初中生讀后感14篇[薦]

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的初中生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中生讀后感 篇1

　　讀者一句句優(yōu)美的句子，一段段精彩的段落，一篇篇感人的文章，總能讓我領(lǐng)悟一個(gè)個(gè)令人回味無(wú)窮的道理。

　　還記得四年級(jí)的時(shí)候，我無(wú)意中看到一篇名為《小水珠與大浪》的文章，便情不自禁地喜歡上了它，好像這篇文章有什么魔力似的，居然可以使我對(duì)它如癡如狂。每當(dāng)我有空時(shí)，我就會(huì)拿出來(lái)仔細(xì)品讀研究。

　　這篇文章的主人公是“一滴小小的水珠”和“翻手便可遮天的大浪”。主要講述了大浪嘲笑小水珠妄想滴穿一塊堅(jiān)硬的大巖石，后來(lái)小水珠為了證明自己的確有這個(gè)能力，便和大浪比賽，看九百九十九天后是誰(shuí)先把大巖石滴穿。之后，它們就開(kāi)始行動(dòng)了。小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的'一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作著。而大浪卻與之相反，大浪認(rèn)為小水珠很可憐，肯定滴不穿石頭，而自己的力氣大著呢，別說(shuō)給石頭打洞，就是把石頭毀掉都不成問(wèn)題，所以總是懶洋洋的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的，岸邊的石頭都一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。小水珠的事跡讓我銘記于心。

　　我由小水珠的是聯(lián)想到自己。晚上在家里做俯臥撐時(shí)，我總是做不到舅舅給我規(guī)定的30個(gè)，常常只做了20幾個(gè)就沒(méi)力氣做不了，因此只做了二十多個(gè)就放棄了；在體育課上，我就會(huì)像“病人”一樣，運(yùn)動(dòng)量稍微大一點(diǎn)兒，我就會(huì)叫苦叫累，不能堅(jiān)持到底；和父母、朋友一起爬山時(shí)，看著高聳入云的山峰，我又想當(dāng)“逃兵”了……現(xiàn)在看看小水珠，再看看自己，我真為自己以前的表現(xiàn)感到慚愧。

　　小水珠是意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勇往直前的象征，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小水珠的事跡也讓我明白了許多道理：“有志者事竟成”、“勝利將由最有耐力的人獲得”、“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)”

　　初中生讀后感 篇2

　　“二喜，有慶不要偷懶，家珍、鳳霞干得好，苦根也行啊�！毙≌f(shuō)一開(kāi)始是以“我”——一個(gè)旁人的視覺(jué)來(lái)看、來(lái)傾聽(tīng)福貴的一生，而后在講述福貴的命運(yùn)時(shí)又轉(zhuǎn)換為第一人稱(chēng)，雖然故事情節(jié)并未改變，但卻給人一種更強(qiáng)烈的.感觸。

　　在我看來(lái)，福貴的一生是個(gè)巨大的杯具。家境敗落，被強(qiáng)行征兵、身邊親人一個(gè)個(gè)的逝去。命運(yùn)似乎有意與他作對(duì)，總是在他對(duì)生活有那么一點(diǎn)期望，想努力爭(zhēng)取他的幸福時(shí)將這一切毫不猶豫地打破。命運(yùn)給了他幸福的機(jī)會(huì)，卻又讓他眼睜睜地看著至親至愛(ài)的人離去，只剩他孤身一人。

　　“今日有慶、二喜耕了一畝地，家珍、鳳霞也耕了有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得我是要羞你�！睂�(duì)于小說(shuō)的結(jié)局我既覺(jué)得意外，又覺(jué)得在情理之中。福貴被一個(gè)個(gè)噩耗打擊著，受的苦也仿佛已經(jīng)麻木，但卻能強(qiáng)撐下去，沒(méi)有輕易地結(jié)束自我，結(jié)束所受的痛苦與折磨，讓我意外；可是，換個(gè)角度想，福貴在這些災(zāi)難中感受過(guò)幸福，盡管越來(lái)越小，但他以往有過(guò)歡樂(lè)，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)，或者也算是值得的，畢竟他經(jīng)歷過(guò)。又或者，福貴在與命運(yùn)的抗?fàn)幹芯毦土藞?jiān)韌、忍耐：在親人逝去時(shí)，他雖悲痛，但也會(huì)強(qiáng)忍著為了身邊其他的人，堅(jiān)持著；到最終只剩他一個(gè)時(shí)，他似乎什么都看開(kāi)了，隨著命運(yùn)，好好活著。

　　“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物而活著�！奔词勾丝涛也⒉荒芡耆�理解這句話(huà)，但我想，人來(lái)到這個(gè)世界上必然有存在的意義。

　　我來(lái)人間必有緣由。

　　初中生讀后感 篇3

　　童年我和朋友們快樂(lè)走過(guò)，留下的是開(kāi)心地笑，是那記憶清晰的趣事�；叵肫饋�(lái)，心中頓生懷念。但著名作家高爾基的童年卻并不光明。就是高爾基自傳體三部曲中的第一部，用藝術(shù)向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的'奮斗歷程，以及19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。故事始于阿廖沙3歲那年，他的父親死去，而他卻不明白什么叫做死。只看見(jiàn)父親躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，神情嚇人，外祖母和母親在一旁號(hào)啕大哭。后來(lái)，阿廖沙跟著母親來(lái)到外祖父家里生活。這個(gè)家庭很不和睦，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情粗暴，貪婪、自私，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈爾和雅科夫同樣粗野，自私自利，對(duì)孩子們產(chǎn)生十分惡劣的影響。

　　在這本書(shū)中給我印象最深是阿廖沙的外祖母。她，又胖又圓，頭發(fā)又黑又密，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服。我認(rèn)為，她是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、吃苦耐勞、熱愛(ài)生活、寬容的人。我想，正是外祖母這些優(yōu)點(diǎn)和對(duì)阿廖沙的呵護(hù)激勵(lì)著高爾基，才會(huì)有他今天的成就。相比之下，我覺(jué)得我幸福多了，童年有爸爸媽媽陪在身邊，還有親人朋友的關(guān)心。而且每天還能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，不愁吃穿。

　　可阿廖沙呢?父母過(guò)世后，連唯一的親人都把他趕出了門(mén)，每天只能靠撿破爛維持生計(jì)，著實(shí)令人同情!因此我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，珍惜擁有的美好的東西，更應(yīng)該懷著 一顆灼熱的心去奮斗，為將來(lái)而努力!對(duì)生活中種種的困難不可以放棄，要憑借智慧與力量去戰(zhàn)勝它，使出渾身解數(shù)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)!

　　初中生讀后感 篇4

　　《上下五千年》記載了中國(guó)古代的重大事件，值得我們深入了解，每一篇都清楚的記載著，故事引人入勝，讓讀者們更加親切地了解和體會(huì)古人們的感受。吸引讀者們的眼球。故事情節(jié)慘重而“苦澀”。

　　《紅樓夢(mèng)》大家一定很熟悉不過(guò)了吧。這是四大名著中的一部，其中描述了一個(gè)原本興盛富貴的.大家族因?yàn)槿藗兊拇蟪源蠛榷�逐漸衰落的故事，而這個(gè)大家族正是賈家族。而這部名著的作者是一位清朝著名文學(xué)家——曹雪芹。

　　曹雪芹是一位經(jīng)歷了與賈家族類(lèi)似經(jīng)歷的一位作者，他親身經(jīng)歷了自己的家族從榮華富貴到逐漸衰弱然后到貧困的一段時(shí)間。也許是因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了這一切，所以才寫(xiě)得楚楚動(dòng)人，如同真實(shí)故事一樣。讓我們這些讀者想要不斷地，不停地讀著，目不轉(zhuǎn)睛地讀著。故事的主人公賈寶玉和他的表妹林黛玉，十分討厭這種榮華富貴，林黛玉因受不了這種被人輕視的生活而常常落淚，不久后便因病去世了。而賈家族的大少爺公子賈寶玉也因受不了這種富貴的生活，而離家出走。

　　曹雪芹用了十年的時(shí)間來(lái)編寫(xiě)這部著作的八十回，這十年他度過(guò)的艱辛痛苦�？墒遣痪煤�，他心愛(ài)的孩子，因犯病而離去，他十分傷心受不了了，也離去了。

　　后來(lái)一位作者完成了紅樓夢(mèng)剩下的四十回，因此這部名著也流傳到了今天這個(gè)年代。

　　初中生讀后感 篇5

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年都十三歲了，當(dāng)年的'高樂(lè)基在十一歲已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。還記得剛開(kāi)學(xué)我去軍訓(xùn)，教官要求我們自己洗衣服，其實(shí)洗衣服說(shuō)起來(lái)覺(jué)得是一件很簡(jiǎn)單的事，可是做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們以前，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。童年你是多么的偉大呀！

　　初中生讀后感 篇6

　　你知道《假如給我三天光明》的作者是誰(shuí)嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生。你們也許會(huì)以為她一生下來(lái)就是神童了，其實(shí)她一生下來(lái)，就得了急性胃充血和腦充血，導(dǎo)致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個(gè)小暴君。這時(shí)家里人為她請(qǐng)來(lái)了安妮。沙利文老師。每當(dāng)你崇拜這位奇人時(shí)，請(qǐng)去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒(méi)有她，怎么會(huì)有現(xiàn)在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過(guò)她的人都能聽(tīng)懂她的話(huà)，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明，她會(huì)這樣安排：

　　第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

　　第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

　　第三天：我將在當(dāng)前的'日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。

　　當(dāng)我看完這本書(shū)后，我在想每一個(gè)人都不是一生下來(lái)就可以成才的，何況她生下來(lái)沒(méi)多久就被大家稱(chēng)為“小暴君”過(guò)了兩、三年才溫和了一點(diǎn)。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動(dòng)的是她珍惜時(shí)間的品德。

　　海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵(lì)著我，引導(dǎo)了世界上無(wú)數(shù)的人，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒!

　　初中生讀后感 篇7

　　有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”意思當(dāng)然可想而知，它告訴我們失敗乃成功之母，在人生的道路上會(huì)遇到許多困難險(xiǎn)阻，但只要你不怕困難，迎難而上，努力去解決，相信你能看到勝利的彩虹，勝利的微笑！然而，這種“先苦后甜”的理念在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能做到呢？大家常常是享受派的，我好像也是的。但是媽媽說(shuō)過(guò)，如果你現(xiàn)在整天只知道享受，那么以后遇到困難和挫折就會(huì)失去克服困難的'斗志，因?yàn)橐院蟮南硎芤呀?jīng)被提前透支了，也失去了和逆境抗?fàn)幍挠職�。甜和苦是相�?duì)的，只有那些經(jīng)歷過(guò)真正苦難的人才能感受到快樂(lè)的甜。中國(guó)著名作家曹文軒的作品《青銅葵花》就讓我懂得了，凡事都要經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出才能獲得幸福。這本書(shū)的二位小主人公是來(lái)自城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅。干校的葵花爸爸帶著葵花來(lái)到了大麥地，但葵花爸爸卻不幸落水身亡了，貧苦的青銅一家收養(yǎng)了她。后來(lái)他們又經(jīng)歷了可怕的蝗災(zāi)，但是經(jīng)過(guò)他們的齊心合力克服苦難，最后終于挺了過(guò)來(lái)，重新獲得了糧食。和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不需要去賣(mài)蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不需要在南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，更不需要為吃飯發(fā)愁。我們每天衣食無(wú)憂(yōu)，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)們快樂(lè)地游戲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受自己的童年。和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己真的太缺乏克服困難的斗志了，青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀正是我缺少的，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到了一丁點(diǎn)兒困難，我首先想到的就是找爸爸媽媽尋求幫助，從沒(méi)有試著自己解決問(wèn)題。我看完《青銅葵花》，心里滿(mǎn)是感動(dòng)，我為他們純純的親情而感動(dòng)，為他們經(jīng)受的苦難而感動(dòng)。

　　初中生讀后感 篇8

　　《彼得金一家》這本書(shū)是我這個(gè)寒假花了3天的時(shí)間看完的一本書(shū)，這本書(shū)是美國(guó)著名女作家柳克麗霞.P.黑爾的幽默巨獻(xiàn)。

　　這本書(shū)主要講的是彼得金這一個(gè)大家族里遇到的各種困難，他們用他們的親情化解了各種困難。

　　在這個(gè)波士頓八口之家中，有聰明的兒子，有多才多藝的女兒，有淘氣的三胞胎，也有相親相愛(ài)的父母。他們總是遇到各種各樣的難題，可他們沒(méi)有氣餒，而是全家一起上陣，一起來(lái)解決問(wèn)題。還有伶俐的費(fèi)城女士，總是給他們出點(diǎn)子。他們總是一次又一次化解難題。

　　看完這本書(shū)，我突然覺(jué)得他們之中有什么東西感動(dòng)了我。是他們之間的那種親情，那種永不言棄的精神。這一大家子并沒(méi)有發(fā)生意見(jiàn)分歧，而是和諧地在一起。在有困難的時(shí)候，一起想辦法。他們的知識(shí)也許不夠，他們的腦筋也許不夠靈活，可只要他們聚在一起，不管怎么樣，總會(huì)想到辦法的。

　　他們雖然沒(méi)有生活在繁華的.城市中，卻生活在風(fēng)景優(yōu)美沒(méi)有污染的鄉(xiāng)下；他們雖然沒(méi)有吃過(guò)山珍海味，卻每天吃著綠色食品，喝著奶牛的純鮮牛奶；他們雖然沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有汽車(chē)，卻能夠沒(méi)有負(fù)擔(dān)地和鄰居聊天，駕著馬車(chē)出游。這是多么淳樸的一家人啊，他們?cè)谒麄兊钠椒仓袑ふ抑�最平凡的快�?lè)。

　　彼得金一家，讓你在平凡中尋找笑聲與快樂(lè)。

　　初中生讀后感 篇9

　　東漢末，群雄起，自董卓以來(lái)，劃州連郡者不可勝數(shù)，曹操比于袁紹，孫劉赤壁以抗之，后天下三分，曹操北聚，劉備駐中，孫權(quán)南定。三國(guó)對(duì)奕，兵戈相向……

　　《三國(guó)演義》，群雄聚會(huì)，“悵廖廊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”關(guān)羽！亂世英雄也。

　　關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬(wàn)人之異議，沙場(chǎng)交鋒。溫酒未涼斬?cái)秤隈R下，氣懾?cái)耻�，威震群雄。單刀赴�?huì)，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機(jī)智周旋，舉一反三，創(chuàng)萬(wàn)世佳話(huà)。為報(bào)曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知?jiǎng)�備去向，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　關(guān)羽一生南征北戰(zhàn)，但誰(shuí)也不是常勝將軍，荊州之戰(zhàn)，由于他的驕矜自負(fù)，自以為是，終于命隕于此。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒(méi)乾坤，其間，又有多少個(gè)關(guān)羽似的英雄��！

　　清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國(guó)人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的.死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒(méi)有機(jī)會(huì)呢？前者后者，他竟選擇了斷頭臺(tái)！無(wú)奈，又一個(gè)關(guān)羽似的英雄在歷史的長(zhǎng)河中逝去。

　　劉邦卻沒(méi)有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn)，劉邦深知自己的實(shí)力遠(yuǎn)不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統(tǒng)天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話(huà)，相信，歷史將會(huì)被重寫(xiě)。

　　縱看關(guān)羽一生的戎馬之路，前期他縱橫沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數(shù)，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。

　　初中生讀后感 篇10

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起。”做任何事，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

　　二、講求效率

　　每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

　　三、擴(kuò)展知識(shí)面

　　課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。

　　四、一張一弛，文武之道

　　學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的'效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

　　初中生讀后感 篇11

　　最近在讀的一本書(shū)，是我非常喜歡的一個(gè)女作家，現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的講師。她共出版三本書(shū)籍《那個(gè)姐姐教我們的事》、《想念你的陌生人》以及我正在看的這本《我愿生命從容》。其他兩本還沒(méi)時(shí)間拜讀，但這一本已經(jīng)讓我喜愛(ài)至極。文字簡(jiǎn)單優(yōu)美，不過(guò)分的熱烈，不冷清的恐怖，既不諂媚歌頌，也無(wú)指責(zé)批判，她好像只是在講故事，講她的感覺(jué)，與他人無(wú)關(guān)，這感覺(jué)清澈純凈，柔美素雅，字里行間，是置身春日的早晨，看陽(yáng)光普照，聽(tīng)風(fēng)鳥(niǎo)和鳴，只用一個(gè)詞形容：美好。

　　熱愛(ài)一切陽(yáng)光、溫暖、香甜美好的事物。這是她給人的感覺(jué)，也是我喜歡和追求的信念。

　　我不想做廣場(chǎng)上的鴿子，被神經(jīng)病一樣炫耀的游人哄起，驚慌失措的劃向天際；我愿意相信黑彼得額執(zhí)著和堅(jiān)持，哪怕對(duì)方只是一個(gè)類(lèi)似同類(lèi)的游艇；我希望去學(xué)習(xí)非功利性的知識(shí)，繪畫(huà)、樂(lè)器、舞蹈、歌唱，只為在逼仄的生活中可以擺脫心靈的羈絆……

　　她寫(xiě)游記，但非景非物，只在乎內(nèi)心的感受；她感受內(nèi)心，但不怨不艾，只求溫暖自己的力量；她溫暖自己，但不卑不亢，愛(ài)不愛(ài)她都與她無(wú)關(guān)。

　　喜歡買(mǎi)書(shū)，喜歡讀書(shū)，但讀書(shū)和識(shí)人一樣，需得有緣分，甚至對(duì)方還得有你敬佩的`地方，如此，你才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的追隨陪伴左右。茫茫書(shū)海，我能帶這本回來(lái)，頗為感激自己。

　　我也愿生命從容，循序漸進(jìn)，不急不躁，只在平時(shí)的日子中用一分心力。我愿這一生都能簡(jiǎn)單隨性，不傷及無(wú)辜，更不要把自己逼上絕路。優(yōu)雅的游走于這世間，懷揣一顆赤子之心，見(jiàn)想見(jiàn)的人，看想看的風(fēng)景，做喜歡的事。歲月靜好，這一路的風(fēng)光，我們慢慢談。

　　初中生讀后感 篇12

　　這是一部以黑奴湯姆為主人公的文學(xué)名著。

　　它栩栩如生地再現(xiàn)了那個(gè)買(mǎi)賣(mài)黑奴，窮人被壓迫的時(shí)代。如此殘酷的社會(huì)中，人們最真實(shí)的情感得到了充分的展現(xiàn)，是那么的冷酷�？墒�，伊娃的出現(xiàn)，讓我看到了一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　伊娃是湯姆第二個(gè)主人的小女兒。她外表美，心靈更美。她和我們年齡相仿。她的母親就是壓迫黑奴的典型代表。她想盡一切辦法去折磨那些黑奴。而伊娃十分同情這些黑奴。因?yàn)檫@個(gè)，她和黑奴們沒(méi)有距離，沒(méi)有大人們所謂的主仆之分。善良的伊娃認(rèn)為所有的人都是平等的，應(yīng)該沒(méi)有種族歧視，更沒(méi)有貴賤之分。她教保姆識(shí)字，為湯姆讀《圣經(jīng)》，甚至和脾氣暴躁的黑奴女孩成了最好的朋友。

　　那個(gè)黑奴女孩從小在壓迫和辱罵中成長(zhǎng)，因此變得叛逆，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了抱怨。大人們并不理解她的心理變化，說(shuō)她是最壞的女孩。她受盡了侮辱，內(nèi)心的陰影越來(lái)越大。但就在這時(shí)，天使般的伊娃伸出了援助之手，給她關(guān)愛(ài)，給她鼓勵(lì)，給她從未感受過(guò)的溫暖。后來(lái)，伊娃離開(kāi)了這個(gè)世界。這個(gè)短短的感人的生命的離開(kāi)，讓人們陷入了無(wú)限的悲痛。在伊娃離去的時(shí)候，她擁抱了那個(gè)黑奴女孩兒。伊娃用自己的'關(guān)愛(ài)和贊美的語(yǔ)言感化了她，使那個(gè)被視為壞孩子的伙伴變成了好孩子。我深深地，深深地敬佩伊娃。

　　人類(lèi)都是平等的，不論職業(yè)和身份的高低貴賤。在被辱罵的時(shí)候，我們都會(huì)自卑和叛逆；在失去家人的時(shí)候，我們都會(huì)悲憤和傷心；在獲得別人關(guān)心的時(shí)候，我們都會(huì)快樂(lè)和微笑……

　　《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到了人間的各種情感，有美有丑，有善有惡。不管在怎樣的社會(huì)里，至少善良會(huì)溫暖整個(gè)世界。

　　初中生讀后感 篇13

　　今天我讀了一篇叫《紅日》的書(shū)，這一本書(shū)深深地感動(dòng)了我弱小的心靈，故事的大意是：1946年冬天，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)處于最激烈的階段，蔣介石軍隊(duì)大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍與蔣軍王牌部隊(duì)整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)。為保存實(shí)力，我軍主動(dòng)北撤。但敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)，在47年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役中重創(chuàng)了74師，大敗敵軍，取得了最后勝利。

　　在這里讓我看好的是立了大功的石東根。雖然在戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)受到了不必要的.損失，而且戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿(mǎn)。但是軍長(zhǎng)沈振新對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長(zhǎng)，全殲74師，才讓這真支隊(duì)伍取得了勝利。

　　他雖然原來(lái)是一個(gè)很壞的人，但是因?yàn)楸緛?lái)就是心地善良的他接受了批評(píng)與教訓(xùn)，改邪為正，為國(guó)家立了功取得了最后的勝利。想想我自己，錯(cuò)了也不承認(rèn)不知錯(cuò)就改——真是慚愧! 錯(cuò)了是人之常情，沒(méi)有什么大不了、要勇于承認(rèn)、勇于改過(guò)才能在最后取得勝利。我從《紅日》這本書(shū)中學(xué)到了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理。

　　初中生讀后感 篇14

　　暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書(shū)，叫做《童年的遠(yuǎn)方》。

　　里面的內(nèi)容很豐富，也很可愛(ài)，豐富的是它里面有著各種各樣的小說(shuō)，可愛(ài)的是它的主角竟會(huì)是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒(méi)看的時(shí)候，我有點(diǎn)好奇它會(huì)是怎樣的，看到開(kāi)頭的一篇詩(shī)歌，我就覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài)，因?yàn)樗�叫《我的太�?yáng)—寫(xiě)給盲童朋友》它告訴我們太陽(yáng)照到遼闊的.平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也照到每一個(gè)小小的家。太陽(yáng)照到的地方，是我們共同生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童可以感知的觸覺(jué)信息來(lái)告訴他太陽(yáng)的物理特性，也用心靈的比喻來(lái)告訴他太陽(yáng)的詩(shī)性特征。盡管詩(shī)歌從一個(gè)身體健全的人對(duì)盲童朋友的引導(dǎo)起筆，卻著意突出了他們的世界之間平等的共性�！疤�陽(yáng)是我的，也是你的”，每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩(shī)歌結(jié)尾的那句“你看不見(jiàn)太陽(yáng)，卻看見(jiàn)了一切”，傳遞了詩(shī)人對(duì)盲童世界的一種詩(shī)性理解。

　　這篇詩(shī)歌深深的打動(dòng)了我，讀完它以后，我都不敢再往下看了，我怕后面的會(huì)更動(dòng)人，更會(huì)令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。

　　看了之后，我才知道，里面的小說(shuō)不只有愛(ài)，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動(dòng)物的、有學(xué)院的……

　　就說(shuō)這篇吧《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》它從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩“，都有著充分的理由。隨著數(shù)字的增加，詩(shī)歌的情緒也不斷高漲，到最后，我們幾乎能從詩(shī)行間聽(tīng)到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當(dāng)然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……

　　多的令你眼花亂，但多的又讓你越看越喜歡。

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