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五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感
看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感1
在我的書(shū)柜上，有許多包裝精美的童話書(shū)和一本本膾炙人口的詩(shī)歌集,但還是喜歡其中一本叫《城南舊事》的書(shū)。
因?yàn)檫@本書(shū)的作者是林海英，在書(shū)中的小名為林英子，為自己回味童年時(shí)代，在北京生活經(jīng)歷為背景的一本自傳體的`小說(shuō)，以清新，純真的文字展示了20世紀(jì)初黑暗社會(huì)，老北京人生活的風(fēng)土人情和發(fā)生在作者身邊的悲歡離合，揭示了當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下人們的辛酸與無(wú)奈。在作者寫(xiě)的代序的最后一段中寫(xiě)到：收集在這里的幾篇故事，是有連貫性的，讀者別問(wèn)我哪是真是假，我只要讀者分享我一點(diǎn)緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是這樣愚駿而神圣的嗎？
回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人們的生活水平越來(lái)越好，物資條件越來(lái)越豐富。孩子們有大的學(xué)校和操場(chǎng)，可以在上面盡情地奔跑玩耍，嬉戲打鬧;可以在科技館做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，和同伴們一起探索未知的知識(shí);可以參觀植物園，研究觀察植物成長(zhǎng)變化。時(shí)代變了，他們的童年生活也變得更有意義了。
每個(gè)人都應(yīng)該有快樂(lè)而值得回味的童年，即使平淡無(wú)奇，也請(qǐng)珍惜。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感2
讀完林海音奶奶的《城南舊事》，我想起了北京，一座古老的古城。《城南舊事》主要寫(xiě)了，一個(gè)叫英子的女孩，結(jié)識(shí)了很多朋友，惠安館的瘋子-----秀貞，小柱子----妞兒，不理人的德先叔，躲在草地里的小偷還有講不清的北京話的爸媽?zhuān)麄兌忌钌钣≡谖倚闹小?/p>
《城南舊事》這本書(shū)像一個(gè)人的童年趣事。老槐樹(shù)上的“吊死鬼”，西廂房里的小雞，陰森草地里的花皮球。盡管時(shí)代不同了，生活條件改變了，但作者天真的童心沒(méi)有改變。
爸爸中年去世，英子并沒(méi)有暴躁。她遇事鎮(zhèn)定的品格，還有她那勇敢的品格，值得我們學(xué)習(xí)。某些人終不能陪你到老。你要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
我們要珍惜自己的`童年時(shí)光，它就像一朵花，花瓣掉光了，我們的童年就過(guò)完了，時(shí)間如此之快，所以我們要珍惜。
童年，是記憶深刻的時(shí)光，是美好的時(shí)光，是短暫的時(shí)光。
英子和家人處著深厚的感情，可是他們因種種原因離開(kāi)了她。時(shí)間一去不復(fù)返了。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感3
讀一本書(shū)，腦子里就多了一些知識(shí)。書(shū)就像喝茶，他細(xì)地品，慢慢地品，才能品出它的味道。
我讀了《城南舊事》中的一篇《冬陽(yáng)-童年-駱駝》深受感動(dòng)，雖然有點(diǎn)短，但在我的腦海里留下了深深的感受。我覺(jué)得這篇文章中并沒(méi)有寫(xiě)出什么驚天動(dòng)地的大事，但那些看似平淡的往事，去不知不覺(jué)地鐫刻在了我的心里。
這篇文章主要講了：我陪著爸爸一起去買(mǎi)駱駝，自己也學(xué)著騎駱駝，還告訴爸爸說(shuō)：“駱駝帶上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了。”還告訴爸爸：“那是錯(cuò)的，它們軟軟地腳掌，走在沙漠上，是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，狼是聽(tīng)不到鈴鐺聲的�！弊詈髮�(xiě)了童年重臨了心頭。
冬陽(yáng)下的`駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了緩緩悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭，這輕松的筆調(diào)，承載著生命的沉重。我沉著表達(dá)了作者對(duì)北京和在北京度過(guò)的童年時(shí)光一去不復(fù)返。只有那些溫暖純真的記憶，永遠(yuǎn)刻在心底，令人追憶一生。童年是多么的短暫，我們要好好地珍惜我們美好、歡快的童年。有童年時(shí)不知道珍惜，童年與你擦肩面過(guò)才知道要珍惜，這太晚了。
這篇文章讀了之后，我明白了，要好好珍惜童年，這不僅為青年時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還會(huì)給自己未來(lái)的人生留下一個(gè)美好的記憶。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感4
寒假里，我讀了城南舊事，這是林海音奶奶回味她童年的一本書(shū)，書(shū)中的許多內(nèi)容讓我十分感動(dòng)。
城南舊事講了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事，有惠安館的瘋子—秀貞，躲在草垛里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘，英子的好朋友，也是秀貞的女兒—妞兒，不理小孩子的德先叔，因肺病去世的爸爸……
當(dāng)讀到英子知道自己的好朋友妞兒就是秀貞的`女兒小桂子時(shí)，英子不管自己渾身難受，也要讓他們母女倆團(tuán)聚，還把自己的生日禮物---鉆石表和媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)做盤(pán)纏去找思康三叔，我被英子那一顆純真的心打動(dòng)了，而正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，才會(huì)有如此快樂(lè)的童年。
看完《城南舊事》，我也想起了自己的童年趣事，無(wú)意中撕掉了月餅券的一角，問(wèn)爸爸媽媽自己怎么沒(méi)去喝他們的喜酒，在公園看見(jiàn)金魚(yú)差點(diǎn)掉下去……現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年就要上初中了，就要告別自己的童年了，就像一本書(shū)中寫(xiě)到，花兒落了可以再開(kāi)，一曲終了可以再?gòu)�，可是童年卻是一去不復(fù)返了。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感5
這個(gè)寒假，我跟著林老師精讀了一本書(shū)-—著名作家林海音的《城南舊事》。這本書(shū)通過(guò)童稚的眼睛看大人的世界，表現(xiàn)出來(lái)的意義卻讓人深思。
貫穿全書(shū)的中心人物是小英子，她是一個(gè)大方、聰明、善良、富有同情心的小姑娘。她跟惠安館的瘋子—秀貞、唱戲的小丫頭——妞兒一起成為了好朋友，并且?guī)椭齻兡概嗾J(rèn)。小英子還和偷東西的“賊”坦誠(chéng)地交往，他們也成了好朋友。書(shū)中還詳細(xì)講了蘭姨娘和宋媽的悲慘的身世。這幾位命運(yùn)凄苦的卑微人物，在小英子的回憶中自有他們的智慧和尊嚴(yán)。
在《城南舊事》一書(shū)中，我印象最深刻的篇章是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”，爸爸的花兒代表爸爸的生命，花兒落了，爸爸也走了，小英子少了一個(gè)重要的.保護(hù)人。小英子是家里面最大的孩子，以后就要有小英子照顧六個(gè)弟弟、妹妹了，所以小英子的童年隨著爸爸的去世提前結(jié)束了。從此，小英子再也不是小孩子了。
讀完這一章節(jié)，我真為小英子擔(dān)心，一個(gè)十三歲的小學(xué)生，能照顧好弟弟、妹妹嗎？他們將會(huì)如何在北平生活下去呢？
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感6
童年是擁有最美好的回憶，林海音《城南舊事》這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)作者別樣的童年，和作者一起感受喜、怒、哀、樂(lè)……
林海音小時(shí)候住過(guò)的每一個(gè)地方都會(huì)發(fā)生一些令她印象深刻的事。讀著文章充滿童趣的語(yǔ)句，我仿佛看到了作者和我不一樣的童年生活。這本書(shū)的第一輯是她真正的最美好的童年回憶。最讓我感到傷感的，是第一輯的最后一章《爸爸的花落了，我也不再是小孩了》。爸爸走了，小作者瞬間長(zhǎng)大了！“爸爸，抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拿，藤鞭子在空中一論，我被挨打了�！边@樣挨打的場(chǎng)景也成了美好的回憶，爸爸再也回不來(lái)了！這是最令我感到傷心的一章，每次讀到這里的時(shí)候，我的心里都是一陣陣的辛酸。
作者最美好的事情就是和蘭姨娘在一起，這樣“我”就可以好玩的、好吃的、好看的、使我心里美滋滋。而“我”在童年最美好的事情就是考試和作業(yè)寫(xiě)的好、考得好，被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，被老師表?yè)P(yáng)，那時(shí)心里有一種說(shuō)不出的`滋味兒。
童年有許多美好的回憶與悲痛的回憶……如高爾基的《童年》講述了他小時(shí)候艱苦的生活，蕭紅《呼蘭河傳》寫(xiě)出了童年的趣事。
童年是我們最美好的回憶，童年是生命中最甜蜜的大蛋糕。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感7
今天我讀了城南舊事這本書(shū)，書(shū)中的英子給我留下了非常深刻的印象，下面我就英子的幾件主要的事跡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
首先，我覺(jué)得英子一個(gè)勇敢無(wú)畏的女孩子，她不隨波逐流，也不用大人的'眼光去衡量一個(gè)人。英子家的胡同里住著一個(gè)瘋姑娘，名字叫秀貞，秀貞的孩子剛一生下來(lái)就被扔掉了，她老公也一去不回頭了，所以她就瘋瘋癲癲的，行為也跟正常人不一樣，所以街坊鄰居都不敢和她玩。但是英子不一樣，她聽(tīng)了秀貞的故事，還是主動(dòng)去找秀貞玩。并且和秀貞成為了好朋友。
其次，我覺(jué)得英子很聰明，她從秀貞的母親那里聽(tīng)說(shuō)，秀貞的孩子一出生就被扔到了墻頭上，有從秀貞嘴里得知孩子的臉上有一顆痣，英子經(jīng)常和妞兒在一起玩，它發(fā)現(xiàn)妞兒具備了這些特點(diǎn)，于是她告訴了秀貞，秀貞最終把孩子領(lǐng)回家，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚逃走了。并且英子還很善良，在別人的眼里，只要是小偷就都是壞人，而在她的眼里，她卻能體會(huì)到小偷偷東西的原因，所以英子是非常善良的。
我的讀后感寫(xiě)完了，你喜歡這樣的英子嗎？
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感8
三年級(jí)暑假，老師推薦了必讀書(shū)目《城南高中生作文舊事》。
開(kāi)始我對(duì)這本書(shū)不感興趣，為了完成作業(yè)，我硬著頭皮往下讀，漸漸的我明白了這本書(shū)家喻戶(hù)曉的原因，我也因此喜歡上了這本書(shū)。
這本書(shū)從幾個(gè)故事著手，講述了主人公英子在北京的童年生活。
讓我印象最深刻的人物是秀貞，她苦苦尋找自己的孩子小桂子，為她做了許許多多件衣服，每一件衣服都是一針一線縫出來(lái)的，每一件衣服都飽含這她濃濃的母愛(ài)，是骨肉之情的詮釋。這殘酷的現(xiàn)實(shí)，給我內(nèi)心帶來(lái)了巨大的沖擊。
想想在日常生活中，與秀貞的女兒小桂子相比，我是多么幸福!父母把我照顧的無(wú)微不至，讓我的`童年充滿了溫暖與幸福。
這個(gè)故事讓我看到了現(xiàn)實(shí)中那么多不幸的孩子都向往著美好的生活。而我在這種優(yōu)越的生活環(huán)境下更應(yīng)該珍惜美好的生活，努力好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，報(bào)答師長(zhǎng)的知遇之恩�？孔约旱呐�、拼搏創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感9
暑假，我讀了一本很好看的書(shū)，叫《城南舊事》。書(shū)中講了作者林海音兒時(shí)發(fā)生的許多有趣事件。我覺(jué)得她做的事十分了不起。
我記得最清楚的是《惠安館傳奇》中英子幫助一個(gè)媽媽不讓她看也不讓見(jiàn)的瘋子——秀貞找到了她的`孩子小桂子。就是這個(gè)片段讓我覺(jué)得她十分了不起。為什么呢？原因有三個(gè)。一、別人都不敢、也不肯幫秀貞，英子卻不顧家人的警告幫助了她，僅僅出于對(duì)她的同情。二、英子那時(shí)才八歲，卻僅靠自己一個(gè)人的力量找到了那個(gè)孩子。三、英子通過(guò)自己細(xì)心觀察獲得的線索發(fā)現(xiàn)了妞兒就是秀貞所說(shuō)的小桂子。
我挺羨慕英子的，小小年紀(jì)能做出這么大的一件事。只是英子做的某些事我們最好不要學(xué)習(xí)。比如沒(méi)告訴媽媽就幫秀貞找孩子，偷媽媽的金手鐲送給秀貞等。
英子很值得我們學(xué)習(xí)的是她細(xì)心觀察的習(xí)慣。比如秀貞告訴她小桂子脖子后邊兒有一個(gè)胎記，英子就記住了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)妞兒身上就有。她還發(fā)現(xiàn)秀貞和妞兒眼睛下邊都有淚坑……如果沒(méi)有這些處處留心，英子怎么可能幫秀貞找到孩子、幫妞兒找到媽媽呢？
我希望自己也能成為像英子這樣善良體貼，助比自己弱小的人為樂(lè)的孩子。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感10
聽(tīng)老人們說(shuō)，有智慧的人都會(huì)在腦子里裝許多故事，有看到的，有聽(tīng)到的，有高興的，也有悲傷的，這些故事共同組成了一段又一段的人生。聰明人喜歡做聰明的事，比如趁著回憶還很清晰的.時(shí)候，就把它們記錄下來(lái)，《城南舊事》就以自傳的形式，記錄了英子從7-13歲的人生。
站在“我”的角度，童年的記憶仿佛總是充滿了快樂(lè)，周?chē)敲篮玫木吧�，連大人們愁苦的表情都是一種樂(lè)趣。小小的惠安館里藏著許多故事，童年里遇見(jiàn)了許多悲傷，但年幼的“我”卻是半點(diǎn)感受不到。大人們說(shuō)秀貞是瘋子，“我”卻覺(jué)得她手巧又會(huì)玩，想象力豐富；大人們認(rèn)為惠安館是個(gè)裝滿了窮苦故事的地方，“我”卻把它稱(chēng)之為傳奇。
讀了《城南舊事》之后，我明白了一個(gè)道理：快樂(lè)和悲傷都是相對(duì)的，當(dāng)我們心中懷著對(duì)世界的熱愛(ài)，那我們眼中看到的就是美好。哪怕是身在一個(gè)很悲傷的環(huán)境里，如果有一顆樂(lè)觀善良的心，就能感受到溫暖和光芒。大人口中的世界是悲傷的，但英子眼中的世界那么美好，正因?yàn)樗昧艘浑p充滿樂(lè)觀的眼睛，所以她的童年才可以收獲快樂(lè)。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感11
我讀了《城南舊事》這本書(shū)，書(shū)里邊一共有六個(gè)小故事，其中我是最喜歡“爸爸的花落了我也不再是小孩”。之所以我喜歡，是因?yàn)檫@篇文章中有一句話我很喜歡，那就是“爸爸”教育英子的話——“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的`事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！�
是啊，遇到困難，只要贏著頭皮去做，就可以成功。在我的生活中也有這樣的事，發(fā)生在我六七歲的時(shí)候，。那時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我一看高興極了，急忙騎上它，可它就是不聽(tīng)話，總是東倒一下、西倒一下……不一會(huì)兒，自行車(chē)和我一起摔倒在地上。我生氣極了，不服氣地說(shuō)：“我就不信我學(xué)不會(huì)！”
一次、兩次、三次……就這樣——我堅(jiān)持了下來(lái)；兩個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我很喜歡《城南舊事》這本書(shū)，它讓我明白——世上無(wú)難事——只要硬著頭皮撐下去，就一定可以闖過(guò)去。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感12
暑假里，我讀了許多課外書(shū)，其中有一本叫《城南舊事》。
《城南舊事》這本書(shū)是林海間的代表作品，書(shū)中講述了主人公小英子的童年趣事。在上個(gè)世紀(jì)的老北京，不時(shí)響起小販叫賣(mài)志的胡同、厚厚的能直立起來(lái)的小棉褲、西廂房的小油雞、佛照樓的八珍梅……英子慈祥而嚴(yán)厲的爸爸、操持著家務(wù)的媽媽、善良的宋媽?zhuān)瑤缀趺磕甓紩?huì)新添加一個(gè)弟弟或妹妹。
這本書(shū)中所講述的《惠安館》最讓我印象深刻，《惠安館》講述小英子剛到北京對(duì)這里的事物都很好奇，最讓小英子好奇的是惠安館門(mén)口總站著的“瘋子”——秀貞。小英子居然還與秀貞成了好朋友，但她不能完全理解秀貞的遭遇。她在雜貨店內(nèi)結(jié)識(shí)的好朋友妞兒，卻是秀貞日思夜想的女兒。這對(duì)母女終于得以重逢，然而等待她們的.卻是更加殘酷的命運(yùn)。
當(dāng)我合上這本書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。英子童年的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，每一種感覺(jué)都是那么細(xì)致動(dòng)人，我一定會(huì)珍惜屬于自己的童年時(shí)光，讓世間的愛(ài)暖暖的延續(xù)。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感13
童年是多彩的，是完美的。每個(gè)人都喜愛(ài)童年，珍惜童年，寫(xiě)童年數(shù)一數(shù)二的就是《城南舊事》了。在課本里那個(gè)在大樹(shù)底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛(ài)的小英子，一下子抓住了我的眼球，使我也回想其自我的童年……
童年如畫(huà)，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來(lái)，放在孩子的白紙上，使它脫離了潔白，變成了一副一生都珍惜的畫(huà)卷。童年如流水，從叮咚的泉水，變?yōu)殇镐讣?xì)流，再進(jìn)入實(shí)踐，成熟的知識(shí)的海洋�！冻悄吓f事》生動(dòng)趣味，雖然不是我們現(xiàn)時(shí)代的童年，但卻有著同樣的樂(lè)趣。拿起書(shū)，沉浸在作者的童年往事中。看著那天真無(wú)邪的英子，與惠安館的'“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也僅有一個(gè)孩子才能干出來(lái)的事兒。還有蘭姨娘，宋媽?zhuān)鞣N景色和人物都是那么趣味，也讓我體會(huì)到不一樣人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書(shū)而去偷盜的賊，也僅有向英子這么個(gè)小女孩才會(huì)說(shuō)出自我的感想。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感14
中午，我在操場(chǎng)上走時(shí)一個(gè)個(gè)低年級(jí)的弟弟妹妹們從我的面前跑過(guò)，他們有的玩著大龍球，有的騎著羊角球，還有的四處奔跑�？粗麄兊�'笑臉，讓我想起了我讀的《城南舊事》這本書(shū)
這本書(shū)給我們講述了一位叫英子的小女孩，小英子在惠安館認(rèn)識(shí)了秀貞，她天天去找秀貞，接著又認(rèn)識(shí)了妞兒，以后小英子每天早晨去找秀貞說(shuō)話，下午和妞兒一起玩，晚上描紅字。小英子上學(xué)了，講了他們從一年級(jí)到畢業(yè)的許許多多的事。
這讓我想起了我的童年。記得以前我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，我還沒(méi)住在這里，那時(shí)我天天和我院子里的朋友玩，就這樣我們的感情越來(lái)越深，就像兄弟一樣。可是我上學(xué)了就搬到現(xiàn)在的家，至今我還懷念和他們一起玩的日子，現(xiàn)在那個(gè)房子是我爺爺奶奶在住，我?guī)缀趺總�(gè)星期天去那里玩一次，可是現(xiàn)在我的朋友們都搬走了，每次我站在院子里，那里一個(gè)人也沒(méi)有了。
《城南舊事》這本書(shū)讓我了解了老北京人們的生活，而且可以看出作者很想念在北京城南的景和物，也讓我知道了生活就是由這些瑣碎的事情所組成的，每個(gè)人的童年只有一次，一去不復(fù)返，但我們可以記住，在我們的童年所經(jīng)歷過(guò)的不管是美好的還是悲傷的事，讓它成為美麗的回憶。
五年級(jí)學(xué)生讀《城南舊事》有感15
這一本林海音的作品令我深有感觸。
比如，人，首先，我真想說(shuō)，其他人的看法是人類(lèi)最大的牢籠。我最佩服“瘋子”秀貞。即便背負(fù)“瘋子”的稱(chēng)呼，承受別人的冷眼相待，卻也沒(méi)有放棄尋找女兒的下落。
她有錯(cuò)嗎？沒(méi)有。她瘋嗎？不瘋。
難道說(shuō)，找尋小桂子，就不對(duì)嗎？從“瘋子”身上，我真真切切感受到，她滿心的期盼。真是令人難以置信，這樣的一個(gè)人，怎么，會(huì)被人稱(chēng)為“瘋子”？！
自她身上，我明白，千萬(wàn)不要放棄一件事，總會(huì)有成功那一天。
從英子的做法里，我也明白，不要讓別人的'意見(jiàn)湮沒(méi)了你心中的那個(gè)聲音。還有宋媽?zhuān)龑?duì)英子家人的愛(ài)，是多么堅(jiān)定！即使兒子逝世，女兒生死不明，卻還是留下，照顧英子一家。
這個(gè)決定真的很艱難。可在這種令人難過(guò)的節(jié)骨眼兒上，她還是選擇了留下。她那種忠心，那份不舍，我都明白。正是這一本看似平凡的小說(shuō)，被深深烙下了當(dāng)年的那份苦、那份情。這一點(diǎn)，我深有感觸。
我時(shí)常在夜深人靜之時(shí)，舒出一口積郁了一天的氣，感慨：作為這個(gè)時(shí)代的人，我多么幸運(yùn)……
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