讀后感初中范文
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀后感初中范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感初中范文1
今天我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，書中，狐貍先生的聰明機(jī)智令人欽佩。
有一次，狐貍先生準(zhǔn)備去偷雞，但養(yǎng)雞場(chǎng)的門前有四位手拿著槍的人類，他們守護(hù)著養(yǎng)雞場(chǎng)就是為了防止狼、豺、狐貍等動(dòng)物來偷雞，一旦有食肉動(dòng)物在附近，他們就會(huì)毫不留情地把它們打死。狐貍先生可不像狼那樣為 了吃到雞，不管三七二十一直接沖過去，不顧自己的命運(yùn)如何！它眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，趕忙鉆到地下挖土，因?yàn)樗闹饕馐沁@樣的：在地下挖一個(gè)地道，這不僅不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，而且能順利地偷走很多的雞，以后就可以用這個(gè)既安全 又舒適的通道繼續(xù)偷那又大又肥的雞了，真是兩全其美呀！真是一只聰明的狐貍呀！
書中有一處特別感人：狐貍一家被三個(gè)捕殺動(dòng)物的壞蛋堵在洞中，不讓它們吃到一點(diǎn)東西，然后等著它們?nèi)淌懿涣损囸I，主動(dòng)出來找食物時(shí)，自投羅網(wǎng)。 狐貍先生非常擔(dān)心它們一家被壞蛋抓走殺死，于是，它想呀想，終 于想到了一個(gè)辦法——繼續(xù)挖洞。可它們已經(jīng)三天三夜沒吃東西了，狐貍先生擔(dān)心大家沒有足夠的力氣干下去，但小狐貍們卻跑到爸爸面前說：“我們能行，爸爸，我們能干，你就瞧著吧，你也一定能行的！”最后，在大家 的齊心協(xié)力下終于逃出了那三個(gè)壞蛋的魔掌心。讀到這里，我感動(dòng)不已，在那么危難、緊急的.情況下，狐貍先生利用自己的聰明才智，以及小狐貍們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于維護(hù)了自己的生命。所以，我想，不管遇到什 么事，請(qǐng)不要退縮，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要慌張，齊心協(xié)力，堅(jiān)持到底，那么勝利就會(huì)在你做到最后的那一刻來臨。
讀后感初中范文2
很多人不知道小王子是全球發(fā)行量?jī)H次于圣經(jīng)的經(jīng)典作品，我也是在看完了小王子之后不經(jīng)意才知道的，不得不承認(rèn)它是有這樣的超級(jí)魅力，它讓我們從小王子的純真的口中了解認(rèn)識(shí)到成年人世俗人的悲哀，它讓我們認(rèn)識(shí)到人與人之間有著愛的溫暖感動(dòng)。
關(guān)于小王子和它那可愛玫瑰的愛情是最讓人心生感動(dòng)的，玫瑰的嬌美深深地吸引著小王子的心，可愛的小王子也是傾盡全力的照顧著她這朵有點(diǎn)小脾氣的公主花。最后小王子因?yàn)楸幻倒鍌诵亩x擇離開自己的.小星球出去散心，走過了7個(gè)不同的奇特星球，認(rèn)識(shí)了不同的人事物，還是最喜歡他那朵傲嬌的小玫瑰花，純純的愛感動(dòng)著每一個(gè)小王子的讀者，塵世中的每個(gè)人都是如微塵般細(xì)小的存在，可是如果我們被別人或者是把別人馴服了，那平凡的我們就是某種特別的存在體了。
只要有著一份牽掛就有一份依戀，只是因?yàn)樘焐系哪骋活w星星上面有一株我愛的玫瑰，所以天上的星星對(duì)于我來說都是美麗的存在。
從小王子里面我看見了大人的世界是那么的無聊沒有情趣，他們關(guān)注的只是枯燥的數(shù)字乏味的工作，沒有停下來看一看天空呼吸清新空氣的時(shí)間，其實(shí)活著就是要享受生活的快樂。
其實(shí)每一個(gè)人心中都有一個(gè)善良可愛的小王子存在，我們愛生活愛朋友愛著可愛的她或者他。
讀后感初中范文3
已經(jīng)不是第一次讀紅樓了，之前讀紅樓，說實(shí)話，我特別不喜歡林黛玉，我很好奇世上怎會(huì)有如此矯揉造作、敏感愛哭的女孩？相比之下，反倒是更欣賞寶釵，雖然寶釵也是聽從父母之命、媒妁之言，但畢竟，活在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，為何不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生存法則，讓自己活的開心和容易一些呢，人說“難得糊涂呀”！有時(shí)也會(huì)膚淺的認(rèn)為“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的說法確實(shí)精準(zhǔn)。
如今再讀紅樓，或許是因?yàn)樽约耗挲g不斷增長而若有所悟，或許是因?yàn)閮?nèi)心更加柔軟，我對(duì)黛玉和寶玉的愛情有了更多的理解和動(dòng)容。對(duì)黛玉的“矯揉造作”有了更深的理解和了解：沒有生活在那樣的時(shí)代背景下，如何能體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心態(tài)？沒有寄人籬下的生活背景，如何能體會(huì)黛玉的小心翼翼？沒有經(jīng)歷過黛玉和寶玉的癡情絕戀，如何能體會(huì)黛玉心中的苦楚，寶玉的心灰意冷？所以，我覺得應(yīng)該給予每個(gè)人物特有的'尊重和珍惜！我覺得沒有人有資格對(duì)他（她）們中的任何一位評(píng)頭論足！我們應(yīng)該懂得更好地欣賞！
其實(shí)，除了以上說到了三位，賈府里的丫鬟們也形成了紅樓夢(mèng)的靚麗風(fēng)景，她們雖說是丫鬟，但絕不是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)意義上的丫鬟，她們氣質(zhì)非凡，博學(xué)多才。天真無邪、天不怕地不怕的晴雯；細(xì)致入微、善解人意卻“似賢似奸”的襲人；忠心為主、任勞任怨的紫鵑……總之，一個(gè)個(gè)，都是令人傾心的女子。
最后，我想說一說紅樓的結(jié)尾，按照許多喜愛大團(tuán)圓結(jié)局的朋友來說必然是失望的，但是我卻有自己的一點(diǎn)淺見，我覺得這樣的結(jié)局其實(shí)是很好的解脫，她圓了黛玉報(bào)恩的情懷，訴了寶玉的癡心，同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)給予了必要的反抗……
讀后感初中范文4
去年假期我讀了《水滸傳》。雖說讀了好多遍，但還是被書中經(jīng)典的人物所吸引。
比如說魯智深，梁山泊英雄排名第十三，上映天孤星，人稱“花和尚".他這個(gè)人個(gè)性豪爽，好見義勇為，打抱不平。喜愛自由 ，疾惡如仇，心地樸質(zhì)為救金氏父女，三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西后，一頭大踏步去了�？芍^是一個(gè)粗中有細(xì)的好漢。
再說宋江，他是我在這本書中最喜歡的人 物，人稱“及時(shí)雨”，“呼保義”。即是濟(jì)困扶危的江湖義士，又是滿口忠義的腐吏。宋江經(jīng)過長久的道路，終于被“逼上梁山”。他用人公道，在成就一系列事業(yè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。在梁山上講了些思想課。但傳統(tǒng)的封建忠孝觀念，又使宋江終不能拋棄有朝一日效忠朝廷博得“封妻萌子”的夢(mèng)想，最終導(dǎo)致了招安的.悲劇。
在看《水滸傳》中，我們不得不想起有武松這號(hào)人物。他身長八尺，相貌堂堂，疾惡如仇。景陽岡赤手打死老虎，聲震山東。因?yàn)楦绺绫晃鏖T慶與潘金蓮毒死， 他為兄 報(bào)仇，親手殺死潘金蓮，西門慶；血濺鴛鴦樓后，為躲避緝捕改為行者打扮，所以叫“行者武松”。
這幾個(gè)經(jīng)典人物都各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，總得來說《水滸傳》是值得我們讀的名著。
不看水滸不知世間之奇，我還要繼續(xù)品嘗這 世間之奇。去從這世間之奇中尋找寶藏。
讀后感初中范文5
平凡，但不平庸。
——題記
活著或死亡都是年輕生命難以駕馭的題目，這薄薄的一本書卻花費(fèi)了我好長時(shí)間，這讓我更加切身體會(huì)的讀懂了這本書的含義
《活著》從一個(gè)旁聽者的角度導(dǎo)出了一個(gè)普通人平凡但又曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂有特殊的時(shí)代。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)。殺伐以及一系列動(dòng)蕩的的生活，經(jīng)歷了家庭的幸福到衰落，身邊的人陸續(xù)的死去。在他們的一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭頭瘦骨嶙又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。
最讓人心痛的莫過于福貴的兒子抽血過多死了，那么天真的一個(gè)孩子，遇上了一個(gè)“醫(yī)術(shù)高明”的醫(yī)生，為了救縣長的老婆，沒想到那縣長還是跟他一起飽受戰(zhàn)難的春生。人生最大的痛苦莫過于此了吧，你總會(huì)面對(duì)到一些不想接受的現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)世界確實(shí)不公平，有人可以享盡榮華富貴，而有的'人卻只能像福貴一樣面朝黃土背朝天，揮灑著汗血過完一生，面對(duì)這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也不知道到底該怎么做，我只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，或者依靠努力打破現(xiàn)實(shí)，但不管怎樣，我始終希望自己能對(duì)世界友好，因?yàn)槟愫茈y改變世界，但世界改變你卻易如反掌。
回到書本，福貴做到了不被世界改變，就算經(jīng)歷什么大起大落，他總是能無動(dòng)于衷，依照著自己的意愿進(jìn)行下一步的打算。
世人總說“人生之意不如事，十之”，可是真正有那十之的卻極少，當(dāng)你開始埋怨世界，有沒有想過是自己哪里做錯(cuò)了呢?
活著容易，活成自己喜歡的樣子，不容易。
讀后感初中范文6
今天，我讀完《魯濱遜漂流記》這本書，我對(duì)書里的主人公——魯濱遜佩服得五體投地，非常感動(dòng)。
我佩服魯濱遜的勇敢，他一個(gè)人居然在一座小島上生活了二十八年。而且他去航海的路上，遭遇了許多不幸：被海盜捉捕、周圍出現(xiàn)兇惡的野人、被英國船給俘虜……可魯濱遜卻冷靜地克服了這些困難。如果讓我一個(gè)人去海上生活二十八年的話，我肯定會(huì)哭鼻子的，因?yàn)槲叶藗�(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不住，更何況二十八年呢！如果，我又去航海，碰到野人的'話，我肯定會(huì)腦子空白，雙腿發(fā)軟，肯定像踩著棉花一樣我想拼命跑都跑不了的。
我佩服魯濱孫的獨(dú)立。他在島上生活了二十八年都是靠自己獨(dú)立生存的。雖然是在荒島上，可他卻把每天的生活安排得十分充實(shí)、豐富多彩。他自己想辦法解決困難，凡事都靠自己一個(gè)人。
我佩服魯濱孫的聰明機(jī)智。他在沒有船的情況下，他能用木頭來造一艘船，就繼續(xù)他的航行。要是他帶著我一起去的話，我只在一邊會(huì)瞎著急，嘴里念念有詞：“沒有船怎么辦？怎么辦呢”。
讀了《魯濱孫漂流記》這本書，讓我懂得了膽子一定要練大，這樣遇事才能冷靜地思考問題，才能想出辦法。在生活中我不能太依賴大人，我要學(xué)會(huì)自己來安排自己的時(shí)間和生活，真正學(xué)會(huì)自理和獨(dú)立。
讀后感初中范文7
《魯賓遜漂流記》這本書使我愛不釋手，魯賓遜·克魯索那堅(jiān)強(qiáng)的毅力是多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會(huì)明白魯賓遜的精神是多么令人感動(dòng)！
這本書主要講了英國青年魯賓遜再一次航海中不幸遇上風(fēng)浪流落荒島，開始了長達(dá)28年的野人般的`生活。他在荒島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，種植水稻和小麥......克服了種種困難。后來，他又與解救下來的野人“星期五”在島上相依為命。一直到了第28個(gè)年頭，才搭乘了一艘英國船返回文明世界。
我最喜歡魯賓遜身上那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力。設(shè)想，假如他沒有毅力，在荒島上不勞作，不外出找食物，而是像在文明世界里一樣過著衣來伸手，飯來張口的生活，那么，他不是被餓死，就是會(huì)被野獸吃掉。
對(duì)照魯賓遜，想想自己，我真感到臉上一陣陣發(fā)熱。假若我們也身處魯賓遜那樣的境地時(shí)，我們會(huì)怎么樣呢？我們可以像魯賓遜一樣用手斧拋光木板做家具嗎？我們可以像魯賓遜一樣用獸皮做衣服嗎？不，我們不能。在這個(gè)衣來伸手，飯來張口的時(shí)代里，爸爸媽媽們總是會(huì)說：“好了好了，放下掃把吧，我們來做，把你的學(xué)習(xí)弄好就行了�！庇谑牵覀兊膶W(xué)習(xí)弄好了，生存能力下降了。假如把我們獨(dú)自一人扔在荒島上，我們大多數(shù)會(huì)因?yàn)轲囸I而死。我們一定要向魯賓遜一樣，擁有獨(dú)自生存的能力。
每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我當(dāng)受到挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起魯賓遜那高大的身影，我要向魯賓遜學(xué)習(xí)！
讀后感初中范文8
《西游記》這本書是我這個(gè)寒假里最喜歡看的書，書中講述的是師徒四人一起去西天取經(jīng)的故事。我被書中精彩故事情節(jié)深深地吸引的'同時(shí)，也被師徒四人的精神所感動(dòng)。
大家應(yīng)該和我一樣，都喜歡孫悟空，他聰明機(jī)靈，雖然總是惹唐僧師父生氣，但總能在關(guān)鍵時(shí)候救了大家，發(fā)揮了他通天的本領(lǐng)。書中還有一個(gè)人最值得我們的尊重和敬佩。就是師父——唐僧。唐僧原名江流，他老實(shí)，本分，厚道，是地地道道的和尚。但去西天取經(jīng)的路上，一路最堅(jiān)持，最執(zhí)著的就是唐僧。
在去西天取經(jīng)的路上，有許多妖魔鬼怪都想吃唐僧肉，給他們師徒四人制造了種種障礙。如果沒有唐僧師父執(zhí)著的信念，將孫悟空、豬八戒他們團(tuán)結(jié)在一起，度過重重危難來到西天，取得真經(jīng)。他們這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我想起了我自己。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去千島湖玩，我們?nèi)ヅ馈巴踝由健�，剛開始我還是高興、快速地跟在爸爸后面，但還沒到半山腰，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。太陽還不識(shí)趣地、火上澆油地曬在我身上。我開始妥協(xié)了，賴著不肯走。爸爸拉著我的手，微笑地說：“累不累，想想當(dāng)年紅軍兩萬五千里長征，想想《西游記》唐僧師徒走過的十萬八千里路�！蔽衣犃艘ба�，堅(jiān)持著。
俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，我終于爬到山頂，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)滿臉通紅，衣服都濕透了。但山頂處處鳥語花香，微風(fēng)徐徐吹來，感覺美極了。我想，我的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。如果不堅(jiān)持就感受不到這美妙的風(fēng)光了。
所以，我想做什么事，無論事情大與小，堅(jiān)持，就是勝利的法寶！
讀后感初中范文9
每個(gè)人都有自我的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說的第一部，講述了阿廖沙的成長故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生，描述那令人窒息的.、充滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個(gè)從苦難中長大的孩子浮此刻我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭(zhēng)吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
比較阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，僅有冷落和欺辱�？墒撬麍�(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最終成為一代大文豪。
從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過來了，因?yàn)樗衅床木瘢袌?jiān)強(qiáng)的信仰。
此刻，我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄依靠，嘗試自我獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄軟弱，向困難說一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自我的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一齊成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人吧。
時(shí)代在提高，我們不能夠退步，完美的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
讀后感初中范文10
初一時(shí)，閑來無事，發(fā)現(xiàn)舍友書柜上擺著一本《百年孤獨(dú)》，便借來讀讀。我陸陸續(xù)續(xù)地用了將近一個(gè)月的時(shí)間才讀完，讀完之后的第一個(gè)感覺就是解脫，我解脫了，布恩迪亞家族也解脫了。
《百年孤獨(dú)》講述的是布恩迪亞家族七代人的傳奇故事以及沿海小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰。說實(shí)話，這本書的確難懂，光是書中理不清的人物關(guān)系以及相似卻又不同的'人物姓名就夠讓人頭疼的。但是，好書就是有讓你硬著 頭皮讀下去并且自虐式的想去讀第二遍的沖動(dòng)。當(dāng)你真正走進(jìn)布恩迪亞家族中去的時(shí)候，你就會(huì)感受到那種想擺脫孤獨(dú)但卻死也離不開它的糾結(jié)，矛盾和痛苦。
我認(rèn)為大多數(shù)中國讀者被馬爾克斯的作品吸引的原因，不外乎是獨(dú)特魔幻的寫作手法和另有深意的主題內(nèi)容。先從寫作手法上來看，馬爾克斯已然被打上了魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家的標(biāo)簽，但是魔幻是表，現(xiàn)實(shí)才是里，這種表 里如一的結(jié)合使得《百年孤獨(dú)》從小說的一開始，吉普賽人帶著磁鐵觀像儀來到馬孔多的時(shí)候，這種現(xiàn)實(shí)與魔幻的結(jié)合就已經(jīng)讓讀者陷入了觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話傳說的幻想中。從主題內(nèi)容上來說，由小及大，《百年孤 獨(dú)》被看做是拉丁美洲奮斗歷史的完結(jié)�！栋倌旯陋�(dú)》中浸淫著的孤獨(dú)感，其主要內(nèi)涵應(yīng)該是對(duì)整個(gè)苦難的拉丁美洲被排斥現(xiàn)代文明世界的進(jìn)程之外的憤懣和抗議，是作家在對(duì)拉丁美洲近百年的歷史、以及這塊大陸上人民獨(dú) 特的生命力、生存狀態(tài)、想象力進(jìn)行獨(dú)特的研究之后形成的倔強(qiáng)的自信。
很多人對(duì)于《百年孤獨(dú)》都只是望而卻步，很想去讀，卻無法深入到作者描繪的那個(gè)觸手可及但又不敢觸摸的世界。
讀后感初中范文11
讀魯迅先生的《朝花夕拾》時(shí)不時(shí)享受著字里行間透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。
讀魯迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園，他與昆早為伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時(shí)候，我愉愉溜出家門，邀上小伙伴，去后山里，爬樹，打果子，一切都是那么的自由，那么美好。
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自己心里留下美好的記憶，在我的記憶里，我的童年是甜的，有同學(xué)朋友的陪伴，老師親人的關(guān)懷，是她們給了我一個(gè)美好魯迅先生的.《朝花夕拾》“就是寫他童年和青年的回憶”。
在《朝花夕拾》中作者將自己的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來，說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里，他并不快樂，他做的每一件事都得不到長輩的認(rèn)同，這讓他很難過，但是他沒有放棄，而是化不認(rèn)同為動(dòng)力。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”，這題目很吸引我，不過最讓我喜歡的是這件事，魯迅在童年里與一只仇貓的敘事，這表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視，他說起仇貓的原因來，有條有理，這也是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足，就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一樣，童年與青年過的好與不好，都會(huì)給予我們回憶，都會(huì)是我們一生中最燦爛的記憶。
讀后感初中范文12
在國慶假期間，我讀了二十世紀(jì)著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一個(gè)處于無聲、無色世界的人，但卻是一個(gè)偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個(gè)盲人，卻給全世界的人們帶來了無限的光明。
在海倫盲聾之后，因?yàn)閷?duì)生活感到失落，所以她更加渴望光明，向往光明。一個(gè)人的'到來，讓海倫改變了對(duì)生活的看法，她對(duì)生活不再感到失落，并且充滿激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。在大學(xué)期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。
海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會(huì)去做這些事——去看看幫助過自己的人、去感受自然、去品味藝術(shù)世界。從中可以看到海倫知恩圖報(bào)、對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的向往等良好品質(zhì)。
這本書介紹了海倫的生活，它是海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)者的視角，告訴身強(qiáng)力壯的我們要不屈不撓，樂觀、執(zhí)著地面對(duì)困難。
其實(shí)，像海倫·凱勒這樣身殘志堅(jiān)的有很多。比如：
偉大的音樂家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動(dòng)人心弦的樂曲。
民間樂師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛，在維也納的“國家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。
……
在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅(jiān)的人又有多少呢？我相信，無論處于何種困難境地，無論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、執(zhí)著，一定可以找到屬于我們的光明前程。
讀后感初中范文13
哈利·波特的名字，早已在全球家喻戶曉，然而因?yàn)槠涿枋龅氖悄Хㄟ@一虛幻的世界，所以一直對(duì)它有所排斥。盡管它已經(jīng)出了整整七部，盡管每一部都被拍成了電影，盡管它被譯成近七十多種語言，盡管它在兩百多個(gè)國家累計(jì)銷量達(dá)四億五千萬多冊(cè)，我卻依然如故。直到去年，陪著女兒看了最后一部電影《哈利波特與死亡圣器》后，才對(duì)它有了徹底的改觀。
記得當(dāng)時(shí)懷著“很恐怖”的念頭走進(jìn)電影院，然而故事的情節(jié)卻是正義與邪惡的最后較量，是我所推崇的信念。當(dāng)然，影片最吸引我的卻是這最后一部中的很多結(jié)局似乎都在第一部設(shè)下了懸念，于是我開始對(duì)作者——J·K·羅琳和這部書產(chǎn)生了興趣。都說魔法與幻想是男人的天下，殊不知一個(gè)單親媽媽筆下的魔法界，也有如此的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)膩。記得羅琳開始寫小說時(shí)，生活極其艱辛，然而生活就是最好的老師，我想可能就是生活的艱辛打開羅琳的想象之門，于是便一發(fā)不可收，就如她筆下的'哈利一樣。生活從來都是強(qiáng)者最寬廣的舞臺(tái)，福樓拜曾說過：對(duì)不幸的命運(yùn)越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對(duì)它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。羅琳與哈利面對(duì)生活的堅(jiān)忍、在邪惡面前的勇敢、承擔(dān)拯救世界的責(zé)任以及朋友間的那份真誠與善良，不正是如今的世界、現(xiàn)在的兒童所缺失的嗎？
于是，趁著這次“親子共讀”，帶著女兒一起走進(jìn)這魔法的世界，我想更是走進(jìn)了一個(gè)理想的世界�？赐炅恕豆ㄌ嘏c魔法石》后，剩下的六本書已放在了客廳的茶幾上，我不僅要一口氣讀完它，還要帶著女兒，帶著我的學(xué)生們一起走進(jìn)這“魔法世界”！
讀后感初中范文14
魏老師說，“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。”這句話使我感受到班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學(xué)生，沒有愛就沒有教育，但在愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。在書中魏書生老師說“以德治教”，身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心，實(shí)踐在身的。我也一直熱愛自己的學(xué)生，但對(duì)于如何去愛卻未做過深入研究，并且很多時(shí)候?qū)W生一犯錯(cuò)，就大聲斥責(zé)、批評(píng)，沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，今后，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會(huì)多與他們交流，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正。
在工作中遇到不利環(huán)境和問題時(shí)主觀努力解決是關(guān)鍵�；仡欁约涸谏詈凸ぷ髦校龅嚼щy時(shí)就推卸責(zé)任，埋怨周圍的環(huán)境和別人影響了自己，卻不肯從自身出發(fā)找原因，不愛改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。讀過魏老師的'《魏書生班主任工作漫談》這本書后，我也深深懂得：在遇到問題時(shí)要變換角度思考問題，不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)自己，而應(yīng)該去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。班級(jí)工作出現(xiàn)問題，學(xué)生在課堂中沒有學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)該先反思自己的工作方法有沒有問題，教學(xué)設(shè)計(jì)是否適合、吸引這個(gè)年齡段的學(xué)生，主動(dòng)去改變自己的工作方式和教育教學(xué)方法，讓我的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)樂趣。
讀后感初中范文15
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。作者用生趣逼真的�?xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。
拜讀這部小說后，我不僅對(duì)作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒愛過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的`奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微不足道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢?讀過樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)面對(duì)美好生活。
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