小學(xué)生名著讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的小學(xué)生名著讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生名著讀后感1
悠悠華夏五千載,沉積了燦爛的歷史文化;風(fēng)風(fēng)雨雨中王朝交替,逝去無數(shù)風(fēng)流人物。暑假里,我讀了《上下五千年》這本書,了解了更多的歷史文化和英雄人物。五千年的歷史,風(fēng)云變幻;五千年的文化,源遠流長;五千年的人物,千姿百態(tài)。品讀《上下五千年》,從盤古開天辟地,到新中國的'成立,厚重的歷史中,我讀出了中華民族四大發(fā)明的智慧,讀出了秦皇漢武的兵強馬壯,讀出了盛唐時期的大國風(fēng)范。作為四大文明古國之一的中國,曾經(jīng)令世界為之景仰。滄海桑田,有多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌,他們的事跡驚天動地,他們的精神可歌可泣。張騫孤身一人,出使西域,歷經(jīng)磨難,開辟了“絲綢之路”;司馬遷遭受宮刑,忍辱負重,發(fā)憤而著《史記》。他們是我敬佩的有理想、有氣節(jié)的人。難忘“精忠報國”的岳飛,難忘“醉里挑燈看劍”的辛棄疾,難忘文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的一身正氣,難忘范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的報國情懷……
讀古思今,如果沒有先輩的勤勞和智慧,哪有我們現(xiàn)在的幸福生活?難道我們不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活嗎?我為我是一名炎黃子孫而驕傲。 是誰推動了五千年的文明歷史車輪?數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。少年興則國興,少年強則國強。讓我們珍惜大好時光,從身邊的小事做起,愛父母,愛同學(xué),愛老師,愛學(xué)校,愛祖國的大好河山吧!了解中華民族的歷史文化,以史為鑒,學(xué)習(xí)新思想、新科技,這樣我們才能永遠屹立于世界民族之林。
小學(xué)生名著讀后感2
我不是在說大話,《魯濱遜漂流記》其實有很多人看過,它講述了魯濱遜.克羅索不滿于現(xiàn)狀,乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著高薪的葡園,可他又因同樣的原因乘船離開,再次失事并獨自逃到了荒島,養(yǎng)羊、種地、抓鱉,生存了二十幾年后,解救了土著并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來他又救了“星期五”的爸爸和一些白人,最終終于在1686年12月19日乘船回到故土,歷時35年,島上居住27年2月零19天。
看完這書,我不由感嘆,丹尼爾的想象力讓人折服,同時生動的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧,從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的.忠誠。我認為這本書還有一個優(yōu)點:它沒有分章節(jié),并用第一人稱寫,如同自傳,讓我融入其中,仿佛主人公就是我。再次回想起來,書中的人物品質(zhì)我都應(yīng)該學(xué)習(xí)。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚,“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高,這些都是我學(xué)習(xí)的目標。同時,我還懂得了不能不滿足于現(xiàn)狀,要知足等道理,魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足,俗話說:“知足常樂。”比如說:買了很多很多玩具了,卻總是因為沒收集完全套而不滿足,就是不應(yīng)該的了。
!這本書就是這樣一本名著,它寫得樸實、生動、有創(chuàng)造性。這樣一本書,也不需要多說,你們也快去看看吧!
小學(xué)生名著讀后感3
多少人陶醉在法布爾筆下的昆蟲世界,多少人欣賞著情趣盎然的文學(xué)經(jīng)典,而我,卻孤身一人領(lǐng)略著法布爾高尚的靈魂。
昆蟲記將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性和特征描寫的淋漓盡致,它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,帶給多少人無限樂趣。而這成功的背后,法布爾付出了多少汗水與心血,付出了多少個日日夜夜,他耗盡畢生時間與昆蟲默默交流,譜寫一部昆蟲世界的樂章,創(chuàng)造出只屬于他自己與昆蟲的一個世界,他,比任何人都具有傳奇色彩。付出就有收獲,付出與收獲是成正比的,而堅持則會讓收獲更大,會讓你離成功更近一步。人生漫漫,有多少次成功,就有多少次堅持,或許,人生本來就是堅持。任何事情沒有絕對,任何情況沒有必定,如果你為此努力,為此堅持,那將不是奇跡。
一個人耗費一生光陰觀察昆蟲已是奇跡,一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡。而法布爾研究昆蟲的動力,來自于一種對生命的尊重與熱愛,源自于作者內(nèi)心對昆蟲的喜愛。興趣往往能帶領(lǐng)一個人進入另一個奇妙世界,只要你喜歡它,任何一個高雅情趣都能使人升高一個境界。法布爾喜歡昆蟲,喜歡研究昆蟲,他是屬于昆蟲世界的一個人,正是因為他的'喜歡,他可以與昆蟲默默交流一生,那么,這也不算是奇跡了。
一個人對生命的熱愛源自于他對生命的尊重,一個人對所有生命的熱愛源自于他對每個生命的尊重。法布爾以人性觀照蟲性,與大自然融合的無比和諧。他熱愛生命,尊重生命,是因為他能夠品味生活,感受生命的美好,他尊重每一個生命,是因為他懂得生命的可貴,他尊重每一個生命,是因為他知道生命的意義非凡。
此刻,我看到了一個高尚的靈魂在眼前徘徊。
小學(xué)生名著讀后感4
“感恩”這個詞經(jīng)常被人們提起,但直到我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,才知道感恩是一個個真誠的實際行動。
《窗邊的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳徹子,書中講述了作者小豆豆上小學(xué)時的一段真實事故。小豆豆因淘氣被原來的'學(xué)校退學(xué)后,來到了有著電車教室的巴學(xué)園。在小林校長和小豆豆媽媽以及同學(xué)們的愛護、引導(dǎo)與幫助下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她精彩人生的基礎(chǔ)。同樣,小豆豆也幫助過很多人,她幫腿有殘疾的泰明爬上高高的樹;她用優(yōu)秀的成績來回報小林老師、媽媽和所有關(guān)心她的人……
其實,我們每個人也都像小豆豆一樣,在各種關(guān)愛中成長。我們也應(yīng)該從生活的小事中做起,用感恩的心回報對我們的關(guān)愛。在家里,每次爸爸媽媽回家時,我?guī)退麄兡秒p拖鞋、倒杯熱茶;做家庭作業(yè)時,我認真細心爭取不出錯。在學(xué)校,值日時我早早到校排好桌椅;上課時,我認真聽講,爭做好學(xué)生。
如果說心靈是一扇窗,那么感恩就是照進窗戶里的第一縷陽光;如果說心靈是一顆幼苗,那感恩就是一滴滋潤幼苗的甘露。我要感謝父母給了我無窮的關(guān)愛,也要感謝老師給了我無私的教導(dǎo),還要感謝同學(xué)們給了我無限的幫助與支持。
我在感恩中成長,也會像小豆豆一樣成為一個對社會有用的人。作文
小學(xué)生名著讀后感5
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一,書里講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來,它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事,而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用,不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那里。鉛筆哥哥過來安慰他:“打起精神來,小黑!”突然,蠟筆們吵了起來:“別在我畫好的上面畫!”“你也別在我畫好的上面畫!”各種彩色蠟筆亂涂起來,弄得一團糟。這時鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來,畫被涂得漆黑一片。然后,鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動著,黑顏色隨著筆尖的移動被刮下去,轉(zhuǎn)眼之間,夜空升起幾朵絢麗的煙花。最后,蠟筆把小黑紛紛圍了起來,齊聲說:“你的黑色可真了不起。
這是一本非常用心畫的書,每一只蠟筆表情,神態(tài),動作,眼神都不一樣。洋洋沉迷其中,很認真的研究:這個粉色蠟筆是腦袋朝下畫的,那個紅色蠟筆是趴著畫的?吹脚d奮之處,手舞足蹈。洋洋看完書,想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛,畫黑頭發(fā)。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書采用擬人化的方式,通過蠟筆顏色的特征,說明任何一種顏色都是有用的.,不同的顏色用在不同的地方,都有出色的表現(xiàn);同時蘊含了人人都是有用的道理,可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。
小學(xué)生名著讀后感6
今天爸爸在新華書店給我買來一本《居里夫人自傳》,讀完這本書后,我深深地被居里夫人不畏困難、勇于探索的精神所感動。
居里夫人是法國的物理學(xué)家、化學(xué)家。她和丈夫皮埃樂·居里先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種天然放射性元素,出版了《放射性通論》、《放射性物質(zhì)研究》等著作,推動了原子核科學(xué)的發(fā)展。1903年她和丈夫居里、同事貝可勒爾共同榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。1911年她個人又獲得了化學(xué)諾貝爾獎,成為歷第一位獲此殊榮的女性科學(xué)家。
居里夫人曾被7個國家先后24次授予獎金和獎?wù)拢曾擔(dān)任過25個國家的104個榮譽職位。盡管一生中獲得那么多榮譽,可是居里夫人卻是一位淡泊名利的人。她把榮獲的獎?wù)伦屃鶜q的女兒當(dāng)玩具,并且教導(dǎo)孩子說:“所有的榮譽就像玩具,只能玩玩而已,決不能永遠守著它,否則就會一事無成!
居里夫人的品格更像她的`科學(xué)成就一樣卓越,第一次世界大戰(zhàn)時,別人都在逃離戰(zhàn)火,而她卻又帶領(lǐng)著醫(yī)療小組,用她和丈夫發(fā)現(xiàn)的X射線,投身到搶救傷員中,從一個科學(xué)家變成了一個舍己救人的白衣天使,那高尚的精神可歌可泣。
《居里夫人自傳》自問世以來,在全世界廣為流傳,成為了一部經(jīng)典,它鼓舞著一代又一代的青少年。雖然的它的內(nèi)容篇幅不長,卻留給我們無限的心靈啟示。
居里夫人的高尚品德值得我們每一個人學(xué)習(xí),讓人感動、催人奮進!
小學(xué)生名著讀后感7
象性格溫順,是人們的伙伴,但它只是動物。不過,這幾天讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到,動物身上也有著人類的情感。
書中講述了在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場。最后,它來到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象!迸酝诹艘粋坑,莊重地把自己掩埋的故事。這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒有。我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光,無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。
嘎羧的心里,不是對功名的渴望,不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪,而是并肩作戰(zhàn)的.戰(zhàn)友,是慈愛的波農(nóng)丁,是善良的鄉(xiāng)親們,是它久久渴望的和平與安寧。的確,沒有什么可以做到永恒,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前,我們都是那么渺小。它臨死時重披象鞍,它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象,希望這個世界永遠和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話,“二十六個春秋過去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的忠誠,垂暮的英雄,博大的胸懷仍在!
讀了這本書,令人回味無窮,促人深省,動物尚且有如此的高尚情懷,我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的理解和感悟!
小學(xué)生名著讀后感8
《三國演義》這本書,以浩瀚篇章,深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國歸晉的歷史畫卷,其中,細致生動地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯綜復(fù)雜的軍事,政治斗爭。
我對這本書愛不釋手,我從這本書中知道了很多三國故事,比如:桃園結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、火燒聯(lián)營、三國歸晉等。同時也讓我認識了許多為國捐軀,臨危不懼的英雄豪杰等,比如:粗中有細的張飛,過五關(guān)斬六將的關(guān)羽,禮賢下士的劉備,單騎救主的趙子龍,英勇善戰(zhàn)的馬超,足智多謀的諸葛亮,鞠躬盡瘁的黃忠……其中我最喜歡諸葛亮了,因為他才華橫溢,料事如神,真不知道他是怎么做到的。
通過書中的人物和故事情節(jié),讓我學(xué)到了很多知識和歇后語還有許多的成語。如:張飛使計謀--粗中有細、諸葛亮彈琴--計上心來、諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局等。
我最喜歡赤壁之戰(zhàn)。一開始諸葛亮借東風(fēng),之后龐統(tǒng)巧用連環(huán)計,騙曹操把戰(zhàn)船連起來,后來周瑜用苦肉計,讓黃蓋假裝投降,準備就緒了。黃蓋帶者20只船隊直向曹操的營寨沖去,曹操的大營和戰(zhàn)船突然起火。曹操在張遼等幾員大將的`掩護下奪路而逃,一路上,一直被周瑜和諸葛亮的伏兵追殺,直到華容道,本以為逃脫,卻看見關(guān)羽,關(guān)羽義氣很重,念在曹操救命之恩的份上,把曹操給放了。
從這本書中我懂得了無論做什么事要有勇有謀,要用智慧戰(zhàn)勝一切困難。還要學(xué)會感恩社會、感恩父母、感恩老師。感謝父母給了我生命并且養(yǎng)育了我、感謝老師給了我知識。它還讓我對歷史故事更加感興趣了,我不再是對歷史一無所知的小姑娘了。
小學(xué)生名著讀后感9
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎?他可是《三國演義》中的重要人物。
今年暑假,我又一次看完了《三國演義》,對每位將領(lǐng)的人物個性又有了深入的了解。像英勇善戰(zhàn)的曹仁、急性子的'張飛、百戰(zhàn)百勝的周瑜、驍勇無比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是,我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍,佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。他一邊管理軍隊,一邊堅持閱讀軍書,雖然很忙,但還是擠出時間攻讀史書、兵書,就是領(lǐng)兵打仗,也不離開書本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習(xí)。
無獨有偶,媽媽學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷也感動著我。媽媽是個特別怕水的人,所以一直學(xué)不會游泳,每次剛跳入水中,就喊著:“水好深,我很怕!彼悦看螌W(xué)習(xí)游泳,都以失敗告終。
今年暑假,她鼓足勇氣,下定決心,一定要學(xué)會游泳。在爸爸的鼓勵下,媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣,慢慢地把頭沉入水中,不到幾秒,媽媽就探出了水面,顯得很痛苦的樣子。但是她一點也不示弱,說:“不行,我還得再來,還要在水中別更長的時間!本瓦@樣,媽媽一次又一次地練習(xí),終于,可以在水中憋很長時間了。幾次以后,她可以浮在水面上了,這個旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛學(xué)習(xí)的精神和媽媽知難而進的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我應(yīng)該向呂將軍學(xué)習(xí)他那孜孜不倦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在暑假中,每天保證至少有四小時的學(xué)習(xí)時間。要向媽媽那樣,遇到困難不害怕,全力以赴,確保成功。
小學(xué)生名著讀后感10
讀了《西游記》,我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》是中國文學(xué)的一顆燦爛明珠。它是一部神話,講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)的故事。
《西游記》里有很多本領(lǐng)高強、生動有趣的人物,比如機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙和尚,以及各顯神通的神仙妖魔。這是一部極具想象力、擁有豐富內(nèi)涵、思想健康的書,其故事情節(jié)在民間廣為流傳,特別是孫悟空大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、孫悟空三打白骨精等故事更是盡人皆知。
其中至今我難忘的.是“孫悟空三借芭蕉扇”。唐僧師徒四人西天取經(jīng),路過火焰山終年烈火熊熊燃燒,無法通過。為了掃清去西天取經(jīng)的路障,孫悟空欲向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的熊熊烈火,經(jīng)過和鐵扇公主斗智斗勇,后三借芭蕉扇,終于熄滅了火焰山的烈火,唐僧師徒四人繼續(xù)向西天前進,最后到達西天取了真經(jīng)。
讀完了《西游記》,讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。唐僧師徒四人取經(jīng),經(jīng)歷眾多的險難,并非全是玄虛離奇的。就拿我們學(xué)習(xí)來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?只要我們堅持不懈認真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中遇到困難不要放棄,我們一定能成功。唐僧師徒四人每人都有長處和短處,正是他們互相幫助,取長補短,才得以成功,這又讓我懂得了想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力。
小學(xué)生名著讀后感11
《西游記》這部經(jīng)典神話小說,作為中國人那是無人不知,無人不曉,F(xiàn)如今,拿起這本沉甸甸的《西游記》,想起扣人心弦的情節(jié)真讓我感慨萬分。書中講述的是唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦前往先天求取真經(jīng)的故事。他們一路顛簸坎坷,力盡九九八十一難,最終到達雷因寺取得真經(jīng)。
《西游記》是一本神話小說,在作者精妙的筆法下,塑造出栩栩如生的人物形象,最主要的是唐僧師徒四人,他們性格各異,個性突出。孫悟空是我最喜歡的人物,因為它擁有七十二般變化,他的變幻莫測令人驚嘆,在大鬧天宮的時候就已顯現(xiàn)它的神通廣大。他嫉惡如仇,性格精明而又淘氣,在取經(jīng)路中他是妖魔鬼怪的克星,妖怪的騙術(shù)瞞不過他的火眼金睛。豬八戒是令人喜歡的二號人物,他的呆頭呆腦,傻里傻氣真叫人笑破肚皮,他在我看來確實傻得可愛,他所具備的.“貪、嗔、癡、懼、色、懶”使人物個性更加突出,他與孫悟空常常制造出滑稽搞笑的情節(jié)。豬八戒看似無能,實則忠誠老實。師傅唐僧有一顆慈悲之心,他用他的真經(jīng)來感化世人。
沙僧是從不被師傅操心的徒弟之一,他勤勞、老實,他無怨無悔地挑起行囊重擔(dān)跟隨師父取經(jīng)。師徒四人攀山越嶺,過河渡江,他們不愁路遠,不懼艱險,不畏困苦,只為求得真經(jīng)。最終他們也不負眾望,取得真經(jīng),功德圓滿。這個故事告訴我們:做事應(yīng)竭盡全力去完成,不可半途而廢。這也給予我不少啟發(fā),無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中都要有堅持不懈、勇往直前、敢于跟困難作斗爭的精神。讓我們將這個經(jīng)典的作品永遠銘記于心吧!
小學(xué)生名著讀后感12
這個暑假,我讀了一本世界名著《假如給我三天光明》,里面的主人公海倫——凱蒂使我很佩服。
這本書主要講了海倫,她是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何消除與世隔絕的孤獨感,致使她變得古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓,架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
我認為海倫是一個傳奇的人物,假如,我們每一個人,都能像海倫一樣,在有生之年把對知識的渴求,看作對人生的.追求,那么,我們也就不會整日只顧著玩,我們的人生將會增添多少知識、多少禮貌與歡樂!海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生,她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,給世人留下了一個永難遺忘的經(jīng)典故事!
小學(xué)生名著讀后感13
今年暑假,我讀完了我國四大名著之一的《三國演義》。為此,我有許多感想。
《三國演義》的作者是羅貫中,他用筆描繪了一個個性格鮮明的人物。有勇敢無畏的張飛,有赤膽忠心的關(guān)羽,有機智、聰明的蜀國軍師諸葛亮,還有謙虛禮讓的蜀國統(tǒng)帥劉備……這些人物長相各異,性格鮮明,給讀者留下了十分深刻的印象,也深深地震撼了我。
《三國演義》一共有二十四回;鼗孛鑼懙亩际巧鷦泳唧w,一個個驚心動魄的場面,給讀者留下了深刻的印象。當(dāng)我讀到關(guān)羽刮骨療毒的時候,不禁為關(guān)羽捏了一把汗,但同時也非常佩服他的正氣凜然,赤膽忠心;當(dāng)我讀到關(guān)羽過五關(guān)斬六將的時候,我又不禁贊嘆起了他的武功高強及驍勇善戰(zhàn);當(dāng)我讀到諸葛亮的草船借箭的時候,我又對諸葛亮的機智及鎮(zhèn)定自若贊嘆不絕;當(dāng)我讀到張飛大鬧長坂橋時,我又對張飛的勇猛、直率、膽識過人的.性格贊嘆不已;當(dāng)我讀到黃忠計奪天蕩山的時候,我以對老黃忠的沉穩(wěn)、機智實在是贊不絕口。
在每晚的夢中,我又回到了三國時代,與英雄們相會。夢中的我有張飛的勇敢無畏,有關(guān)羽的忠義,有孔明的機智,還有老黃忠的俠義情懷。哦,我不就是個頂天立地的好漢嗎?在夢中,我一次次與將軍們聯(lián)手,擊退敵軍,最終三國統(tǒng)一,結(jié)束了三國鼎立的時代。夢醒時分,床頭的《三國演義》又成了我的最愛。
情牽三國,夢繞三國。沉醉于三國的時代。如果你讀過《三國演義》這本書相信你也會有和我一樣的體會。
小學(xué)生名著讀后感14
讀了《簡·愛》這本書后,我百感交集:既同情簡·愛的悲慘遭遇,又驚嘆于她那不屈不撓的頑強毅力。這本書描述了一個“灰姑娘”令人憐憫,令人震撼,更令人佩服的奮斗精神。
簡·愛是個普通而平凡的女孩,可是上帝偏偏捉弄她,給予她無窮的苦難,將她推向痛苦的懸崖邊緣。她是個孤兒,從小父母雙亡,不得不寄居在舅舅家里?墒牵四笇λ植缓,每天都拿她當(dāng)仆人對待,還經(jīng)常虐待她,就連跟她差不多大的孩子都欺負她。不屈強權(quán)的簡·愛實在受不了這般折磨,便毅然離開了這個“監(jiān)獄”。來到一所學(xué)校,又開始了一段漫長的新生活。長大后的她做了家庭教師,但感情卻受到挫折,經(jīng)過千辛萬苦之后,才擁有了一個美滿令人羨慕的家庭,擁有了一個完美的人生。
雖然簡·愛嘗盡了人生的苦難,卻仍然頑強不屈,與命運掰手腕,最終贏回了自己美好人生。簡·愛是個孤兒,而我們的'條件卻非常好,但很少有人像她那樣堅強,那樣不屈不撓!難道我們就該當(dāng)之無愧嗎?讀了這本書,我堅信只有在逆境中懂得堅強,勇于戰(zhàn)勝困難的人才是真正成功的人。記住海明威的一句名言:人可以被撕碎,但不可以被打倒。即使被挫折和失敗一百次打翻,也要一百零一次站起來,把苦澀的微笑留給昨日,用不屈的毅力和信念贏得未來!
小學(xué)生名著讀后感15
在這個暑假里,我一口氣讀完了這本《塔頂上的貓》,它讓我百看不厭。
《塔頂上的貓》說的是一只曾在《淘氣包馬小跳》里出現(xiàn)過的會笑的貓在春天的山坡上和他的朋友地包天(地包天是一只狗)聊天時,在翠湖公園的白塔頂上發(fā)現(xiàn)了一只虎皮貓,笑貓一下子就喜歡上了她。于是,地包天下午就開始傳播這個新聞。因為一般的貓都爬不到塔頂上,許許多多的貓出于好奇,都想看熱鬧,就聚集在白塔下面眺望那只虎皮貓,有幾只“資格貓”對塔頂上的那只虎皮貓引起了極其的不滿。他們暗地里接二連三地開會,甚至對她開槍放炮,還用箭把她射了下來。關(guān)鍵時刻,一只老鼠把這個消息告訴了笑貓,笑貓急忙把虎皮貓背到了寵物醫(yī)院,她那條小命總算保住了。
那幾只所謂的“資格貓”也真是的,自己爬不上去的.塔頂憑什么就不允許別人爬上去,我真想把他們揍一頓!即使他們把那只貓射了下來,他們也爬不上去。塔頂最終屬于會爬上去的貓;而那些不會爬上去的貓,只會在塔下張牙舞爪,咒罵也沒用,嫉妒也沒用,最終只會浪費口水和力氣。如果他們停下來,把本領(lǐng)學(xué)習(xí)好,那樣才會有爬上塔頂?shù)目赡堋?/p>
這本書告訴我們:如果有人成績比你好,你千萬不能嫉妒他,你要靠自己的努力取得實力去超過他,那才是真本事。如果你光會嫉妒,不會努力,以前那些成績比你差的人,就很有可能超過你。
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