讀《我要做好孩子》有感(匯編15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《我要做好孩子》有感1
今天我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，覺(jué)得主人公金玲，她是一位我心目中的好孩子。
金玲她是一位善良的孩子，她為了一個(gè)修車(chē)子的爺爺家的孫女幸幸?guī)У郊抑�，媽媽反�?duì)，金玲卻不動(dòng)搖，堅(jiān)持讓幸幸住在家中，后來(lái)媽媽只好不再反對(duì)，幸幸在金玲家中，金玲的表現(xiàn)跟原來(lái)在家中的表現(xiàn)相反。
金玲她是一位作文好的孩子，她的作文《春》寫(xiě)的是那么的生動(dòng)，那么的具體，那么的好呀，簡(jiǎn)直寫(xiě)的`比六年級(jí)的學(xué)生還好，她還有一篇作文叫《為你造一片森林》，這篇寫(xiě)的比《春》寫(xiě)的更棒更好，為什么呢？因?yàn)椤洞骸分粚?xiě)的生動(dòng)具體，而《為你造一片森林》它生動(dòng)具體感人。
金玲她是一位不愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，數(shù)學(xué)也是她灄不喜歡的一門(mén)功課，有時(shí)她的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班倒數(shù)第四，這個(gè)成績(jī)非常的差，金玲，你為什么考不好呢？是因?yàn)槟悴粫?huì)做？還是因?yàn)楹茈y呢，不過(guò)再難，我也希望你要加油去戰(zhàn)勝困難。
金玲，你是一個(gè)好孩子，雖然你的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但是我認(rèn)為好孩子不是全部都是好的。在這里，我多么希望在小升初的考試?yán)�，你能再接再�?lì)，取得優(yōu)秀的成績(jī)！
讀《我要做好孩子》有感2
這是一本情意濃濃的書(shū)，這是一本富含哲理的書(shū)，這是一本簡(jiǎn)潔樸素的書(shū)，它沒(méi)有多么華麗的詞藻，卻帶給了我們一個(gè)不容小覷的問(wèn)題，怎樣才算“好孩子”？
本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等但真誠(chéng)、善良、正直的女孩兒。在她升入六年級(jí)以后，最實(shí)際、最迫切，將決定她命運(yùn)的一個(gè)問(wèn)題就是該報(bào)考哪一所中學(xué)。于是，一場(chǎng)“升學(xué)考試大戰(zhàn)”打響了 ……
按照金鈴的'學(xué)習(xí)情況，努力爭(zhēng)取應(yīng)該能進(jìn)排名第二的育才中學(xué)。她的三門(mén)主科中成績(jī)最好的算是英語(yǔ)，雖然有時(shí)會(huì)犯音標(biāo)的錯(cuò)，或者句首字母沒(méi)有大寫(xiě)的小錯(cuò)誤，但是她的讀音漂亮，聽(tīng)力也很棒，所以也能湊合著九十來(lái)分。其次便是語(yǔ)文了，在一些難度較高、需要課外知識(shí)補(bǔ)充的題目上，金鈴總能出奇制勝，一鳴驚人。作文呢則不太好說(shuō)，如果遇到一些不那么蒼白、對(duì)胃口的題目，她就會(huì)興致勃勃才思泉涌筆走如飛，能寫(xiě)得妙語(yǔ)連珠，讓老師看得拍案叫絕。可遺憾的是，這樣的情況不是太多，老師把大部分題目出得很死板很拘謹(jǐn)。因此，金鈴的語(yǔ)文成績(jī)也就 85 分左右�？蓴�(shù)學(xué)就不太妙了，數(shù)學(xué)是她最不喜歡做的，一看題目就頭疼，十題起碼錯(cuò)六題，因此，她的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好。三門(mén)算下來(lái)，金鈴的成績(jī)只能在中游徘徊。
金鈴參加了邢老師辦的強(qiáng)化班，在她的同學(xué)張靈靈家上課。有一次，老師有事，他們便鬧翻了天。幾個(gè)女孩子因一點(diǎn)小事開(kāi)始打起了“墊子大戰(zhàn)”，結(jié)果導(dǎo)致墊子被扔得“皮開(kāi)肉綻”，白色羽毛滿(mǎn)屋亂飛，柜子里的幾個(gè)瓷娃娃也被碰倒在地，變?yōu)橐坏厮槠堨`靈的家長(zhǎng)不高興了，等邢老師回來(lái)后，狠狠地告了一狀。第二天，老師叫來(lái)了班上最老實(shí)的男孩于胖兒?jiǎn)栐?huà)，他謊稱(chēng)是金鈴與尚海挑起事端的。結(jié)果，他們倆白受了一頓莫名其妙的冤枉罵。第三天，金鈴嚴(yán)肅地“審問(wèn)”了于胖兒并說(shuō)服他去老師那兒承認(rèn)自己說(shuō)了謊。金鈴得知他不敢說(shuō)好學(xué)生是因?yàn)槿绻@樣她們就不會(huì)給他抄作業(yè)了，聽(tīng)后心里很煩，憤怒、氣惱、苦悶、失落 …… 難道自己在同學(xué)心目中就是壞學(xué)生？壞學(xué)生又怎樣？好學(xué)生又有什么了不起？難道好學(xué)生做錯(cuò)事就該縮起頭，讓壞學(xué)生當(dāng)替罪羊？如果這樣，他們算什么好學(xué)生？難道只有成績(jī)才能決定一切？難道只有分?jǐn)?shù)高的人才是社會(huì)上的贏家？還有那個(gè)不知羞恥、溜須拍馬的于胖兒，就因?yàn)槌鳂I(yè)，連良心都不要了，還算個(gè)什么人 …… 雖然金鈴后來(lái)奪回了公道，可關(guān)于“好學(xué)生”“壞學(xué)生”的問(wèn)題卻值得我們思考。
一個(gè)孩子，如果只知道應(yīng)付考試，拼命作題，那么我為他的童年感到悲哀。反而，如果一個(gè)人活得精彩，活得自由，那即使成績(jī)不好又有怎樣？愛(ài)迪生小時(shí)候成績(jī)并不出色，可人家還是成為了偉大的發(fā)明家、科學(xué)家，為什么？因?yàn)樗麤](méi)有死板地讀書(shū)，而是注重興趣，努力發(fā)展。希望天下兒童都擁有一個(gè)不只有試卷與題目的童年！
讀《我要做好孩子》有感3
這是一篇是和少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書(shū)寫(xiě)了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那乙份天真、純潔、和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)�。最后她和同學(xué)們一起滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)開(kāi)學(xué)考試的考場(chǎng)。
這是一本小說(shuō)，作者是黃培佳，小說(shuō)藝術(shù)展示小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考與啟迪。
這書(shū)里的內(nèi)容豐富、健康。講訴一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生各種事情和她的心態(tài)、想法。在她身上發(fā)生的`有些事和我們身邊發(fā)生的可以說(shuō)一模一樣，有些沒(méi)有也許以后我們也會(huì)碰到。讓我感到書(shū)中的她就是我，在她身上發(fā)生的事就好像發(fā)生在我的身上，她的好多想法真是我們的想法。我非常喜歡！如果你有興趣也可以去看看，真的很好看！是一本難得的好書(shū)。
讀《我要做好孩子》有感4
我最近讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公是金鈴，她是一個(gè)13歲的小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但作文寫(xiě)的好。她能跟任何人“自來(lái)熟”。她有一個(gè)當(dāng)編輯的媽媽趙卉子和一個(gè)當(dāng)副教授的爸爸金亦鳴，這本書(shū)就是講的他們和同學(xué)之間的故事。
我從這本書(shū)中懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的，要看一個(gè)人好不好，必須先從他的品德方面來(lái)看，因?yàn)榱己玫?品德是做人的根本，根本一壞，即使你的學(xué)習(xí)再好，工作再好，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。就像書(shū)中的班長(zhǎng)倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的缺點(diǎn)就是道德敗壞：幫別人寫(xiě)作業(yè)要收10元；幫別人寫(xiě)一篇作文要收5元；曾經(jīng)偷看過(guò)女生上廁所；挑撥同學(xué)之間的關(guān)系，然后又來(lái)當(dāng)“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學(xué)們看在眼里，恨在心里，卻誰(shuí)也不敢告訴老師。最后，金鈴實(shí)在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長(zhǎng)職位撤掉了。
比起金鈴，我很慚愧。因?yàn)槲仪皫滋炜吹接腥嗽谫I(mǎi)小攤上的東西，而我身為少先隊(duì)員卻沒(méi)有制止，心想多一事不如少一事�，F(xiàn)在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感5
好孩子有許多種：學(xué)習(xí)好的、愛(ài)勞動(dòng)的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是一個(gè)好孩子。
書(shū)中寫(xiě)道：金鈴為了給好朋友買(mǎi)個(gè)禮物，向媽媽提出當(dāng)家一個(gè)月的要求，結(jié)余的費(fèi)用可以歸自己支配。金鈴本以為當(dāng)家的滋味很好，可盡管她平民節(jié)約，錢(qián)還是流水般花出去。不到半個(gè)月，金鈴就堅(jiān)持不下去了，乖乖向媽媽交權(quán)，她終于明白爸爸媽媽掙錢(qián)養(yǎng)家是多么的不容易，懂得了節(jié)約。
唉，類(lèi)似的經(jīng)歷我也有過(guò)呀！三年級(jí)以前我沒(méi)有零用錢(qián)，想買(mǎi)什么就向爸媽要，有時(shí)得到滿(mǎn)足，有時(shí)也會(huì)被拒絕。長(zhǎng)大一點(diǎn)以后我就想要是我有自己的零用錢(qián)可以自由支配就好了，可媽媽說(shuō)只有自己掙來(lái)的錢(qián)才有資格自由支配。怎么掙呢？我提出做家務(wù)，可媽媽認(rèn)為作為家庭的`一份子，做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事是應(yīng)該的，不能收錢(qián)。經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商，爸媽給我制定了一個(gè)行動(dòng)規(guī)范表，做得好可以得到獎(jiǎng)金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”�。『貌蝗菀讛�了點(diǎn)零用錢(qián)，一不小心又被扣得七零八落，那個(gè)心疼喲！有一次一張五元錢(qián)不知被我藏到哪里去了，怎么也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢(qián)包被偷了，丟了好幾千塊錢(qián)，我都沒(méi)有這么傷心過(guò)。唉，不是自己辛苦掙來(lái)的錢(qián)，所以沒(méi)有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢(qián)大計(jì)”，要用錢(qián)的時(shí)候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過(guò)我也懂得了珍惜別人的勞動(dòng)成果，不亂花錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
讀《我要做好孩子》有感6
期末的腳步，近了。我看了看書(shū)桌上的試卷，再望了望窗外溫暖的陽(yáng)光，揉了揉發(fā)腫的眼睛，一轉(zhuǎn)瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影，浮現(xiàn)眼前……
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學(xué)生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績(jī)中等的她，仿佛對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考漠不關(guān)心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛(ài)在回家的路上逛著屬于自己的“商場(chǎng)”。她還有些粗心，在數(shù)學(xué)卷上“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷�！�
而語(yǔ)文呢，她總能用自己獨(dú)特的思想，寫(xiě)出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來(lái)到的期末考試，現(xiàn)在的我，仿佛與金鈴站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，當(dāng)真正試卷下發(fā)時(shí)，我們都站上了無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
金鈴面對(duì)這無(wú)盡的試卷，雖表示著習(xí)以為常，但背負(fù)著媽媽期望，老師期望的金鈴無(wú)時(shí)無(wú)刻接受著與他人的攀比，當(dāng)她內(nèi)心深處那顆委屈的`火種爆發(fā)時(shí)。我的心被觸動(dòng)了，我流淚了……
可當(dāng)我閱讀到奔紫為金鈴的付出時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了我與媽媽影子。
每當(dāng)我坐到桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤(rùn)。
慢慢合上書(shū)，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
讀《我要做好孩子》有感7
我要做好孩子我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因?yàn)檫@是一本很有趣的書(shū)。我最喜歡主人公金鈴了，我也要向她學(xué)學(xué)呢！
這本書(shū)主要講了：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的.走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
書(shū)中寫(xiě)的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數(shù)學(xué)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生打打鬧鬧，把人家家里弄了一團(tuán)遭，老師來(lái)了，問(wèn)他們?cè)趺戳�？好學(xué)生卻說(shuō)是金鈴和尚海弄得，結(jié)果他兩被罵了一頓。什么好學(xué)生，壞學(xué)生？難道成績(jī)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？相反有些好學(xué)生卻那么膽小，讓別人替你背黑鍋。
我么大家一定要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)她的懂事。好不好？
讀《我要做好孩子》有感8
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人講話(huà)，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，使我受到了深刻的教育和體會(huì)。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)上六年級(jí)的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，一直想做個(gè)好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對(duì)于小動(dòng)物，她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對(duì)，后來(lái)她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛(ài)心所打動(dòng)，便指導(dǎo)金鈴學(xué)習(xí)，金鈴在孫奶奶的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，沖進(jìn)了班級(jí)的前鋒。
最讓我感動(dòng)的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時(shí)，想去看看老師，于是便到鮮花店買(mǎi)花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來(lái)也是自己兒子的班主任，店主免費(fèi)給了金鈴一大束鮮花。當(dāng)金鈴去看刑老師的`時(shí)候，刑老師對(duì)金鈴的做法很受感動(dòng)。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開(kāi)心，說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書(shū)，我好像學(xué)了一大堆知識(shí)。我知道了怎么做個(gè)好孩子：作為一個(gè)學(xué)生，要懂得尊師守紀(jì)，要懂得謙讓?zhuān)没ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短……一個(gè)品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一起做個(gè)好孩子吧!
------------潔潔
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讀《我要做好孩子》有感9
我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，故事的主人公就是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，這本書(shū)寫(xiě)得非常有趣。
主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，她善良、天真、正直、機(jī)敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數(shù)學(xué)題時(shí)，難一點(diǎn)兒的拓展題常常能做對(duì)，可偏偏在計(jì)算題、應(yīng)用題這類(lèi)不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什么辦法呢？金鈴一不留神就錯(cuò)了，看來(lái)只能怪“一不留神”了。在小學(xué)升初中最后一個(gè)寒假中，媽媽給金鈴買(mǎi)了一大堆習(xí)題，本來(lái)學(xué)校里就發(fā)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一本寒假作業(yè)，而且每天還要寫(xiě)一頁(yè)毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買(mǎi)來(lái)的這些習(xí)題，金鈴覺(jué)得自己要被書(shū)山題海淹沒(méi)了。
讀著讀著，我越來(lái)越覺(jué)得金鈴既像我，又有點(diǎn)不像我，在數(shù)學(xué)考試中，我經(jīng)常一個(gè)不小心就把數(shù)字看錯(cuò)，選擇題也會(huì)“看花眼”……等到考卷發(fā)下來(lái)了，我的心里別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對(duì)自己無(wú)可奈何，只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無(wú)家可歸的幸幸暫住在她家，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺(jué)，她還把媽媽給她的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)一個(gè)幸幸喜歡的娃娃；她在老師生病時(shí)去探望老師，還幫老師給同學(xué)們修改作文……
在上學(xué)路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費(fèi)苦心了，在外面晃了一上午，依然一無(wú)所獲，突然，她發(fā)現(xiàn)一戶(hù)人家的庭院里有一棵桑樹(shù)，真是天無(wú)絕人之路！金鈴躡手躡腳地爬進(jìn)去，剛想爬上樹(shù)摘桑葉，就被桑樹(shù)的主人發(fā)現(xiàn)了，奇怪的是，桑樹(shù)的主人不僅不怪她，還要教她數(shù)學(xué)，還答應(yīng)每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了著落，這下金鈴可算是踏實(shí)了，自己不僅有人幫忙補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，蠶寶寶也不用餓死了，看來(lái)是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的'歡心！
作家黃蓓佳根據(jù)自己的女兒小升初前的一些事用生動(dòng)的筆觸寫(xiě)下了這本書(shū)，作者寫(xiě)好了主人公金鈴，自然也寫(xiě)好了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。讀過(guò)這本書(shū)的許多孩子驚嘆著同一句話(huà)：“金玲和我真像啊！黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢？”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個(gè)自己。作者把一個(gè)可愛(ài)、善良、熱情、正直刻畫(huà)得淋漓盡致。書(shū)的題目是《我要做好孩子》，可在我看來(lái)，金鈴已經(jīng)是一個(gè)好孩子！她沒(méi)有100分的成績(jī)，也沒(méi)有耀眼的外表，但她有一個(gè)善良而淳樸、美麗而平凡的心！
讀《我要做好孩子》有感10
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑，善良，可愛(ài)，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時(shí)主動(dòng)送去花兒?jiǎn)柡蚶蠋�；�?dāng)好朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)小鳥(niǎo)被頑皮的小孩弄死時(shí)，很傷心，寫(xiě)下了《我想為你造一片森林》，表達(dá)了她愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類(lèi)似之處。比如說(shuō)粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學(xué)曾是我的“軟肋”，就是因?yàn)榇中模越?jīng)常沒(méi)能考到滿(mǎn)分。經(jīng)過(guò)漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學(xué)取得了最棒的成績(jī)一百分！果然是“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
很多孩子會(huì)認(rèn)為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話(huà)，成績(jī)優(yōu)秀，好好學(xué)習(xí)，天天向上�？蛇@樣只是單單表達(dá)了學(xué)習(xí)上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個(gè)好孩子，她富有愛(ài)心而又善良，感情細(xì)膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的`那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！�
一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。
讀《我要做好孩子》有感11
《我要做好孩子》一書(shū)，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因?yàn)檫@是一本有趣的書(shū)，只要你讀了這本書(shū)，你一定想成為一個(gè)好孩子的。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得本書(shū)的主人公金鈴非常誠(chéng)實(shí)、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個(gè)人看到她的.臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)�！�
其中，令我印象最深刻的，就是強(qiáng)化班故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開(kāi)始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒(méi)有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
當(dāng)我讀完這本書(shū)后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感12
她天真可愛(ài)，跟誰(shuí)都自來(lái)熟；她眼力挺好，無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來(lái)；她心地善良，路邊沒(méi)人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開(kāi)朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢(qián)時(shí)，我替你憤憤不平；當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為你的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為你捏了把汗；當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時(shí)而會(huì)很勇敢，偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的'待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振；我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿(mǎn)分失之交臂；我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是，正如金鈴所說(shuō)，如果只是成績(jī)好，人格上是“0”分，那么還是會(huì)被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專(zhuān)家，我也有著自己的夢(mèng)想�？粗孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走向考場(chǎng)的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺��！”
讀《我要做好孩子》有感13
在我的書(shū)架上，放著我最寶貴的書(shū)，他們看上去都是那么的嶄新，唯獨(dú)一本發(fā)黃的書(shū)。
這本發(fā)黃的.書(shū)，是我從小看到現(xiàn)在的。每一次都深深地被書(shū)里的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂(lè)。直到現(xiàn)在，我還都沒(méi)有煩倦它，那個(gè)好笑又好氣的金玲令我愛(ài)不釋手，給予了我最珍貴的啟示。
金玲和我有一點(diǎn)非常相似，那就是給作文取題目。我們和別的同學(xué)不一樣，不是隨隨便便就直接把題目寫(xiě)下來(lái)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮才寫(xiě)出與眾不同的題目。但是，金玲告訴我一件大事，錯(cuò)別字要小心！即使是一篇十分不錯(cuò)的習(xí)作如果被二十個(gè)錯(cuò)別字一扣，分?jǐn)?shù)也可想而知了。
主人公最大的優(yōu)點(diǎn)就是我最大的缺點(diǎn)。第一：身高和體重：第二：膽子大。我愛(ài)挑食，但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想：要是我和金玲站在一起，準(zhǔn)會(huì)讓別人笑掉大牙。書(shū)里的金玲跟誰(shuí)都是“自來(lái)熟”，而我，就算有人主動(dòng)跟我交朋友，我也會(huì)很靦腆。
古人說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋�！边@位主人公金玲讓我知道要做機(jī)敏、善良、正直的人要做一位讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，無(wú)論經(jīng)歷多少磨難和痛苦，即使失敗，也不能放棄；即使摔倒，也要爬起來(lái)，即使成功，也不驕傲。
那本書(shū)破舊不堪，但智慧和知識(shí)早已融進(jìn)了我的腦中，這本書(shū)，啟迪了我做“好孩子”的夢(mèng)想，讓我難以忘懷。
讀《我要做好孩子》有感14
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》，讀后我深受啟發(fā)。
這本書(shū)的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個(gè)圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽(tīng)成“卉子”，覺(jué)得像日本名字，從前王老師就問(wèn)過(guò)金鈴：“你媽是不是有日本血統(tǒng)？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學(xué)里教書(shū)，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授這道門(mén)檻上跨越。
我覺(jué)得像金鈴這樣的小女孩怎么就不能稱(chēng)為好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什么樣的孩子才是好孩子呢？書(shū)中刑老師的一句話(huà)我非常認(rèn)同：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好學(xué)生？老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好學(xué)生的.內(nèi)涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來(lái)能做成了不起的事，是一個(gè)平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學(xué)，好孩子！
這本書(shū)令我最深有感觸的一句話(huà)是：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，我們班的好學(xué)生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像啊！”
讀《我要做好孩子》有感15
寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)。主人翁金鈴機(jī)敏、天真、善良的個(gè)性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會(huì)當(dāng)媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時(shí)的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的事情。一個(gè)星期天的下午，王阿姨帶著她不滿(mǎn)3歲的女兒——欣欣到我們家來(lái)玩，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的�！昂玫��！蔽液芩斓鼐痛饝�(yīng)了。
我們?cè)谝黄鹜媸裁茨�？我突然想到了玩過(guò)家家的游戲，我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。一開(kāi)始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で�，欣欣挺高興的�？刹痪�，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒(méi)等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說(shuō)：“我就是你的媽媽�！笨尚佬酪稽c(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒(méi)想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽?zhuān)悴皇俏业?媽媽。”我第一次單獨(dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個(gè)好辦法，拿起遙控器迅速打開(kāi)電視，調(diào)到了少兒頻道，當(dāng)時(shí)正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫(huà)面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來(lái)，媽媽和王阿姨還好好地表?yè)P(yáng)了我。
本來(lái)，我以為當(dāng)媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往�？赏ㄟ^(guò)這一次嘗試，讓我感覺(jué)到，當(dāng)媽媽是那么的不容易，一點(diǎn)兒也不輕松。現(xiàn)在想想，我小時(shí)候時(shí)常也會(huì)不懂事，甚至無(wú)理取鬧，真的很想向媽媽說(shuō)聲：對(duì)不起，媽媽?zhuān)阈量嗔�，我一定�?huì)做一個(gè)愛(ài)您的“好孩子”。
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