[最新]理想風(fēng)箏讀后感通用

　　當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的[最新]理想風(fēng)箏讀后感通用，歡迎大家分享。

[最新]理想風(fēng)箏讀后感通用1

　　蘇教版小語六年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》這一課描寫了劉老師頑強(qiáng)，對(duì)生活熱愛。非常適合學(xué)生讀。但是我覺得更適合我們教師來讀。因?yàn)檫@篇文章向我們介紹了一個(gè)生命教育的先行者(劉老師)：他熱愛教育事業(yè)，他有自己的理想(教好自己的學(xué)生)。他為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在課堂上頑強(qiáng)地用知識(shí)教育學(xué)生，在生活中用頑強(qiáng)不屈的意志力影響學(xué)生。劉老師用行動(dòng)告訴我們當(dāng)一個(gè)老師既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活。劉老師給我們做出了榜樣。下面我們就來讀讀文章

　　一、劉老師的理想

　　劉老師的他的理想就是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人，讓每個(gè)學(xué)生都能成為國家的有用人才。劉老師是個(gè)殘疾教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想，他要付出常人幾倍的努力，他要克服別人無法想象的'困難。但劉老師做到了，他用他那頑強(qiáng)的生命克服了一切困難，實(shí)現(xiàn)了他的理想。

　　二、教知識(shí)，課堂上放飛理想的風(fēng)箏

　　劉老師為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，他克服殘疾帶給他的困難，不斷地站著，不斷地旋轉(zhuǎn)著，不斷地板書著他這一切都是在為了讓學(xué)生們盡快成才，他這一切都是在朝著自己的理想而努力著。同時(shí)他還向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。

　　三、教做人，生活上放飛理想的風(fēng)箏

　　劉老師放風(fēng)箏不僅僅表現(xiàn)他熱愛生活、意志頑強(qiáng)。放風(fēng)箏是為了教育學(xué)生(培養(yǎng)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人)。他故意地撒脫手嘴里還不停地喊著：你們不要管，我自己來。在這里劉老師向孩子們展示了生命的內(nèi)在，生命的靈動(dòng)，通過這些觸動(dòng)學(xué)生們的靈魂深處。劉老師用行動(dòng)在影響學(xué)生，他向?qū)W生們展示了什么叫頑強(qiáng)，什么叫生命。讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，面對(duì)生命。讓他的學(xué)生生命增色。作者在文章中寫到：這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過五十的殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢?

　　四、劉老師給我們的啟示

　　劉老師的理想是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人，讓每個(gè)學(xué)生都能成為國家的有用人才。那劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。他在課堂上為了交給學(xué)生知識(shí)努力的旋轉(zhuǎn)著;劉老師為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想他在生活上給學(xué)生們展示了生命的強(qiáng)壯，帶給學(xué)生們心靈的沖擊，震撼著學(xué)生們的心靈，讓他的學(xué)生們?cè)谛睦矧v起堅(jiān)強(qiáng)之氣。他放飛了自己的理想的風(fēng)箏，同時(shí)也影響了自己的學(xué)生，給了學(xué)生數(shù)不清幻想的風(fēng)箏。一個(gè)殘疾教師都能這樣，一個(gè)幾十年前的老師都能這樣，我們又該如何做呢?

[最新]理想風(fēng)箏讀后感通用2

　　鐘聲敲響了十點(diǎn)，把我從書中喚醒�；叵胫�《理想的風(fēng)箏》中的故事，思緒的潮水在中翻騰起來······

　　從小我認(rèn)為干不好的事情，就不要去干了，老師不需要去被人感謝，教書育人是他們的責(zé)任。但是，自從我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇文章后，完全改變了我的看法，從中得到了一個(gè)深刻的道理：做一件事，不要怕困難，要一步一步地前進(jìn)，而生活中的老師就是我們的`榜樣，他們教書育人，教學(xué)生涯中遇到了許多困難，但還是一步一步地挺了下來，不是嗎？文中有這么一句話：一個(gè)年過半百的老師，一天不知這樣旋轉(zhuǎn)多少次，而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。是啊，一位年邁的教師左腿斷了，但他卻對(duì)生活充滿著渴望，像這樣的老師不是最值得我們感謝和學(xué)習(xí)的嗎？

　　一年春天，劉老師拿著自己的風(fēng)箏在操場(chǎng)放，故意把線拐扔在地上不讓學(xué)生們來幫忙，自己一蹦一跳的去撿，我覺得劉老師是想不斷磨練自己的意志，鍛煉自己，希望自己能盡快的像正常老師一樣給孩子們上課。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話真沒錯(cuò)。在這世界上，絕大多數(shù)老師都是循循善誘的。記的那次，我的成績(jī)考的特別不理想，啟蒙老師——王老師，在我孤獨(dú)傷心時(shí)，給予了我信心，用那親切的話語，鼓勵(lì)著我；在我成績(jī)優(yōu)異的時(shí)候，她又時(shí)刻提醒著我不能驕傲，正所謂，“滿招損，謙受益”嘛！

　　曾經(jīng)，我也磨練過自己，想讓自己更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，但我總是泄氣。而書中的劉老師從不半途而廢，因此，同學(xué)們都很佩服他。

　　劉老師對(duì)生活極其樂觀，那頑強(qiáng)的生命力影響著孩子們，在孩子們的心里播下了一顆顆理想的種子。

　　他多像一棵大樹啊！旁邊是幾棵小樹，小樹受大叔的影響，長大以后一定會(huì)堅(jiān)忍不拔，長成一棵不偏不倚的大樹的他們以后難道不需要感激他嗎？難道眼前不會(huì)浮現(xiàn)他的身影嗎？

　　春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的，老師你就是我們心田中的春雨，你的生命因耕耘而發(fā)芽，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！沒有您慷慨無私的奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天！我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　堅(jiān)強(qiáng)的人是可敬的，無私奉獻(xiàn)的人是值得學(xué)習(xí)的，敬佩品德高尚的人是要學(xué)會(huì)感恩的，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我們即將小學(xué)畢業(yè)，但是無論何時(shí)、何地我都會(huì)像蘇叔陽爺爺思念劉老師那樣思念你們，祝福你們！

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