（合集）此生未完成讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的此生未完成讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活著，真好！ ——讀于娟《此生未完成》

　　于娟去世快兩年了，一直很抵觸閱讀《此生未完成》這本書(shū)，害怕書(shū)中會(huì)出現(xiàn)大段煽情語(yǔ)句。沒(méi)想到，還是無(wú)法控制。那就讀吧，用了三個(gè)晚上的讀書(shū)時(shí)間。

　　閱讀中，被于娟的聰慧、堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)，被文字中的率真、質(zhì)樸打動(dòng)。我把它定義為一本在生死臨界點(diǎn)完成的書(shū)�；蛘哒f(shuō)，這是一本用生命寫(xiě)成的日記。更準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一個(gè)母親、妻子、女兒的生命日記。

　　于娟在彌留之際，用這樣發(fā)自肺腑的文字傳遞她的人生感悟。

　　她在文中寫(xiě)道：

　　“我曾經(jīng)的野心是兩三年搞到個(gè)副教授來(lái)做做，于是開(kāi)始玩命的想發(fā)表文章搞課題。雖然對(duì)實(shí)現(xiàn)副教授的目標(biāo)后該干什么，我非常茫然。為了一個(gè)不知道是不是自己人生目標(biāo)的事情拼了命撲上去。不能不說(shuō)是一個(gè)傻子干的事情。得了病我才知道，人應(yīng)該把快樂(lè)建立在可持續(xù)的長(zhǎng)久人生目標(biāo)上，而不應(yīng)該只是去看短暫的名利權(quán)情。名利權(quán)情，沒(méi)有一樣是不辛苦的，卻沒(méi)有一樣可以帶走�！�

　　“生不如死九死一生死里逃生死死生生之后，我突然覺(jué)得一身輕松。不想去控制大局小局，不想去多管閑事淡事，我不再有對(duì)手，不再有敵人，我也不再關(guān)心誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)，課題也好，任務(wù)也罷，暫且放著。世間的一切，隔岸看花，云淡風(fēng)輕�！�

　　“在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何的加班，給自己太大的壓力，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)的需求，這些都是浮云，如果有時(shí)間，好好陪陪你的孩子，把買(mǎi)車(chē)的錢(qián)給父母親買(mǎi)雙鞋子，不要拼命去換什么大房子，和相愛(ài)的人在一起，蝸居也溫暖�！�

　　“哪怕就讓我那般痛，痛得不能動(dòng)，每日污衣垢面趴在國(guó)泰路政立路的十字路口上，任千人唾罵萬(wàn)人見(jiàn)她，只要能看著我爸媽牽著土豆的手去幼兒園上學(xué)，我也是愿意的�！�

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　　另外，“為什么會(huì)得癌癥之非學(xué)術(shù)報(bào)告”中的分析值得關(guān)注：

　　1、 飲食結(jié)構(gòu)的不合理，如暴飲暴食，無(wú)論葷素；

　　2、 熬夜晚睡的不在乎，如通宵達(dá)旦，無(wú)論學(xué)習(xí)或游樂(lè)；

　　3、應(yīng)急備考的不規(guī)律，如攀比貪念，無(wú)論有沒(méi)有用的證書(shū)；

　　4、 居住環(huán)境的不戒備，如裝修甲醛，無(wú)論超標(biāo)與否。

　　“我們要用多大的代價(jià)，才能認(rèn)清活著的意義？”

　　這句話，發(fā)人深省。

　　“活著”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，我們都知道，卻未必真正懂得。

　　想起張藝謀的電影作品，也叫《活著》。這是我最欣賞的一部國(guó)產(chǎn)電影。余華的原著讓人無(wú)比沉痛，而張藝謀卻賦予它更深層次的意義。沒(méi)有大道理，故事中的人在無(wú)奈中活著，在痛苦中活著，在絕望中活著。然而，在煎熬的夾縫中我們感受到些許喜悅，充滿(mǎn)希望，又舉步維艱。

　　可以說(shuō)，“活著”，需要承受；“活著”，需要堅(jiān)忍；“活著”，需要勇氣；“活著”，充滿(mǎn)力量；“活著”，充滿(mǎn)意義。

　　這幾天，開(kāi)學(xué)工作檢查，看到學(xué)校秩序井然，工作有條不紊，不由心聲感慨，書(shū)聲瑯瑯的校園真美！

　　昨天下午，離開(kāi)祥和小學(xué)之際，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一男孩兒站回廊下，手執(zhí)毛筆，在沙盤(pán)上習(xí)字。只見(jiàn)他拿隨手書(shū)寫(xiě)，輕輕一抹，字全沒(méi)了，又是一片平沙。不由駐足欣賞，這幅幼兒習(xí)字圖，好美！

　　上午聽(tīng)課，學(xué)生在課堂上即興創(chuàng)作，精彩的語(yǔ)句層出不窮：“下雨了，小雨滴在雨傘上跳起舞來(lái)�！薄敖裉�，太陽(yáng)害羞地躲在云層的后面，不愿露出臉龐�！薄澳z帶在小主人的手中不停地彈跳著，不一會(huì)兒就將錯(cuò)字消除掉了�！薄�…語(yǔ)句富有情趣，課堂充滿(mǎn)智慧。不由感嘆：立足語(yǔ)用的課堂，真好！

　　此時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)云層灑在透明玻璃窗上，并不熱烈的光溫暖而明媚，桌上的水仙靜靜地綻放，空氣中氤氳著淡淡的芬芳和似有似無(wú)的香醇，一切是那么安靜、美好，心境也隨之變得寧?kù)o、安詳。

　　不由輕輕感嘆：活著，真好！

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