讀《飛翔的魚》有感

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《飛翔的魚》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《飛翔的魚》有感1

　　今天我讀了飛翔的魚這篇小說。主要講的是從前在一個(gè)池塘里生活著一條魚，這條魚渴望著有一天自己能躍出池塘，在蘊(yùn)藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。與是它就每天巴在水岸邊觀察著鳥是怎樣飛行的，嘴里還不停的說著，我一定要飛起來！

　　后來它幾次被鳥兒啄去以后在空中它都會(huì)用這樣重復(fù)的一句話，讓鳥從煩它變?yōu)槭芨袆?dòng)。最后還是一樣的被安全的送回來。

　　有一次來了一只小鳥，和它聊了一會(huì)兒也就是被它的這種精神給感動(dòng)了，于是它兩成了朋友。并且從那以后小鳥每天都會(huì)把魚兒帶上天空學(xué)飛行。就這樣過了很久，小鳥變老了，魚兒也變的老了，小鳥兒再次把小魚帶上天空去練習(xí)飛行。這一次魚兒成功了，而鳥確也是用了最后的`氣力！成功的變老的小魚也是用盡了所有的，最后的力氣，完成了它第一次也是最后一次飛翔。

　　讀完這篇<<魚的飛翔>>以后我的心中暗暗贊美。敬佩這條魚！它讓我想起了愛迪生一句名言，“天才是百分之九是九的汗水加上百分之一的智慧而成的”。也讓我懂得了超越現(xiàn)實(shí)才能成就最大的夢(mèng)想，所以，我以后要以它——小魚為標(biāo)準(zhǔn)，去一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

讀《飛翔的魚》有感2

　　一場(chǎng)怪病，讓馬騰再也不能像別的孩子一樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書包走進(jìn)學(xué)校，他變成了一個(gè)跛腳。

　　有一天，駐著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚。七色魚沒有腳，可是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上飛翔。

　　飛翔的七色魚讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開始練習(xí)走路。一步兩步，汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其它孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。

　　可是，走進(jìn)校園的馬騰并沒有因此快樂起來，大家的'嘲笑和岐視，讓他再次陷入了苦難與絕望當(dāng)中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活中。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來。有一天，一直看不起他，岐視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕剛巧被他發(fā)現(xiàn)了。他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚坨子的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚....

　　故事里的主人公馬騰雖然是個(gè)跛腳，可是他的心卻是完好的，是善良的。顯然，馬騰并沒有被困難所打倒，而是樂觀的接受了事實(shí)。

　　大家看，馬騰并沒有因?yàn)樽约乎肆四_就變得沒有信心。這樣就好比我們這些正常人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就失去信心，那樣怎么行呢?

　　最后勸大家一句千萬不能嘲笑和岐視殘疾人哦 !

【讀《飛翔的魚》有感】相關(guān)文章：

讀飛翔的魚有感范文300字10-06

讀《飛翔的教室》有感05-01

(精品)讀《飛翔的教室》有感08-15

讀《飛翔的教室》有感6篇10-09

讀《尋找魚》有感01-19

讀《刺魚》有感10-06

讀《沒有翅膀也能飛翔》有感10-06

讀《我沒有翅膀，不能飛翔》有感06-01

友情、勇敢與自信——讀《飛翔的教室》有感06-01

飛翔10-07