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讀《竊讀記》有感（優(yōu)秀）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的讀《竊讀記》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《竊讀記》有感1
竊讀記是林海音寫的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書店看書，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買得起書，林海音家里貧困，買不起書，在一家書店看書的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書不一定要買書呀，買書的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買不起書，像林海音，這家書店的`老板應(yīng)該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧？這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì)兒書了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。
讀《竊讀記》有感2
《竊讀記》這篇文章的作者林海音小時(shí)候去書店竊讀，說(shuō)明她家窮，可是又想讀書，克服困難，終于讀了很多書，成為大作家。讀完后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在富裕了，我們更要努力讀書，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，父母親們辛辛苦苦的賺錢，就是為了給我們讀書的。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我們需要這樣的'營(yíng)養(yǎng)品，只有補(bǔ)充了這樣的營(yíng)養(yǎng)品，我們才能成才，才能不辜負(fù)父母對(duì)我們的希望。同學(xué)們努力吧！
讀《竊讀記》有感3
今天，我讀了《竊讀記》的文章。讓我難以信賴的是世間間還有小孩渴望讀書，卻因?yàn)榧彝ド钇D難不錢買書，只好到書店“竊讀”。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的舉動(dòng)深深地震撼了！書中的小孩愛(ài)好讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢買書，無(wú)可奈何，每天下課后匆倉(cāng)促趕到“文化街”，那里書店林破，那樣她就可能混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜好的書。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快活，也很懼怕。快樂(lè)的是讀到了本人喜愛(ài)的書，恐懼的是怕被店主發(fā)明，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，由于文章太長(zhǎng)，天天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒(méi)錢在這里混什么�！彼饬诵呷瑁悔s出了書店。我切實(shí)想不通，面對(duì)一個(gè)無(wú)錢買書又盼望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對(duì)待她？
不過(guò)，世上的愛(ài)仍是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的勾引，膽顫地走進(jìn)另一家書店，膽戰(zhàn)心驚地讀那不讀完的'書時(shí)，善意的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我心田一陣?yán)⒕�。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢？
讀《竊讀記》有感4
我體會(huì)到了：作者是多么愛(ài)讀書。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。作者就是把書籍當(dāng)作了營(yíng)養(yǎng)品，為了看一本書一連幾天放學(xué)后都到書店看書，有時(shí)要竊讀幾個(gè)小時(shí)，累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不愿意再爬起；有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息，而我卻坐在沙發(fā)上吃零食并看著電視�？勺髡呷磔p松，因?yàn)樽髡呙靼祝杭Z食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，只有心靈健康的人，才是真正健康成長(zhǎng)的人，這樣作者才成了一作家。
本文作者為了看一本書一連幾天都到書店看，而我卻在書上亂寫．亂畫．亂涂．亂撕．亂打草稿。作者沒(méi)有錢買書，而我卻抱著一大推課外書放一邊；每到我不想看書時(shí)吃零食時(shí)，而作者卻作者卻站在書店里津津有味地竊讀著呢！
魯迅以前家里沒(méi)電熱毯．空調(diào)．．．．．．但晚上在家里讀書很冷，就買了一大包辣椒回家，當(dāng)自己冷的時(shí)候吃，就看起書來(lái)不冷了！
巴金為了讀書把自己關(guān)在了書房貼上了封條，加上了鎖并封閉了整整10年。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：困難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊(duì)回頭的.便橋；但也是勇敢者的腳踏石。
伏爾泰說(shuō)過(guò)：不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
雷鋒說(shuō)過(guò)：不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們革命青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年必定是樂(lè)于吃苦的人。
作者．魯迅．巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石，最后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種愛(ài)看書的有優(yōu)點(diǎn)！
讀《竊讀記》有感5
讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫面：林海音家里很貧窮，所以只能偷偷在書店里竊讀，他喜歡在人多的書店里讀書，她也喜歡在下雨天讀書，因?yàn)檫@樣她既能吸取到知識(shí)，又不會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，一舉兩得，到了晚上，當(dāng)旁邊的飯店已做好晚餐時(shí)，林海音才戀戀不舍的離開。
我非常欣賞林海音那種精神，為了讀書；給忍受許多痛苦。為了讀書；她寧可忍饑挨餓也要讀書。為了讀書；她愿意在書店站兩個(gè)多小時(shí)，也要讀書。為了讀書；她可以四處奔波，尋找自己喜愛(ài)的書。這種學(xué)習(xí)就是值得我們學(xué)習(xí)！
文中第九自然段最后一句是我最欣賞的句子，也是我感觸最深的句子，文章說(shuō)：我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書放回了書架。林海音忍受腳的'麻痹、酸痛，但依舊若無(wú)其事的看書，雖然腳特別難受，肚子早已饑腸轆轆，但吸取了知識(shí)，依我說(shuō)，這是一場(chǎng)精神上的獲益。
我家中的書已成了一座小山，卻不去看她們，有些甚至看都沒(méi)看過(guò)，就扔掉啦，這一點(diǎn)我跟林海音比起來(lái)，天吶，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天一個(gè)在地啊！你是我的榜樣，要向他學(xué)習(xí)！
俗話說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書就像一排排高高的階梯，你讀書讀的越多，你就爬的更高，我相信你，當(dāng)你爬上頂峰，眺望世界就是你成功之路。
書就像營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴人生，像一把鑰匙打開知識(shí)的大門，讀書吧，它會(huì)讓你受益匪淺。
讀《竊讀記》有感6
我們的生活離不開書，若是一天沒(méi)有書，我絕對(duì)受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個(gè)比我還愛(ài)讀書的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書店的迫不及待，尋找書的汲汲皇皇，以及讀書時(shí)樂(lè)不可支。
以前社會(huì)，并不像現(xiàn)在發(fā)達(dá)，對(duì)人也是用“有錢”和“沒(méi)錢”這樣的的物質(zhì)多少來(lái)衡量。而我們這位作者，家境并不富裕，只能采用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什么樣的？是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦，還是擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦？這些都有，但最重要的是，讀書后的.驚喜、快樂(lè)、滿足與幸福。讓這一切付出，都有所值！
作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫，將與書相逢后的復(fù)雜感受，刻畫得很到位。讓我們對(duì)林海音讀書的艱辛，有了一定的認(rèn)識(shí)。
讀書不僅使人增長(zhǎng)智慧，讀書過(guò)程的幸福與辛苦，還能促使人成長(zhǎng)。我們今天有這么好的環(huán)境，更應(yīng)該多讀書，讀好書。
讀《竊讀記》有感7
最近讀了《竊讀記》，它就像千萬(wàn)根針一樣重重地刺入了我的內(nèi)心，讓我難以忘懷。
這篇文章主要內(nèi)容是：作者由于家里很窮，但她很愛(ài)讀書，沒(méi)有條件讀書創(chuàng)造條件讀書，在書店里竊讀。
在讀書條件上比，她比我可就差遠(yuǎn)了，她吃、穿都成問(wèn)題，還那么愛(ài)讀書。相比之下，我卻。家里的書堆積如山，可我只是一時(shí)腦子熱才看一會(huì)兒，奶奶常常對(duì)我說(shuō)家里的書都躺在睡覺(jué)；除此之外，她克服困難讀書，讀了一兩個(gè)小時(shí)還想再讀，可我只是偶爾看一會(huì)兒，有時(shí)候家長(zhǎng)催著讀都不讀，打著讀，我才不情愿地抱起一本薄薄的書讀；當(dāng)然，她以苦為樂(lè)，讀得腳發(fā)酸，肚子餓得咕咕叫，唱起了“空城計(jì)”，還要讀，而我在家里面坐在沙發(fā)上看，躺在松軟的床上看，餓了拿點(diǎn)吃的，或吃一碗香噴噴的面條。
在這么多的'條件下，我都比她好，她在這么艱難的條件下也能成為作家，真是令人不可思議，我同時(shí)也要牢記“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”我以后也一定要多讀書，讀好書，一定要像作者學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)效力。
讀《竊讀記》有感8
人人都知道讀書的好處，因?yàn)樽x書可以填補(bǔ)荒蕪的心靈，可以開闊人的視野，可以陶冶人的情操，可以讓人了解大千世界，讀書能使人頓然醒悟，能使人心靈得到滋潤(rùn)。融入書的.海洋，你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話，你可以向現(xiàn)在細(xì)訴衷腸。
今天的閱讀課上，我讀了語(yǔ)文課本上這樣一篇課文，是林海音的《竊書記》。
課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆跑到書店后，一連串的疑問(wèn)表達(dá)了作者迫切希望看到那本沒(méi)有看完的書的心情。她看書時(shí)，為了隱藏自己，就長(zhǎng)長(zhǎng)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他的小妹妹或是小女兒，有時(shí)還借助傾盆大雨而在書店躲雨而在書店躲雨看書，他這種如饑似渴，追求讀書的渴望之情，作者還用細(xì)致入微的動(dòng)作老描寫表達(dá)自己的感情。
讀一篇《竊讀記》，我喜歡上的不只是文字，更喜歡其中要表達(dá)的精神和精髓，我也會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書，讓讀書成為我生活的一部分，以讀書為樂(lè)。
讀《竊讀記》有感9
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無(wú)錢買書，所以一次又一次地進(jìn)書店去竊讀，一讀就忘了時(shí)間，當(dāng)日光燈“忽”地亮了起來(lái)，肚子也餓得饑腸轆轆時(shí)，才戀戀不舍地走出書店，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
課文中，我對(duì)一句話感觸深刻：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！彼砻髯x書和吃飯?jiān)谏钪型戎匾x書是人類進(jìn)步的`階梯，我們通過(guò)讀書能使知識(shí)增長(zhǎng)，心靈獲得寧?kù)o。
我們與作者比起來(lái)，我們有良好的讀書環(huán)境，無(wú)論我們需要什么書，父母便會(huì)千方百計(jì)地幫我們?nèi)ベI回來(lái)，但讀書精神上，我們應(yīng)向作者學(xué)習(xí)，作者讀起書來(lái)每本都要看上千百遍，但我們某些書不讀一遍放在書架上不要了，對(duì)此，我深感慚愧。
所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，多讀書，使詞匯量增加，使知識(shí)增長(zhǎng)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者讀書的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌刻苦，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
讀《竊讀記》有感10
在本文中作者林海音只要一放學(xué)就住飯店旁的那家書店里面跑，因?yàn)榧揖池毢�，所以每次去書店都是光讀而從不購(gòu)買（現(xiàn)在的孩子是家里有書都不去看），每次去書店的時(shí)候人都特別多，但作者還是要擠進(jìn)去看書，把頭發(fā)都弄亂了。
找不到昨天看的書時(shí)，心情非常迫切，如果是現(xiàn)在孩子的話肯定不會(huì)那樣的.。打開那本書后就像一匹餓狼，貪婪地讀著。每當(dāng)感覺(jué)到書店管理員的態(tài)度變化時(shí)，就會(huì)知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看，有時(shí)一本書要去七、八家書店才能看完。
作者喜歡到人多的書店，因?yàn)槟菢涌梢詡窝b自己。作者還喜歡下雨天，因?yàn)槟菢涌梢砸远阌隇橛啥嗫匆粫?huì)書，現(xiàn)在的人們恐怕恰恰相反。作者有時(shí)在書店里能連續(xù)看2個(gè)多小時(shí)的書呢！而且由于沒(méi)錢吃飯，經(jīng)常餓得饑腸轆轆，站得腳都麻木了，還接著看書——這種精神值得我們學(xué)習(xí)。她走出書店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕松，還想起國(guó)文老師說(shuō)的一句話——“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！爆F(xiàn)在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當(dāng)然，我也做不到這一點(diǎn)）。書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，所以我們要多看一些好書，而且，看書還會(huì)增加我們的知識(shí)，寫作文也不用犯愁了。
讀《竊讀記》有感11
我學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，這篇課文告訴了我：一個(gè)小女孩她非常喜歡讀書，可是，因?yàn)樽约杭依锔F。所以，她只能偷偷的在書店里看書，像這樣的小女孩有時(shí)是面對(duì)霸道的店主，而有時(shí)是善良的員工。
我們想想看一個(gè)出生在貧困家庭的小女孩都在竊讀，可想而知她是多么渴望讀書呀！現(xiàn)在，我們每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都能讀書，都能上學(xué)�，F(xiàn)在和以前比較，相差實(shí)在是太大了，如果，以前的窮孩子能像現(xiàn)在的孩子一樣能讀書，那他們一定會(huì)很高興的。課文中，國(guó)文老師說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的`。”我對(duì)這句話的理解是：“吃飯長(zhǎng)大的”是指人的營(yíng)養(yǎng)需要而“讀書長(zhǎng)大的”是指人的知識(shí)需要。這句話對(duì)我的映象深刻。學(xué)了這篇課文我知道了書是人類離不開的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，也是一位
老師。就像莎士比亞說(shuō)的那樣“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。如果沒(méi)有書，就沒(méi)有現(xiàn)在的繁華世界；如果沒(méi)有書那就沒(méi)有人能解開一個(gè)又一個(gè)迷團(tuán)；如果沒(méi)有書那就……
讀《竊讀記》有感12
竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來(lái)……
這篇文章主要寫了：文中的“我”非常地愛(ài)看書，但沒(méi)有錢買書，怕會(huì)被老板趕出來(lái)，只能偷偷地看。大晴天時(shí)，“我”貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他（她）的小妹妹或小女兒，；而下雨的時(shí)候，“我”最開心了，因?yàn)檫@樣老板就不會(huì)趕我走了，我就可以自由自在的在書的天空中翱翔�！拔摇背３？磿吹猛浟藭r(shí)間，忘記了饑餓，直到饑腸轆轆，“我”才依依不舍的離去。
可見(jiàn)，文中的我是多么愛(ài)看書��！可我們身邊的一些人，跟作者比起來(lái)，卻是天壤之別！有的富人家的孩子想買就買，多少父母也不心疼。但買回來(lái)的書有的已經(jīng)沾滿灰塵；有的同學(xué)走馬觀花，在父母的強(qiáng)迫下翻幾頁(yè)就算看完了；甚至有的書翻都沒(méi)翻過(guò)……他們一點(diǎn)也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福�。�
文中有一句話是我很難忘：急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我平時(shí)雖然喝奶看書，但也沒(méi)有像餓狼一樣，還常常拿包零食，一邊吃，一邊看。以后，我真應(yīng)該像林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種刻苦，認(rèn)真的`精神。
讀書的好處也有許多，多看書，可以豐富我們的課外知識(shí)；了解這個(gè)大千世界……“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！白屛覀冏哌M(jìn)書的海洋，在里面里盡情地暢游呢！
讀《竊讀記》有感13
自上學(xué)以來(lái)，課內(nèi)外讀了不少書，尤其是語(yǔ)文課本，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊(cè)，第一課就讓我受益匪淺。
這篇叫《竊讀記》的文章，我愛(ài)不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無(wú)窮。
讀書怎么用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據(jù)為己有�！彪y道讀書也是竊取別人的東西嗎？
原來(lái)，在作品中，少年時(shí)的林海音一放學(xué)，就會(huì)匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的`看書，這個(gè)“竊”，應(yīng)該是偷偷的學(xué)知識(shí)吧。
每讀一次，我都會(huì)不由得想起了自己。想起了平時(shí)的作為。
我讀書都是依著自己的愛(ài)好，什么讀起來(lái)好玩就讀什么；課本嘛，當(dāng)然是誰(shuí)便應(yīng)付，除非是特別好看的文章；并且讀一會(huì)就會(huì)玩一會(huì)，或者翻箱倒柜找東西吃，有時(shí)媽媽催促我，我還會(huì)振振有詞的說(shuō)“這叫勞逸結(jié)合，你不懂就不要亂說(shuō)嘛！”現(xiàn)在想想，真是無(wú)地自容。!
林海音在書店站著看了兩個(gè)小時(shí)的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會(huì)神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會(huì)兒坐向東，一會(huì)兒坐去西，讀書總要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去的，沒(méi)有一點(diǎn)兒讀書樣，如此不懂得珍惜時(shí)光。唉！真是不應(yīng)該呀！
林海音珍惜讀書時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)并且能堅(jiān)持不懈，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀《竊讀記》有感14
今天，我讀了一篇課文——《竊讀記》，看時(shí)我不禁津津有味，看后回味無(wú)窮。課文的大意是：小女孩家里很窮，沒(méi)有錢買書看，只好到書店里看書。這時(shí)，小女孩在書店里既快樂(lè)，又害怕�？鞓�(lè)的是能浸泡在知識(shí)的海洋里，害怕的是怕被店老板發(fā)現(xiàn)并驅(qū)逐出店。她也不免挨餓，擠在大人身旁，仿佛是那個(gè)大人的孩子。
讀完這篇課文，我暗暗佩服這個(gè)小女孩。俗話說(shuō)得好：“人窮志不窮”。小女孩為了讀書，千方百計(jì)地進(jìn)書店，有時(shí)候她也不免挨餓�？伤秊榱俗x書，放學(xué)后就立即奔向書店。此時(shí)，我想到了生活在幸福家庭的自己。
記得那一個(gè)期末考試復(fù)習(xí)階段，老師發(fā)了一張期末復(fù)習(xí)卷，并叮囑最好不要看書完成。晚上，我不費(fèi)吹灰之力完成了基礎(chǔ)題，只剩下一道附加題。我絞盡腦汁，還是想不出來(lái)。這時(shí)，我的想到了一個(gè)“鬼主意”——查書本，并把答案抄下來(lái)�？晌疫@個(gè)念頭很快就消失了。于是，我請(qǐng)教媽媽。沒(méi)想到，媽媽的“嘮叨功”又起效了：“平時(shí)讓你多看《知識(shí)大全》，你卻自以為是很聰明，總是看那種對(duì)你學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的書。看，吃到苦頭了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我拿起那本《知識(shí)大全》，很快，找到了答案，我高興地跳起來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書里有很多有用的.知識(shí)，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要多讀對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的書，還要學(xué)會(huì)積累！”“嗯！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從《知識(shí)大全》上讀到了許多知識(shí)，附加題不再“困擾”我，但小女孩那種讀書的精神深深地在我腦海里。
讀《竊讀記》有感15
幾天之前，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。學(xué)完這篇課文之后，我體會(huì)到了小海音對(duì)讀書的渴望和熱愛(ài)。（寫出總的感受。）
《竊讀記》這篇課文講了小海音因買不起書，只好在書店偷偷讀書，在竊讀中，小海音收獲了智慧。（概括簡(jiǎn)練。）
文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂(lè)，也很害怕――這種竊讀的滋味！”這句話來(lái)寫的。當(dāng)我讀完第四自然段時(shí)，我明白了小海音快樂(lè)是因?yàn)樗軌驈臅屑橙≈R(shí)；懼怕是因?yàn)樗ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn)，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她并沒(méi)有放棄讀書，反而對(duì)讀書更加渴望。（夾敘夾議。）
每次我想到小海音這種愛(ài)讀書的精神時(shí)，就讓我想到了一位小時(shí)候也曾刻苦讀書的人，他就是魯迅。 （從小海因讀書精神聯(lián)想到魯迅，自然。）
魯迅小時(shí)候因成績(jī)優(yōu)異得過(guò)一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)拢玫姜?jiǎng)?wù)潞�，他把�?jiǎng)?wù)沦u掉買了幾本書和一串辣椒。每當(dāng)他覺(jué)得夜晚寒冷時(shí)，就把辣椒放嘴里吃，用此來(lái)驅(qū)寒。魯迅小時(shí)候和小海音一樣都十分愛(ài)讀書，而小海音竊讀時(shí)卻只能做白日夢(mèng)，這又讓我十分可憐她。
文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，小海音已餓得饑腸轆轆，這時(shí)她卻只能做白日夢(mèng)。小海音美好的幻想和艱苦的現(xiàn)實(shí)都寫出了竊讀的心酸，可這并未打倒小海音渴望讀書的信念，她一直記得她的國(guó)文老師鼓勵(lì)時(shí)說(shuō)過(guò)得那句：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的`！這句話一直激勵(lì)著小海音。正因?yàn)樗裏釔?ài)讀書，有豐富的閱讀經(jīng)歷才為她奠定了扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后成為著名女作家，《城南舊事》一書就出自她的筆下。
我也要學(xué)習(xí)小海因那種讀書精神，有空就多讀課外書，長(zhǎng)大也想成為作家。
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們也要向小海音學(xué)習(xí)，像那些熱愛(ài)讀書的人學(xué)習(xí)，把書中的智慧存入腦海里，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
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