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讀《匆匆》有感【匯編15篇】
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《匆匆》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《匆匆》有感1
廣東省深圳市龍崗區(qū)坪地第一小學(xué)五（2）班黃婷君《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文，講的是時(shí)間流逝之快與它的一去不復(fù)返，我讀過(guò)之后，深有感觸。
提到“匆匆”，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆！
講到時(shí)光的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間，要說(shuō)珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說(shuō)它世人皆知，可真正做到珍惜光陰又有幾人呢？
那些沒有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說(shuō)自己很忙。但他們可曾想過(guò)，這樣“朝看水東，暮看西日墜�！钡鹊剿麄兝蠎B(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無(wú)盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事�。�
《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的`時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。
時(shí)間老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)間。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。
若問日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。
讀《匆匆》有感2
時(shí)光飛逝，日月如梭�；窝坶g，我已小學(xué)六年級(jí)了，馬上就要離開我們美麗的母校了。我真的是十分不舍，讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，更是十分震撼：時(shí)光如流水般，一波又一波地從你身邊溜走，再也不會(huì)回來(lái)了。
《匆匆》一文講述的是作者朱自清先生徘徊在人生的`十字路口時(shí)，時(shí)光已偷偷溜去了許多。并告訴我們，一定要珍惜時(shí)間，好好利用每一分鐘，并做一些有用的事。
是呀，當(dāng)你在背書時(shí)，時(shí)光從你腦海中閃過(guò)；當(dāng)你在閑笑之時(shí)，時(shí)光已經(jīng)從你口子匆匆逃去；當(dāng)你奮筆疾書之時(shí)，時(shí)光卻也毫不客氣地與你賽跑，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
你坐在窗前冥思苦想：為什么我總跑不過(guò)來(lái)去匆匆的時(shí)間呢？
鬧鐘上的指針已經(jīng)告訴你一切：你永遠(yuǎn)無(wú)法趕上時(shí)間，但你可以珍惜，使它去得慢些。雖然你被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，但你卻不可以放棄。放棄并非是你最好的選擇。
現(xiàn)在我們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)，此時(shí)不迎頭趕上時(shí)間，又待何時(shí)呢？一刻千金，少壯不努力，老大徒傷悲！花有重開日，人無(wú)再少年，莫等閑，白了少年頭，空悲切！
趁著現(xiàn)在，趕緊抓上時(shí)間的尾巴，成就一番學(xué)業(yè)吧！
那時(shí)，若有人問我，“你的時(shí)間很充足，為何不放松放松？”我一定回答：“你一放了時(shí)間，它便跑得無(wú)影無(wú)蹤，再也找不回來(lái)了。我只有匆匆地隨著它，干些有意義的事，幫助更多需要幫助的人。”
讀《匆匆》有感3
時(shí)間過(guò)得真快，一下子我們就上六年級(jí)了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，真是感嘆時(shí)間的稍縱即逝。
剛開學(xué)的第一個(gè)星期，我們就學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于時(shí)間的散文《匆匆》。散文《匆匆》是作者朱自清感嘆時(shí)間去的匆匆，抱著惋惜以及對(duì)時(shí)間的無(wú)奈來(lái)記敘的。作者在課文中緊緊圍繞“匆匆”二字，寫出了時(shí)光去得匆匆，人們無(wú)法挽留，最后得出：我們不能白白走一遭的結(jié)論。
學(xué)完這篇課文，我也感觸很深，是啊，時(shí)光去得是如此的匆匆，昨天接著今天，今天接著明天，明天接著后天……我經(jīng)常聽我的外婆說(shuō)：”樂瑩好像沒幾天前才上幼兒園，現(xiàn)在怎么馬上就要小學(xué)畢業(yè)了啊！“時(shí)光飛逝，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法適應(yīng)。我們應(yīng)該去珍惜它，但是有些人并不懂得珍惜，虛度光陰，到了老年時(shí)才后悔�！币淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是真正懂得其中的意思與珍惜時(shí)間的人又有多少呢？前一秒與后一秒雖然只有一秒之差，但是前一秒過(guò)去就過(guò)去了，是不會(huì)再回來(lái)的了，隨著前一秒，后一秒也在逐漸消失，接著又是一秒……人的一生只有那么多的時(shí)間，多一秒都沒有，別以為我們的日子還有許多，或許一眨眼，我們的日子就到頭了。蘋果手機(jī)的創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的時(shí)間是有限的，所以不要浪費(fèi)時(shí)間，活在別人的`世界里�！边@樣看來(lái)，我們更要珍惜時(shí)間，在我們生命有限的時(shí)間里，去為我們的世界做出奉獻(xiàn)。
就像文中朱自清說(shuō)的一樣：“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這使我不禁想到了魯迅先生，魯迅先生一生十分珍惜時(shí)間，在逝世前幾天還在堅(jiān)持工作，他除了珍惜自己的時(shí)間外，還珍惜別人的時(shí)間，開會(huì)從不遲到，他還為后人留下了許多文學(xué)作品，他的名字永遠(yuǎn)被后人牢牢地記在心中。記得我曾在《兒童文學(xué)》上看到兒童作家湯湯寫給她兒子的一篇文章《世界上為什么會(huì)有分別這件事情》，講述的是作者與兒子暫時(shí)分別后，所引發(fā)對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。其中“”我想世界之所以安排了‘分別’這件事情，一定是為了我們用力珍惜所有在一起的日子，好好活著，好好地愛。
“她的整篇文章流露出母親對(duì)兒子的不舍之情以及對(duì)時(shí)光、光陰蹉跎的概惜，提醒我們珍惜時(shí)間，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。學(xué)完這篇課文后，我靜靜地思索著，以前的我也不知道珍惜時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間還有許多的，不懂得珍惜。
可自從學(xué)了這篇課文之后，我才知道時(shí)間一去不復(fù)返，過(guò)去就過(guò)去了，不會(huì)再回來(lái)了，時(shí)間如金子般寶貴，但金子卻買不回來(lái)一秒鐘的時(shí)間，時(shí)間過(guò)去是無(wú)法再回頭的。時(shí)間匆匆流過(guò)，我們能做些什么呢？把握好每一秒，珍惜眼前的時(shí)光，讓生活變得充實(shí)，讓生命充盈著意義，就讓我們共同努力吧！
讀《匆匆》有感4
“珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，利用時(shí)間”是我讀完《匆匆》后悟出的道理。
“燕子去了，有再來(lái)是時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”文章一開頭就把讀者帶入詩(shī)情畫意的情景里去，讓人誤以為是描寫“春”的文章，后來(lái)才知道是朱自清巧妙地運(yùn)用自然界的.生命輪回來(lái)襯托人生的一去不復(fù)返，也提醒人們要珍惜時(shí)間。
說(shuō)到珍惜時(shí)間，就自然地聯(lián)想到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
就說(shuō)我們的學(xué)習(xí)吧！我們已進(jìn)入沖刺階段了，可哪里像個(gè)畢業(yè)生呢？整天無(wú)所事事的，不知道時(shí)間的珍貴，也不珍惜她。而時(shí)間又是公平的，他從不等人，也比給別人多余的時(shí)間，都是一天二十四小時(shí)，一年三百六十五天。對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，每一分，每一秒都十分珍貴，都可以做很多有利于學(xué)習(xí)的事：讀書、整理筆記、復(fù)習(xí)……
光珍惜時(shí)間還沒有用，必須學(xué)會(huì)把握時(shí)間。因?yàn)檎湎е皇且环N告誡，而“把握時(shí)間”和“利用時(shí)間”就是行動(dòng)了。在學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，也要掂量時(shí)間的分量，要會(huì)把握它，明白在一定的時(shí)間內(nèi)做某件事，時(shí)間夠不夠，怎樣快而好的完成，并有意義。
我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該明白什么時(shí)候該做什么和不該做什么，利用一天短暫的二十四小時(shí)做更多事，不要讓日子從我們身邊
白白逝去。
俗話說(shuō)得好：“光陰似箭，日月如梭”。寶貴的時(shí)光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時(shí)光從水盆里，飯碗里，從凝然的雙眼前過(guò)去了，留下的只有嘆息與徘徊……我們只有爭(zhēng)分奪秒，才能有所作為。
《匆匆》這篇文章使我受益匪淺……
讀《匆匆》有感5
在自主測(cè)評(píng)的某一頁(yè)中，我無(wú)意間看到了朱自清的散文匆匆，讓我明白了很多的道理。匆匆是我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩剔透的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方東方升起；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！
“在默默里算著，八千多個(gè)日子從我手中溜去；想針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的.光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲。魯迅先生說(shuō)得好："時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出�！�
看完這個(gè)散文，讓我想起：每次放學(xué)回家，先去玩電腦，等把電腦玩夠了，吃晚飯才去寫作業(yè)的，每次測(cè)試試卷下了，我都錯(cuò)了不少我不應(yīng)該錯(cuò)的題目，馬馬虎虎的寫完了作業(yè)不是看電視就是去玩耍。爸爸媽媽每次問我寫好作業(yè)了沒，我總是漫不經(jīng)心的的回答寫完了，其實(shí)都是馬馬虎虎的亂寫而已。
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。時(shí)間就像我在看電視中流逝，在我玩電腦是消失。讓我們珍惜時(shí)間吧！
讀《匆匆》有感6
《匆匆》是一篇描述時(shí)間的課文，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過(guò)去，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的了，20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的.20xx多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò)，時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過(guò)。在未來(lái)的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
讀《匆匆》有感7
最近我讀了近代著名作家朱自清先生的《匆匆》一文深有感觸。
讀了這篇課文我覺得“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”這一句話生動(dòng)地寫出了朱自清先生將自己的過(guò)去的日子比作輕煙、薄霧被吹散了，蒸融了，體現(xiàn)出“時(shí)間一去不復(fù)返”這一道理。讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
你如果珍惜時(shí)間，你就會(huì)有所收獲，你如果不珍惜它浪費(fèi)它，到頭來(lái)只會(huì)一無(wú)所獲。
我曾經(jīng)就白白的把它浪費(fèi)了，上周天的`早上，媽媽有事出去了，說(shuō)很晚才能回家，我心里想：耶，老媽走了，終于可以玩一會(huì)兒手機(jī)了。但是我還有補(bǔ)習(xí)班作業(yè)沒完成，管不了那么多了，于是我就躡手躡腳地拿出藏在沙發(fā)下面的手機(jī)玩起了游戲，心想只玩一盤就去寫作業(yè)，但是一盤結(jié)束后心有不甘，又一盤接一盤的玩得起勁。猛地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)玩了足足兩個(gè)多小時(shí)，這是我心里忐忑不安地想：完了完了，這下等媽媽回家發(fā)現(xiàn)我作業(yè)還沒做好是因?yàn)橥媪擞螒�，非把我大卸八塊不可，怎么辦？于是我趕緊丟下手機(jī)，寫作業(yè)去。經(jīng)過(guò)這件事我明白了，做什么事都要合理安排時(shí)間，等錯(cuò)過(guò)了時(shí)間就會(huì)后悔莫及。
我們應(yīng)該牢牢抓住時(shí)間，像魯迅先生說(shuō)的一樣：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出來(lái)�！闭湎r(shí)間，好好利用，珍惜時(shí)間你就會(huì)有所收獲。
讀《匆匆》有感8
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！闭f(shuō)得真對(duì)！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒有留過(guò)一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。這都充分地表現(xiàn)作者對(duì)于時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)奈、傷心。
《長(zhǎng)歌行》中也有說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙�(lái)，“時(shí)間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的'座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫字的時(shí)候，時(shí)間連“再見”也沒說(shuō)，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說(shuō)過(guò)：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！背弥锌荚噥�(lái)臨之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會(huì)。每天，寫字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本�！罢湎r(shí)間”就是我的座右銘。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
讀《匆匆》有感9
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深收感動(dòng)，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇纷屛艺嬲靼琢�"一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；揚(yáng)柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。"的`確是這樣的，露珠兒干了。有再晶瑩的時(shí)候。太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候。天空被烏云遮蔽，有再重現(xiàn)的時(shí)候……可我們手中的日子呢？卻如江河湖海一去不復(fù)反，默默的算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子在時(shí)間里，沒有聲音。有沒有影子。我不禁頭而淚了。回想一下我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫完后，放學(xué)把書包一扔，不是看電視就是玩耍。父母見了也批評(píng)多次�？晌覅s說(shuō)寫好了，書上的內(nèi)容也記了。可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛"紅燈".我也就像朱自清先生寫的那樣"頭而淚了！"
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)的很充實(shí)。浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他因?yàn)闀?huì)一無(wú)所獲。上天對(duì)任何人都的公平的，給每個(gè)人都的一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)過(guò)；"時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是有的。"
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆，玩耍的人們啊，快睜開你的雙眼，不然時(shí)間將在你的身邊消逝！
讀《匆匆》有感10
又是一天過(guò)去了，當(dāng)我們學(xué)完<<匆匆>>時(shí)便已下課，當(dāng)我們整理書時(shí)天已經(jīng)暗了，當(dāng)我們做完家庭作業(yè)時(shí)殊不知已過(guò)去許多時(shí)間。人總是這樣，在不知不覺中時(shí)間便去得匆匆而無(wú)法挽留。
但在對(duì)有些人來(lái)說(shuō)時(shí)間過(guò)得太慢了，這些人是一些不愛學(xué)習(xí)的人，世上有許多的名人說(shuō)過(guò)惜時(shí)的名言。例如：“一己應(yīng)為事，勿求他人。今日應(yīng)為之事，勿待明日“。孫中山“莫教辜負(fù)艷陽(yáng)天，過(guò)了惟今何處買“。歐陽(yáng)修“光景不待人，須臾發(fā)成絲�！�
對(duì)于視時(shí)間如生命的人，才是天才�！坝�(guó)的學(xué)者培根說(shuō)：“如果全然不浪費(fèi)時(shí)間的話，年齡上即使年輕，在時(shí)間上也可能是老者。
盡管時(shí)間來(lái)去匆匆，但是卻有許多人讓時(shí)間掌握自己手中。例如：巴爾扎克是位多產(chǎn)的作家。他的時(shí)間是一分一秒也不空過(guò)的。一次，巴爾扎克太累了，對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，你一小時(shí)后叫醒我�！耙恍r(shí)過(guò)去了，朋友實(shí)在不忍心叫醒他。巴爾扎克醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)超過(guò)了一小時(shí)，他幾乎是暴跳如雷地朋友說(shuō)：“你為什么不叫醒我，耽誤了我多少時(shí)間啊!“
巴爾扎克每天寫作十六七小時(shí)，把自己關(guān)在房間里。一日三餐由仆人從特定的`窗口放進(jìn)去。1850年，51歲 的巴爾扎克自我感覺心臟要大發(fā)作了，便問醫(yī)生還能活多久，半年，還是六星期？“醫(yī)生都用搖頭來(lái)回答。巴爾扎克著急地說(shuō)說(shuō)：“至少六天總可以吧？我可以寫個(gè)提綱，還可以把已經(jīng)出版的五十卷校訂一下。“
這位先生臨死還在利用時(shí)間，我們覺得時(shí)間過(guò)去了而不做寫=些事情，繼續(xù)讓“狼“偷走“羊“�，F(xiàn)在補(bǔ)救猶如亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
讀《匆匆》有感11
都說(shuō)光陰似箭，日月如梭；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�？蓵r(shí)間到底過(guò)得有多快呢？時(shí)間到底流逝的如何匆匆呢？年少的我想不懂、說(shuō)不清、道不明。但讀過(guò)朱自清的這篇《匆匆》后，我似乎明白了。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！彪m然這只是自然現(xiàn)象，但我在讀到這段文字時(shí)，卻不禁觸景生情，對(duì)大自然的榮枯感到嘆息。
作者八千多日子已悄然溜去，而我以前的四千多日子不也回不來(lái)了嗎？可頭涔涔淚潸潸還有何用？只是惋惜罷了，只是不舍罷了。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的`時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睍r(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去，日子就這么一天一天的流逝。伸手想抓住他的尾巴，他卻從我的指縫間逃跑了。我不禁感嘆，如果這些流失的時(shí)間能回來(lái)，我能做多少有意義的事��！可這些都是徒勞的妄想。
是啊，所有人都不禁要問：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”但這些時(shí)間不都是被自己浪費(fèi)掉了，想回去，又何嘗容易？
我們所浪費(fèi)的今天，是明日我們想要回到的昨天，既然已回不去，就不要再嘆息，何不珍惜我們的現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做時(shí)間的主人，只有如此，當(dāng)明日我們回憶今日時(shí)，才不會(huì)留有遺憾。
讀《匆匆》有感12
今日，我又細(xì)心地把姐姐給我的書讀過(guò)一遍，在其中朱自清老先生的短文《匆匆》最令我令人難忘。
《匆匆》一文寫的情深意切，頗具生活哲理，使我進(jìn)一步感受到歲月確實(shí)從我手上消逝。
文章內(nèi)容一開始，創(chuàng)作者就應(yīng)用長(zhǎng)度一致，節(jié)奏感齊整，對(duì)仗工整的排比句，敘述表明時(shí)節(jié)交替的景色，也表明了文中的管理中心歲月流逝。
在閱讀文章中，使我意猶未盡的語(yǔ)句是“我禁不住頭涔涔而淚潸潸了�！笆前。瑒e說(shuō)寸陰短，就是很難再得。僅有珍惜時(shí)光，認(rèn)真工作，才不容易“頭涔涔而淚潸潸了”。
當(dāng)讀到我發(fā)現(xiàn)他去得很匆忙，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手頭過(guò)去了。天黑了時(shí)，我在床上，他便伶伶俐俐地從的身上越過(guò)，從我腳邊飛到了。”讀這種句子時(shí)，我禁不住對(duì)創(chuàng)作者的書寫高超而覺得五體投地創(chuàng)作者將時(shí)間、時(shí)光藝術(shù)化，把原本看不到、觸不到也嗅不上的抽象性時(shí)間轉(zhuǎn)化為諸多實(shí)際可感的品牌形象，表明時(shí)間和大家人們親密無(wú)間，一眨眼卻又無(wú)聲無(wú)息。
在歲月流逝的全過(guò)程中，朱自清老先生的諸多語(yǔ)調(diào)都和“匆匆忙忙”二字密切相關(guān)。細(xì)致的描繪了時(shí)光流逝的足跡，表述創(chuàng)作者對(duì)歲月流逝的無(wú)可奈何和痛惜。隨后，寫自身的`八千好幾個(gè)日子悄無(wú)聲息的消逝了，表述創(chuàng)作者的無(wú)盡感嘆。然后創(chuàng)作者用細(xì)致而與眾不同的畫筆，根據(jù)多種多樣修辭手法，實(shí)際寫成日子如何匆匆忙忙和轉(zhuǎn)眼即逝的。最終，創(chuàng)作者寫成自身對(duì)人生道路的思考，反躬自問：“在逃回如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的全球里，我可以做些什么？”真切的表述創(chuàng)作者對(duì)歲月的無(wú)盡戀戀不舍。
看完文中，使我感受到，僅有珍惜青春才可以去做大量的事，如同魯迅說(shuō)的：“時(shí)間就像海棉里的水，只需認(rèn)真擠，如何也擠不完�！�
讀《匆匆》有感13
今天，我偶然翻開了五年級(jí)的課本，看到了《匆匆》這篇文章。又認(rèn)認(rèn)真真的，品讀了一番。讀完后，我深深地陷入了深思。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！币慌纱阂獍蝗坏木跋�，可再往下看——我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？讀到這里，我陷入了沉思：是啊！楊柳，桃花，以及燕子都是可以重現(xiàn)的，但是，我們呢？我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的呀！我們過(guò)了這一秒，過(guò)了這一分鐘，又過(guò)了一個(gè)個(gè)小時(shí)，這種零碎的時(shí)間是一去不復(fù)返的呀！當(dāng)我們過(guò)了這一天，又要去迎接明天，這日子不是眨眼間就一下子過(guò)去了嗎？想到這里，我沉默了。
是啊，每個(gè)人都有自己有限的時(shí)間，在這一生大約三萬(wàn)多天的日子里：有的人可能浪費(fèi)一點(diǎn)；有的.人可能浪費(fèi)很多；可能甚至有的人可以浪費(fèi)掉更多！浪費(fèi)時(shí)間非常容易，只要偷偷玩兒上一會(huì)兒，翻一下手機(jī)，看一會(huì)兒閑書等等�？墒�，把時(shí)間掙回來(lái)呢？不可能！你盡可能把你浪費(fèi)的這段時(shí)間里干的事情補(bǔ)回來(lái)，但是，你卻無(wú)法把丟失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。古人說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話說(shuō)的確實(shí)沒有錯(cuò)。是啊，時(shí)間可以賺來(lái)錢，而錢卻買不來(lái)光陰。而現(xiàn)在的很多人，卻拿時(shí)間去浪費(fèi)，想要浪費(fèi)一會(huì)兒的時(shí)間很簡(jiǎn)單，可。它會(huì)讓你后悔一輩子的！
李大釗說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨�！笔前。惆褧r(shí)間看得越緊，掌握的越好，那么總是有回報(bào)的。
讀《匆匆》有感14
初讀到《匆匆》時(shí)，并不了解朱自清先生的用意。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的描述，我們見得太多，對(duì)于時(shí)間，我們并沒有什么太深刻的認(rèn)識(shí)。然而，反復(fù)地閱讀，卻讓我真正感受到時(shí)間的匆匆。
正如文章的開篇，燕子、楊柳、桃花，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，而朱自清先生卻能從它們的輪回使我們意識(shí)到時(shí)間的不再，讓我們的頭腦里隱隱約約的.浮現(xiàn)出一點(diǎn)時(shí)間的概念。因?yàn)橹熳郧逑壬奶釂�，我也�?huì)去想，這究竟是怎么一回事？但是，對(duì)于時(shí)間認(rèn)識(shí)得不夠深刻，讓我也無(wú)法回答。
我很喜歡朱自清先生對(duì)時(shí)間的詮釋——從我們自己算起。我們所度過(guò)的日子其實(shí)就是對(duì)時(shí)間的很好證明。但時(shí)間的悄無(wú)聲息，會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)意間的回頭中，潸然淚下。
流淚，是我們挽留不住時(shí)間的發(fā)泄。時(shí)間會(huì)不會(huì)因我們的淚光而放慢前進(jìn)的腳步呢？答案是不會(huì)。朱自清先生也許就在為此而悲傷，無(wú)時(shí)無(wú)處的不發(fā)覺時(shí)間的流逝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘆息著所發(fā)生一切。
而我們，會(huì)為此而抱怨，把一切的不公平都推往時(shí)間。我們會(huì)開始懷疑來(lái)到這個(gè)世界是不是一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)于以前的事，我們也會(huì)開始模糊，開始忘卻，直至最后的離開。
雖然我也很贊同朱自清先生的觀點(diǎn)，但我也有不同的看法。我不會(huì)為著時(shí)間的流逝而去傷心痛苦，而是保持樂觀面對(duì)的心態(tài)。雖然我也有對(duì)時(shí)間感傷的時(shí)候，但我相信，只要我們能夠真正的學(xué)會(huì)利用時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)屬于我們。
讀《匆匆》有感15
在我們的課本里有一篇題目叫《匆匆》的課文。雖然文章不是很長(zhǎng)。但讀起來(lái)很親切，每一次都有不同的新感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在那里，它會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們擦肩而過(guò)，吃飯也好，睡覺也好，時(shí)間就好像流水：“嘩啦啦”地匆匆而過(guò)。讀了這篇課文后，讓我想起了莎士比亞的一句名言“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！斑@句名言讓我知道了光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，是公平的'，它對(duì)每個(gè)都一樣，不會(huì)多給，也不會(huì)少給，時(shí)間是靠我們肯不肯去擠，可去擠的人，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在學(xué)校，我上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書，參加有意義的活動(dòng)……這樣一來(lái)，就能充分地利用課外的時(shí)間，我就能成為時(shí)間的主人，不肯擠出時(shí)間的人，只能做之間的奴隸。你愿意做時(shí)間的主人還是奴隸呢？
的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，未來(lái)才會(huì)來(lái)。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。
從現(xiàn)在開始，讓我們從珍惜每一分鐘做起，和時(shí)間交朋友，和時(shí)間賽跑。和時(shí)間共同迎接明天的第一縷陽(yáng)光，這樣才會(huì)在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
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