚，我正在屋里寫作業(yè)，突然聽見一陣刷刷的聲音，那聲音是那么清晰，那么有節(jié)奏。我尋聲走去，看見母親正蹲在廚房的水龍頭旁吃力地刷著、搓著那件沾滿淤泥的.衣服。望著母親那疲勞的背影，我心里感到十分內(nèi)疚，覺得母親仿佛不是在洗那弄臟的衣服，而是在洗我心里不愛勞動(dòng)的污點(diǎn)。天氣真冷，我不由得打了個(gè)寒顫。突然，我看見母親的手背又紅又腫。高高隆起，手指也腫大了，整個(gè)手濕漉漉、冷冰冰的。淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。
讀了《秋天的懷念》這篇文章，我不禁掩卷沉思：母親是偉大的，她為了自己的兒女，付出的實(shí)在是太多了！為人子女，我們應(yīng)該懂得把愛回報(bào)給母親，因?yàn)槟赣H也需要我們的愛！
讀秋天的懷念有感6
離開“春語”已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，家中的事也快告一斷落�？纯创赫Z11月份的作業(yè)，不禁又有一種創(chuàng)作的欲望。讀了史鐵生的《秋天的思念》心中不禁感慨萬端。是啊!名人也是人呀，他也會(huì)經(jīng)歷生老病死，也有喜怒哀樂。孟子說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。史鐵生也沒有例外，他經(jīng)受了病痛的折磨，也經(jīng)歷了喪母之痛，正是這種痛，讓他懂得了：人不能光想著自己，我們還有家人，還有親人，疼愛我們的人。所以他站起來了，而且站得直，站得穩(wěn)。
對(duì)于史鐵生我了解很少，不光是他，可以說對(duì)于當(dāng)代作家我?guī)缀跏且粺o所知。我不喜歡當(dāng)代作品，總認(rèn)為他們都是一些沽名釣譽(yù)之徒。所以我也很少去讀當(dāng)代作品。史鐵生是個(gè)什么樣的人，我不知道。只知道他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的作家，像張海迪一樣。其它的一無所知�？礃右私馑淖髌�，還得去查他的資料。
在我對(duì)作者一無所知的情況下，我讀出了他對(duì)母親的懷念。那種失母之痛讓他切實(shí)懂得了母親的意思。也明白了做人的道理。其實(shí)這篇文章也沒什么難理解的，和我們現(xiàn)在教學(xué)生的第三單元的課文可以說表達(dá)的是同一主題，都在歌詠親情，寫父子母子相愛相憐的感情。我覺得把他作為一篇范文給學(xué)生讀讀倒也不失為一種明智之舉，但我不知該怎樣去做。畢竟我沒有這樣的條件，不是我說好就好的。只是想想罷了。
的確，現(xiàn)在的孩子大多在物質(zhì)上是太幸福的.。但是在精神上他們?nèi)笔У奶�。初中階段的很多學(xué)生根本不知道什么是感恩。雖說我們一直在給學(xué)生談感恩，但真正知道感恩的卻是鳳毛麟角。這些天我一直都在給學(xué)生講親情故事，談感恩問題，但我知道很多同學(xué)是在那里聽故事，而并不是用心去體諒父母親。前兩天我讓學(xué)生寫一篇感悟父母愛的文章，但真正能寫出真意的更是寥寥無幾。大家到現(xiàn)在還在我們小的時(shí)候生活著，寫的仍然是媽媽在雨夜背我去看病的事。而這種故事我覺著對(duì)學(xué)生來說簡(jiǎn)直是天方夜譚。當(dāng)然，對(duì)初一的學(xué)生來說，特別是我們的這些學(xué)生只要他能寫清楚故事情節(jié)就已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還是有點(diǎn)覺得悲哀。我們的教育真的是太不成功了，中國(guó)的孩子真的會(huì)一代不如一代嗎?反正我現(xiàn)在教學(xué)的感受就是如此。不說了，多說也沒用，畢竟這不是哪一個(gè)人能左右的事。
讀秋天的懷念有感7
第一次讀史鐵生先生的專著，加深了之前對(duì)其的預(yù)想：深刻、細(xì)膩，飽經(jīng)痛苦卻又舉重若輕。用數(shù)字來表述，他的一生坎坷卻看似簡(jiǎn)單：1951年出生，16歲中學(xué)畢業(yè)，18歲下鄉(xiāng)插隊(duì)，21歲雙腿癱瘓，21—28歲在街道辦工廠上班，因急性腎損傷回家療養(yǎng)，28歲起相繼有作品問世，49歲因尿毒癥去死。和每個(gè)人一樣，數(shù)字串起人生，卻無法言說背后的故事和光陰。年少時(shí)的歡愉恣肆；青年折翼的痛苦、彷徨，甚至絕望；中年時(shí)漸漸接受自己，將隱痛深掩，找到文字這個(gè)放風(fēng)口；最終與病魔不依不撓地斗爭(zhēng)，至死方休。如果不是堅(jiān)信“死亡也不能剝奪過程的精彩”，如果不是卓別林那句“著什么急呢？早晚會(huì)死的”，如果不是慈母、手足不懈的堅(jiān)持與照料，不是朋友們長(zhǎng)久的鼓勵(lì)與陪伴……想要結(jié)束生命，并非難事。說到底，死并不難，難的是活，而且活得精彩。正是因?yàn)樗麍?jiān)持下來，不僅給處境相似的人留下身殘志堅(jiān)的榜樣，他的文字，更是撫慰了很多身體無患、精神有恙的“正常人”。他將帶給他痛苦與折磨的病患，細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)思量，融入筆下，成為顆顆含淚的珍珠，其圓潤(rùn)博美、哀而不傷的文字，不知感動(dòng)了多少人。
他也有憤怒，也在思量如何讓殘疾人過上正常日子（《“忘了”與“別忘了”》、《對(duì)話四則》）；他也絕望過，將健康的期望寄于來生（《我的夢(mèng)想》、《好運(yùn)設(shè)計(jì)》），卻又終覺不現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為沒有苦難，也就無法真正體驗(yàn)幸福；對(duì)于生死，他有自己獨(dú)特的思考（《康復(fù)本義斷想》、《“安樂死”斷想》）；長(zhǎng)久與病魔的斗爭(zhēng)，未能泯滅他的樂觀精神，以至半調(diào)侃地分享自己的小訣竅（《“透析”經(jīng)驗(yàn)談》）。從徐曉《半生為人》中的描述來看，在朋友們眼中，他是個(gè)博學(xué)而有趣的'伙伴。也許天生的聰慧與后天因殘疾而加劇的敏感讓他能輕而易舉地偽裝出快樂的模樣，但其小說中反復(fù)出現(xiàn)的各種殘缺主人公（《命若琴弦》中的老少盲人、《沒有太陽的角落》中三個(gè)腿殘的青年、《“傻人”的希望》中后腦勺長(zhǎng)得欠佳的席二龍、《在一個(gè)冬天的晚上》中的侏儒妻子）以及他們身邊或親或疏的人（《夏天的玫瑰》中勸年輕夫婦放棄搶救殘疾的嬰兒，又在其真正夭折后難過地安慰二人的賣風(fēng)車?yán)先耍弧秮淼饺碎g》中痛苦該如何向漸漸懂事的幼女揭開她侏儒、貌丑事實(shí)的年輕父母），卻又顯然暗含了他因社會(huì)對(duì)殘障人士的漠視、諷刺以及不理解而生的幽怨與無可奈何。有時(shí)候，他對(duì)殘障主人公恓惶心境大段大段的描寫（《原罪宿命》）讓人不忍卒讀，卻又因自己粉飾太平的心理而羞愧�；乇芡纯嗍侨酥Ｇ椋怯捎谶@樣的心理，讓我們對(duì)別人的不幸遭遇視而不見，對(duì)沒有設(shè)置輪椅坡道的住宅小區(qū)習(xí)以為常，對(duì)投向殘障人士的獵奇眼光心安理得。最殘酷的是強(qiáng)迫別人祈求，尤其當(dāng)所要求的為其正當(dāng)權(quán)益之時(shí)，棄身殘之士不顧，是否也是在放棄我們自己的靈魂呢？
史鐵生先生找到了文字這個(gè)伙伴與終身的事業(yè)，給他勇氣，伴他度過絕望，作為他發(fā)聲呼吁的工具、平臺(tái)。不知他20xx年英年早逝之時(shí)，是否覺得殘障人士的處境有了一定改觀，若其仍在世，今天的社會(huì)又是否未辜負(fù)他的殷切期望？
讀秋天的懷念有感8
昨天，我讀了一篇感人的文章。它的名字叫做《秋天的懷念》它的大概內(nèi)容是：“我”的`母親患有重病，可她還是像以前那樣很關(guān)心“我”�？墒恰拔摇眳s常常向母親發(fā)火不知道重病纏身的母親是多么的痛苦，可母親總是默默地忍受著。當(dāng)母親將要離開人世時(shí)，母親還擔(dān)心著“我”。“我”這才明白母親的苦心，她要“我”好好活，好好活！
讀了這篇文章，我很感動(dòng)。忽然有些恨自己，因?yàn)槲疫@才明白我的母親有多么關(guān)心我。我不高興時(shí)母親會(huì)為我講笑話，讓我開心。我做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)耐心的教育我，開導(dǎo)我，我想我還有許多地方做得不好，不過現(xiàn)在改正還來的及，我一定會(huì)好好關(guān)心我的母親的！
因?yàn)槟赣H是世界上最疼我，最善良最無私的人。所以我想用冰心奶奶的這一段話來對(duì)母親說：“世界上如果沒有女性，這世界上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，這世界因?yàn)橛辛伺�，有了母親，這個(gè)世界才變得如此美麗！
總之母親，您真了不起，我的人永遠(yuǎn)和您在一起，我的心永遠(yuǎn)和您在一起！
讀秋天的懷念有感9
今天，我閑來無事，不知怎么的，手不聽使喚的打開了語文書。突然，我看到了一篇課文。不一會(huì)兒，我的眼眶模糊了、濕潤(rùn)了，眼淚象斷了線的珠子一樣掉了下來，那是因?yàn)槲冶徽n文里的內(nèi)容深深打動(dòng)了。
自從作者的雙腿癱瘓后，脾氣變的暴怒無常，還不時(shí)的砸東西，看著天上北歸的雁隊(duì)，就會(huì)把玻璃咂醉。母親常常傷心不已。
有一次，母親問作者去不去北�？椿�，作者連活著的勇氣也沒有了，怎么可能去看花呢？
后來妹妹告訴他，母親的肝痛的常常翻來覆去睡不著覺。又一次，母親問作者去不去北海，作者也答應(yīng)了�？赡赣H卻跟作者訣別了，臨終前只說了一句話，要他們好好活下去。
讀完以后，我又想起了自己的.母親：她日以繼日的工作，為的是什么，是讓我們?cè)谏鐣?huì)有立足之地呀！可我呢，成績(jī)總是忽高忽低，有時(shí)粗心馬虎……這種種都是對(duì)不起母親呀！從今往后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親對(duì)我的期望！
讀秋天的懷念有感10
我讀過景色迷人的《海上日出》、仙女般的《張家界》、美不勝收的《高粱情》，但讓我感受最深的還是《秋天的懷念》這篇課文，它讓我百讀不厭。
課文中的母親有病住院后，那個(gè)“我”寫到：小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我”那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……“母親”臨終的時(shí)候還惦記著有病的兒子和未成年的女兒，真是“可憐天下父母心”，母愛是無私的。作為一個(gè)母親，只有奉獻(xiàn)，沒有索求。天下的父母，大都如此疼愛自己的兒女。
我愛我的母親，母親也十分疼愛我，關(guān)心我。她雖然每天都上班，但是早晨很早就起來給我做合口的飯菜，恐怕我吃不好。到天涼的時(shí)候，根據(jù)天氣的.變化情況，每天都要為我搭配好穿的衣服，怕我著涼。為了我的學(xué)習(xí)，每天晚上輔導(dǎo)我作業(yè)。每逢我不聽話使她生氣的時(shí)候，她總會(huì)耐心地給我講道理，說服我，教育我……
母親真是太辛苦了，她為我不怕苦，不怕累，不惜付出一切。以后我一定要聽母親的話，不讓她生氣，在學(xué)校里聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，為人民做貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)好母親，讓母親放心。作文
讀秋天的懷念有感11
讀完《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜。文章中的母親雖然肝疼得整宿睡不了覺，還是忍著疼痛來喚起作者對(duì)生活的希望。直到生命的最后一刻，母親依然牽掛著自己的孩子，而使她能夠堅(jiān)持到最后一刻的正是母愛的力量。
文章的作者因身體殘疾對(duì)生活失去了信心，而作者的母親強(qiáng)忍著病痛，耐心地照顧她、安慰他。文章幾次提到：“母親進(jìn)來了，擋在窗前。他說：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色�！蹦赣H生著重病，所以才會(huì)憔悴，但她還是要堅(jiān)持推著作者去看菊花，她要喚起作者對(duì)生活的希望。
為了讓他重拾信心，母親想帶他去看菊花，但多次被他拒絕。當(dāng)他終于理解母親對(duì)自己的關(guān)愛并燃起了對(duì)生命的渴望時(shí)，母親已離他而去。6年后的秋天，作者去看了菊花，也回想著母親對(duì)自己的愛… …
母愛是偉大的，母親更偉大！在我的生活中，我時(shí)刻體會(huì)著母愛的力量。
三年級(jí)的`時(shí)候，大概是晚上三點(diǎn)鐘，我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，媽媽只好自己送我去醫(yī)院。因?yàn)榕聝鲋�，媽媽沒有騎車，看我迷迷糊糊的樣子，走路都很吃力，就蹲下來說：“你上來吧，我背你。”我趴在媽媽背上，媽媽很吃力地把我背起來。那時(shí)我的體重也有七十多斤，對(duì)于媽媽來說可是個(gè)巨大的“負(fù)擔(dān)”，可是媽媽背著我依然走得很快，有時(shí)候還小跑。累了，媽媽就咬咬牙，使勁把我往上提提，再接著往前走。到了醫(yī)院，媽媽已是滿頭大汗。我想，是母愛的力量，媽媽才有了這么大的力氣，堅(jiān)持到了醫(yī)院。
天下的母親都一樣，都會(huì)有一種莫名的力量，那就是天底下最偉大的力量——母愛的力量。
讀秋天的懷念有感12
《秋天的懷念》內(nèi)容大致是這樣：
母親雖然重病纏身，卻仍要推著雙腿癱瘓的“我”去看花，“我不愿意去，過了幾天，”我答應(yīng)和母親一起到北�？淳栈�，她很高興，但沒來的及去，母親就病逝了；過了一年，看著秋風(fēng)中的菊花，“我”深深地懷念母親。
看了這篇文章，我很感動(dòng)，因?yàn)槟赣H看見“我”對(duì)生活失去了信心，心里很難過，但在“我”面前不能表露出來。其實(shí)這時(shí)母親的病已經(jīng)很重了，她卻不告訴我們，為了“我”和妹妹，她要好好的活下去，同時(shí)鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)生活好好活下來。
這篇文章，讓我想起了這幾年里媽媽對(duì)我的'關(guān)愛：每天放學(xué)后，媽媽都會(huì)端出香噴噴的惚菜，慈祥地說一聲：“吃吧。”每天晚上，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)輕輕地走過來，幫我檢查作業(yè)，溫和地幫我指出錯(cuò)誤。臨睡前，媽媽總會(huì)端來一瓶牛奶用甜美的說：“喝吧，喝完后好好睡覺�！痹缟�，媽媽總會(huì)輕輕地拍我，小聲說：“婧兒，起來了�！�
也許，這些都是一些微小的事，可是，這不也是無聲的母愛嗎？
讀秋天的懷念有感13
五月十二日，汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來的地震使師生來不及逃脫，困在教室里。
譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，
譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
地震中的父與子，地震中的師愛生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北�？淳栈�，想讓他像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語言來形容母親的愛呢？！就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，
譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因?yàn)樗麗蹆鹤印?/p>
人間有多少偉大的人誰也說不清。愛憎分明有了新的意義和升華，愛有著無窮的`力量！母親無微不至地關(guān)照兒子，愛的榮耀；父親無論如何與孩子共存亡，愛的分享；父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來，愛的力量；突如其來的地震使師生五人無法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，愛的承擔(dān)！
讀秋天的懷念有感14
最近我讀了《秋天的懷念》，深受感動(dòng)。這篇文章主要講了母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果母親還沒有去看，就去世了。字里行間，都體現(xiàn)了母親那種無私的、偉大的愛。
文中寫為"母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，母親為了照顧我，她侍養(yǎng)的花都死了�！蹦赣H那么喜歡花，可自從“我”腿癱瘓以后，母親為了照顧“我”，安撫“我”，放棄了她的平常的愛好。還有“還記得那會(huì)我?guī)闳ケ焙�？你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說了，對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，他比我還敏感。母親為了怕我傷心，盡力回避“跑”一類的字眼。就連最后昏迷，甚至即將去世的時(shí)候，心里掛念的還是她那生病的兒子和那未成年的小女兒……一首母愛的贊歌，一位無私的母親，在這里被體現(xiàn)的淋漓盡致。文中沒有刻意的裝飾這位母親，可，正在平凡中，才顯出偉大。
想想我，我的母親也是一位平凡的母親。每天為我做著平凡的事。而我，卻一點(diǎn)也沒有留意，直到我讀了《秋天的懷念》才漸漸的發(fā)現(xiàn)：我的胃不好，她怕我壓到風(fēng)氣，母親每天早上為我倒一杯熱水；還有那次，我發(fā)燒了，燒到39多度，母親連夜背著我去看大夫，那次雖是寒冬臘月，我在媽媽的`背上像是在暖爐里一般，這暖爐不光是溫暖的體溫，還有那更加溫暖的無比關(guān)心我的心。
我想，這世界上沒有比母愛更偉大的愛了，愿所有的孩子都能體會(huì)到平凡的母親給予你自己的平凡而又偉大的愛。
讀秋天的懷念有感15
當(dāng)你讀到一個(gè)身患絕癥、掙扎在死亡線上的母親，為了讓自己是讓自己的兒雙腿癱瘓的孩子重新獲得生存的希望，把自己的病痛深深埋在心里，用微笑對(duì)待孩子一次次暴怒無償?shù)呐e動(dòng)，最后臨死前，她依然想的子快樂起來，振奮起來，讀著讀著，淚水不覺流了下來。
為什么母親在逝世那一天，還決定推著我去北�？淳栈�？難道他不知道自己的病情？為什么她肝疼得一宿一宿睡不著覺我卻不知道，難道病重的母親不想讓人關(guān)心？為什么母親能容忍我一次次暴怒無常的舉動(dòng)呢？難道她不愿意發(fā)脾氣？為什么母親在將要死的時(shí)刻，留下的最后一句話是希望我和妹妹好好活？因?yàn)樗闹兄挥须p腿癱瘓的兒子和未成年的女兒，卻沒有自己。這是無私而又偉大的母愛。
我不由想起讀過的一個(gè)故事，一個(gè)孩子的母親是個(gè)瘋子，什么也不會(huì)，什么也聽不懂。但奇怪的`是瘋女人能聽懂孩子對(duì)他的要求，孩子的話。但孩子一直以瘋女人為恥，一直不愿意喊娘。轉(zhuǎn)眼間，孩子該上高中了，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，需要嬸子做好飯瘋娘給送去，奇怪的是，三年中，瘋娘沒有走錯(cuò)一次路，沒送錯(cuò)一次飯。有一天，瘋娘給孩子拿來幾個(gè)新鮮的野桃子，兒子邊吃邊夸獎(jiǎng)瘋娘能干，瘋娘興奮得裂開嘴笑了。兒子哪知道這竟是永別。因?yàn)榀偰锏玫絻鹤拥谋頁P(yáng)后又去摘長(zhǎng)在懸崖上別人夠不到的野桃時(shí)，掉下了懸崖。兒子抱著已沒有體溫的瘋娘，拼命的喊娘，可瘋娘再也聽不見了。多么感人的故事，多么偉大的母愛！
其實(shí)，母愛無處不在。當(dāng)我生病時(shí)，最難受的是母親；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，最痛心的是母親；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，最高興的還是母親。我們成長(zhǎng)的每一步，都浸透著母親的心血和汗水。它不像父愛那般深沉，那般含蓄，卻力大無窮。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛如疆。
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