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愛的思考——讀《愛的教育》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的愛的思考——讀《愛的教育》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛的思考——讀《愛的教育》有感1
最近,我看了一本十分感人的書,那就是《愛的教育》。這本書是著名小說(shuō)家亞米契斯所著作。文中從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的角度來(lái)了解他的班級(jí)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng),以及周圍的社會(huì)環(huán)境,把師生之愛,對(duì)祖國(guó)的愛都寫了出來(lái),里面很多小故事也讓人淚目。
文章以日記形式來(lái)寫,到了月末便有一個(gè)每月故事,文中滿滿的是對(duì)祖國(guó)的熱愛。每當(dāng)讀到這里,我的眼淚就會(huì)不由自主地流下來(lái)。文中的英雄為了國(guó)家,有的沒了雙眼,有的沒了雙手,有的甚至永遠(yuǎn)停在這一秒……
文中有一些個(gè)性鮮明的人物,有善良的卡隆,有聰明卻不驕傲的德羅西,有好學(xué)的斯代地……描寫十分具體,然后我想想自己,十分慚愧!
我成績(jī)還行,但經(jīng)常不想學(xué)習(xí),老想著用我聰明的腦袋應(yīng)付考試。雖然我大多每次都能考到不錯(cuò)的成績(jī),但隨著年級(jí)的上升,我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)付不來(lái)了,考得理想的'成績(jī)次數(shù)變少了許多,但我并不在意,心想:沒事,我那么聰明,怕什么呢?便繼續(xù)吊兒郎當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí),到五年級(jí)了,語(yǔ)文科基本上很少能上90分以上,每次拿試卷給媽媽簽名,她都說(shuō)我:不是不會(huì),就是不認(rèn)真,粗心!到了這一學(xué)期第一次測(cè)試,分?jǐn)?shù)下來(lái)了,我便知道打了個(gè)警鐘,語(yǔ)文91.5 ,這無(wú)疑是個(gè)差勁的成績(jī),班主任特意說(shuō)了一下班上一個(gè)平時(shí)成績(jī)平平的同學(xué),這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,特別認(rèn)真,這次考得語(yǔ)文單科第一名呢。經(jīng)過(guò)這一次測(cè)試,我必須要加倍努力學(xué)習(xí)了,改掉懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,下次考得好成績(jī)。
《愛的教育》這本書告訴我一分耕耘一分收獲這個(gè)道理,世界上是沒有不勞而獲這種好事的!
愛的思考——讀《愛的教育》有感2
最近我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了!皭鄣慕逃边@四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…… 愛,無(wú)處不在。
透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的`老師說(shuō)道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
我們?cè)谏钪校诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。
愛的思考——讀《愛的教育》有感3
今年寒假,我在家里讀了一本老師推介書,名叫《愛的教育》。這里面有許多飽含愛的故事,看了令我感動(dòng)的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了:羅伯弟看到一位一年級(jí)的小男孩在馬路上就要遭遇車禍,他奮不顧身救了小男孩,自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了:清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了,不敢回去見自己的主人,到了絕望地步,路過(guò)的學(xué)生們,有的用自己要買作業(yè)本的錢,或者是女孩子要買花的錢或零花錢,紛紛募捐,向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手,奉獻(xiàn)愛心時(shí),我很感動(dòng),也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了,雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當(dāng)我看了后深深為作者和他感到驕傲,因?yàn)樗麄冇掠诜瞰I(xiàn)。
最讓我難以忘卻的是《費(fèi)魯喬的血》一天晚上,費(fèi)魯喬的父母和女傭人都出去了,只留下祖母和費(fèi)魯喬。夜深了,刮著風(fēng),下著雨,他們都還沒有睡。費(fèi)魯喬狼狽不堪地回到家里,渾身是泥,衣服也撕破了,額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了,還賭博過(guò),錢輸光了,帽子也落到了溝里。祖母很傷心,邊哭邊給費(fèi)魯喬講打架、賭博的壞處。這是,兩個(gè)蒙面人跳了出來(lái),捂住了他們的`嘴。蒙面人拿走了家里的錢,但在走的時(shí)候一不小心,黑布掉了被祖母認(rèn)了出來(lái),他就是惡棍莫左尼。因?yàn)閺?qiáng)盜被認(rèn)了出來(lái),所以他要?dú)⑺雷婺。一刀刺了過(guò)去,油燈倒了。強(qiáng)盜們走了。祖母發(fā)現(xiàn),費(fèi)魯喬被刺中了,他死了。
我看了這篇短文差點(diǎn)哭了。要是我的話,我的膽都要嚇破了,肯定四處亂逃,費(fèi)魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書,我想,我們也應(yīng)該幫助身邊有困難的人。我這次語(yǔ)文考好了,我就應(yīng)該幫助別的同學(xué),現(xiàn)在,我就在幫助韓起同學(xué)!稅鄣慕逃愤@本書給了我很大的啟發(fā),字里行間一句句樸實(shí)的語(yǔ)言透著一個(gè)個(gè)深刻的做人的道理,我也希望大家可以多讀讀這本數(shù)。
愛的思考——讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我,老師一天要上五節(jié)課,外加一節(jié)體育課,晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課,睡眠的時(shí)間太少,吃飯也很馬虎,總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì),怎能不積勞成疾呢?”老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾,這難道不令人感動(dòng)嗎?這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的`關(guān)心是多么的真摯!而這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。
其實(shí),老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔的。敢問(wèn)有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢?我們小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后,她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè),或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來(lái)找她回家吃飯,她總是對(duì)女兒說(shuō):“你等一會(huì)或者先回家,我很快叫行了。”但是,她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且,她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的,即使是生病了,也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣,他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”,令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界吧!
愛的思考——讀《愛的教育》有感5
愛在哪個(gè)角落?我常常這樣問(wèn)自己。愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們觸手可及的地方,卻不被我們所察覺。然而,今天當(dāng)我再次讀完《愛的教育》這本書,我終于找到了問(wèn)題的根源!稅鄣腵教育》敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,永遠(yuǎn)離不開一個(gè)字——“愛”。父愛、母愛、友愛、師生之愛……其中最讓我感動(dòng)的,就是每月故事——《少年抄寫員》!渡倌瓿瓕憜T》這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要在寫字臺(tái)上抄寫到深夜,父親雖然上年紀(jì)了,但還是努力工作,不叫苦也不叫累?粗赣H不分晝夜地工作,兒子敘利奧看在眼里,疼在心里,想替爸爸抄文件,好多賺點(diǎn)錢?墒且?yàn)榘职植煌,所以只好每天半夜起?lái)偷偷地抄。就這樣,家里的情況改善了許多,他卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而做功課總打瞌睡,回家也無(wú)精打采,功課退步……爸爸看到,十分生氣,狠狠地責(zé)備他,漸漸,他對(duì)敘利奧沒有任何希望。他雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,心里萬(wàn)分愧疚。我讀完了這個(gè)故事,十分感動(dòng)。裘里亞身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默地家庭分憂。雖然他也曾想過(guò)停止抄寫,但是他知道這樣下去是不行的?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。裘里亞小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),是多么難能可貴的事情!而且,他頂著父親的責(zé)罵去幫父親抄寫,更是付出了堅(jiān)強(qiáng)。敘利奧的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)值得我去學(xué)習(xí)!
愛,其實(shí)十分簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情……都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。我們要向敘利奧學(xué)習(xí),愛父母、老師、同學(xué)……
愛的思考——讀《愛的教育》有感6
一滴墨水,引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書,改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一本好書如同交一個(gè)好朋友,人的思想成長(zhǎng)靠的是書,我們離不開它,寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,以及父母和兄弟姐妹對(duì)安利科的教育。自里行間洋溢著他對(duì)父母、師長(zhǎng)、老師、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這本書上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,其中,《尋母記》更是叫人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲,這需要多少的愛來(lái)支持他啊!這個(gè)故事所散發(fā)出的`那種深厚,濃郁的感情力量,真的很偉大。
愛的教育,這部小說(shuō)沒有豪言壯語(yǔ),沒有慷慨激昂,只是用樸素的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小,卻又十分偉大的人物,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,能讓人身臨其境。這些感人的故事,在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn),就是對(duì)生活都擁有愛,為他人奉獻(xiàn)愛,正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛,我們的生活才如此美好。
愛是一盞燈,照亮道路,默默付出;愛是一顆糖果,甜甜蜜蜜,回味無(wú)窮。
愛是一縷陽(yáng)光,溫暖生活,滋潤(rùn)心田;
愛是一把雨傘,遮風(fēng)擋雨,不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生如花,而愛便是花的蜜。愛是人經(jīng)常掛在嘴邊的字,可是有時(shí)我們會(huì)忘記周圍的愛:如同父母對(duì)子女的愛,老師對(duì)學(xué)生的愛,
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng),而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,愛是人世間最美好的東西,比白銀、黃金都要值錢。這時(shí)候,這種情懷已經(jīng)升華為一種愛,一種對(duì)生活的愛。
愛的思考——讀《愛的教育》有感7
最近我讀了一本書,叫《愛的教育》,它是意大利的著名作家——亞米契斯的力作。這是一本描寫少年生活的特寫集。通過(guò)描寫四年級(jí)小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛等精神。書中每一章每一節(jié)把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致,無(wú)論是寫對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛,還是表現(xiàn)出對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友的愛,處處都是扣人心弦、感人肺腑。
愛的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其別的素質(zhì)的基礎(chǔ)。雖然這是一本主要寫給九至十三歲學(xué)生看的書籍,但對(duì)于為人父母,為人師長(zhǎng),為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多事情能讓我們懂得感恩,知道感恩!把蚋峁蛉、烏鴉反哺”,連低等動(dòng)物也知道要回報(bào)父母親,我們是人,更要應(yīng)該知道感恩,懂得感恩。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單,只要對(duì)幫助過(guò)你,關(guān)愛過(guò)你的人說(shuō)一聲:“謝謝”。你應(yīng)該感謝幫助、關(guān)心過(guò)你的'人,你更應(yīng)該感謝我們的父母,是他們用自己瘦弱的肩膀?yàn)槲覀儾傩,?dān)起家庭的重任。哪怕是為他們遞過(guò)一雙拖鞋,做一次家務(wù),也是對(duì)他們最好的回報(bào)了。我們更要以一張張獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)他們,更要以好的成績(jī)回報(bào)他們。記得去年的秋天,溫度急劇下降,許多同學(xué)都感冒了。我把這個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽好像沒有在意,只是皺了皺眉頭。后來(lái)幾天里,媽媽變得有點(diǎn)啰嗦,特別是在吃東西和別人接觸上總讓我注意這注意那。一天晚上做完功課后,我拎著毛巾和睡衣剛要走進(jìn)衛(wèi)生間,突然發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的門鎖了起來(lái),里面發(fā)出“嘩嘩”的水聲,媽媽已經(jīng)洗澡了。以前都是我先洗的,這幾天都是媽媽在前洗。后來(lái),我在媽媽和爸爸的交談中才知道,媽媽為了不讓我感冒,先把衛(wèi)生間洗暖了才讓我洗。后來(lái)我在藥店買了一盒板藍(lán)根送給了媽媽,讓媽媽多多注意休息。
你感恩別人,別人才會(huì)感恩你,讓我們做一個(gè)真正懂得感恩的人吧!讓感恩無(wú)處不在!
愛的思考——讀《愛的教育》有感8
寒假期間,我讀了意大利作家!さ隆喢灼跛沟摹稅鄣慕逃。這是一本有關(guān)愛的書籍,每當(dāng)想到這本書,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事陸續(xù)涌入我的心中。
剛開始,我懷著好奇的心理翻開這本書。心想:愛的教育是什么?我倒要看看愛怎么教育!不知不覺中,這本書被我讀完了。我合上書本,心里充滿了感動(dòng)和激動(dòng)。這本書講了許多個(gè)感人故事。有一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)同學(xué)的'童年故事、還有喀拉布里亞的孩子、不服輸?shù)乃勾、“小石匠”、紅頭發(fā)的克洛西、厚臉皮的弗蘭帝和炮兵大尉的兒子洛貝迪……這些孩子的故事都給我留下了深刻的印象。最讓我難忘的當(dāng)然是活潑可愛的柯萊蒂了,在他的這個(gè)故事――《深刻的道理》里更讓我忘不了他,下面就讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧。
星期一,“我”正在寫著作業(yè),突然柯萊蒂碰了“我”一下,作為報(bào)復(fù)“我”也碰了他一下,他氣的收拾起書包轉(zhuǎn)身就走了!拔摇焙軅,自己不應(yīng)該這么做,卻又不想承認(rèn)錯(cuò)誤。在回家路上,柯萊蒂先給“我”認(rèn)了錯(cuò)。通過(guò)這件事我懂得了:我們要待人寬容,不要有報(bào)復(fù)之心,有錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn),不要讓他人承擔(dān)錯(cuò)誤。
同樣令我感動(dòng)的故事還有許多,最讓我記憶猶新的是《六千英里尋母》這篇文章。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫馬可的意大利少年要到非洲去找母親的故事。盡管他在路上遇到了種種困難,但都克服了過(guò)去。最后終于抵達(dá)目的地,挽救了母親的性命。馬可這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。再想想我自己,拼圖的時(shí)候一點(diǎn)堅(jiān)持心都沒有,才拼一會(huì),就說(shuō):“太難了,不拼了!苯窈笪掖蛩阋蝰R可學(xué)習(xí),以后做什么事都要堅(jiān)持。
愛是什么?愛是幫助別人;愛是什么?愛是關(guān)心別人;愛是不能教育的,但愛可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
愛的思考——讀《愛的教育》有感9
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開這本書,并把它看完后,才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊,沉淀了,純凈了,清澈了……
此時(shí)此刻,我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜。愛能將世界融化,把不同的人與人和諧地交融起來(lái),也正是有了愛的存在,我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里,有老師對(duì)他的愛,同學(xué)對(duì)他的愛,父母對(duì)他的愛,而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時(shí)候,他的母親整夜守護(hù)在他的小床前,俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安,害怕得牙齒打顫,不停地流淚,惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦,他的母親不惜放棄一年的快樂;為了恩里科,她可以放下尊嚴(yán)去乞討;為了拯救孩子的生命,她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的,我的母親也是偉大的,世界上所有的母親都是偉大的'。
回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠,使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)一些不禮貌的話,以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活,甚至以沉默來(lái)表示自己的不滿,使媽媽傷心之極。有了弟弟后,媽媽自然就忙了起來(lái),對(duì)我的關(guān)注與愛也不
再是全心全意的了,因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié),我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的,只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開了。于是,我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛。在我生病的時(shí)候,媽媽把弟弟交給了奶奶,整夜陪著我,和我一起睡;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,不管自己有多忙,總是盡量擠出時(shí)間來(lái)教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽并沒有責(zé)罵我,而是耐心地教育我;為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿,媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織,到我一覺醒來(lái)時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……
是啊!是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大?是誰(shuí)供我們讀書?是誰(shuí)在自己生病的時(shí)候,無(wú)微不至地照顧自己?是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽,母愛是世界上最圣潔最崇高最無(wú)私的愛,它一生一世只有付出,不求回報(bào),它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個(gè)世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該為父母做一些事,哪怕是幫他們盛一碗飯,洗一次腳,他們都會(huì)感到非常欣慰的,因?yàn)樗麄兊男难獩]有白費(fèi),自己的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考,共同擁有一顆感恩的心,世界會(huì)因此而變得更加美好!
愛的思考——讀《愛的教育》有感10
今天,我讀完了《愛的教育》這一本書,讓我回味無(wú)窮,也讓我的心情像火炎一般,久久不能夠釋懷。我的腦子充滿了許多的感受,感到無(wú)比的深厚與沉重。
本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事情不同的態(tài)度、不同情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫,使人感受到愛的偉大!
當(dāng)我讀到:“有一天,又有人……打心眼里高興!睍r(shí),我的心情頓時(shí)平伏不下來(lái)?≌孀屓伺宸。榱送瑢W(xué)奈利不被別人欺負(fù),他與別人打起架來(lái),校長(zhǎng)知道后就把他倆安排在一起,讓他們倆變成了好朋友。多么好的卡隆啊,他的'行為、品質(zhì)真是讓人敬佩。∧蔷褪菒,對(duì)人的愛、互相關(guān)心的愛。但是,為什么我們沒有呢?你看,因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻小事而打架的,天下比比皆是,有時(shí)還嚴(yán)重到殺人。那是因?yàn)樗麄冃闹袥]有愛,如果他們心中有愛,也就不會(huì)發(fā)生這種慘劇。我們一定要向卡隆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那一份真誠(chéng)的愛。
當(dāng)我讀到:“姐姐邊說(shuō)邊拉……那一夜她高興得幾乎沒有睡好覺!睍r(shí),那是多么孝順的子女!為了生計(jì),她們可以不要任何的東西,為了父母,她們可以答應(yīng)父母干零活。這也是愛,對(duì)父母的愛。那我們呢?在家就像小皇帝、小公主似的,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,根本不用干什么事。但我們還要發(fā)脾氣,來(lái)氣父母,那是多么不孝。∷晕覀円獙(duì)父母好,不要再氣父母了。
讀完了這本書以后,讓我領(lǐng)略到了人世間的愛,體會(huì)到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個(gè)道理:人世間到處充滿了愛,只要你用心地去領(lǐng)略、去體會(huì),你總會(huì)明白愛的。
愛的思考——讀《愛的教育》有感11
四月,淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著,上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜》,一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái),這本書敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活,將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中,教會(huì)如何去愛,告訴、如何培養(yǎng)孩子的愛,讀了深受,不知不覺中就流下了。
書里安利柯聽聞安利柯不愿用功,以書信的方式反復(fù)叮嚀,用心良苦,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,尤其讓我感動(dòng),可憐天下父母心。這本書讓我對(duì)父母的愛有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),我深深的感受到無(wú)論在哪里,只有親人的.愛是最無(wú)私、最寶貴的。書中的父親如此,我的亦是如此,媽媽用她自己的方式愛著我,著我。
記得有一次周末,我和約好象棋,七局四勝,弟弟步步緊追,把我打得落花流水,我連輸四局,我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思,坐在我身邊,撫摸著我的頭輕聲的說(shuō):你并沒有輸,你只是這次沒有贏;棋盤上,下得是棋,考得是你的智慧,下棋,從一開局,你都是在和對(duì)手斗智斗勇,每一步,都是較量,你一定要認(rèn)真思考,小心陷阱,以后多多練習(xí),虛心學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄,心灰意冷,不思考不總結(jié)不進(jìn)取。聽了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟,對(duì),我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了,我要學(xué)習(xí)。
自從這件事以后,每每我的時(shí)候,媽媽的這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,不斷前行。是的,奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛是遼闊的海洋,坦露著寬廣的胸懷;母愛是的花園,我是花園里的小蝴蝶,媽媽,謝謝您!
透過(guò)《愛的教育》,我懂得了愛,也明白了愛在每的身邊,因?yàn)閻,這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越動(dòng)人,越來(lái)越。
愛的思考——讀《愛的教育》有感12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛看書,因?yàn)閺臅形铱梢缘玫娇鞓放c知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書,就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛的力量:同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛……不論是哪一種愛,都是不同尋常的。
我最喜歡的是書中的每月故事,里面的“小抄寫員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚,“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān),偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件,日復(fù)一日,朱利奧漸漸體力不支,功課退步,引起父親的責(zé)罵甚至不理他,但朱利奧并沒有就此放棄,最后父親終于明白了朱利奧的`孝心。原來(lái)父親責(zé)罵的時(shí)候愛并沒有消失,反而更加深了他們父子之間的愛。
還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我,“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事,馬可爾不辭辛苦開始了萬(wàn)里尋母的旅程。
途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛,一個(gè)多么熟悉的字,它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。
愛的思考——讀《愛的教育》有感13
當(dāng)我第一次接觸這本《愛的教育》時(shí),這個(gè)題目立刻讓我感到很沒趣,只是片面地認(rèn)為:這本書只不過(guò)是用愛來(lái)教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開了書,初次看見有人寫小說(shuō)竟然是以日記的格式記載的,這讓我覺得很新穎,眼前一亮,津津有味地讀了下去。
讀完這本書,我才發(fā)現(xiàn)起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切,并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場(chǎng)所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛,有父母對(duì)子女的愛,老師對(duì)同學(xué)們的愛,同學(xué)的友愛、相互之間的關(guān)愛,還有對(duì)祖國(guó)那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑,催人淚下。整部小說(shuō)的.中心緊緊扣著愛這個(gè)重點(diǎn),因?yàn)樗麄兺耆谟脨廴ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴
全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成。但是無(wú)論哪一章,哪一節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦。在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會(huì)有明確的代表物的,但我知道愛是沒有限制的,有著無(wú)窮無(wú)盡的表達(dá)方式。讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在閃閃淚花中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求。從古到今,有著無(wú)數(shù)個(gè)有關(guān)愛的真情故事,可見愛是無(wú)處不在的,但它終究是無(wú)私的、純潔的。愛在空氣中融合,成了無(wú)形的透明物,有著酸甜苦辣咸五種不同的味道,不管你身邊的人是批評(píng)你,還是關(guān)心你,這都是愛!不論你是回報(bào)還是本能,同樣要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這本書使我深刻地體會(huì)到,人與人之間要和諧相處,在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。我堅(jiān)信,只要人人彼此關(guān)愛,奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)充滿愛的氣息!!愛,偉大的愛!
愛的思考——讀《愛的教育》有感14
愛,無(wú)所不在。
我知道,清晨飯桌上一杯溫?zé)岬呐D淌菋寢専o(wú)言的關(guān)愛,上學(xué)時(shí)一句平常的道別是女兒對(duì)媽媽的依戀……然而,讀了《愛的教育》這本書后,我卻深深的體會(huì)到,愛不僅僅存在于親人之間,也在我們的朋友、同學(xué)、老師以及身邊很多默默工作的人之間。
書里有一篇短文中的一句話讓我很感動(dòng),短文的名字叫《玩具火車》。書里說(shuō)道:我母親把一束鮮花交給了卡隆,叫他帶給母親,說(shuō)道:“這是一個(gè)母親對(duì)另一個(gè)母親的情誼!”
安利柯的'母親是一個(gè)很有愛的人,她也許未曾和卡隆的母親見過(guò)面,但是因?yàn)榭∈前怖碌耐瑢W(xué),所以她對(duì)自己孩子的愛擴(kuò)大到了孩子的同學(xué)和同學(xué)的媽媽身上,這是一個(gè)母親偉大的無(wú)私的愛。
還有同學(xué)之間的愛,比如:洛貝諦為了救一個(gè)低年級(jí)的孩子,自己卻被車壓傷了;孩子對(duì)父親的愛:潑來(lái)可西為了維護(hù)爸爸,即使被爸爸無(wú)緣無(wú)故的毆打,也從不向別人說(shuō);還有挺身而出保護(hù)弱者的卡隆,他表現(xiàn)出的是對(duì)同學(xué)的關(guān)愛;還有還有…… 我已經(jīng)數(shù)不過(guò)來(lái)了!
《愛的教育》這本書給了我很多的啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)自己讀書的過(guò)程等于接受了一次次“愛的洗禮”。這么多生活中發(fā)生的小故事,平凡而又感人。它告訴我們“愛如此偉大,然而卻無(wú)處不在很平常。只要你有一顆真誠(chéng)對(duì)待別人的心,那么你就會(huì)是一個(gè)有愛的人”。
有首歌這樣唱:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間…… 如果每個(gè)人都能愛自己的家人、朋友、同學(xué)、老師、能夠?qū)ψ约荷磉叺娜撕,那么這個(gè)世界一定比天堂還要美麗!
愛的思考——讀《愛的教育》有感15
在溫暖的陽(yáng)光下,膝頭攤開一本書,偎依在媽媽身旁,聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香,聽著風(fēng)吹動(dòng)書頁(yè)的美妙聲音……暑假里,我和媽媽一起拜讀了《愛的教育》,書中一個(gè)個(gè)關(guān)于愛的故事深深地打動(dòng)了我。我覺得愛充滿了力量。這本書就像無(wú)聲的老師,讓我明白了怎樣去愛父母,愛同學(xué),愛我們的國(guó)家。
其中我最喜歡的故事是《少年愛國(guó)者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐,就掏出了一些錢給他。雖然這個(gè)少年很需要錢,可當(dāng)他聽到幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他忍無(wú)可忍,抓起銅幣,劈頭蓋臉地向他們?cè)胰,憤怒地吼:“你們這些可惡的家伙,居然侮辱我的祖國(guó),我不要你們的錢!”
讀到這里,我心下沸騰,深深地被少年強(qiáng)烈的愛國(guó)之情打動(dòng)了。身為一個(gè)流浪漢,吃不飽,穿不暖,應(yīng)該最需要錢改善自己的生活吧?可是,當(dāng)祖國(guó)的尊嚴(yán)受到踐踏時(shí),他義無(wú)反顧地把施舍給他的錢當(dāng)成了武器,砸向他們。是他恩將仇報(bào)嗎?不是!因?yàn)槟切┥倘嗽谠g毀他的祖國(guó)!在小利和大義面前,他毫不猶豫地選擇了維護(hù)自己的'國(guó)家,盡管他只是一個(gè)流浪漢!如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)國(guó)家最崇高的愛。
媽媽說(shuō),我們國(guó)家就有許許多多愛國(guó)人士:朱自清身患重病又無(wú)錢醫(yī)治的時(shí)候,為了表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié),誓死不吃美國(guó)面粉;詹天佑頂住外國(guó)人的嘲笑修建了京張鐵路……我想,有一天,如果我們的祖國(guó)再被別人赤裸裸地挑釁時(shí),我也要挺身而出,盡自己的全部力量保衛(wèi)祖國(guó)。
《愛的教育》讓我懂得了許多。大愛無(wú)疆,有愛就會(huì)充滿希望,有愛就能贏得尊嚴(yán),有愛就能締造情懷。炎黃子孫,血脈相連,連成我們心中美麗的中國(guó)夢(mèng);華夏兒女,同仇敵愾,激蕩我們我們胸中澎湃的愛國(guó)情。
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