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未來(lái)學(xué)校讀后感

時(shí)間:2022-10-06 20:05:19 專題讀后感 投訴 投稿

未來(lái)學(xué)校讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的收獲肯定不少,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的未來(lái)學(xué)校讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

未來(lái)學(xué)校讀后感

未來(lái)學(xué)校讀后感1

  孔子說(shuō)過(guò):“君子不器。”也就是說(shuō),君子不愿意成為一個(gè)只為謀生的小用之器,而追求晚成大用之器。

  而我們今天的教育就是“成器”。能夠?qū)W有所用,是知識(shí)教育、技能教育,就是為了混口飯吃,體面地混口飯吃。今天的教育,距離孔子的“成人、立人、達(dá)人、愛(ài)人”的教育目標(biāo)很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在的教育資源不知道比孔子時(shí)候要好多少倍,但是質(zhì)量卻不可同日而語(yǔ)。不是現(xiàn)在大家不好學(xué),不會(huì)學(xué),相反,現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目標(biāo)的問(wèn)題,夫子的教育目標(biāo)是“君子不器”。

  君子不器,用成長(zhǎng)性思維終身學(xué)習(xí),并且學(xué)而時(shí)習(xí)知,這樣才可能慢慢的`溫故而知新,避免能力陷阱!讀書(shū)點(diǎn)亮生活!

  這種模式如果推行,會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象:

  第一,如果從小由父母培養(yǎng)孩子,這會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?孩子天性愛(ài)玩,父母為了家庭,為了生計(jì)不得不選擇工作,對(duì)孩子只有放任自由,從古至今嚴(yán)教出才人,對(duì)知識(shí)的研究是立足于有知識(shí)的基礎(chǔ)上的,因此不可行!

  第二,貧富差距是國(guó)內(nèi),乃至整個(gè)世界存在的問(wèn)題,如果推行教育中心,廢除學(xué)校制度,將會(huì)出現(xiàn)學(xué)識(shí)淵博者孩子學(xué)識(shí)淵博,文盲者孩子文盲,因此走向兩端極化。

  第三,選擇學(xué)。這是站在二代的基礎(chǔ)上的,父母沒(méi)有資源,相比二代,孩子會(huì)有選擇的權(quán)利?只能隨著社會(huì)發(fā)展,放任自流。

  第四,人工智能,云,區(qū)塊鏈,只能輔助社會(huì)發(fā)展,提高教育能力,不是取代人的觀點(diǎn)。從王者榮耀游戲可以知道,如果放任自流,利大于弊,科技的帶動(dòng)有利有弊,如果一個(gè)孩子天天抱著手機(jī)玩游戲,或者隨著5G發(fā)展,有更佳的方式來(lái)替代,孩子自由誠(chéng)可貴的觀點(diǎn)依然值得考究。

未來(lái)學(xué)校讀后感2

  今年,因?yàn)樾鹿诜窝,孩子不能如期到學(xué)校學(xué)習(xí),只能在家上網(wǎng)課,昨天跟她視頻的時(shí)候,用剛學(xué)的3R傾聽(tīng)法,不急不躁的跟她溝通關(guān)于在家上網(wǎng)課這件事情,因?yàn)檫需要持續(xù)挺長(zhǎng)一段時(shí)間上網(wǎng)課,本想給她做一下心理建設(shè),卻驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)于在家上網(wǎng)課一點(diǎn)不排斥,反而非常喜歡,她說(shuō)~可以自由的選擇先想學(xué)習(xí)的課程(可重播的),也可以選擇先寫(xiě)作業(yè)在聽(tīng)其他課程或者作業(yè)累計(jì)到一起寫(xiě),不用像在學(xué)校那樣,每天白天固定的時(shí)間上課,45分鐘后固定的'課間休息,晚上回家后才可以寫(xiě)作業(yè),在家她可以自由分配時(shí)間。

  之前在抖音上看到一個(gè)視頻,一位爸爸早上8點(diǎn)按時(shí)打開(kāi)電視里的“云學(xué)堂”,叫醒睡夢(mèng)中的孩子上體育課,視頻中體育老師一邊賣(mài)力的講解一邊做動(dòng)作示范,爸爸轉(zhuǎn)身去廚房做個(gè)早餐的時(shí)間,回頭發(fā)現(xiàn)孩子還裹著被子睡眼朦朧的躺在床上看著老師在視頻里蹦跶,自己壓根不挪窩,氣的爸爸沖孩子囔囔:“你倒是起來(lái)跟老師一起練啊,你看老師都汗流浹背了,你跟著跳一下,動(dòng)一下”

  類(lèi)似的問(wèn)題在其他學(xué)科肯定也有出現(xiàn)過(guò),有一邊用手機(jī)上網(wǎng)課,一邊用電視機(jī)看小豬佩奇的,也有一邊擼貓一邊學(xué)習(xí)的,原本這些在學(xué)校被安排的明明白白的“神獸”,現(xiàn)在在家全靠家長(zhǎng)監(jiān)督和協(xié)助教學(xué),可把家長(zhǎng)忙壞了。

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