小說(shuō)讀后感范文
小說(shuō)讀后感范文一
今天，我一口氣把《愛(ài)不是自私》全部看完了，因?yàn)槭蛛y看。這本書(shū)是梁泰錫寫(xiě)的，是第二輯最勵(lì)志校園小說(shuō)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)五年級(jí)的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依為命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世當(dāng)前，得了憂郁癥，終日把自己關(guān)在房間里，而且動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。尚宇也因爸爸逝世變得對(duì)什么都不感興致，還常常翹掉補(bǔ)習(xí)班的課。他還有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫政浩，另一個(gè)叫英智，他們被稱(chēng)為“三劍客”，意思是三個(gè)惡童。“三劍客”時(shí)�！昂麸L(fēng)喚雨”，成為同窗眼中“無(wú)可救藥”的壞孩子。然而，自從尚宇加入兒童義工隊(duì)也會(huì)，他學(xué)會(huì)分享愛(ài)了，變得不再隨意與人吵架，變成了一個(gè)好孩子，大話3序列號(hào)。他的兩個(gè)好友人后來(lái)也參加了兒童義工隊(duì)，改過(guò)自我，從新開(kāi)端，也成為好孩子。而尚宇的媽媽?zhuān)谫澲鷦e人的進(jìn)程中，也不再愁?lèi)�，重新變回以前那個(gè)豁達(dá)的媽媽……
讀完這本書(shū)，我清楚了分享不僅是別人快樂(lè)，并且自己也會(huì)快活。就像我們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，本人也會(huì)感到開(kāi)心，因?yàn)榉窒頃?huì)讓你我一起感觸幸福。實(shí)在，分享并不須要太多太多，即便只是一個(gè)微不足道的`輔助，都能夠成為分享的幸福。在生活中，有很多人生涯都過(guò)得非常艱苦，讓我們投以關(guān)心和友好的目光，記住不是惻隱的眼光，由于那樣基本不是分享。讓我們?cè)囍蛏磉叺娜藗鬟f愛(ài)，讓愛(ài)始終傳遞下去。因?yàn)�，分享是一種為每一個(gè)人傳遞幸福的神奇魔法。
所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”就是這個(gè)情理。當(dāng)咱們與人分享時(shí)，一定能從小小的分享里，取得大大的喜悅跟滿滿的覺(jué)得。
小說(shuō)讀后感范文二
變身，聽(tīng)名字就是很科幻的小說(shuō)，也可以算是科幻偵探類(lèi)，是東野圭吾的又一力作�？催@部小說(shuō)費(fèi)了很多時(shí)間，因?yàn)樽罱恢北容^忙，就斷斷續(xù)續(xù)的。所幸還有周六跟周日可以熬夜，所以就一鼓作氣看完了。
其實(shí)剛看到一半的時(shí)候，以為小說(shuō)已經(jīng)結(jié)局，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)高潮疊起，又出現(xiàn)了新的疑問(wèn)。小說(shuō)的主人公是一個(gè)從劫匪手里不惜犧牲自己救了一個(gè)小女孩的上班族，因?yàn)檫@個(gè)偶然變成了醫(yī)學(xué)試驗(yàn)品，成為腦移植的成功案例。從醫(yī)院出來(lái)，每天每天主人公的人格都在發(fā)生變化。主人公自己感覺(jué)到自己的變化，但從醫(yī)生那里得不到任何答案。他只好自己尋求答案。首先他懷疑自己受到腦移植者的影響，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)生提供的腦提供者的性格與自己身上的變化并沒(méi)有相似處。正在彷徨之際，他了解到劫匪的性格，因此懷疑自己的大腦里植入了劫匪的腦殘片。在每天都在消失的人格面前，他不得不抓緊時(shí)間查明真相，希望找回真正的自己。事實(shí)證明，他的大腦里的確植入了劫匪的腦殘片，雖然只有一小部分，但足以控制他自己的`大腦，消滅他自己的人格。劫匪通過(guò)僅存的腦殘片成功的通過(guò)這個(gè)救人英雄復(fù)活了，并為所欲為的報(bào)復(fù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自己的欲望。最終，主人公不得不以自殺的形式來(lái)了結(jié)自己，也希望自己能夠擺脫罪犯暴戾的控制。
雖然是小說(shuō)，但是以現(xiàn)在的科技發(fā)展，將來(lái)或者現(xiàn)在已經(jīng)有人在進(jìn)行這樣的腦移植實(shí)驗(yàn)。小說(shuō)本身提到了幾個(gè)技術(shù)倫理問(wèn)題。比如：一個(gè)人的腦如果完全被另一個(gè)腦所代替，他還是他自己?jiǎn)幔磕X死亡的腦移入到新的軀體里能夠復(fù)活嗎？可以把罪犯的腦移植入正常人大腦中嗎？等等。小說(shuō)展開(kāi)了充分的聯(lián)想，并且很多細(xì)致的問(wèn)題都詳細(xì)描述，讓人身臨其境，不得不佩服東野圭吾的寫(xiě)作能力。
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