讀永遠的老師有感

　　當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的讀永遠的老師有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀永遠的老師有感1

　　今天我們學了一篇課文，這篇課文主要講的是作者小時候生了一次病之后，就變成了一個又聾又瞎的女孩。

　　因為聾，海倫沒能學會說話，因為瞎，海倫沒能看見大自然。值得慶幸的是，安妮來到海倫家了，她是一個天生的聰明教師，她的夢想是把一個又聾又啞的孩子培養(yǎng)成一個有用的人。

　　可這是一個巨大的挑戰(zhàn)。安妮每天都在海倫手上寫單詞，有一天，安妮帶海倫去打水，她不停的在海倫的手上潑水，讓海倫明白了這個詞。

　　安妮還叫海倫怎樣玩耍。一天，安妮還叫海倫怎樣笑，他把手放在海倫的'臉上，海倫感覺到老師的臉的顫動，又在海倫手上寫了一個笑字。然后，安妮又叫海倫翻滾、單腳跳等一系列動作，海倫不停地學習，感覺像一個發(fā)育健全的兒童。

　　安妮還為海倫養(yǎng)了幾只鴿子，目標是讓海倫感覺鳥在飛行，鴿子在海倫肩上，還學會了給鴿子喂食。

　　讀了這篇文章，我明白了，無論別人是瞎子還是聾子，你都不能嘲笑他人。還告訴我們不管發(fā)生什么事，都必須努力，在哪兒失敗的，就在哪里重新開始。堅強地面對生活的各種挑戰(zhàn)。

讀永遠的老師有感2

　　這幾天，我讀了一篇文章，讀完后我的淚水就不斷的涌了出來，這篇文章使我明白了真情的可貴和老師對孩子們的愛。

　　這篇文章主要講了一個在偏遠山區(qū)的學校，應辦學條件差，所以沒有老師肯留下來。有一次，一位女大學生來到這里代課了一段時間。一個月后，女大學生被分配到城里工作。那些孩子為了留住女大學生，竟跪在她的面前。女大學生的心頓時被著天真而渴望，純真而又無奈的舉動化解了，于是她就留了下來，而這一留就是整整二十年。女大學生最終累跨了，當人們把她接回來是見到的只有她的骨灰。后來，人們?yōu)榱思o念她，把之后來教書的老師都叫做“第十一位老師”。

　　“老師是園丁，是蠟燭”，這句話一點也沒錯。文中的老師用自己二十年的青春，在這貧困山區(qū)里教書。在二十年中，她可以干她喜歡的`事，做她喜歡的事業(yè)。可她沒有她只是一直在那里默默的教書，讓更多的人上學，學習知識。現在，她雖然走了，但是她永遠留在人們心中，她的精神永遠在人們手中傳遞。她永遠是我們的第十一一位老師！

讀永遠的老師有感3

　　今天，我讀了一篇很感人的文章，名叫《永遠的第十一位老師》。

　　文章大意是：在一個偏遠山區(qū)的學校里，因為條件差，一年內已經走了七八位教師，但最后卻有一位教師留了下來，并且在這傳播知識的種子，但那位老師卻因積勞成疾而死去了，當別人再見到她時，已是她的骨灰。。。那就是十一位老師。

　　從題目中的“永遠”就可以看出這并不是一位普通的老師，在山村那個偏遠，條件差的地方，換作是我，我肯定不會在那多待一天，而她捧著一顆心來，不帶半根草回地待了20年，20年你也許你不覺得太長，但在那么一個要肉無肉吃，要錢沒錢花的地方堅持20年，這平常人可能是做不到的。而堅持那位老師的是她對孩子們的愛，與孩子們對她的愛。

　　第十一位老師在那傳播知識，在那傳播學習，使貧困的山區(qū)立即變得富有起來，富有的并不僅僅是條件，更富有的是精神，但假如那時那位老師走了？我想那個山區(qū)現在還是那樣貧困，只能靠別人的施舍來過日子。

　　第十一位老師用自己的'一生換來了孩子們的前途，也換來了這個山區(qū)的幸福，富裕。

　　在這里，我不得不提一下我們的語文老師了，他經常用鉛筆、本子等東西來獎勵我們，只要我們進步了，

　　第十一位教師讓我懂得了感恩，感恩身邊所關心你的人并且珍惜身邊每一分愛，不要等失去了再來珍惜。

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