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讀魯迅《立論》有感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀魯迅《立論》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
八十多年前，魯迅先生寫《立論》的本意，是想通過(guò)文章來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)文學(xué)藝術(shù)界里的一些人，寫文章時(shí)沒有針對(duì)性，不能像自己一樣“舉起投槍”，只會(huì)一味地“為藝術(shù)而藝術(shù)”；而并非描述或反映當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)世界里的眾生相，盡管那時(shí)還是黑暗的舊社會(huì)�！ 读⒄摗肺恼潞芏獭Ｗ髡咭砸粋�(gè)“夢(mèng)”的形式，用近乎寓言的筆法深刻揭露了在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，真理被歪曲，黑白不分的丑惡現(xiàn)象。堅(jiān)持真理時(shí)時(shí)碰壁，鼓吹逢迎卻成為“時(shí)代驕子”。
魯迅刻畫人物時(shí)很喜歡刻畫他的“眼睛”，這在我們中學(xué)語(yǔ)文課本中數(shù)見不鮮。在《立論》中，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的提問時(shí)，作者仍然緊緊抓住了這位老師的眼睛，用一“斜射”形象逼真地描繪了一位圓滑世故的先生的神態(tài)。
全文主要采用對(duì)話的形式，通過(guò)大量的富有諷刺意味的語(yǔ)言來(lái)刻畫“類型”，進(jìn)而傳遞出作者內(nèi)心深處的憤憤之情。不同的人有不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言是人物精神的外殼�！斑@孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)摹保斑@孩子將來(lái)要做官的”，這是出自于阿諛諂媚者之口；而直言者，敢講真話的人說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的�！弊髡呔脑O(shè)計(jì)富有人物性格的語(yǔ)言，并且在人物與人物的對(duì)話中，全無(wú)羅嗦冗雜之感。
寓言的格局往往令人深思。說(shuō)假話者得歡心，而講真話者倒挨了斗。為了討好主子，各人都在為其滿月的兒子大唱“贊”詞，主人聽得眉開眼笑；可不知從何處傳來(lái)了一聲非奴才式的怪腔，是人終不能逃脫一死，這是一句大實(shí)話，是眾人心中都清楚明白的真理，可大家卻偏偏不愿意聽。
作者將一切的情感融匯在每一句文字中，他巧妙地借這個(gè)教師的口，借師長(zhǎng)回答學(xué)生問題的方式，用一張“好好先生”加油教練的嘴臉附上一連串的象聲詞結(jié)束全文。文章的結(jié)尾是頗具藝術(shù)魅力的，既形象生動(dòng)地刻畫了人物，又深刻地揭示了文章主旨，不愧是大師手筆。
整篇文章語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，全無(wú)華麗之色，但在質(zhì)樸的文字中蘊(yùn)含著一種憤憤不平的正氣。從大家的筆中，我們可以學(xué)到許多有益的東西：作文如做人，發(fā)可發(fā)之真情，并且將此真情融注在字里行間，而非簡(jiǎn)單地情緒化。
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