《寶葫蘆的秘密》讀后感范文（通用4篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《寶葫蘆的秘密》讀后感范文（通用4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《寶葫蘆的秘密》讀后感1
讀了張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》，我很佩服張?zhí)煲�。他用�?dú)特、吸引人的手法告訴了我們：不要去想金錢與不可能的事。同時，他那精彩的語句又給了我們一個想象空間。比如：如果真有什么后果會怎樣？答案是：整個世界將亂成一團(tuán)，你將負(fù)責(zé)你做的一切，而且所有的人越要尋問，你就得越躲著他們，一切會失去；如果有了一個富翁島，島上錢財(cái)一生都用不完，有一天，你來到了這個島上，你會有怎樣的結(jié)局？結(jié)果是：死在這島上，因?yàn)閸u上沒有食物、植物與書。
張?zhí)煲砗芰瞬黄穑⒆�、大人心靈最深處的小小的想法都被他找了出來。讀了這本書后，這兩個念頭都能從你腦中消除。
書里提到的寶葫蘆從表面看是一個能讓我們嘗到好處的葫蘆。其實(shí)，它是一個壞人。是它喚醒了人人心中都有的壞念頭，讓人們更加貪心。故事主人公王葆就是受害者，我們和他在一起陶醉在寶葫蘆給的好處中時，一個接一個的壞事就來了。
閱讀這本好書吧，讓我們從中醒悟過來，腳踏實(shí)地的.進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，去努力勤奮的學(xué)習(xí)、工作吧！正如“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀完書，你會有新的收獲。
《寶葫蘆的秘密》讀后感2
假期里，我讀了老師推薦的書——《寶葫蘆的秘密》，覺得很有意思。它是著名作家張?zhí)煲韺懙囊黄L篇童話，主要寫了小學(xué)生王葆在河邊釣魚時掉到了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆很神奇，王葆想要什么就有什么，不過后來這個寶葫蘆給王葆帶來的麻煩越來越多，最后使得王葆終于扔掉了它。
我剛開始讀這本書的時候，看到王葆得到的這個寶葫蘆能耐這么大，真的特別羨慕王葆，心想：什么時候我也能得到一個這樣的寶葫蘆，那該多好哇！但是讀著讀著我發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變出來的東西全都是從別處拿來的，讓王葆很苦惱，我也得它那樣做很不光彩。
讀完這本書，我明白了寶葫蘆根本不是什么寶貝，我們千萬不要幻想得到它。世界上沒有不勞而獲的'東西，我們無論做什么事都要自己去努力，只有這樣才能獲得擁有后的喜悅，那才是最幸福的。
《寶葫蘆的秘密》讀后感3
《寶葫蘆的秘密》講的是一個叫王葆的男孩和寶葫蘆之間的故事。
王葆小時候每逢做一件事，奶奶就會給他講一個關(guān)于寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己能有一個寶葫蘆。
有一次，王葆到河邊去釣魚，很意外的釣上來一個寶葫蘆，就這樣，他成了寶葫蘆的主人。從此，他要什么有什么，想什么來什么，寶葫蘆為他變來了會說話的魚、名貴的`花、電磁起重機(jī)等等。他不用再做任何事情，包括寫作業(yè)，并且他想和誰玩誰就會馬上出現(xiàn)，甚至各種各樣的榮譽(yù)證書都能變來，不用他自己去費(fèi)力爭��？可是寶葫蘆也給他添了很多麻煩，因?yàn)閷毢J不會“變”只會搬，考試時竟然把蘇鳴鳳的試卷搬來給他，害得他在老師同學(xué)面前出盡了丑。寶葫蘆并不能了解王葆的真實(shí)意愿。
雖然有了寶葫蘆就可以擁有一切，但王葆沒有接受寶葫蘆的建議離開親人和同學(xué)，而是最終決定把寶葫蘆的秘密和大家說出來？
看到最后我知道了這雖然只是王葆的一個夢，但我想：有時候我不是也和王葆一樣，不愿多出力，總希望能夠不勞而獲嗎？《寶葫蘆的秘密》讓我懂得了世上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力，這樣才會時時幸福和快樂。
《寶葫蘆的秘密》讀后感4
今天，我剛讀完張?zhí)煲淼淖髌贰秾毢J的秘密》，我在讀的一開始得知王葆小時候很愛聽故事，而且做了一個又有趣又可怕的夢，現(xiàn)在，就讓我給大家講講王葆做的這個又有趣又可怕的夢吧：
王葆在家里睡著了，忽然有人叫他釣魚，原來他今天約了朋友釣魚，他拿出魚具到了河邊，結(jié)果連個人影都沒看到，王葆只好一個人在河邊釣起了魚，釣著釣著，他發(fā)現(xiàn)了水里的寶葫蘆，就連忙把寶葫蘆用魚桿釣了上來，把寶葫蘆釣上來之后，王葆答應(yīng)了寶葫蘆的要求之后，王葆想要什么就有什么，高興極了，但是自從王葆有了寶葫蘆之后，他就很難和同學(xué)相處。到了后來，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變出來的東西都是偷來的.，但是，王葆怎么刷甩都甩不掉寶葫蘆，用刀切、用火燒都不管用。最終，他把寶葫蘆的都告訴了大家，大家都對寶葫蘆很好奇，問了王葆很多關(guān)于寶葫蘆的問題。
后來，大家肯定都猜出來了，王葆從夢中醒來了。
從《寶葫蘆的秘密》這本書中，我發(fā)現(xiàn)主人公王葆很有想象力，不然，他也不會做出這個又有趣又可怕的夢。
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