小學(xué)生的讀書心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的讀書心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)1
今天，我們學(xué)習(xí)了《姥姥的剪紙》這一課。課文中有一句話是：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”我覺得這句話很有道理，切合實(shí)際。
從我剛有qq時(shí)，經(jīng)常跟同學(xué)聊天，因?yàn)橛胕pad所以可以不用拼音，但是以后查些東西的時(shí)候總是要用電腦，不會(huì)打字也不行，所以自從那段時(shí)間，我就上qq一直用筆記本，直到現(xiàn)在我的打字技術(shù)有了明顯的.提高。而且不看字也行。就是會(huì)把鼠標(biāo)按跑！
這跟姥姥剪紙是一樣的。我總是打字，手都有準(zhǔn)頭，哪個(gè)字母在哪。所有的事，只要你多做，總是會(huì)熟能生巧的！
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)2
這篇課文講的是童年時(shí)，媽媽包的花邊餃給了他難忘的記憶;成年后，給媽媽過生日，他也包了一個(gè)帶糖餡的花邊餃討得母親的歡樂和歡心。
讀完了這篇課文，不知為什么我感到很暖和，似乎觀察了媽媽在包餃子，但媽媽包的不是花邊餃，而是金元寶，每次煮好了餃子，我和弟弟都會(huì)很好玩的'對(duì)媽媽說：恭喜發(fā)財(cái)，元寶拿來!這樣?jì)寢尵蜁?huì)笑著給我們一個(gè)金元寶。那時(shí)真的很歡樂。
但是慢慢地，我悟出了一個(gè)道理：愛不是索取，是賜予!
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)3
阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過
的.：貪心、暴虐、屈曲；父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角；為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里，有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的，就像他的家庭一樣。四周暴虐的事
變太多了，偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會(huì)產(chǎn)生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)4
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著我:四歲失怙,追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業(yè)的小染坊主外祖父家,卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家,他了解了許多“安平悄然默默”的親戚,此中包羅兩個(gè)無私、得寸進(jìn)尺的、為了分居掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅,另有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸素、深愛著阿廖沙的.“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,只管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)健的他,厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了……
馬克西姆.高爾基的《童年》環(huán)球馳名。在一個(gè)很平常的星期天下戰(zhàn)書,我掀開了它。感情也隨著書上一行行玄色的宋體字忽起忽落……小學(xué)生讀書心得
阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過的:貪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角;為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里,有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的,就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了,偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會(huì)產(chǎn)生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。小學(xué)生讀書心得
近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇,收益很多,且做念書函記如下。
蘇格拉底(Socrates,公元前四六九/四七零-前三九九年)是第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的、第一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖(Plato,公元前四二七-前三四七年),這個(gè)追隨他八年,后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家,以及亞里士多德(Aristotle,公元前三八四-前三二二年),這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門生,巨大的亞歷山大大帝的教師,終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家、頭腦家、名學(xué)的首創(chuàng)人、百科全書式的迷信家、古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。
這是一篇蘇格拉底式的對(duì)話。
柏拉圖晚期寫的對(duì)話被稱為“蘇格拉底式的對(duì)話”:作為東方哲學(xué)史上劃期間的人物,可以說蘇格拉底是把哲學(xué)從天上召喚到地上的人。當(dāng)人是萬物的標(biāo)準(zhǔn),是存在的事物存在的標(biāo)準(zhǔn),也是不存在的事物不存在的標(biāo)準(zhǔn)的智者學(xué)派對(duì)“人為性”的夸大不行制止的走向人們代價(jià)果斷的客觀性尋求小學(xué)生讀書心得
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)5
在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因?yàn)槠ブZ曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的.想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊，不再做壞事。
匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見人愛的好孩子。沒錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到xx分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到xx分，我很失望，就想要放棄。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)6
最近，我讀了一本書---《伊索寓言》，這本書通過一個(gè)個(gè)小故事告知我們?cè)S多道理。
比方故事《猴子與小猴》，講的是猴子?jì)寢屔艘粚?duì)雙胞胎，它特別喜愛其中的一個(gè)，而不喜愛另一個(gè)。它每天都抱著喜愛的那一個(gè)，而對(duì)另外一個(gè)特別不好，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就狠狠地責(zé)怪它。后來，那只它喜愛的小猴被它抱在懷里捂死了;而另一只小猴卻長(zhǎng)得很強(qiáng)健。這個(gè)故事告知我們：不要過分溺愛自己的`孩子，要讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活。讀了這個(gè)故事，我感覺到爸爸媽媽平常讓我協(xié)助他們做些力所能及的事情是多么正確，可以熬煉我的動(dòng)手實(shí)力，也可以讓我從中學(xué)會(huì)思索。
《伊索寓言》里還有許多像這樣充溢哲理的故事。如《四位摯友》講的是一個(gè)獵人孤零零地在大森林里生活，他覺得太孤獨(dú)太無聊了，就確定出去找摯友，他在路上結(jié)識(shí)了狗、貓和老鷹，就和它們結(jié)為摯友。有一天，他們遇到了一只熊，貓爬上了樹，鷹飛上了藍(lán)天，只有狗為了救獵人，英勇地和熊斗爭(zhēng)，但是獵人最終卻拋棄了狗。這個(gè)故事告知我們：只有在危急之中，才能表達(dá)出友情的寶貴和無私，才知道誰(shuí)是真正的摯友。我讀了這個(gè)故事，我覺得獵人、貓和鷹都是不對(duì)的，摯友應(yīng)當(dāng)在危難的時(shí)候相互協(xié)助，我盼望自己以后能遇到真正的摯友，也要努力成為讓別人信任的摯友。
《伊索寓言》，真是一本讓我愛不釋手的好書!
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)7
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以及其勇敢的方式震撼了全世界。她，就是海倫·凱勒。一個(gè)在黑暗和困境中度過一生的堅(jiān)強(qiáng)婦女!
海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》講述了自己那段坎坷的路。原本那個(gè)活潑可愛的小女孩卻因疾病導(dǎo)致雙耳失聰，兩眼失明，但是，海倫·凱勒并沒有被困難打敗，而是努力吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，最終以超人的毅力考上了哈佛大學(xué)。
是啊，海倫·凱勒，一個(gè)在黑暗中卻給人們帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋卻身殘志堅(jiān)的女性，她熬過了87年無光、無聲、無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。上帝將每一扇門都向她緊緊關(guān)閉了。然而，即使是這樣，海倫·凱勒卻硬是一步一步從地獄走向了天堂，成為了一個(gè)具有世界影響性的人，一個(gè)前所未有的契機(jī)!換做誰(shuí)，都會(huì)被震撼，覺得不可思議。可以這么說，她是一道明亮的光，作為一個(gè)慈善家，海倫·凱勒總是不斷鼓勵(lì)著那些與她有一樣遭遇的人，讓他們放飛夢(mèng)想，擁有希望。但是。這種奇跡不是命中注定的，而是海倫·凱勒用心血和汗水換來的。年幼時(shí)，在老師的幫助下，她日夜用那包扎過得手，不斷摸著盲文，不知疲倦的吸取著知識(shí)給她帶來的快樂;發(fā)音時(shí)，她須要用手觸摸老師的口型和嗓子的顫動(dòng)頻率，這無疑是“大海撈針”。可是，海倫·凱勒從未放棄，不斷練習(xí)，有時(shí)要花好幾個(gè)小時(shí)才能學(xué)會(huì)。而這頑強(qiáng)的意志。也正是她最值得人敬佩的地方。
海倫·凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：“當(dāng)我們面朝陽(yáng)光，陰影就在我們背后�！笔堑模覀儜�(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜陽(yáng)光，珍惜生命。我們懂得天的顏色，但海倫·凱勒卻不知道，那雙深邃的眼睛，從未看見過任何東西。作為一個(gè)健康的.人，我們通往成功的道路往往要比海倫·凱勒要容易得多。但有些人卻寧愿選擇荒廢自己的一生，不肯刻苦學(xué)習(xí)，不肯積極向上，甘愿在失敗中墮落。要知道，我們擁有過海倫·凱勒前所未有的幸福，難道這還不夠嗎?健全的身體可以使我們更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。設(shè)想一下，假如有一天，你失去了光明，你會(huì)不會(huì)消沉，會(huì)不會(huì)悲觀?包括我，我也不會(huì)像海倫·凱勒那樣樂觀地去面對(duì)。但我現(xiàn)在將永遠(yuǎn)記住海倫·凱勒對(duì)我們的忠告：好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠(yuǎn)失去光明。
我愛這本書，不因是因?yàn)樗悄腿藢の兜恼Z(yǔ)句，還有它教給我的人生哲理和那藏在書中的偉大靈魂!去讀一讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎樣去珍惜生命!
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)8
《瑪麗阿姨》這本書是一本幻想的書，神奇的瑪麗阿姨總是做出許多讓人們不可思議的事情來。我從書中看出，瑪麗阿姨非常的自戀，臉上總是掛著一副傲慢的態(tài)度，老是看不起別人，書中還說，瑪麗阿姨從來不做解釋，別人一問她問題，她就會(huì)給提問題的那個(gè)人說一句：“我又不是公共百科全書!”但是，古怪瑪麗阿姨卻做了櫻桃樹胡同17號(hào)的保姆。
瑪麗阿姨被一陣風(fēng)吹到了櫻桃樹胡同17號(hào)的房子那里，這是姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉一起看到的。在姐姐簡(jiǎn)，弟弟邁克爾，雙胞胎約翰、巴巴拉睡覺的時(shí)候，瑪麗阿姨總會(huì)拿出一個(gè)古怪的瓶子，給邁克爾喝上一勺，是冰草莓汁。給簡(jiǎn)喝了一勺，是橙汁。給約翰和巴巴拉喝一勺，是牛奶。
瑪麗阿姨戴著一頂插著鴿子毛的帽子，一身板板整整藍(lán)色衣服，提著毛毯做的包，一雙油黑發(fā)亮鞋子，手拿一頂鸚鵡頭的傘，這一把傘并不是擋著太陽(yáng)光和擋著雨的，而是利用這一把傘，在風(fēng)向轉(zhuǎn)的時(shí)候，把她自己帶起來。
瑪麗阿姨還有許多親戚，瑪麗阿姨去看望他們的時(shí)候，總是會(huì)帶著簡(jiǎn)和邁克爾，有的時(shí)候心情好了，就會(huì)，順便捎上巴巴拉和約翰�，旣惏⒁痰闹恍┯H戚也很古怪，比如，瑪麗阿姨有一個(gè)很古怪親戚，她的指頭是各種各樣的糖，可以掰下來吃，掰下來的那根糖指頭的地方，又會(huì)長(zhǎng)出新的糖指頭。很快就會(huì)長(zhǎng)出來新的'糖指頭，那就是3、4秒的事情。如果，誰(shuí)的運(yùn)氣好，就會(huì)吃到非常美味的麥芽糖呢!
瑪麗阿姨、簡(jiǎn)、邁克爾、約翰、巴巴拉的鄰居是拉克小姐，他們都很厭煩拉克小姐，拉克小姐非常的高傲，以為自己是世界上最漂亮的人，誰(shuí)都看不起，拉克小姐還有兩條狗，還給那兩條狗買世界上最好的豹皮襖呢!
瑪麗阿姨還有一位朋友，這一位朋友有兩個(gè)職位，第一個(gè)職位是：賣火柴，第二個(gè)職位是：在人行道上畫畫。晴天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在馬路邊上畫畫，只要瑪麗阿姨一去，這些畫就會(huì)變成真的。雨天的時(shí)候，瑪麗阿姨的這一位朋友就在街上買火柴，因?yàn)椋绻掠晏飕旣惏⒁痰倪@一位朋友在畫畫的話，一會(huì)兒就會(huì)被雨水沖沒的!
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)9
我喜歡上曹文軒叔叔的書，是從《草房子》開始的，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫的故事書。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書，扣人心弦的文字加上唯美的插畫，深深地勾住了我的心。
“秋虎”、“夏望”，兩個(gè)很符合小說主人公的名字，把我?guī)нM(jìn)了他們的故事。始讀故事，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無禮尤其讓我生厭。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí)，我就不由得憤怒起來，著實(shí)為秋虎打抱不平，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望。憤怒的同時(shí)，我又心生憐憫，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。
故事一波三折，我貪婪地讀著讀著，不知不覺中，對(duì)夏望的厭惡竟?jié)u漸變淡了，心開始變得柔軟起來。直到我讀到夏望家發(fā)生變故，家里的財(cái)物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖時(shí)，先前我對(duì)他的厭惡感竟然悄無聲息地完全消失了。我發(fā)現(xiàn)，夏望其實(shí)和秋虎一樣，也是個(gè)極其愛鴿子的孩子，只是他們表達(dá)的方式不同。夏望的內(nèi)心也純，也真，既有溫柔，也有善良。在巨大的變故面前，他沒有哭天搶地，沒有自怨自艾，那份默默的堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的承擔(dān)，也值得對(duì)他另眼相看。
當(dāng)然，故事的主角——秋虎，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，為了贖回鳳，每天的落日余暉里，他撒網(wǎng)捕魚的畫面深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的，但，故事的最后，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠，一起去領(lǐng)獎(jiǎng)，著實(shí)讓我內(nèi)心一陣激動(dòng)，一陣輕松。是鳳的存在，讓他們開出了真正的友誼之花，是友誼的真情，治愈了兩顆受傷的心靈。
真正的友誼是不分地位的貴賤和財(cái)富高低的，我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前，我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛的小狗，我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的.一些鄰居是從外地來打工的，他們的小孩跟我差不多大，他們的衣服上，褲子上，經(jīng)常粘著泥巴，好幾天都不換一套，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕，但是看得出，生活還是有些區(qū)別。每次逗弄小狗，他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，或是悄悄地站在樹后面看我們，眼神里流露著羨慕的神情。幾次三番觀察下來，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過來。他們先是一愣，然后明白了我的意思，慢慢靠近過來。剛開始，他們還不太放得開，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過去，讓他們一起玩耍，不一會(huì)兒，空地里就響起了我們歡樂的笑聲。從此，我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友了。
出身、財(cái)富、地位等等，都不足以成為友誼的障礙，只要我們真心地敞開心扉，就都能結(jié)成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開放。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)10
隨著農(nóng)村教育的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村小學(xué)生開始接觸并喜愛讀書。他們利用課余時(shí)間讀書，通過閱讀開啟了一扇通往世界的大門，積極地思考、表達(dá)并認(rèn)識(shí)自我。在閱讀中，他們領(lǐng)悟到了生活的真諦，對(duì)未來充滿了希望。下面將分為五個(gè)段落，來分析農(nóng)村小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。
第一段：閱讀開啟了一個(gè)全新的世界�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，當(dāng)農(nóng)村小學(xué)生讀書時(shí)，他們會(huì)被書中的故事、知識(shí)吸引，并且漸漸融入其中。在書中，他們可以看到不同尋常的生活，發(fā)現(xiàn)未知的世界。在這個(gè)全新的世界里，他們思考問題、觸摸真理、體驗(yàn)情感，慢慢地提高了自己的認(rèn)知水平。
第二段：閱讀使他們感受到了生活的美好。閱讀不僅僅是通過文字獲取知識(shí)，它也帶給了農(nóng)村小學(xué)生更深層次的體驗(yàn)和感受。通過與書中的人物相處，他們對(duì)生活有了更加深入的理解。在書中，他們可以感受到友情的溫暖、愛情的美好以及親情的牽絆。這一切讓他們明白了生活中的美好之處，并內(nèi)化為他們?nèi)粘Ｉ畹膮⒄铡?/p>
第三段：閱讀讓他們學(xué)會(huì)了思考。通過閱讀，農(nóng)村小學(xué)生不僅僅獲取了知識(shí)，還懂得了如何獨(dú)立思考問題。他們會(huì)思考書中所傳達(dá)的思想和意義，并將這些思考與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比。通過思考，他們不僅加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維。這些思考讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)更加深入和自信。
第四段：閱讀激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，農(nóng)村小學(xué)生不僅被書中的故事所吸引，也會(huì)被書中的角色和情節(jié)激發(fā)出屬于自己的創(chuàng)造力。他們會(huì)將書中的故事延伸，創(chuàng)造出屬于自己的故事情節(jié)，并加上自己的.想象。這種創(chuàng)造力的發(fā)展不僅拓寬了他們的思維，也培養(yǎng)了他們的寫作能力。
第五段：閱讀讓他們充滿希望。農(nóng)村小學(xué)生通過閱讀，看到了世界的廣闊和美好，也看到了自己的潛力和未來的可能。他們從書籍中了解到很多成功的故事，踐行著“努力就會(huì)成功”的信念。他們開始有了追逐夢(mèng)想的勇氣，覺得自己可以改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，農(nóng)村小學(xué)生在閱讀中獲得了重要的心得體會(huì)。閱讀開啟了一個(gè)全新的世界，讓他們感受到了生活的美好。通過思考和創(chuàng)造，他們不僅提高了自己的認(rèn)知水平，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)作能力。最重要的是，閱讀讓他們對(duì)未來充滿了希望，在追逐夢(mèng)想的道路上前進(jìn)。農(nóng)村小學(xué)生通過讀書讓自己變得更加智慧，也為未來注入了希望的力量。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)11
讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，更是一種開啟智慧大門的鑰匙。對(duì)于小學(xué)生來說，閱讀是培養(yǎng)他們思維能力、豐富內(nèi)心世界的重要途徑。通過讀書，他們可以接觸到各種各樣的故事、人物和情節(jié)，從中品味人生的酸甜苦辣。
讀書能夠幫助小學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和世界觀。在閱讀過程中，他們會(huì)與主角一同成長(zhǎng)、體驗(yàn)挑戰(zhàn)，從中學(xué)會(huì)傾聽、尊重、勇敢和努力。通過書中的故事，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異和共同點(diǎn)，培養(yǎng)起同理心和包容心。這些品質(zhì)將在他們成長(zhǎng)的`道路上引導(dǎo)他們做出明智的選擇。
讀書也能夠開拓小學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)面。不同類型的書籍會(huì)帶給他們各種不同的信息和啟示，使他們了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識(shí)。通過閱讀，他們可以探索動(dòng)物的奇妙世界，了解地球的奧秘，領(lǐng)略人類文明的多彩之處。這些知識(shí)會(huì)讓他們變得更加聰明、有趣，并且擁有更廣闊的眼界。
讀書對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也起著重要作用。通過閱讀，他們可以鍛煉自己的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)起批判性思維，提高閱讀理解能力。隨著閱讀量的增加，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力也會(huì)得到提升。在今后的學(xué)習(xí)中，他們將更輕松地掌握各種知識(shí)和技能。
除此之外，讀書還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在故事中，他們可以建立起自己的世界，勾勒出不同的場(chǎng)景和人物形象。這種想象力和創(chuàng)造力不僅僅局限于讀書，也可以延伸到他們的生活和學(xué)習(xí)中。通過讀書，他們會(huì)變得更加富有創(chuàng)意和獨(dú)立思考，為未來做好準(zhǔn)備。
總之，讀書是小學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。它不僅給予他們知識(shí)，更是啟迪他們內(nèi)心的火花。作為開啟智慧大門的鑰匙，讀書將引導(dǎo)他們成為有思想、有情感、富有創(chuàng)造力的人。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)12
拿到《愛的教育》這本書，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書，可內(nèi)心的感受還是一樣激動(dòng)。
我喜歡這本書，喜歡書中每一個(gè)充滿愛心的人，可愛的恩利科、高尚的'代洛西、堅(jiān)持正義的卡隆、我們的好校長(zhǎng)……讓我無時(shí)無刻不感受到濃濃的愛意。書中最讓我感動(dòng)的是《陪護(hù)“爸爸”》，當(dāng)可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨(dú)老人的時(shí)候，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世，讓我對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。
媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來，只是感覺一個(gè)人只要有了一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個(gè)人!
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)13
《魯濱遜漂流記》魯濱遜漂流記是丹尼爾笛福的創(chuàng)世佳作。我一直都把這本書當(dāng)做我一生的航標(biāo)。
這本書講述的是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)好幾次遇險(xiǎn)，最后一次被困孤島，孤苦伶仃，生存困難。但他并沒有放棄希望。圈地馴羊，制造工具，以非凡的勇氣和無盡的智慧活了下來。進(jìn)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)歷盡千辛萬苦，終于頑強(qiáng)地活了下來并還救援并教化了野人星期五，成了孤島島主。最終經(jīng)過28年的等待，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)回歸了祖國(guó)。魯濱遜這種具有大無畏冒險(xiǎn)主義精神的品質(zhì)我們要學(xué)習(xí)��！他最終成為了一個(gè)富人。
探險(xiǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的人來說太重要了！
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說了21世紀(jì)的青年要中西貫穿。古今貫穿和文理貫穿。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。 俗話說：書籍是人類進(jìn)步的.階梯。糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進(jìn)的可能；沒了書籍，人類將保持著愚蠢無知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕的可能。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)14
上個(gè)月，老師在圖書館借了一本《夏洛的網(wǎng)》給我們看，剛拿到書，我就津津有味地看了起來。
《夏洛的網(wǎng)》中所描繪的故事是令人感動(dòng)的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s為它與小豬威爾伯天長(zhǎng)地久的友誼而死去。一個(gè)發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現(xiàn)得淋漓盡致。
讀完這本書，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是��！它可以拋開任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價(jià)值在蜘蛛網(wǎng)上蔓延。生活中，敢問幾個(gè)人能為友誼付出那么多？一句“再見”，夏洛走了，集市又恢復(fù)了原來的樣貌，可沒有一個(gè)人知道：一只蜘蛛曾經(jīng)起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”讀到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。
是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會(huì)變。
讀書是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識(shí)豐富，而且還能使人樹立理想，并執(zhí)著的'追求，如果孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，她的一生都不會(huì)感到寂寞。
怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因?yàn)楹⒆訌臅阎虚L(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛閱讀。對(duì)于圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方，準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。
2、父母自身也要養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，才能感化孩子也愛讀書。
3、對(duì)孩子提出的問題，可以找本書幫她找答案。帶著問題和父母一起閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠(yuǎn)印在腦子里，永遠(yuǎn)是最正確的答案。
4、孩子聽的能力比看的能力強(qiáng)，多給孩子朗讀。他們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后，她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。有效指導(dǎo)孩子閱讀：
1、把閱讀當(dāng)樂趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息，而且可以隨機(jī)討論，如吃飯的時(shí)候，散步的時(shí)候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對(duì)這本書的理解，才能形成自己獨(dú)特的看法。
3、多聽古典詩(shī)詞，能激發(fā)孩子的文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì)。
4、讀完一本書可以與別人分享，了解他人對(duì)這本書的看法，在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生的讀書心得體會(huì)15
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
1、上好閱讀課
充分利用好閱讀課，由于一班級(jí)的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識(shí)的字也不多，我上閱讀課時(shí)，通常是我一邊讀學(xué)生一邊仔細(xì)聽，并回答老師提問的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性非常高。并能記住（故事）講了一件什么事，有幾個(gè)人物，告訴我們什么道理，你喜歡誰(shuí)，為什么等等。我還積累了一些詞語(yǔ)教學(xué)生反復(fù)讀，并練習(xí)說（句子）等等。
2、抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的（傳統(tǒng)（文化））給子孫后代留
下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩(shī)欄，并每?jī)商旄鼡Q一首古詩(shī)，學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位比賽背誦，我利用早讀半小時(shí)檢查背誦，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背，感受詩(shī)的節(jié)奏。這樣背詩(shī)既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好。
3、出好（手抄報(bào)）
根據(jù)讀書（實(shí)施方案），每月都要求做一次手抄報(bào)，我通常都會(huì)搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的（文章）讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生展開聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示，學(xué)生非常喜歡，效果也比較好。
4、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)
讀書活動(dòng)中，每月組織一次有關(guān)的`讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事比賽、演講比賽、手抄報(bào)、讀書征文比賽等。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、評(píng)選讀書小能手
通過“蓓蕾讀書工程”的開展，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫話能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
【小學(xué)生的讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生讀書教育心得體會(huì)4篇10-07
小學(xué)生讀書心得體會(huì)06-13
小學(xué)生讀書心得體會(huì)10-06