家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)（精選31篇）
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 1
近期，我閱讀了一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，深感其中蘊(yùn)含的智慧和啟示。這本書(shū)不僅為我提供了許多實(shí)用的育兒方法，更讓我對(duì)家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)。
在閱讀過(guò)程中，我意識(shí)到家庭教育不僅僅是教育孩子，更是家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)的行為和態(tài)度會(huì)潛移默化地影響孩子。通過(guò)書(shū)中的案例和理論，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立性和責(zé)任感。
這次閱讀讓我深刻體會(huì)到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持。
未來(lái)，我計(jì)劃將書(shū)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與孩子共同成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)的家庭環(huán)境。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 2
隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)谙硎芎⒆映砷L(zhǎng)的喜悅的同時(shí)，也面臨著更多的困惑。教育是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，只是通過(guò)教育孩子的實(shí)踐中得到了一些體會(huì)，現(xiàn)在我想與大家分享一下。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的`一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始對(duì)知識(shí)有了極大的渴求，他們的思維變得更加開(kāi)闊，他們滿懷著對(duì)無(wú)限幻想的向往。只要養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，就等于在孩子的內(nèi)心裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)引擎，這將會(huì)為他們未來(lái)的成長(zhǎng)提供無(wú)盡動(dòng)力，也為他們的一生埋下了幸福的種子。讓我們和孩子一起享受閱讀的快樂(lè)吧！
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 3
作為家長(zhǎng)，我近期閱讀了一本關(guān)于家庭教育和親子關(guān)系的書(shū)籍。這本書(shū)深入淺出地探討了如何與孩子建立良好的溝通，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及如何在家庭中營(yíng)造和諧氛圍。
讀書(shū)過(guò)程中，我深刻感受到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。通過(guò)書(shū)中的實(shí)例和分析，我更加明白了作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的.心理健康和情感需求。與孩子溝通時(shí)，需要耐心傾聽(tīng)、理解他們的想法，而不是一味地強(qiáng)加自己的意愿。
這次閱讀讓我受益匪淺。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能更好地陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)階段。未來(lái)，我將更加注重與孩子的溝通方式，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 4
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的行為和言談無(wú)處不在地影響著孩子的成長(zhǎng)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和繁忙的生活壓力常常讓家長(zhǎng)們忽略了陪伴孩子讀書(shū)的重要性。為了激發(fā)家長(zhǎng)們的閱讀興趣，提高他們的閱讀水平，不少學(xué)校和社區(qū)組織都開(kāi)展了家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。我也有幸參加了其中的一次，并在這次活動(dòng)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多有關(guān)教育和親子關(guān)系的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處。著重閱讀了《寶寶，最棒的禮物》和《你的名字，我的姓氏》等書(shū)籍，這些書(shū)籍教會(huì)了我如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，從而提升了我作為一個(gè)家長(zhǎng)的自信心和責(zé)任感。同時(shí)，還有一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍《和孩子一起拼搏》讓我意識(shí)到，家庭教育不僅僅是父母的`責(zé)任，還需要全家共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，我與許多經(jīng)歷相似的家長(zhǎng)們分享了我的心得和感受，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
為了更好地展示家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的成果和效果，我們還組織了一次分享會(huì)，讓家長(zhǎng)們把讀書(shū)成果以圖片的形式展示出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)的模式是家長(zhǎng)們自行成小組，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的文字來(lái)講述每個(gè)人在閱讀中的體會(huì)和收獲。我所參與的小組名為“快樂(lè)家庭”，我們以家庭為主題，通過(guò)許多趣味的表達(dá)形式來(lái)展示我們讀書(shū)的心得。有的家長(zhǎng)通過(guò)拼圖的形式，用一張張小圖片拼出一本書(shū)的封面，寓意著家庭的團(tuán)結(jié)和一起翻開(kāi)人生篇章；有的家長(zhǎng)則通過(guò)親子游戲的圖片展示，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的樂(lè)趣和親子關(guān)系的緊密程度。這些精心準(zhǔn)備的圖片讓我們更好地理解家庭教育的重要性，同時(shí)也喚起了我們對(duì)家庭關(guān)系的回憶和思考。
參與家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)后，我深感家庭教育的重要性和復(fù)雜性。這些活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，在繁忙的生活中，我們的孩子始終需要我們的陪伴和指導(dǎo)，而不是輕易地放任他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品中迷失。我們作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需求，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)提升自己的育兒能力。這樣，我們才能更好地引導(dǎo)和塑造孩子的人格，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí)和見(jiàn)聞，更使我們深入了解了家庭教育的核心。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和分享，我們意識(shí)到，家庭教育需要全家人共同努力，建立和諧的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系。家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)分享圖片和心得，讓我們更加直觀地感受到了這種美好的家庭氛圍。希望家長(zhǎng)們能夠珍惜這樣的機(jī)會(huì)，用閱讀來(lái)豐富自己，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的孩子。只有這樣，我們的社會(huì)才能更加和諧，家庭才能更加幸福。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 5
訓(xùn)練是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類(lèi)文明高度進(jìn)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.特別重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，（總結(jié)）起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是訓(xùn)練好自己的后代，完成自我連續(xù)的重要局部......訓(xùn)練孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，訓(xùn)練孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的多方位的`多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的訓(xùn)練也是立體.全方位式的訓(xùn)練，僅僅依靠學(xué)校訓(xùn)練，無(wú)視（家庭訓(xùn)練），對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭訓(xùn)練既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)展溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的訓(xùn)練，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在訓(xùn)練孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 6
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善善辯�？傊�，讀書(shū)能塑造人的性格。今年春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“綠色讀書(shū)月”，作為一名家長(zhǎng)，作為孩子的第一位老師，參與孩子的讀書(shū)活動(dòng)我認(rèn)為非常必要。同孩子一起買(mǎi)書(shū)、選書(shū)，一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，和孩子一起看書(shū)讀書(shū)，使我和孩子一起成長(zhǎng)，下面是我和孩子共同讀書(shū)中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、選書(shū)。
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書(shū)籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候，針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn)，我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書(shū)，像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書(shū)通俗易懂，孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書(shū)，如《三國(guó)演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)，讓孩子明理，陶冶情操。
二、讀書(shū)。
讓孩子讀書(shū)，首先培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。電視演《西游記》，我就買(mǎi)來(lái)小說(shuō)《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》，就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書(shū)籍讓孩子閱讀。外出旅游回來(lái)后，就找一些歷史地理方面的書(shū)籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo)，讓孩子會(huì)看書(shū)，善于讀書(shū)，吸取書(shū)中的精華，明白其中的.哲理。如讀《西游記》，開(kāi)頭階段悟空出世，學(xué)藝及大鬧天宮，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜，還要不斷學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難，讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事，成語(yǔ)典故等都充滿哲理，家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，使書(shū)本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證，每天晚上讓孩子寫(xiě)完作業(yè)后讀30分鐘的書(shū)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使讀書(shū)變成孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
三、讀書(shū)過(guò)程中，家長(zhǎng)身教重于言教。
有道是“一兩身教勝過(guò)一噸言教�！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子，不光在讀書(shū)活動(dòng)中，生活中的每一件事都影響著孩子，自己就深有體會(huì)，自己有時(shí)候隨手丟垃圾，女兒看見(jiàn)了總要去撿起并說(shuō)：“爸爸不好隨便丟垃圾。”讓我這個(gè)作爸爸的汗顏。所以說(shuō)生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種提高，讓我們和孩子在讀書(shū)活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 7
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。“多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的`海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》；為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說(shuō)話和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 8
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和家庭教育觀念的變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的美育教育。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解美育的重要性，提高其美育教育水平，許多機(jī)構(gòu)紛紛組織家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)。我有幸參加了一次家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)，收獲頗多，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)讓我對(duì)美育的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在沙龍上，專(zhuān)家講解了美育的定義和內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了美育對(duì)兒童全面發(fā)展的重要作用。美育不僅是美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)孩子情感世界、審美能力和創(chuàng)造力的過(guò)程。通過(guò)美育，孩子可以感受到美的熏陶，不斷豐富自己的審美情趣，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。這使我意識(shí)到，美育不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和內(nèi)涵的追求。
其次，家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)幫助我了解了美育的方法和途徑。專(zhuān)家們對(duì)美育教育的實(shí)施提出了許多重要建議。他們主張家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力，引導(dǎo)孩子去欣賞音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)作品。此外，家庭應(yīng)該為孩子提供學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，可以報(bào)名參加音樂(lè)、繪畫(huà)等培訓(xùn)班。還可以一起參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽等，讓孩子親身感受藝術(shù)的魅力。通過(guò)這些方法和途徑，家長(zhǎng)不僅可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，也可以提升家庭的文化氛圍。
此外，家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在沙龍上，我結(jié)識(shí)了許多有著共同美育理念的家長(zhǎng)。我們互相交流了在美育教育中遇到的問(wèn)題和心得體會(huì)，互相啟發(fā)和幫助。通過(guò)交流，我不僅了解了別人在美育方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，也得到了改進(jìn)自己美育教育方法的靈感。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我認(rèn)識(shí)到美育是一個(gè)共同的目標(biāo)，需要家長(zhǎng)們共同努力，互相支持，才能更好地實(shí)施。
最后，家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)讓我明確了美育的重要性。通過(guò)活動(dòng)中的專(zhuān)家演講和案例分享，我看到了美育對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。在美育的熏陶下，孩子們的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)展，情感表達(dá)能力也得到了提升。他們對(duì)藝術(shù)作品具備敏感的'觀察能力，學(xué)會(huì)欣賞美，再創(chuàng)造美。美育能夠培養(yǎng)孩子的審美情趣，提高其文化素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。家長(zhǎng)要重視孩子的美育教育，讓孩子在美的環(huán)境中成長(zhǎng)，這是為孩子們鋪就成功之路的重要一步。
通過(guò)參加家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)，我對(duì)美育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。美育不僅僅是美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度和追求。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力，提供藝術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)要與其他家長(zhǎng)交流，互相啟發(fā)和幫助，共同實(shí)施美育教育。最重要的是要明確美育的重要性，兒童在美育的熏陶下可以全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。家長(zhǎng)美育沙龍活動(dòng)對(duì)于提高家長(zhǎng)的美育教育水平起到了積極的促進(jìn)作用，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注和重視美育教育，為孩子們創(chuàng)造更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 9
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.特別重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的'地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 10
《做最好的老師》是作家洛克寫(xiě)的。這本書(shū)里的每一個(gè)故事都像是一個(gè)故事一樣引人入勝。
《做最好的班主任》是作家洛克寫(xiě)的一個(gè)故事，講述了洛克和他的朋友們一起做了一個(gè)有趣的小動(dòng)物，一同出游了世界各地，最后他們成為了最好的朋友。
這本書(shū)里有一個(gè)故事叫做——愛(ài)麗絲，這個(gè)小動(dòng)物都十分喜歡她。小小的`動(dòng)物都會(huì)愛(ài)她。愛(ài)麗絲是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)話而聰明的孩子。她每次都會(huì)用各種方式讓媽媽去幫忙。她的媽媽每次都會(huì)去找寶貴的東西，就會(huì)讓她幫忙打電話給媽媽。她也不會(huì)因?yàn)閶寢尩脑捑桶炎约旱臇|西給了媽媽。她還有一個(gè)壞脾氣，她的媽媽就是她自己一個(gè)人出游的動(dòng)物。她還有一個(gè)好脾氣，就是愛(ài)麗絲不讓寶貴的東西出游。她的爸爸也不是壞脾氣，每次都會(huì)把她的東西給了爸爸。這些都是她爸爸媽媽愛(ài)麗絲的結(jié)晶，她的爸爸媽媽愛(ài)麗絲。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得做老師真的是很不易，我以后也要學(xué)習(xí)愛(ài)麗絲的好脾氣，讓爸爸媽媽愛(ài)我，讓爸爸媽媽愛(ài)我這位寶貝。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 11
隨著孩子一天天長(zhǎng)大，作為父母，在欣賞孩子成長(zhǎng)的喜悅之余，我們也經(jīng)歷了更多的困惑。教育是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程，并沒(méi)有所謂的經(jīng)驗(yàn)可言，只是在教育孩子的過(guò)程中積累的一些體會(huì)，現(xiàn)在我想與大家分享。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的'讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法，父母是孩子的榜樣。與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境，讀書(shū)是一種很好的休閑方式。尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，引用《閱讀的媽媽》中的一段話。你或許擁有無(wú)限的財(cái)富：但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)⒆拥闹腔蹚哪睦飦?lái)，從媽媽講的故事中來(lái)”從書(shū)本中來(lái)。我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)，在家里擺放書(shū)的時(shí)候。最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)。讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)，在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)，在書(shū)的海洋里。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始渴望獲取更多知識(shí)，思維也變得開(kāi)闊起來(lái)。他們對(duì)未知世界充滿幻想和向往。如果我們能夠培養(yǎng)他們熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就像在他們心里裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)的引擎，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)潛力將無(wú)限無(wú)盡。這將為他們的一生播下幸福的種子，讓我們陪伴孩子一起享受閱讀的樂(lè)趣吧！
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 12
隨著孩子一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我們感到越來(lái)越困惑。對(duì)教育過(guò)程的嘗試和探索永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們也很難說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)可言。然而，在享受孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅時(shí)，我們也有自己的感悟和體會(huì)，愿與大家分享。
閱讀是一種非常重要的習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很大的幫助。但是，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能急功近利。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的言行舉止無(wú)不反映出父母的`影響。因此，父母可以用自己的閱讀愛(ài)好來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，這是激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最有效的方法之一。父母是孩子的榜樣，他們身體力行、循循善誘，與孩子一起閱讀，分享心得體會(huì)，可以加深印象、促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍也很重要。閱讀是一種很好的休閑方式，全家人一起閱讀更是一種美妙的體驗(yàn)。 在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注他們的學(xué)科成績(jī)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。只有當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。他們的思維變得更加開(kāi)闊，他們充滿了對(duì)世界的好奇心和深處心靈的幻想。當(dāng)孩子養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就像給他們內(nèi)心裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，未來(lái)的成長(zhǎng)空間將是無(wú)限的。這不僅會(huì)為孩子的一生埋下幸福的種子，還能讓我們與孩子一起享受閱讀之樂(lè)。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 13
我喜愛(ài)讀書(shū)，我的兒子也喜愛(ài)讀書(shū)�？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的（兒童）讀物，雖然孩子很有興趣也喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多東西對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有訓(xùn)練意義的書(shū)，孩子卻又不喜愛(ài)。
學(xué)校開(kāi)展新訓(xùn)練親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的樂(lè)觀性。為了孩子的寒假過(guò)得更加開(kāi)心和充實(shí)，學(xué)校特地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，供應(yīng)讀書(shū)建議，并推舉相關(guān)年級(jí)的閱讀書(shū)目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體根據(jù)學(xué)校推舉的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性。兒子選擇了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇異的.數(shù)王國(guó)》等幾本他喜愛(ài)的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜愛(ài)的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改良方式（方法），進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思索的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 14
我喜歡讀書(shū)，我的兒子也喜歡讀書(shū)。可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的'誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書(shū)，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。為孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書(shū)目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜歡的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子共讀，我們喜歡!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 15
也許你會(huì)說(shuō)陪讀很簡(jiǎn)單，不就是搬個(gè)小板凳坐在孩子旁邊，盯著他寫(xiě)作業(yè)嗎？其實(shí)不然，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，陪讀儼然成了一個(gè)要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫(xiě)作業(yè)是一場(chǎng)“閃電戰(zhàn)”，但絕大多數(shù)時(shí)候，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場(chǎng)以熊孩子為導(dǎo)火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的.，體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。
幼兒園入學(xué)第一天，就被要求畫(huà)世界地圖。小學(xué)一年級(jí)要觀察樹(shù)葉從生到凋零，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告……小孩子連筆都握不穩(wěn)，作業(yè)自然落在了家長(zhǎng)頭上。都需要家長(zhǎng)親力親為。做手工、打印資料、裝訂書(shū)本……不少家長(zhǎng)好不容易熬過(guò)了學(xué)生時(shí)代，最后卻又要撿起來(lái)重新來(lái)過(guò)。所以說(shuō)，沒(méi)有半把刷子還真攬不來(lái)這瓷器活兒。
我們童年的時(shí)候，沒(méi)有輔導(dǎo)班，沒(méi)有特長(zhǎng)班，有的是歡樂(lè)，有的是無(wú)憂無(wú)路。然而，現(xiàn)在的孩子，過(guò)得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導(dǎo)班，智商情商同步發(fā)展；做完這些，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋書(shū)畫(huà)等等，想輕松，根本沒(méi)門(mén)。然而，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第一。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒(méi)長(zhǎng)大，這種苦和累一直都要繼續(xù)下去。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 16
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的`生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣�？傊�，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 17
親子讀書(shū)是一件非常有教育意義的父母與孩子之間的相互溝通、交流的活動(dòng)。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)，讓父母與孩子一起閱讀，這個(gè)過(guò)程，不但加深了孩子對(duì)知識(shí)的了解，而且父母與孩子一起學(xué)習(xí)，兩人共同成長(zhǎng)。分享書(shū)中的樂(lè)趣，在書(shū)海中快樂(lè)的翱翔。帶給孩子自信，勇氣和激情！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)，可以知道想知道的.東西。如：女兒對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān){魚(yú)看上去那兇，可是為什么它看到獵物會(huì)哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì)讓兇殘的鱷魚(yú)流淚。”我倆找到答案后，我會(huì)故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書(shū)啊，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)�。 蔽乙矔�(huì)經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著講著，正當(dāng)孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我就故意忘記了具體內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)嚷嚷著趕緊講，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認(rèn)字的時(shí)候，我讀，現(xiàn)在她嫌我讀得慢，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就索興自身讀，久而久知，她就會(huì)以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 18
與兒子一起參與讀書(shū)會(huì)，始終以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間伴隨孩子讀書(shū)，感受特別好!
兒子喜愛(ài)看書(shū)，更喜愛(ài)讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)："我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是特別期盼家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的.思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭訓(xùn)練方法，對(duì)培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中仆人公的熟悉和確定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起爭(zhēng)論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告知我在書(shū)中他認(rèn)為感愛(ài)好的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，查找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀力量是學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)和綜合力量是特別關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)間，從中體會(huì)到了幸福和滿意。盼望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探究學(xué)問(wèn)世界的奧妙!
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 19
書(shū)，是情感的交流，讓我們了解風(fēng)土人情、世間萬(wàn)象;
書(shū)，是知識(shí)的傳播，讓我們看到神奇的自然，到達(dá)宇宙的邊緣;
書(shū)，是歷史的傳承，讓我們了解人類(lèi)的起源，感受中華魅力五千年。
從古至今，中華民族有著愛(ài)好讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。王安石的“年小從他愛(ài)梨粟，長(zhǎng)成要讀五車(chē)書(shū)�！笔菍�(duì)后代的殷切期望。劉禹錫的“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書(shū)。”表達(dá)了讀書(shū)時(shí)的`閑適與寧?kù)o。毛主席一生熱愛(ài)讀書(shū)，方才造就文韜武略一代偉人。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)、豐富我們的閱歷。所以，我希望孩子們自小就能夠養(yǎng)成讀書(shū)這一良好的習(xí)慣。
讀書(shū)并非強(qiáng)制，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。記得孩子兩歲左右的時(shí)候，特別喜歡汽車(chē)標(biāo)志，所以第一本比較正式的書(shū)就是一本汽車(chē)標(biāo)志大全。在興趣的引導(dǎo)下，沒(méi)多久時(shí)間，他記住了100多種車(chē)標(biāo)，認(rèn)識(shí)了書(shū)中所有的漢字，極大地增加了他的識(shí)字量，也讓孩子愛(ài)上了讀書(shū)。時(shí)光一天天的流淌，每天晚上我們都會(huì)抽出時(shí)間陪伴孩子一起讀書(shū)。自然、歷史、科學(xué)……只要孩子有興趣，我們都會(huì)一起閱讀，然后一起交流。為此我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，涉及到各個(gè)方面。大量的閱讀使孩子體會(huì)到了很多自己不曾親身經(jīng)歷的情感故事，感人的故事使孩子更加善良和陽(yáng)光、勵(lì)志的故事使孩子更加努力和堅(jiān)強(qiáng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！拔〞�(shū)有色,艷于西子;唯文有華,秀于百卉”。書(shū)是我們最好的朋友。希望越來(lái)越多的人認(rèn)可她、喜歡她，讓她時(shí)刻伴隨著我們一起成長(zhǎng)……
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 20
有時(shí)候一想到陪讀，就想到無(wú)數(shù)陪讀家長(zhǎng)的心酸，孩子成績(jī)的好壞直接就影響到對(duì)家長(zhǎng)陪讀所付出的回報(bào)，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書(shū)，這是另一種陪讀，無(wú)需成績(jī)的回報(bào)，卻成了生活的另一種樂(lè)趣。
難得的周末，是不是也想睡睡懶覺(jué)、到戶外走走？卻不知靜靜地陪孩子讀讀書(shū)也挺悠閑，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后，心境開(kāi)始變得空靈。一家人沒(méi)了日常的煩躁，原來(lái)孩子看的書(shū)也有很深的意義與人生哲理。我們小時(shí)候也看過(guò)同樣的故事，卻只明白的膚淺，現(xiàn)在再讀讀這些小故事，其中隱含著太深的做人真諦。
孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)的社會(huì)生存的確需要很多很多的知識(shí)，但今天陪孩子讀讀書(shū)才深切體會(huì)到未來(lái)孩子不僅需要豐富的知識(shí)，更需要有端正的生活態(tài)度。知識(shí)只是孩子未來(lái)謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價(jià)值。讓我們多陪孩子讀讀書(shū)吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書(shū)，因?yàn)槲覀兊捏w會(huì)更深刻與真實(shí)，我們有必要將孩子理解不到的`東西結(jié)合我們的體會(huì)早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來(lái)他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實(shí)際的索取、內(nèi)心的狠毒與自私，最終會(huì)讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價(jià)值與意義。
讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，不要用索取孩子成績(jī)的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對(duì)生活的理解，這會(huì)是家庭生活的最大樂(lè)趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進(jìn)行到底吧！
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 21
通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛(ài)惜，也更深的體會(huì)到家庭訓(xùn)練在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校訓(xùn)練同等重要�，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一、培育孩子良好的習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增很多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后仔細(xì)檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的`小事中培育形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為打算習(xí)慣、習(xí)慣打算性格、性格打算命運(yùn)，盼望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培育孩子勝利的自信
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓舞孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有很多事情做得不好，我們要適時(shí)地關(guān)心孩子并以觀賞的目光來(lái)看孩子的勝利點(diǎn)，使其不斷自信。
三、敬重理解信任孩子
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思索，盡量予以滿意。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成果要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)力量的培育。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在肯定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期留意的，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 22
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的.“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
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=這時(shí)，"叮零零"電話響了，一位顧客問(wèn)道："在您這兒有兔子火柴嗎！友情是一生中最為美好的東西。就這樣，我和姐姐開(kāi)心的玩了起來(lái)。其中之五——變大與變小藥丸！因?yàn)槿绻俅蛄R，那孩子不就會(huì)更傷心了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對(duì)我們愈嚴(yán)格，就代表他們愈愛(ài)我們，正所謂「愛(ài)之深、責(zé)之切」。就像小時(shí)候，如果我們做錯(cuò)事，爸爸就會(huì)罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來(lái)的時(shí)候，還是會(huì)問(wèn)我們的膝蓋痛不痛。由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯(cuò)了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會(huì)處罰我們了，因?yàn)樗f(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己分辨事情的對(duì)錯(cuò)，但還是會(huì)跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書(shū)。
要不是有父母親在我小的時(shí)候，教導(dǎo)我一些做人的.道理，事情的對(duì)錯(cuò)，我想我早再國(guó)中時(shí)期，或更早的國(guó)小時(shí)期就交錯(cuò)朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書(shū)，來(lái)報(bào)答父母親辛苦的賺錢(qián)供我們念書(shū)、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會(huì)辜負(fù)父母親對(duì)我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價(jià)值來(lái)報(bào)答父母親的辛苦。
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最近打開(kāi)電視，我看到了上海新聞綜合頻道近期剛剛開(kāi)辦不久的欄目《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》。我看到的這期正好在講代表上海去參加央視漢字英雄的幾個(gè)學(xué)生的故事。
這一期的超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)還是有很多的教育專(zhuān)家，大家圍繞漢字的問(wèn)題展開(kāi)討論，討論交流當(dāng)中迸發(fā)出了很多的精彩與火花，大家或是驚訝、或是疑慮、或是高興、或是感嘆，真是心情萬(wàn)千、紛呈精彩啊。
看完這一期節(jié)目，我感觸很多，就說(shuō)說(shuō)這么幾點(diǎn)吧：
一、能學(xué)到東西，節(jié)目意趣很多。這拿這期為例，主要是講漢字，那么很多漢字達(dá)人就說(shuō)了一些生字。雖然平時(shí)不怎么會(huì)用到這些生字，不過(guò)大家通過(guò)了解這些生字，也知道了這些漢字的形成過(guò)程，等于說(shuō)是聽(tīng)了一段歷史故事。這對(duì)于啟發(fā)我們的思維非常有幫助，故事當(dāng)中也有很多樂(lè)趣，值得回味。
二、很貼近學(xué)生群體，真實(shí)感強(qiáng)。畢竟是我們當(dāng)?shù)氐囊粰n節(jié)目，又關(guān)注我們學(xué)生群體，我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目真的很好看。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)關(guān)心跟自己相關(guān)的信息，而家庭教育很重要，涉及到家長(zhǎng)與孩子的.很多方面。這檔節(jié)目當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些校園細(xì)節(jié)，而且討論一下在校園里在教育方面發(fā)生的事情，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)我所就讀的學(xué)校信息，感覺(jué)真實(shí)感很強(qiáng)，很好看。
三、可以推薦給爸媽看，非常好。有時(shí)候爸媽會(huì)傳播給我一些過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，這讓我很反感。時(shí)代在變化，有時(shí)候我們接受了新思維就很難接受父母老一套的做法。我會(huì)通過(guò)看這檔節(jié)目以后，看到一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)也推薦給自己的爸爸媽媽去看，這樣就會(huì)在不經(jīng)意間影響爸媽?zhuān)屗麄兡軌蚋彝ソ逃@樣以后就不會(huì)在這方面犯糊涂了。
總的來(lái)說(shuō)，這檔節(jié)目能夠關(guān)注家庭教育，是每個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)生都應(yīng)該用心關(guān)注一下的。
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親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同快樂(lè)成長(zhǎng)的效果，我與媽媽共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
剛開(kāi)始，我對(duì)讀書(shū)很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋?zhuān)珜?duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下，讀書(shū)實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書(shū)，前幾個(gè)故事基本是由媽媽讀完的。但慢慢的我對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書(shū)中故事講述什么是善良，什么是無(wú)私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書(shū)中語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫(huà)鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書(shū)中的插圖，我開(kāi)始詢問(wèn)這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。
漸漸地我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱(chēng)象》這個(gè)故事后，我開(kāi)始嘗試著自己讀書(shū)。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，媽媽不得不在讀一遍，講述故事的.內(nèi)容給我聽(tīng)，通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引我對(duì)讀書(shū)的興趣。
慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉，我對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多，讀書(shū)較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的我。
通過(guò)“親子共讀”，我的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與媽媽也有了更深的溝通和交流，對(duì)我的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展有了更好的調(diào)整。作為學(xué)生的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，老師不止給了我們的關(guān)愛(ài)，而我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，搭建了平臺(tái)。
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工作后我極少讀書(shū)，可能是由于在校期間老是被動(dòng)讀書(shū)，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書(shū)籍，幾乎沒(méi)有讀過(guò)其它書(shū)籍。在親子讀書(shū)活動(dòng)舉辦以來(lái)，我有幸走近孩子喜歡的書(shū)籍。讀著這些兒童書(shū)籍，我感慨萬(wàn)千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時(shí)讓我重新享受兒童般的快樂(lè)。
在開(kāi)始的時(shí)候，可能我們認(rèn)為做為父母的時(shí)間不夠，也沒(méi)有完全意識(shí)到父母陪讀對(duì)孩子意味著什么，其實(shí)，這是一個(gè)非常重要的因素。孩子的興趣及對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，始終離不開(kāi)父母的引導(dǎo)與幫助，要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，做父母的只有擠出時(shí)間，靜下心來(lái)，與孩子一起讀書(shū)。同時(shí)，父母也在“陪讀”過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書(shū)籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長(zhǎng)的'過(guò)程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長(zhǎng)河里，會(huì)帶來(lái)不可或缺的動(dòng)力，從而知書(shū)達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開(kāi)始扎實(shí)的人生之旅，加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，樂(lè)觀開(kāi)朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說(shuō)，單是各種各樣的書(shū)籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，如同一個(gè)房間沒(méi)有窗戶�！睍�(shū)是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書(shū)的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個(gè)沒(méi)有一本書(shū)的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有一朵花的花園，不過(guò)投入一片沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，猶如仰望一片沒(méi)有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。
讀書(shū)，伴隨女兒成長(zhǎng)。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，讀好書(shū)是良好的讀書(shū)習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書(shū)，讓孩子積累更多的課外知識(shí)，補(bǔ)充更多的精神食糧。
吳子怡從小就愛(ài)看書(shū)。暑假開(kāi)始，孩子已經(jīng)看完了好幾本的課外書(shū)了，在看書(shū)的過(guò)程中還能提出許多問(wèn)題，我們常常一起探討，同時(shí)還能做簡(jiǎn)單的.讀書(shū)筆記，初步培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子多讀書(shū)應(yīng)從以下幾方面著手：
一、培養(yǎng)良好的讀書(shū)興趣
興趣是最好的老師。有了讀書(shū)的興趣，孩子就能自覺(jué)的讀書(shū)。
二、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣
好腦子不如爛筆頭。在讀書(shū)的過(guò)程中，要做到動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)做筆記，寫(xiě)體會(huì)。這樣，才能積累知識(shí)，學(xué)以致用，為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。
三、問(wèn)題是激發(fā)思維的導(dǎo)師
孩子在看書(shū)的過(guò)程中，要激發(fā)她善于提問(wèn)題。家長(zhǎng)要有意識(shí)的提問(wèn)題，這樣，活躍大腦，激發(fā)思維，聰明就來(lái)自于此。
說(shuō)來(lái)也真有意思，吳子怡在假期讀的課外書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》中“七個(gè)小淘氣”一文，講的是雞媽媽為了七個(gè)孩子有學(xué)問(wèn)，先后請(qǐng)了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來(lái)教多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹，但是，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來(lái)，不認(rèn)真聽(tīng)講，把兩位老師都?xì)馀芰�，最后，雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學(xué)的很認(rèn)真，也很愛(ài)學(xué)。讀完這篇文章，吳子怡對(duì)我說(shuō)：我們班有幾個(gè)同學(xué)上課也不夠?qū)Ｐ模３Ｗ尷蠋熒鷼�，很不懂禮貌，我要把這個(gè)故事講給他們聽(tīng)，讓他們改掉這樣的毛病。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了孩子。我認(rèn)為這就是讀書(shū)獲得的收獲吧!
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閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，也算是收獲。
在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的就是 曹操 了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。 對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的.人才，打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《 求賢令 》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞，是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在 赤壁 的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說(shuō)了一句"今北方仍由我所據(jù)"，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇 。
三國(guó)時(shí)代，英雄輩出，每個(gè)男孩子心中都有一位英雄，每個(gè)英雄背后都有一串故事。想暢快地做一回英雄夢(mèng)嗎？讀《三國(guó)演義》吧！
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時(shí)間流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。
在這一年多的時(shí)間里，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長(zhǎng)的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多。作為一名家長(zhǎng)我不稱(chēng)職，不是一名合格的家長(zhǎng)。相對(duì)于其他家長(zhǎng)而言更是感到慚愧，這點(diǎn)上對(duì)不住老師，更對(duì)不住自己的孩子。長(zhǎng)期以來(lái)我沒(méi)有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使哲哲無(wú)論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛(ài)學(xué)習(xí)行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長(zhǎng)，沒(méi)有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語(yǔ)云：養(yǎng)不教，父之過(guò)。作為家長(zhǎng)其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的付出，看到那么多小朋友優(yōu)異的.成績(jī)，看到那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們，更是羞愧無(wú)比無(wú)地自容。
謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施，給我們創(chuàng)造了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出。謝謝！家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)270字篇在這本書(shū)里，作者認(rèn)為充分發(fā)揮親人之間的教育作用，家庭成員要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦，民主有愛(ài)的家庭與環(huán)境，相互尊重，相互理解，相互謙讓?zhuān)辜彝コ蓡T感到溫馨舒適，使孩子具備一定的學(xué)習(xí)空間，齊備學(xué)習(xí)用具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對(duì)孩子要規(guī)范行為，嚴(yán)格要求，對(duì)于嚴(yán)格要做到要求合理，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康，要求必須是適當(dāng)?shù)暮⒆�，�?jīng)過(guò)努力，可以達(dá)到的，對(duì)孩子的要求必須明確具體，同時(shí)還要督促孩子認(rèn)真做到，不能說(shuō)了不算。愛(ài)子女的動(dòng)機(jī)和效果要統(tǒng)一。愛(ài)而有教，在愛(ài)孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(zhǎng)的愛(ài)心，對(duì)別人也要有愛(ài)心。
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 30
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，讀好書(shū)是不錯(cuò)的讀書(shū)習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書(shū)，讓孩子積累更多的課外知識(shí)，補(bǔ)充更多的精神食糧。
吳子怡從小就愛(ài)看書(shū)。暑假開(kāi)始，孩子已經(jīng)看完了好幾本的課外書(shū)了，在看書(shū)的過(guò)程中還能明確提出很多問(wèn)題，我們常常一起探討，同時(shí)還能做簡(jiǎn)單的`讀書(shū)筆記，初步培養(yǎng)不錯(cuò)的讀書(shū)習(xí)慣。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子多讀書(shū)應(yīng)從以下幾方面著手：
一、培養(yǎng)不錯(cuò)的讀書(shū)興趣
興趣是最好的老師。有了讀書(shū)的興趣，孩子就能自覺(jué)的讀書(shū)。
二、培養(yǎng)不錯(cuò)的讀書(shū)習(xí)慣
好腦子不如爛筆頭。在讀書(shū)的過(guò)程中，要做到動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)做筆記，寫(xiě)體會(huì)。這樣，才能積累知識(shí)，學(xué)以致用，為寫(xiě)作打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
三、問(wèn)題是激發(fā)思維的導(dǎo)師
孩子在看書(shū)的過(guò)程中，要激發(fā)她善于提問(wèn)題。家長(zhǎng)要有意識(shí)的提問(wèn)題，這樣，活躍大腦，激發(fā)思維，聰明就來(lái)自于此。
說(shuō)來(lái)也真有意思，吳子怡在假期讀的課外書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》中“七個(gè)小淘氣”一文，講的是雞媽媽為了七個(gè)孩子有學(xué)問(wèn)，先后請(qǐng)了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來(lái)教多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹，但，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來(lái)，不認(rèn)真聽(tīng)講，把兩位老師都?xì)馀芰�，最后，雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學(xué)的很認(rèn)真，也很愛(ài)學(xué)。讀完這篇文章，吳子怡對(duì)我說(shuō)：我們班有幾個(gè)同學(xué)上課也不夠?qū)Ｐ�，常常讓老師生氣，很不懂禮貌，我要把這個(gè)故事講給他們聽(tīng)，讓他們改掉這樣的毛病。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了孩子。我認(rèn)為這就是讀書(shū)獲得的收獲吧！
家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì) 31
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一塊兒閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到哥哥哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)似乎發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)貌似的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻當(dāng)理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，推論比什么都重要，暗暗的如是說(shuō)自己要學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)理事?lián)Q位思考，至少在在家兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的觀念都市生活，這也是一種嬴得吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是褒貶，讓他發(fā)覺(jué)一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很圣潔，雖然生活很累，工作很忙，兒子但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我談一些有時(shí)他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他要命比我五分鐘厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候少年時(shí)期也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和弟弟共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的`同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的爆笑，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣�？傊�，在與女兒一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的太多太多。
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