風(fēng)之王的讀后感范文
風(fēng)之王讀后感
其一：
我讀了《風(fēng)之王》這本書，對(duì)我感受很深。故事講的是啞巴男孩和一匹馬的故事。
啞巴男孩在“閃”出生時(shí)許下諾言：“我的名字叫阿格巴�！汀汀帧陌l(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你全成為“風(fēng)之王”，我保證！這有力的諾言，就是阿格巴對(duì)于閃的希望，從那以后，他和“閃”親如父子，不離不棄，小男孩就像對(duì)待自己的寶貝一樣對(duì)待小馬。啞巴男孩阿格巴的細(xì)心照顧下，這匹有著高貴的血統(tǒng)的馬在不斷的抗?fàn)幹�，它最終成就了英國(guó)有史以來最優(yōu)秀的賽馬品種。
在這個(gè)故事里我感到啞巴男孩阿格巴對(duì)馬兒閃的照顧是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就像我們對(duì)待自己的寵物，也要向啞巴男孩阿格巴那樣有愛心。我還感到，我們能在啞巴男孩阿格巴身上學(xué)到很多對(duì)我們現(xiàn)在有用的東西，比如：關(guān)心、信任、不怕困難、有責(zé)任心，我很佩服啞巴男孩阿格巴的這種執(zhí)著精神。
其二：
《風(fēng)之王》讀后感
這是一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的故事�！伴W”是一匹阿拉伯駿馬的名字，是太陽(yáng)的意思。啞巴男孩阿格巴是負(fù)責(zé)照顧“閃”的馬童。給它起這個(gè)名字是因?yàn)樗拿ぴ谔?yáng)的照射下被染成了金紅色，像太陽(yáng)發(fā)出的光芒�！伴W”出生的時(shí)候右后腿上有一個(gè)白點(diǎn)，那是象征疾速的記號(hào)。可是它的胸前有一塊麥穗紋，這是噩兆。馬夫總管想殺掉它，多虧阿格巴站出來保住了“閃”的性命。在以后的日子里，雖然他們歷經(jīng)磨難，但是他們始終不離不棄，親如父子，互相鼓勵(lì)，終于使“閃”成為了最優(yōu)秀賽馬品種，成為了“風(fēng)之王”。
我讀這本書的時(shí)候特別感動(dòng)，讀到“閃”被人毒打的時(shí)候我都哭了。我覺得命運(yùn)捉弄阿格巴和“閃”的時(shí)候，他們倆都沒有，而是與命運(yùn)抗?fàn)�，他們用不屈不撓的精神證明了自己是最棒的。
我覺得這本書告訴我們命不可能運(yùn)是公平的，我們遇到困難的時(shí)候，只能靠自己的努力來證明自己。
其三：
我讀了《風(fēng)之王》這本書，對(duì)我感受很深。故事講的是啞巴男孩和一匹馬的故事。
啞巴男孩在“閃”出生時(shí)許下諾言：“我的名字叫阿格巴�！汀汀帧腵發(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你全成為“風(fēng)之王”，我保證！這有力的諾言，就是阿格巴對(duì)于閃的希望，從那以后，他和“閃”親如父子，不離不棄，小男孩就像對(duì)待自己的寶貝一樣對(duì)待小馬。啞巴男孩阿格巴的細(xì)心照顧下，這匹有著高貴的血統(tǒng)的馬在不斷的抗?fàn)幹�，它最終成就了英國(guó)有史以來最優(yōu)秀的賽馬品種。
在這個(gè)故事里我感到啞巴男孩阿格巴對(duì)馬兒閃的照顧是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就像我們對(duì)待自己的寵物，也要向啞巴男孩阿格巴那樣有愛心。我還感到，我們能在啞巴男孩阿格巴身上學(xué)到很多對(duì)我們現(xiàn)在有用的東西，比如：關(guān)心、信任、不怕困難、有責(zé)任心，我很佩服啞巴男孩阿格巴的這種執(zhí)著精神。
【擴(kuò)展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的�！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感�？傊灰窃髌返膬�(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的`要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌�不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
編輯本段如何寫讀后感
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；還可以用自己的感受（一兩個(gè)詞語(yǔ)）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的.重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
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