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《猜猜我有多愛你》讀后感【推薦】
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《猜猜我有多愛你》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《猜猜我有多愛你》讀后感1
我們中國人，以含蓄著稱，不善于表達(dá)愛。即便對自己最親的人，表達(dá)愛意也似轉(zhuǎn)角的那一回眸——把依戀和不舍藏在貌似不經(jīng)意的，實(shí)則是處心積慮的轉(zhuǎn)頭一瞥中。這種愛的表達(dá)方式，留給我們無限的想象空間。但，這種意涵豐富的愛的表達(dá)方式，也對解讀者提出了更高的情商要求。其實(shí)，愛沒有那么復(fù)雜，愛的表達(dá)方式也不需要那么靦腆。尤其是面對孩子，成人要學(xué)會表達(dá)愛，讓孩子感受到愛，更能讓他們心靈寧靜、平和。
《猜猜我有多愛你》是愛爾蘭兒童文學(xué)作家山姆麥克布雷尼著作，英國安妮塔婕朗繪畫的一本優(yōu)秀繪本。
“猜猜我有多愛你?”小兔子臨睡前的一個(gè)問題，引發(fā)了一場愛的角逐。小兔子用“拼命張開雙臂”、“踮起腳尖把手舉高”、“倒立”、“蹦跳”等各種方式表達(dá)自己對大兔子的愛。而大兔子呢，總是用相近的辦法，輕而易舉回應(yīng)小兔子：“我更愛你!”不管小兔子怎么比，怎么跳，他的愛總是比不上大兔子來得多、來得高、來得深、來得遠(yuǎn)。最后，小兔子終于明白，大兔子對他的愛是那么深遠(yuǎn)，他永遠(yuǎn)也比不上!
小兔子多像我們的孩子，他們多么善于表達(dá)自己愛!可是我們呢?我們又有幾個(gè)成人能像大兔子那樣，用孩子能理解的方式讓他們感受到我們的愛?
我用PPT打出《猜猜我有多愛你》的封面，請孩子們一起讀一讀書名，看一看圖片，根據(jù)圖片上的信息推論，“猜猜我有多愛你”這句話是誰對誰說的，簡單說說自己的理由。
潘巖認(rèn)為是大兔子對小兔子說的，因?yàn)檫@種話，平時(shí)媽媽對寶寶說得多。他是連結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來推測。
雨琦也認(rèn)為這句話是兔媽媽對小兔子說的，但她的理由正好與潘巖相反，她說兔媽媽是大人，不太會說出來，但，媽媽很愛寶寶，這句話肯定是兔媽媽在心里說的。很有意思的想法哦!
連著兩個(gè)小朋友都認(rèn)為是大兔子對小兔子說的，理由都是“由我及人”，連結(jié)自己生活經(jīng)驗(yàn)的理解。我想聽到不同的聲音，就問：“這個(gè)問題，有哪位小朋友和他們倆的意見不一樣?”
書珩站起來，說：“我認(rèn)為這句話是小兔對媽媽說的。你們看圖片上，兔媽媽的嘴是閉上的，小兔子的嘴是張開的。而且小兔子嘴的旁邊有三條線，就像一個(gè)小喇叭。這就表示小兔子在說話�！睍衲軓倪@么細(xì)微之處，讀出圖畫的隱含的意思，我非常欣慰，說明孩子們讀圖的能力越來越強(qiáng)了。
悅之也說這話是大兔子對小兔子說的，不過，她的理由和書珩有些不同。她說：“小兔子把大兔子的耳朵抓住，往下拉，這個(gè)動(dòng)作就是要大兔子好好聽他講話的意思�！�
羅好、欽杰則認(rèn)為小兔和兔媽媽都說了“猜猜我有多愛你”。因?yàn)樾⊥脤寢屨f，兔媽媽肯定也會對小兔子說，媽媽是不會不理小兔子的。是呀，基于對方積極的回應(yīng)本身就是一種愛的表達(dá)方式。
圖片，給孩子打開了另一扇閱讀的之門。穿過這道門，孩子輕松地走進(jìn)一個(gè)更為豐富，更為精彩的世界。圖畫細(xì)節(jié)，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在孩子們面前躍動(dòng)。孩子們一旦抓住，它們就會鉆進(jìn)孩子的身體，成為他們心靈的一部分。這種愉悅的閱讀發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)，令孩子們欲罷不能。
“那‘猜猜我有多愛你’這句話到底是誰對誰說的呢?故事開始了——”我打開扉頁，用輕柔的聲音講述：
從前，有一只小栗色兔子和一只大栗色兔子。小栗色兔子最喜歡騎在大栗色兔子的`脖子上，讓他馱著，到處玩。這一天，小栗色兔子又騎在大栗色兔子的脖子上，蹦哪，跳哪，真開心!小栗色兔子對大栗色兔子說：“媽媽，媽媽，跳得高一些，跑得快一些!”大栗色兔子笑著說：“好嘞，你坐好嘍!”大栗色兔子使足了勁，跑起來�！拔绎w起來嘍!”小栗色兔子抓著大栗色兔子的耳朵，快活地叫著。就這樣，他們玩了整整一天。天黑了——
我翻到正文，按文字描述繼續(xù)講述：
小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放……
“小栗色兔子抓著大栗色兔子的長耳朵不放，他可能還想干什么?”我讓孩子們想象。
孩子們有的說小栗色兔子還想玩，不愿意這么早睡覺;有的說小栗色兔子要大栗色兔子抱著睡;有的說小栗色兔子要大栗色兔子在身邊睡，陪他睡……孩子們基于自己經(jīng)驗(yàn)的猜測，充滿了生活的氣息。
寓甜說：“小栗色兔子要和大栗色兔子玩‘猜猜我有多愛你’的游戲�！�
每一個(gè)答案后面，都有獨(dú)特的思維。寓甜的答案，必然有她的理由。我追問：“寓甜，你為什么這么猜呢?”
“因?yàn)闀拿志褪沁@樣寫的�！痹⑻鹗沁B結(jié)書名來猜測的。
“你能聯(lián)系書名來猜測，很有道理哦。也就是說，如果小兔子睡覺了，故事也就沒什么可寫了，就只剩‘呼嚕嚕，呼嚕嚕’的打呼嚕聲音了，是嗎?”我把寓甜的回答進(jìn)行了深入細(xì)化。孩子們聽了，都哈哈哈地笑起來。
“到底哪位小朋友的猜測和書上寫的是一樣的呢?”我接著講述故事。
他要大兔子好好聽他說。
“猜猜我有多愛你。”他說。
大兔子說：“喔，這我可猜不出來�！�
“誰猜對了?”
“陳寓甜。”
“嗯，寓甜猜對了�？磥戆�，我們在看書的過程中，要把前面看到的內(nèi)容和訊息記在心里，幫助我們進(jìn)行猜想。這樣，能讓我們猜得更準(zhǔn)確些，是不是呀?”孩子們當(dāng)然齊聲答“是”。
“現(xiàn)在我們也知道了‘猜猜我有多愛你’這句話是誰對誰說的?”
“小栗色兔子對大栗色兔子說的�！�
“嗯，當(dāng)小栗色兔子要大栗色兔子猜，可是大栗色兔子說‘這可猜不出來’。小栗色兔子會怎樣讓大栗色兔子知道他有多愛他呢?”孩子們又是一陣奇思妙想，有用語言表示的，有用擁抱表示的，有用親吻表示的……
“小栗色兔子到底怎么表示對大栗色兔子的愛呢?仔細(xì)聽哦——”
“這么多�！毙⊥米诱f。
他把手臂張開，開得不能再開。
大兔子的手臂要長得多。
“我愛你有這么多。”他說。
嗯，這真是很多，小兔子想。
“小栗色兔子是用什么方法來表達(dá)自己的愛的?”我停下來，問孩子們。
“他是用動(dòng)作來表示的。”杜睿說。
“你能把小兔子的動(dòng)作做出來嗎?”我鼓勵(lì)杜睿。
杜睿張開手臂，但是手臂有些耷拉。
“小栗色兔子是這么表示的嗎?”我學(xué)著杜睿的樣子做手臂張開的動(dòng)作，“再讀讀，我們就知道該怎么做這個(gè)動(dòng)作了。”
我引著孩子們讀。還沒讀完，很多小朋友都急急地舉手了。
“應(yīng)該是這樣的�！蓖蹩蓮堥_手臂，用力地，拼命地張開手臂，真的是“開得不能再開了”。
“小可，你為什么這么用勁地拼命地張開，再張開啊?”我問道。
“因?yàn)闀险f，小兔子的手臂張開，開得不能再開�！毙】苫卮稹�
“哦，你是從文字中讀出來的。真好!”我夸獎(jiǎng)她。
“老師，圖畫中的小兔子也是手臂伸得直直的，不是掛下來的�！睈傊a(bǔ)充道。
“你是從圖像中看出來，也很棒哦�！蔽覍傊挠^察也給予了贊賞�！澳�，為什么小兔子要這么用力地拼命地把手臂張開，開得不能再開呢?”
“他張開的越大，就是對媽媽越愛!”羅好的理解很到位。
“他想讓媽媽知道，他真的真的很愛她�！睉洭u說。
“哦，我明白了，小兔子的手臂張得有多開就有多愛大兔子，是嗎?”
“是!”孩子們齊聲回答。
“那杜睿，你的手臂張得有多開就有多愛媽媽，你會怎么張呀?”這下子，杜睿使出了吃奶的勁，張開，再張開，連五個(gè)手指頭都伸得筆直筆直的。
我和孩子們說說，演演，最后，把小兔子對表達(dá)愛的方式進(jìn)行了一個(gè)統(tǒng)整。
“除了上面的這些方法，小兔子還會用什么方法來表達(dá)自己的愛?”
梓軒說，小栗色兔子會躺在地上，把手和腳伸得直直的，小兔子會說：“我愛你，從我的手指頭到我的腳趾頭�！�
楚涵說，小兔子會指著樹梢，說：“我愛你，從地面一直到樹頂�！�
“還可以比樹頂更高一些嗎?想想看，從樹頂一直望上去，你會看到什么?”我引導(dǎo)她，希望她說得更遠(yuǎn)些。
“再從樹頂一直到星星那兒。”哈哈，孩子真實(shí)機(jī)靈!
“那在你們家里，一般會用什么方式來表達(dá)對家人的愛?”
書珩說是“親對方一下”，管天說是“擁抱”。
羅好咯咯笑著說：“我們家是用所有的方法，有時(shí)親一下，有時(shí)抱一下�！庇赙蛱蜃齑秸f：“做好吃的給對方吃，或者買好吃的給對方吃�！�
“是呀，小朋友，盡管我們每個(gè)人表達(dá)的方式不同，但我們的愛都是一樣的。老師真心希望你們擁有這份愛，而且還會學(xué)著對身邊的人用自己的方式表達(dá)愛，讓你愛的人感到幸福和溫暖。今天回去，就用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛，好嗎?老師很期待看到你們的爸爸媽媽幸福的笑容哦!”
《猜猜我有多愛你》讀后感2
記得我第一次聽到這個(gè)故事時(shí)，還在上幼兒園。當(dāng)時(shí)，我只覺得它生動(dòng)有趣，回家后我就像一只小鳥，嘰嘰喳喳把這個(gè)故事講給媽媽聽，媽媽撫摸著我的頭，笑了。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，當(dāng)我再次翻開這本用淺黃和淺綠勾勒出來的繪本時(shí)，這個(gè)淺顯易懂的故事深深的打動(dòng)了我，我終于明白了為什么這本書會成為世界經(jīng)典性的繪本。愛比較的小兔子通過自己的肢體動(dòng)作和看到的景物來比劃自己對大兔子?jì)寢尩膼塾卸嗌�，因�(yàn)樗直厶�，個(gè)子太小，跳的太低，所以充滿智慧和包容的`兔媽媽的愛總是比小兔子多一些，在這個(gè)故事中，我喜歡的一幕是小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到月亮那里。”大兔子躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲的說：“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來�！边@是多么美麗而又樸實(shí)的一句話啊！兔媽媽不需要小兔子聽見自己有多愛它，就好像在講生活中平淡無奇的一件事一樣。這讓我深有感觸，母愛不就是這個(gè)世界上普通而又偉大的語言嗎？
母愛是博大的，大到像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣，實(shí)在無法衡量。的確是的，無論從古人“慈母手中線，游子身上衣”的牽掛之愛，“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”的嚴(yán)厲之愛，還是今天媽媽對我無微不至的愛護(hù)與關(guān)懷……這一幕幕時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海里閃現(xiàn)，我的眼睛濕潤了，每個(gè)擁有無法衡量的母愛的孩子，生活得該有多么幸福�。�
小兔子和大兔子比誰的愛多，它輸了嗎？我認(rèn)為沒有，因?yàn)樗赂业乇磉_(dá)了自己的愛，我們也要像小兔子那樣，向我們身邊愛的人表達(dá)我們的感情，當(dāng)我學(xué)習(xí)取得好成績時(shí)，當(dāng)我給媽媽遞上一杯熱茶時(shí)，當(dāng)我給媽媽披上一件外衣時(shí)，我就是用這種方式表達(dá)著我對媽媽的愛。
同學(xué)們，你們看過這本書嗎？看完之后你們會怎么做呢？今天晚上，我想和媽媽躺在一起，悄悄地告訴她，媽媽，猜猜我有多愛你。
《猜猜我有多愛你》讀后感3
《猜猜我有多愛你》是由英國的著名作家山姆。麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。頭一眼看到這本風(fēng)靡世界的圖畫書的時(shí)候，它并沒有讓我的眼睛為之一亮，坦率地說，我還多少有一點(diǎn)失望——它實(shí)在是太其貌不揚(yáng)了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫得一點(diǎn)也不可愛。然而讀到一半時(shí)，我想，我這一生是再也不會忘記這個(gè)故事了，原來愛還可以這樣告白!故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來比喻自己對媽媽的愛的愛�？墒菬o論怎樣，它都比不過大兔子，因?yàn)楦改傅膼塾肋h(yuǎn)比孩子的愛更深更廣更遠(yuǎn)。
“猜猜我有多愛你?”這樣一句普通的話語，讓人覺得無比的溫馨。因?yàn)檫@是發(fā)自肺腑的愛的表達(dá)，使愛環(huán)繞我們周圍。愛這種感情，在中國人看來，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達(dá)起來也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時(shí)候會偶爾說起愛寶寶，或者在和孩子玩耍的時(shí)候問寶寶最愛誰，隨著孩子的長大，一些表達(dá)愛的'動(dòng)作也隨著消失了。但在我們的生活中，父母卻是無微不至地關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。將他們的愛都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂地生活，而我們卻很少向他們作過愛的表達(dá)，根本就沒有什么愛的流露。讀了這本書才深刻地體會到它確實(shí)將父母的愛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，使我和看這本書的每一個(gè)人都震撼了。原來愛可以用這種方法來表達(dá)!雖然這只不過是一對母子睡前的談話，但是它們用最平實(shí)的語言、簡潔的動(dòng)作，把自己對對方的愛表現(xiàn)了出來。使我這樣一個(gè)旁觀者不禁為之感嘆：這是一對擁有著多么濃厚感情的母子啊!
的確，愛，是一門學(xué)問，它需要我們用一生來學(xué)習(xí)，用一生來傳授，用一生來表達(dá)。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，讓父母少為我們操心，應(yīng)該是我們每一個(gè)的人生目標(biāo)。作為一名警察，我們肩負(fù)著維護(hù)社會穩(wěn)定、保衛(wèi)執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、保障和促進(jìn)社會和諧的神圣職責(zé)，平時(shí)工作忙，任務(wù)重，很少有時(shí)間能夠陪伴在父母身邊。那么就從現(xiàn)在起盡可能多陪陪父母，給他們端杯茶，捏捏肩膀，輕輕的說“爸爸媽媽，我愛你們!”記住父母的生日，精心為他們挑選禮物，對爸爸媽媽說：“生日快樂。我是你們的兒女，我很幸福，我愛你們!”盡量幫父母把晚年生活安排得豐富多彩。同時(shí)，在我們的生活中，我們對身邊的其他人也要有愛的表示，讓我們周圍的每一個(gè)人心中都充滿愛，人人成為心中有愛的人。
《猜猜我有多愛你》，不僅僅是一對兔子之間的母子之愛，它讓我想到了：大愛無私!一個(gè)這樣簡單的故事，卻表達(dá)了人類最復(fù)雜、也是最偉大的一種情感。
《猜猜我有多愛你》讀后感4
寒假里，我看了一本繪本。名叫《猜猜我有多愛你》，這本書講述的是一只小栗色兔子和一只大栗色兔子愛的故事，看完我感覺很有趣。晚上的時(shí)候它們都在說自己給對方的愛有多少，我印象最深的一句話就是大栗色兔子說的“我愛你一直到月亮那里，再從月亮那里回來，那是非常非常的遠(yuǎn)！”
看到這些我想到了我的.親人對我的愛。爸爸工作非常忙，不經(jīng)常陪我，但是只要爸爸在家就給我做我喜歡吃的東西。他很喜歡親我，用胡子扎我，有時(shí)我生氣了，就拿著刮胡刀去給爸爸刮胡子。媽媽也非常非常愛我，陪我學(xué)習(xí)，照顧我的生活，偶爾我不聽話的時(shí)候她就會像獅子一樣發(fā)怒。媽媽還經(jīng)常帶我去旅行。我們?nèi)ケ本┛瓷斓臅r(shí)候，人太多了，別人家都是爸爸扛著孩子，可是我的爸爸沒有去，媽媽為了讓我看到升旗也把我扛起來了。媽媽真是太偉大了！
我從小在姥姥家長大，姥姥很用心的照顧我，給我買好吃的，好玩的，好看的。可她就是愛嘮叨，有時(shí)我腦袋都快要爆炸了，但是我心里知道姥姥是最愛我的。姥爺對我也非常寵愛，言聽計(jì)從，從來不說我，媽媽老是說那是溺愛。每個(gè)星期我都去看奶奶，只要我一去，奶奶就給我做我最愛吃的西紅柿炒雞蛋，當(dāng)我嗓子不好時(shí)，奶奶給我煮梨水喝。我真是太幸福了，有這么多人愛我，我也很愛他們。我愛他們永遠(yuǎn)愛他們，他們愛我永遠(yuǎn)愛我。
在學(xué)校里，我們有個(gè)富有愛心的班級，老師對我們每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，教給我們知識，教會我們做人。同學(xué)們互相幫助，當(dāng)我沒有圖畫本的時(shí)候，我的同桌就借給我，愛就是這么的平凡，卻又這么的真實(shí)，愛激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上。
我愛我們的祖國，愛我們的五星紅旗，愛我們的小學(xué)，愛我的同學(xué)們，愛我的親人們，我愛你們要有多遠(yuǎn)就有多遠(yuǎn)。
《猜猜我有多愛你》讀后感5
我和媽媽這天讀了一本叫《猜猜我有多愛你》的書。里面講了小栗色兔子和他媽媽，他媽媽說我的手有多長我就有多愛你，即使看不見你我也很愛你，這句話讓我想到我媽媽有多愛我。我想我對媽媽的愛是好好學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備下個(gè)學(xué)期著么做。
我跳的有多高，我就有多愛老師和媽媽；我的頭發(fā)有多少，我就有多愛馬**；月亮有多高，我就有多愛你；媽媽說那得要到外太空去了！天上的星星有多少，我就有多愛馬**；我們院子草有多少，我就有多愛老師和媽媽；高新一小的'學(xué)生有多少我就有多愛馬**；地球上的人有多少，我就有多愛老師和媽媽！
《猜猜我有多愛你》讀后感6
發(fā)完作業(yè)，習(xí)慣性地看看自己的博客。呀，欣然來了！謝謝光臨！
不禁登陸欣然的博客。在欣然的'推薦下，我看了《猜猜我有多愛你》這本書。好看，真好聽，我還要聽。兒子說。于是我又抱著兒子看了一遍，講了一遍！兒子說，我愛你從地球到太空那么多！我愛你，從地球到宇宙那么多！我愛你從地球到宇宙成千上萬倍那么多！說的真讓我感動(dòng)！看著兒子那一副認(rèn)真的樣子，聽著那稚嫩的話語，感受著小小孩那純真的、無窮無盡的愛，抱著兒子，我覺得世上沒有什么比這更幸福！
想想文中的小兔子和大兔子，小兔子的愛純真，大兔子的愛博大、深遠(yuǎn)！都是讓人陶醉的！令人遐想！
帶著您的孩子一起來看《猜猜我有多愛你》吧！相信您會有意想不到的收獲！
《猜猜我有多愛你》讀后感7
最近，跟孩子一起讀《猜猜我有多愛你》。孩子讀完后，完成了她的閱讀筆記。我看完后，也想談?wù)勎铱赐赀@本書的感受。
書中的小兔子多么的聰明和可愛。它想讓大兔子知道它有多愛大兔子。愛多么抽象，看不見、摸不著。于是，小兔子發(fā)揮它的想象力，讓大兔子能感受它的愛。它把它的小手臂張開得不能再開，來表達(dá)它對大兔子的愛。當(dāng)這還不能足以表達(dá)它的愛時(shí)，又想到：將手舉得高得不能再高；倒立起來的`腳指頭的高度；跳的高度；小路延伸的距離；以及從它到月亮的距離，來表達(dá)它對大兔子的愛。多么富有童真的語言，在小兔子的世界里，用它所能想到的表達(dá)對大兔子的愛。
可小兔子無論想到用什么方式來表達(dá)，大兔子用小兔子能想到的表達(dá)愛的方式來表達(dá)自己對小兔子的愛時(shí)，總是比小兔子的愛多得多。是啊，在真實(shí)的生活中，也是這樣，大人對孩子的愛，通常比孩子對大人的家要更多。而孩子也是在大人的關(guān)愛下成長，感受愛并學(xué)會愛。
同時(shí)，小兔子與大兔子的對白和情感互動(dòng)，讓我感受到它們親子之間的和諧與溫馨。這種親子關(guān)系，也感染了我。我們也應(yīng)該與孩子多多進(jìn)行類似的互動(dòng)，進(jìn)行親子之間的交流、討論或游戲，在親子活動(dòng)中，尊重孩子、用一顆童心來感受孩子的世界，貼近孩子理解孩子。讓我們的親子關(guān)系也變得更和諧、溫馨。這也是我們對孩子愛的一種方式。
《猜猜我有多愛你》讀后感8
今天我閱讀了猜猜我有多愛你這一篇文章�？吹叫⊥煤屯脣寢尡日l愛誰多，事實(shí)它們都很愛彼此。
媽媽對我的.愛是無盡頭的母愛是最偉大的，我也非常愛媽媽，長大后我會好好的報(bào)答媽媽，讓媽媽天天都開心。
《猜猜我有多愛你》讀后感9
《猜猜我有多愛你》是一本充滿愛和幸福的童話故事。這本書中那只可愛的小栗色兔子用他最樸實(shí)的語言、最簡單的動(dòng)作和最天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的愛你！可是卻發(fā)現(xiàn)總是比不過媽媽對他的愛，因?yàn)樗氖直蹧]有媽媽長，跳的沒有媽媽高，力氣沒有媽媽大……
我像那只小栗色兔子。我很愛我的親人，而他們給了我更多無私的愛。外公外婆、爺爺奶奶一直在辛苦地照顧著我。外公外婆不僅會做我愛吃的美味食物，還很耐心地輔導(dǎo)我的功課。爺爺奶奶總是對我笑瞇瞇的`，還教會我許多事情。爸爸很忙，但只要有空，就會陪著我畫畫，陪著我玩；媽媽自然不用說了，她是最愛我、最了解我的人！
我還愛我的老師和同學(xué)們，他們也給了我很多的愛。剛上學(xué)時(shí)，我像只膽小的兔子，老師不僅教我知識，還時(shí)刻關(guān)愛著我，給我鍛煉的機(jī)會，讓我敢于在大家面前表現(xiàn)自己，變得越來越勇敢自信。同學(xué)們的友愛，使班級成為我另一個(gè)溫暖的家。
我的身邊充滿著無窮無盡的愛，但就像書中所說的：“愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西�！贝蠹医o我的愛實(shí)在太多太多，我不能都說出來。所以我會好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子、好學(xué)生，回報(bào)大家給我的愛。
《猜猜我有多愛你》讀后感10
今天我看了一本書，題目叫《猜猜我有多愛你》，講的`是一只小兔子和大兔子在比較有多愛對方，當(dāng)我看到最后一句，大兔子說：“我愛你，到月亮那么高，再--繞回來”，我雖然不知道從月亮那么高再繞回來有多遠(yuǎn)，但我想一定很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，大兔子很愛很愛小兔子，就象媽媽很愛我一樣，每天那么早起來做早餐給我吃，晚上還要檢查我的作業(yè)，睡覺前還會講故事給我聽。
有一次我生病了，媽媽很心疼，對我說，寧愿是她在生病……但我不想媽媽生病，所以雖然藥很苦，我也會把它吃掉，這樣會很快好起來。我也很愛我的媽媽，以后我要聽媽媽的話，幫她掃地，不再惹她生氣了，今天放學(xué)回家后，我要對我的媽媽說：“媽媽，我愛你……”
《猜猜我有多愛你》讀后感11
看了《猜猜我有多愛你》，突然就明白了許多愛的真諦，愛其實(shí)根本不能用言語、用尺子來衡量的�？赐陼笈畠焊艺f：“媽媽，我對你的愛比大海深，比高山高，比宇宙大”。是啊，其實(shí)愛是內(nèi)在的，是藏在心里的，是無法用其他簡單的東西來比擬的。
愛是處處存在的，一個(gè)微笑，一聲問候，一個(gè)眼神都是愛的表現(xiàn)形式；當(dāng)然愛也會隨個(gè)體能力的差異而有大小多少的表現(xiàn)，就像書中畫的一樣，小兔子的手臂只有這么長，那他兩臂之間的距離就是他全部愛的表現(xiàn)，而大兔子兩臂之間的距離卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小兔子，那他的愛不就比小兔子的愛要表現(xiàn)多一點(diǎn)嗎，或許等小兔子長大之后，他能表現(xiàn)比大兔子更長的手臂距離，表現(xiàn)出比大兔子更多的愛呢。
所以我告訴女兒，在成長的.過程中，我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，更多的充實(shí)自己的能力，那么長大了才能更好的愛我們，才能更好的愛我們身邊的每一個(gè)人，更多的回報(bào)社會，而不是無奈的愛莫能助。
《猜猜我有多愛你》讀后感12
《猜猜我有多愛你》這本來自愛爾蘭作者山姆·麥克布雷尼的讀物在別人的介紹下，我與孩子迫不及待的一起分享了這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)小栗色兔子和大栗色兔子在臨睡前的一段對話，可愛的小兔子用盡自己所有的想象力向大兔子表達(dá)了它是如何的愛大兔子，大兔子也告訴了它愛小兔子，在最后小兔子認(rèn)為自己贏了并沉沉的睡去時(shí)，它不知道其實(shí)大兔子的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于它。
讀完故事兒子歡喜雀躍的學(xué)著小兔子的樣子，而我的心里卻是有更多的感觸。這個(gè)溫馨、充滿愛的'小故事，雖然短小，但卻能觸動(dòng)人心里最柔軟的地方，讓我感到愛的偉大，愛的溫暖。愛，充滿著世界的每一個(gè)角落，生活的中的分分秒秒。每個(gè)人心里都有許多許多的愛，我們對父母的愛，對孩子的愛，小時(shí)候?qū)蠋煹膼�，長大后對朋友的愛，等等數(shù)不勝數(shù)的愛，無時(shí)不刻的溫暖著我們。
小時(shí)候我們懵懵懂懂，只有對爸爸媽媽的喜愛，對爸爸媽媽的依賴，長大后才知道父母對自己的愛是無法用文字來表達(dá)的，所有華麗的文字都不能完美的表達(dá)出父母樸實(shí)又真摯的愛。他們?yōu)槲覀儾賱谝簧�，將能給予我們的東西，哪怕是一口好吃的，都給了我們。我小的時(shí)候，一家人坐在一起吃飯時(shí)，我和弟弟總能吃到好的，當(dāng)我們偶爾也奇怪為什么爸媽都不吃那些好的時(shí)候，也會問：“媽，你怎么不吃��？”媽媽說：“我不愛吃，你們快吃�！蔽覀儽阈乓詾檎娴淖约撼云饋恚L大后才明白這是父母不舍得吃留給我們�。∶看蜗肫疬@些點(diǎn)滴總覺得心里酸酸的，總覺得自己虧欠父母太多，給予父母的愛不及父母給予我的一丁點(diǎn)，總希望能讓他們的老年生活能過得更好一點(diǎn)……
現(xiàn)在自己也是一個(gè)孩子的父母了，很自然的成了母親的另一個(gè)復(fù)制體，雖不再需要省出吃的給孩子，但是對孩子的愛卻是沒有絲毫的遜色于自己的母親，并且伴隨著兒子的長大，這愛與日俱增。我希望我在兒子的生命中，既是母親，也是朋友，在充滿愛與平等的環(huán)境中讓他成長。有時(shí)候他一邊走路，會突然問我：“媽媽你喜不喜歡我呀？”我告訴他：“當(dāng)然喜歡��！”他會很高興的蹦蹦跳跳的走路，煞是可愛。同時(shí)也深深感到他對我的眷戀，幸福的感覺。不期望他能明白多少我對他的愛，只愿他能快樂的成長。
故事就在大兔子的一句：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里”結(jié)束了，雖然小兔子和大兔子比賽誰的愛更多一些并沒有分出勝負(fù)，或者說他們都贏了，但當(dāng)很愛很愛一個(gè)人時(shí)，愛就不再是可以衡量的了，它只是一種感動(dòng)，一切行動(dòng)。
《猜猜我有多愛你》讀后感13
午后的陽光照進(jìn)客廳，一切顯得很溫暖，安靜。我和昕羽一起閱讀了充滿童趣和愛心的——猜猜我有多愛你。繪本的繪畫細(xì)致，連大兔子和小兔子的表情都那么生動(dòng);而且漢字也夠大，孩子看起來絲毫不費(fèi)勁，我們一口氣讀完，我當(dāng)時(shí)心中滿是感動(dòng)，問問昕羽的感受?昕羽說：“小兔子愛大兔子，大兔子愛小兔子!”
平時(shí)，我也總對昕羽說“昕羽我愛你”，小時(shí)候的昕羽還不懂回答我，聽后總是很滿足的表情;再大一些時(shí)候，我說“昕羽我愛你”時(shí)，昕羽會抱抱我說“媽媽我也愛你”;就在今年初，每當(dāng)聽到我再說“昕羽我愛你”時(shí)，昕羽的回答是“媽媽我更愛你!”，當(dāng)時(shí)給我很大感動(dòng)，孩子越來越能表達(dá)自己的情感了，就像那只小兔子，總想表達(dá)的'比媽媽的愛還多。
第二天，我們又讀了一次《猜猜我有多愛你》，這次是分角色朗讀的呢。再問昕羽的感受，昕羽說“小兔子愛媽媽，想用各種各樣的方法告訴媽媽他的愛多，可最后還是媽媽的愛多呀!可是媽媽不愛我!”她一臉委屈的地說，“因?yàn)槟憷鲜钦f我!”(呵呵，假期間小妞有些調(diào)皮，我說了她幾句，看來傷了她的感情)我一下笑了，“媽媽對你的愛只會越來越多，不會不愛你的!你有錯(cuò)誤幫你指出來，你不開心很正常，只要改了就是好孩子，即使媽媽有時(shí)候會說你，也是愛你的，我對你的愛永遠(yuǎn)不會變!”說完我又抱抱她，昕羽表情釋然，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。同時(shí)孩子的話也使我深深反省，到底應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的愛呢?除了生活上的關(guān)心，情感上的關(guān)懷，最重要的還是要理解孩子，多站在孩子的立場上考慮問題，這是一個(gè)漫長的過程，是孩子成長的漫長過程，它真的是考驗(yàn)我們的耐心，愛心和智慧。
借著讀書之際，孩子把她的情感抒發(fā)出來，我們在感情上再次溝通，這是這次讀書最大的收獲。
《猜猜我有多愛你》讀后感14
看了《猜猜我有多愛你》這個(gè)小故事，我非常感動(dòng)。我十分喜愛這個(gè)繪本，它講的是大兔子和小兔子用張開手臂那么長，舉起手那么高，身子倒立，跳高，跨過小河，翻過山丘，愛到月亮那兒再回來等方式來告訴對方我有多愛你。
我的親人也給了我很多的愛，我也很愛爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……還有親愛的老師。媽媽每天都早早的起床為我作飯，無論多忙，都要給我輔導(dǎo)功課，每次我去外婆家里她都要問這問那，給我準(zhǔn)備好吃的東西，在學(xué)校里，老師教給我許多知識，本領(lǐng)和道理。
我感受到了身邊許許多多的愛，從現(xiàn)在開始，我要把我的'愛給身邊的每個(gè)人。
《猜猜我有多愛你》讀后感15
寒假前的繼續(xù)教育，聽了兩個(gè)老師執(zhí)教的《猜猜我有多愛你》，栗色小兔與大兔之間愛的小故事輕輕撥動(dòng)著我的心弦，聽完課又忍不住打開這個(gè)小故事來看，而每一次讀這則小故事都會令我陷入沉思……
走過了孩提時(shí)代，我們漸漸地學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，我們不再為誰而輕易流淚，也不再為誰而輕易感動(dòng)。長大后，我們更是學(xué)會了冷漠，我們把心緊緊地綣縮在盔甲里，一層又一層，不讓別人走進(jìn)，也走不進(jìn)別人心里。曾以為，這就是我，我不去想什么兼濟(jì)天下，我只想獨(dú)善其身，但，僅僅獨(dú)善其身，我又做到了嗎？
還是在小的時(shí)候，我們偎依在母親懷里，盡情地享受著那份溫暖，那份愛，一直覺得，那是理所當(dāng)然，所以，安心地聽她們叫我們小寶貝。我們不知道，當(dāng)我們一天天長大，隨我們一起長大的，還有責(zé)任。
后來，我們也有了自己的小寶貝，我們在一夜之間就學(xué)會了為人母，卻不知道，我們在母愛中，已徜徉了太久太久……我們把所有的愛，都傾注在孩子的身上，我們不知道為什么要這樣做，也沒有想過為什么要這樣做，因?yàn)槲液雎粤�，其�?shí)母親，也是這樣對我們……
孩子一天天長大了，我們也越來越像個(gè)大人，我們不知從什么時(shí)候起，確立了自已是中心的位置，一直在告訴孩子要注意這、要當(dāng)心那。我們只關(guān)注孩子的一天天成大，可是，我們沒有想過，當(dāng)我們從小長到大，到我們的孩子又從小長到大，而我們的父母，又經(jīng)歷了多少滄桑的'歲月？生命原本就很脆弱，她經(jīng)不起太多的等待，當(dāng)我們還在為自己的生存而奔波勞碌時(shí)，而我們的父母卻已悄悄步入了殘年……
有一天，你告訴孩子，過馬路要小心，孩子回頭笑了笑，告訴你他已經(jīng)18歲了，你無耐地說，無論你長到多大，你在媽媽眼里，永遠(yuǎn)都是孩子……忽然覺得這句話是多么的熟悉，是誰也曾對我這樣說過？
“你媽這身體，唉！”聽得父親一聲嘆息，我的眼淚禁不住流了下來……哦！是母親！
如果有人問我，你愛孩子嗎？當(dāng)然很愛！
如果有人再問我，孩子有你愛孩子一樣愛你嗎？當(dāng)然沒有！就像那只栗色的小兔子，他的雙臂，怎么有大兔子長？……
可是，你忘了，不，是我忘了，在母親眼里，我也還是那只小兔子……若要知道母親的愛有多少，看看你對孩子的愛就知道……我可以不要求也不奢望孩子也如此愛我，但我決不能原諒自己也如此地對母親。
也許，母親能與我們一起渡過的日子，已不多，然而慶幸的是在母親有生之年，我們讀到了一則小故事，一個(gè)關(guān)于母愛的小故事，當(dāng)我讀到大兔子說：我愛你，到月亮那么高，再繞回來時(shí)，我的眼淚再也忍不住流了下來，她撥到了我的心弦，她觸到了我的痛……
母親，我不敢讓您猜猜我有多愛您，因?yàn)閰^(qū)區(qū)寸草之心如何比得三春之輝；我也不敢猜猜您有多愛我，因?yàn)闊o邊無際，因?yàn)樯畈豢蓽y……
直到這一刻，我才真正讀懂，原來愛母與母愛，永遠(yuǎn)是那架不可調(diào)和的天平……
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