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《小河男孩》讀后感范文（精選10篇）
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《小河男孩》讀后感范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
《小河男孩》讀后感1
我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書寫得非常感人。
這本書寫了女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫。畫快畫完了，但是爺爺?shù)牟s越來越重。這時(shí)，杰西在河邊遇見了一個(gè)男孩，她暗暗地稱呼他“小河男孩”。她向男孩說了爺爺?shù)漠嬤�沒完成。小河男孩鼓勵(lì)了杰西，杰西的爺爺終于畫完了畫。但是小河男孩卻要從小河的'發(fā)源地游向大�！�
我最喜歡這里面的杰西。因?yàn)榻芪骱苡赂�，她為了爺爺�(shù)膲?mèng)想，游到了大海。
后記說，小河男孩就是爺爺?shù)幕�。小河男孩游向了大海，離開了我們，杰西的爺爺也離開了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準(zhǔn)備追上小河男孩時(shí)，書中有一句話：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺?shù)纳频�。小河男孩游向大海了，這時(shí)書中有一句話：好像爺爺?shù)纳贸叹徒Y(jié)束了一樣。
書中還說，爺爺?shù)漠嬈鋵?shí)是一幅自畫像，畫的就是一個(gè)男孩，是小時(shí)候的爺爺。只不過，是用小河的輪廓畫成的。我擅長(zhǎng)畫畫，就根據(jù)作者的想象，畫了一幅《小河男孩》。
小河男孩到底是誰?他真的是現(xiàn)實(shí)嗎?他會(huì)不會(huì)是一個(gè)幻覺，會(huì)不會(huì)是一個(gè)杰西做夢(mèng)想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個(gè)疑問，給我們留下了一個(gè)遐想的空間。
《小河男孩》讀后感2
寒假里，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。
我特別喜歡《小河男孩》中一個(gè)富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時(shí)快，有時(shí)慢;有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜，有時(shí)激烈;一直不停向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。那是一個(gè)美麗的結(jié)束，也是一個(gè)重生的'地方。
在漫長(zhǎng)的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風(fēng)順則是結(jié)果�；钪⒉豢偤苊篮茫劳鲆膊⒎呛艹舐�。這條河在過程中，它經(jīng)過重重難關(guān)，但依然向前，最終結(jié)果十分美麗。也正數(shù)程中的崎嶇和坎坷，才會(huì)使結(jié)果變成一個(gè)美麗的結(jié)束，一個(gè)重生的地方。
在人生的道路上，應(yīng)該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結(jié)局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。
銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。
《小河男孩》讀后感3
在這對(duì)生個(gè)漫長(zhǎng)的暑假當(dāng)中，我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。 杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。
杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�
《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對(duì)親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著這個(gè)生命形式的.是文學(xué)作品中人物對(duì)于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對(duì)死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。
《小河男孩》讀后感4
今天，我讀了一本書，叫《 小河男孩 》，我來給大家講一講。
女孩杰西的爺爺是一個(gè)心臟病患者，隨時(shí)都有死亡的可能，但他堅(jiān)持要到家鄉(xiāng)的河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。杰西這個(gè)女孩酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)陪伴爺爺?shù)臅r(shí)候，她遇到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩游泳像一條魚一樣—游動(dòng)自然。
杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他在杰西為爺爺?shù)牟∏閭牡娜兆永锇参克＝芪飨霂椭鸂敔斖瓿稍竿�，同時(shí)男孩請(qǐng)求杰西幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望—――游大海。最后杰西和男孩都實(shí)現(xiàn)了愿望。
我在看第一遍的時(shí)候，我竟然沒看懂，覺得這是一本枯燥的.書，但后來我慢慢看懂了，覺得這是一本有趣的書。看著看著我覺得杰西好可憐呀!我很佩服杰西，因?yàn)樵诮芪魍纯嗟臅r(shí)候也就是那個(gè)男孩離開她的時(shí)侯，她的爺爺也因?yàn)榉感呐K病，而身亡，大家是不是覺得這是往傷口上撒鹽呢?不過后來我覺得杰西用游泳—運(yùn)動(dòng)，來緩解痛苦，我覺得這個(gè)方法很不錯(cuò)值得一試。
我還佩服杰西她爺爺，因?yàn)樗隙家淮蟀涯昙o(jì)了還有著那么堅(jiān)強(qiáng)的意志(想干什么都必須做到)，我覺得杰西她爺爺非常厲害!
這本書告訴我們，做事要有堅(jiān)強(qiáng)的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學(xué)習(xí)杰西這種靠外力緩解痛苦的方法!
《小河男孩》讀后感5
杰西是一個(gè)愛游泳的女孩。她活潑可愛，心地善良，是一個(gè)充滿愛心的小姑娘。她有個(gè)令人敬重的爺爺，爺爺是一名優(yōu)秀的畫家，從小杰西就是和爺爺?shù)漠嬕黄鸪砷L(zhǎng)，從爺爺?shù)漠嬛�，杰西了解了生活的美好，童年的快樂和大自然的千奇百怪�？墒菭敔數(shù)昧撕車?yán)重的心臟病，隨時(shí)都有可能死亡。頑強(qiáng)的爺爺堅(jiān)持在身體還沒有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去，因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫的畫——《小河男孩》。杰西非常愛她的爺爺，因此，她非常苦惱。
爺爺?shù)男呐K病越來越嚴(yán)重了，看著被病痛折磨的爺爺，杰西很傷心�？勺钭尳芪麟y過的是爺爺未了的心愿，而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個(gè)美麗的小女孩身上，杰西看上去整天悶悶不樂。
可是，有一天，奇跡出現(xiàn)了，杰西真的在河中看到了一個(gè)神秘的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，當(dāng)他們熟悉之后，杰西向他講述了許多關(guān)于她爺爺?shù)墓适隆Ｔ诮芪鳛闋敔數(shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里，男孩就像她最知心的朋友，給她以信心與鼓勵(lì)。與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。而那個(gè)男孩也如愿以償，沿著小河游向了無際的大海。
這本書中出現(xiàn)的小河男孩其實(shí)并不是一個(gè)真實(shí)的存在，而是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕?杰西在心里和爺爺對(duì)比，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的'浪花，他在搏擊中游向大海，無所畏懼，贏得一生的精彩。
當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)她的生命之旅。最觸動(dòng)我的是爺爺給杰西說的一句話：生命在小河的源頭中誕生，直奔向他命中注定的遠(yuǎn)方，無論在路程中遇到什么，都將會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。讓我明白了，生命不在于長(zhǎng)短，而在于你活得是否精彩。
這本書形象地用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩(shī)篇，感人至深，使我受益匪淺。它告訴我一個(gè)道理：人的一生不可能是一條直線，它是由許多高高低低，崎嶇不平的線條組成。高時(shí)別自大，低時(shí)也別難過。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因?yàn)橹挥羞@樣你才能成長(zhǎng)，才能真正懂得生命的意義和價(jià)值。
《小河男孩》讀后感6
今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識(shí)到死亡時(shí)的感受。
那是我五歲的時(shí)候，在一個(gè)愜意的午后，我坐在樓下的長(zhǎng)椅上，仰望著天上的白云朵朵。不知怎么，這個(gè)問題就突然闖進(jìn)了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個(gè)小時(shí)成長(zhǎng)了多少。
死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題�？墒牵疫�是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調(diào)整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現(xiàn)的小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在，是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕�！杰西在心里和爺爺�?duì)比，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。
爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的'精彩。當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)他的生命之旅。
作者以如詩(shī)如夢(mèng)般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的書！
《小河男孩》讀后感7
《小河男孩》這本書是國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，內(nèi)容豐富，圖片精致。我看了之后很感動(dòng)。
這本書主要講述了：有一個(gè)女孩，名叫杰西。她的爺爺患上了心臟病，病情隨時(shí)有加重的可能，但他堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟。因?yàn)樗胍瓿伞缎『幽泻ⅰ愤@幅畫。在家鄉(xiāng)，杰西時(shí)常會(huì)在一條小河邊看到一個(gè)男孩在游泳。杰西不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺身體狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心和鼓勵(lì)。后來，杰西幫他實(shí)現(xiàn)了愿望，又幫爺爺畫好了畫作……
看到這里，我合上了書，想：杰西的`心是多么純潔！小河男孩的心是那么善良！她和男孩的配合真是好，他們架起了一座“生命橋”，讓爺爺活著完成了自己的畫作——《小河男孩》；與此同時(shí)，那位男孩也在不斷地鼓舞他，給她以信心，讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)爺爺?shù)碾x去；后來，杰西也幫男孩實(shí)現(xiàn)了愿望：從河的源頭游向大海。
在生活中，我要向杰西那樣，關(guān)心自己身邊的親人。還要尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我對(duì)一位同學(xué)十分冷漠：他問我一個(gè)問題，我不理不睬地說了一句：“我不知道！”看到書中的杰西和陌生男孩那樣互相幫助，現(xiàn)在回想起，我就感到十分后悔了，希望我以后能夠改正。
書像一位老師，會(huì)教你怎么做人。我希望大家也去看一看這本書。看后，你一定會(huì)受益匪淺的。
《小河男孩》讀后感8
讀完了《小河男孩》這本書，我有所感觸，這本書是在訴說：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗Ｍ诿利惖墓枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時(shí)常會(huì)在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識(shí)他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔(dān)心，并且還請(qǐng)求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下完成了畫作，而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛！?/p>
爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?/p>
讀完了這本書我明白了許多，書中的`河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說中運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果�！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無華的散文筆調(diào)書寫，但整本書卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。
我很喜歡這本書。
《小河男孩》讀后感9
河還在流，朝生命的盡頭流……
本書女主人公杰西，擁有一個(gè)美好的家庭，但她的爺爺患了心臟病，并隨時(shí)都有可能加重病情。但他仍要堅(jiān)持回家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐谛『舆�，完成他畢生最后一幅畫《小河男孩》�?/p>
杰西很愛游泳，在她陪伴爺爺?shù)娜兆永�，杰西時(shí)�？匆娨粋�(gè)男孩，她并不認(rèn)識(shí)他。但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里她以信心和鼓勵(lì)，他告訴杰西他的心愿，是要從小河的源頭游各遼闊的大海。而爺爺?shù)牟∏樵絹碓街�，已�?jīng)再握不住畫筆了，他說，這一生最大的遺憾是未完成那幅畫。杰西決定幫助爺爺，讓她的手成為他的手，為已經(jīng)畫好的小河添上男孩。那個(gè)小河男孩也如愿以償，從小河發(fā)源地游向大�！墒墙芪鞯臓敔敍]撐住，在小河男孩游向大海的同時(shí)，爺爺去世了……
看完這本書后，我真的覺得很震憾，但是那種感覺我又說不出來，因?yàn)橐苍S它對(duì)于我們小孩來說太大了。這是一種怎樣的感覺呢？我能感受到的是生命的'意義，我無法把它完整講出來，也許小河男孩是一個(gè)幻想，是杰西爺爺?shù)男r(shí)候，當(dāng)男孩從河源頭向大海游時(shí)，我可以感受到生命是嶄新的，無論途中經(jīng)歷了什么，結(jié)局總是美好的。
所以人，杰西在她爺爺去世那一刻，她沒有哭，生活還要繼續(xù)，不必悲傷。而她看見的那幅畫上的男孩，是爺爺，是小河男孩，是她自己，這就是她不哭的答案，畫中的男孩已經(jīng)與河合為一體了，就像小河流向大海，就像她爺爺一樣，從生命的開始到結(jié)束，有了經(jīng)過，結(jié)果就是美麗的，她把骨灰從源頭撇下去，這就是爺爺?shù)膲?mèng)想，也是她對(duì)爺爺做的最好的回應(yīng)了。爺爺已經(jīng)存在他們每一個(gè)人的心中了，就沒必要在去悲傷了。而河流，就是生命與死亡極自然的隱喻了。
這本書，讓我明白了不只一個(gè)道理�？傮w來說，就是揭示生命與死亡的真諦，了解愿望與使命的意義。
她再次登上小河的源頭，她要像小河男孩一樣，向小河的盡頭，大�！慕K點(diǎn)游去……
《小河男孩》讀后感10
對(duì)于死亡，大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng)了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個(gè)幻覺，是爺爺?shù)幕�，在心里與爺爺對(duì)話，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長(zhǎng)河時(shí)里一朵細(xì)小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
死與生，都是自然規(guī)律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的'結(jié)束—即使到達(dá)了那個(gè)地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達(dá)，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長(zhǎng)河的壯觀景象。
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