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讀毛毛有感
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀毛毛有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀毛毛有感1
《毛毛》是德國(guó)幻想文學(xué)大師米切爾·恩德的作品，暑假期間我有幸讀了這本書(shū)，主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩，講述了她和時(shí)間竊賊灰先生斗爭(zhēng)的故事。這本書(shū)不同于我以前讀的童話故事或者幻想類的故事，特別精彩并蘊(yùn)含了深刻的生活道理。
我學(xué)習(xí)并了解過(guò)了許多關(guān)于時(shí)間的句子，例如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些名言警句說(shuō)的都是要珍惜時(shí)間，不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。但毛毛的故事卻告訴我們時(shí)間就像是空氣，不能浪費(fèi)，但也不能過(guò)多的使用。例如書(shū)中一個(gè)叫尼科拉的人，他是個(gè)泥瓦匠，以前他總是去找他的朋友毛毛，但后來(lái)他卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間，每天忙于工作，用魔鬼一樣的速度去蓋樓，仿佛是和時(shí)間在賽跑，他失去了快樂(lè)，失去了交流，因?yàn)榛蚁壬褪撬^的時(shí)間竊賊，專門偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中，也是有許多類似尼科拉的經(jīng)歷，我至少有這樣的感覺(jué)。每天我放學(xué)回家后寫完作業(yè)，想和媽媽聊聊一些除了學(xué)習(xí)以外的話題時(shí)，可是每次還沒(méi)有等我開(kāi)口，媽媽總是會(huì)把后面安排好的'其他作業(yè)一股腦兒告訴我盡快完成，看書(shū)，拉琴，做課外作業(yè)，背單詞……我把這一系列的事情全部忙完，只剩下睡覺(jué)的時(shí)間了，根本不可能再有精力和時(shí)間去聊天。慢慢地我和媽媽缺少了交流和溝通，反而失去了生活的樂(lè)趣，也容易產(chǎn)生矛盾。
《毛毛》這本書(shū)中有句話叫做“時(shí)間就是生命”，意思就是要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間，看了這本書(shū)，我明白了其實(shí)作者米切爾·恩德是想告誡我們時(shí)間的重要，但也要抵制誘惑而不被時(shí)間所利用。當(dāng)然書(shū)中毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)，在每一時(shí)每一刻都要笑著對(duì)待生活。
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始就正確地對(duì)待時(shí)間吧，希望大家有空去細(xì)細(xì)品味下這本好書(shū)！
讀毛毛有感2
時(shí)間是什么?看不見(jiàn)，摸不著。有人說(shuō)時(shí)間就是時(shí)鐘，有人說(shuō)時(shí)間也太快了吧，轉(zhuǎn)眼就是一年。然而有些人不在僅有的時(shí)間里認(rèn)真干好每一件事，時(shí)間就被竊走了，怎么辦?
這本書(shū)的名字叫《毛毛》，主人公也叫毛毛，這本書(shū)用許多許多故事，告訴我們不能再喪失時(shí)間了。城市里還有一個(gè)陰險(xiǎn)的組織——時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行，里面的灰先生騙取了很多人的時(shí)間，令人焦躁、郁悶、冷漠，然而，毛毛拯救了整個(gè)世界，當(dāng)一切時(shí)間停止時(shí)，毛毛還有一個(gè)小時(shí)!她用時(shí)間花拯救了人們，重獲自由，時(shí)間又一次落在了人們的`心上。
讀完這本書(shū)，我想到了一個(gè)人，他，就是林清玄。他寫過(guò)一篇文章，叫《和時(shí)間賽跑》，他在文章中寫道：“放學(xué)后，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心比太陽(yáng)更快回家，我便飛奔到家中，認(rèn)真地寫起作業(yè)，寫完了，來(lái)到院子里，太陽(yáng)也落山了�！彼钗乙粫r(shí)無(wú)法表達(dá)，因?yàn)樗粌H節(jié)省時(shí)間，而且又認(rèn)真干好事情，這難道不是節(jié)約時(shí)間的模范嗎?
我們不能再喪失時(shí)間了!時(shí)間被剝奪，也就意味著生命也一同被剝奪了。
讀毛毛有感3
今天，我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物的故事——《“我是一條好毛毛蟲(chóng)”》。這故事的內(nèi)容可精彩了。
一天，雞出去找食物，找到了一條小毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我是一條很好的毛毛蟲(chóng)，你放了我吧，不信你可以去問(wèn)大樹(shù)伯伯和黃狗叔叔�！毙‰u看它很誠(chéng)懇，就放了毛毛蟲(chóng)。
小雞回到家，看見(jiàn)雞媽媽把那條毛毛蟲(chóng)捉來(lái)了，就說(shuō)：“它是一條好毛毛蟲(chóng)，它說(shuō)樹(shù)伯伯﹑黃狗叔叔都能作證，您怎么把它捉來(lái)了�！彪u媽媽說(shuō)：“那我們帶它去問(wèn)問(wèn)�！�
它們來(lái)到大樹(shù)伯伯的家。小雞問(wèn)：“它是不是一條好毛毛蟲(chóng)？”毛毛蟲(chóng)懇求說(shuō)：“求您了，幫我說(shuō)句好話吧！”樹(shù)伯伯瞪著毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“你這小壞蛋，專咬我的.樹(shù)葉，我現(xiàn)在還疼呢！”
它們又來(lái)到黃狗叔叔的家，黃狗叔叔看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“上次我去幫小主人找球，看見(jiàn)你在咬樹(shù)伯伯的樹(shù)葉，我上前制止，你還用有毒的紅刺扎我的腿，現(xiàn)在還又紅又腫呢！”“誰(shuí)叫你多管閑事�！泵x(chóng)辯解道。
小雞叼著毛毛蟲(chóng)回到家中，雞媽媽說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)是毀壞森林的罪魁禍?zhǔn)��！薄皨寢尯脜柡��！毙‰u故意張嘴讓毛毛蟲(chóng)跑掉，可毛毛蟲(chóng)又被雞媽媽抓住了。這天晚上，小雞和雞媽媽美美地吃了一餐豐盛的晚餐。
這個(gè)故事告訴我們：壞人最終會(huì)落個(gè)不得善終的下場(chǎng)。
讀毛毛有感4
”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“從現(xiàn)在開(kāi)始，我做事時(shí)要專心致志，不受任何事情、人物干擾，我要做時(shí)間的主人，將時(shí)間安排的有條理。
這本書(shū)除了有教育意義以外，吸引我的'地方還在于故事寫得扣人心弦，每當(dāng)毛毛遇到驚險(xiǎn)的時(shí)候，我就會(huì)有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困難呢？她是怎樣克服困難的呢？每當(dāng)這時(shí)，我就忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè)繼續(xù)向下讀……
讀毛毛有感5
“時(shí)間就是金錢！”“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！薄覀儚男【烷_(kāi)始接受諸如此類珍惜時(shí)間的教育。等我們成年之后也開(kāi)始這樣來(lái)教育孩子�！袄速M(fèi)時(shí)間”幾乎是一件很可惡很可恥的事情。
但米切爾.恩德在《毛毛》一書(shū)中卻在提倡“浪費(fèi)”時(shí)間的觀念。因?yàn)椋簳r(shí)間就是生命，生命在人心中。
時(shí)間竊賊——灰先生給人們灌輸一種觀念：節(jié)省時(shí)間，然后把節(jié)省的時(shí)間存入時(shí)間庫(kù)中，這樣你可以得到兩倍的時(shí)間。這是多么誘人的說(shuō)法��！誰(shuí)不想讓自己擁有的時(shí)間更多一些呢？
可事實(shí)上，人類并沒(méi)有得到兩倍的時(shí)間，反而失去了很多很多。原來(lái)，灰先生把人類的時(shí)間悄悄地偷走了，他們用寒氣將時(shí)間花冷凍住，讓它們不能逃跑。然后，灰先生就靠這些時(shí)間花瓣維持他們灰色的生命。
可憐的人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，開(kāi)始變得忙忙碌碌、緊張兮兮、疲憊不堪。生活的節(jié)奏在加快，文明的腳步在前進(jìn)。人們?cè)絹?lái)越富裕，有大把大把的錢可以花。可富裕起來(lái)的人們卻又那么“貧窮”——他們沒(méi)有時(shí)間和親人團(tuán)聚，把老人送進(jìn)養(yǎng)老院，把孩子關(guān)進(jìn)“兒童之家”。他們沒(méi)有時(shí)間探親訪友，沒(méi)有時(shí)間交談傾聽(tīng)，沒(méi)有時(shí)間養(yǎng)花喂鳥(niǎo)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)思考，更沒(méi)有時(shí)間去幫助別人。他們唯一要做的就是節(jié)省時(shí)間，為此他們拼命地工作和賺錢。
原來(lái)同顧客熱情交談的理發(fā)師弗西先生，現(xiàn)在只用二十分鐘就把顧客打發(fā)走了。原來(lái)喘一口氣掃一掃帚慢條斯理的清道夫貝波，現(xiàn)在佝僂著身子把掃帚揮舞得飛快。原來(lái)熱情樸實(shí)的小餐館老板尼諾，現(xiàn)在開(kāi)起了快餐店，忙著收錢，連和毛毛談話的時(shí)間都沒(méi)有。原來(lái)充滿豐富想象力有趣的吉吉，現(xiàn)在成了身不由己言不由衷的吉羅拉姆……工作帶給他們的再無(wú)快樂(lè)可言。他們機(jī)械地忙碌著，毫無(wú)生機(jī)和情趣。他們的面孔是陰郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。
更可悲的是，孩子們也失去了快樂(lè)。這些稚嫩的面孔也一張張漸漸地變得像節(jié)省時(shí)間的小大人了。他們只準(zhǔn)在“兒童之家”玩那些有助于他們學(xué)習(xí)的'游戲。事實(shí)上，他們已經(jīng)不會(huì)玩了。
這是多么可悲、多么可怕的事情！
看來(lái)，我們有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的！
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪老人，聽(tīng)他們講一講陳谷子爛芝麻的事情，這樣的天倫之樂(lè)勝過(guò)營(yíng)養(yǎng)品，更勝過(guò)金錢。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪孩子，和他們一起親近自然，同時(shí)給他們一片自由的天地。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間與朋友交流，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，真正的朋友可以作為自己的鏡子。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間去閱讀和思考。閱讀讓我們的視線有了寬度，思考讓我們的思想有了深度。
......
如果做這些事情稱作“浪費(fèi)”時(shí)間的話，我覺(jué)得有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的，因這種“浪費(fèi)”忙碌的一生才有了快樂(lè)和意義。
當(dāng)然，工作著也可以是快樂(lè)的。當(dāng)我們從事必須做和喜歡做的事情時(shí)，我希望我們從容面對(duì)，內(nèi)心充溢著淡淡的快樂(lè)。
《毛毛》這本書(shū)提醒我們每個(gè)人都擁有時(shí)間花。它先是一朵碩大的花蕾，慢慢地浮現(xiàn)。然后綻放，越開(kāi)越大。它那么富麗珍奇，有著閃耀的色彩和說(shuō)不清楚的香氣。很快，那多美麗的花就開(kāi)始凋謝，花瓣一片接一片脫落，沉入無(wú)底的深淵。
人的一生其實(shí)就是花開(kāi)一瞬，多么美麗，又是多么短暫。讓我們的心里永存一朵時(shí)間花，讓我們珍惜它，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍袄速M(fèi)”它。
享受生活和工作，讓生命如花！
讀毛毛有感6
時(shí)間就是生命，生命在人心中。
每一秒時(shí)間誕生時(shí)，一定是斑斕而美好的，但有時(shí)我們會(huì)把它們大把大把地交給灰先生，做成灰先生灰白色的雪茄。
不是我們不珍惜時(shí)間，是我們太珍惜了——
孩子們抓緊每一分每一秒，如戰(zhàn)場(chǎng)拼搏般地完成作業(yè)，接著奔向下一個(gè)牢籠，補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)們更愿意讓自己的時(shí)間擠滿工作，又忙不迭地教導(dǎo)孩子，像貓科宣言里說(shuō)的，“教他們二十年以后才用得上的謀生技能……�！�
我們充實(shí)，我們乏味。
我們現(xiàn)在很難再見(jiàn)到這樣的孩子了。他們穿著不合尺碼的肥大的外套，聚集在空曠的露天廣場(chǎng)，講著他們的故事，又傾聽(tīng)著故事。演著沒(méi)有劇本的話劇，又互相享受著劇中奇異的經(jīng)歷。
有時(shí)他們可能會(huì)圍在一起，那么中間的女孩，大概就是毛毛。
毛毛是個(gè)平常又非常的孩子，她會(huì)傾聽(tīng)，她可以安靜地聽(tīng)許久，吵鬧，爭(zhēng)執(zhí)，或是故事。她是唯一沒(méi)被灰先生欺騙的人。灰先生無(wú)處不在，他們欺騙人們發(fā)瘋地節(jié)約時(shí)間，而灰先生們，就靠著竊取的時(shí)間生存。毛毛無(wú)力反擊，但她始終是清醒的。
于是我們跟隨毛毛到了時(shí)間之父侯拉師傅那兒。當(dāng)真正看到時(shí)間之花的一刻，相信無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心都被其震撼。
你看，為什么作者沒(méi)有將時(shí)間比作流水，而比作如此絢麗的花朵？盡管這花朵如水般易逝，但它告訴了我們每一個(gè)人，時(shí)間可以平淡無(wú)奇，可以變成灰先生的煙渣，但它也可以開(kāi)出世界上最美的花朵，每一秒，都可以。
而你知道嗎，這樣的花開(kāi)在我們心中。
是時(shí)間構(gòu)成了我們的一生，但生命的美麗由我們內(nèi)心所掌握。心靈可以扭轉(zhuǎn)乏味的一部分，變?yōu)榫实?篇章。生命就這樣變得五彩斑斕，屬于你的時(shí)間就變得五光十色。
時(shí)間離我們不遠(yuǎn)。當(dāng)我們出生的那一刻，就扣響了時(shí)間的大門。處在它們之中。它們屬于你我，屬于心靈。
當(dāng)你的心幸福充實(shí)時(shí)，就落在最美的時(shí)間之花上吧。在陽(yáng)光下，心中蝴蝶般的美麗彩翼，振翅欲飛。
讀毛毛有感7
《毛毛》——一本米切爾·恩德寫成的杰作，這本書(shū)講述了一幫時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。時(shí)間竊賊就是一群灰紳士，他們?nèi)砩舷露际腔疑?帽子是灰色的，臉是灰色的，西裝是灰色的，鞋子也是灰色的，就連手里拿著的'公文包，嘴里抽的雪茄，都是灰色的。那個(gè)小女孩叫毛毛，她不知道自己從哪里來(lái)，也不清楚父母是誰(shuí)，她穿著一件很大的男士夾克，和縫了許多補(bǔ)丁的大裙子，她很勇敢，很善良。大家肯定以為我最喜歡毛毛，錯(cuò)了，我最喜歡毛毛的好朋友之一——貝波，他在這本書(shū)中只是一個(gè)普通的角色，想知道我為什么喜歡他嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
我最喜歡里面的貝波，他是毛毛的好朋友，雖然貝波的職業(yè)只是一個(gè)清道夫，但是他非常和藹可親，也很有耐心，當(dāng)他聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，如果別人忘記說(shuō)什么，他會(huì)很有耐心地等待。記得以前我沒(méi)有什么耐心，做作業(yè)時(shí)，巴不得一口氣寫完，寫完后就去看電視。因此，字老是寫的不好看，像跳起舞來(lái)了。我記得有一次，我將作業(yè)很快的寫完了，正在津津有味的看著電視，正巧爸爸回來(lái)了，我還沒(méi)關(guān)電視，就被爸爸捉了個(gè)正著。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)寫完了嗎?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我可是胸有成竹，便說(shuō)道:“當(dāng)然寫完了！”爸爸又問(wèn):“有沒(méi)有認(rèn)真寫啊?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō);“有、有，就怪了。”“拿來(lái)給我看！”爸爸大聲說(shuō)道。我膽怯地從書(shū)包里拿出本子給爸爸，爸爸沉著臉對(duì)我說(shuō);“你看看這字，龍飛鳳舞的，拿張紙出來(lái)練字！”我乖乖的照做，我一邊練字，一邊聽(tīng)爸爸說(shuō):“做作業(yè)不要趕，要有耐心，學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時(shí)候要好好寫，玩的時(shí)候要好好玩！知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后，我就沒(méi)有再不認(rèn)真寫作業(yè)了。
我們要學(xué)貝波，做一個(gè)耐心的人！
讀毛毛有感8
欣喜地讀到了一篇關(guān)于以中學(xué)生課堂生活為題材的有關(guān)心理方面的小說(shuō)甚感欣慰�！蹲鲆恢蛔孕诺拿x(chóng)》給了我們?nèi)碌囊暯�，雖然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激著點(diǎn)燃我中樞神經(jīng)那根敏感的神經(jīng)線，讓靈魂達(dá)到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優(yōu)美的情節(jié)，洋溢著清純的氣息。
叛逆的青春在真善美的前奏中呈現(xiàn)出了積極而動(dòng)人的一面。每位“問(wèn)題”學(xué)生的出現(xiàn)都有其背后存在的家庭背景、教育背景以及成長(zhǎng)環(huán)境所造成，而要改變一個(gè)人的“劣”質(zhì)，需要周圍更多的關(guān)愛(ài)與給予的鼓勵(lì)，“自信的毛毛蟲(chóng)就一定能變成美麗的蝴蝶。”
作者塑造的邱子波這個(gè)人物活靈活現(xiàn)，他的形態(tài)、神態(tài)、性格、內(nèi)心感受、心理活動(dòng)等等方面的描述可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來(lái)的同學(xué)們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內(nèi)心空虛的邱子波外表表現(xiàn)的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動(dòng)。邱子波正準(zhǔn)備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶著一股殺氣站在面前時(shí)，為下文埋下了伏筆。
邱子波內(nèi)心的叛逆來(lái)自于“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯(cuò)誤的婚姻給他帶來(lái)的負(fù)面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環(huán)境中滋長(zhǎng)，讓他見(jiàn)證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無(wú)疑問(wèn)，邱子波的內(nèi)心是脆弱的，他的空虛讓他對(duì)抗著所有外來(lái)的因素，他壓抑著控制著內(nèi)心的渴望，他用他的行為喧泄著對(duì)周圍的不滿，一旦內(nèi)心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動(dòng)排山倒海般紛涌而至?xí)r，作者卻沒(méi)能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛(ài)充分地表達(dá)出來(lái)。
邱子波的感動(dòng)來(lái)源于充滿溫情的新環(huán)境，同學(xué)的友好并沒(méi)有打動(dòng)他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現(xiàn)得異常精彩，樹(shù)造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環(huán)境下，慢慢放松了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他
要把自己拎起來(lái)扔到窗外去”的慧能老師嘴里說(shuō)出來(lái)的一句：“等你出息了”，“其實(shí)我本來(lái)是叫你把口袋里的戶口簿拿出來(lái)，好替你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，沒(méi)想到還有新的收獲�！倍皇亲屗�(xí)慣了的“等哪天鐵樹(shù)開(kāi)花了，公雞下蛋了，母豬上樹(shù)了”溫馨的話語(yǔ)中深深地感動(dòng)著。
邱子波認(rèn)為野蠻的“體育”老師竟然是位音樂(lè)老師時(shí)，他內(nèi)心那種幸災(zāi)樂(lè)禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準(zhǔn)備使用慣常的惡作劇來(lái)達(dá)到逃跑的目的，逃出這個(gè)一樣讓他厭惡的環(huán)境，然而讓他猝手不及的是老師的愛(ài)心與同學(xué)的自信、友愛(ài)的目光，震憾了邱子波內(nèi)心渴望得到的情感世界，眼里平時(shí)憎恨的.人因此而可愛(ài)了起來(lái)。作者在這個(gè)時(shí)候把邱子波的內(nèi)心活動(dòng)展示的淋漓盡致。
只所以作者起了個(gè)“魯慧能”的名字，讀到這里，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼里的粗魯?shù)耐婪蚶蠋焹?nèi)心卻充滿著智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛(ài)的老師面前，邱子波無(wú)法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創(chuàng)的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時(shí)，在邱子波的記憶當(dāng)中從沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)終于讓他流下了倔強(qiáng)的淚水。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)、這是人間的春風(fēng)……”讓我們共同唱響《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為關(guān)愛(ài)、友愛(ài)與慈愛(ài)，為人間的真善美而高歌吧……
讀毛毛有感9
在這個(gè)假期看的書(shū)里，令我印象最就是《毛毛》了。聽(tīng)到題目，你也許十分奇怪，什么毛毛？其實(shí)啊，她就是本書(shū)的主人公——一個(gè)小女孩。
他們是灰先生，他們是一群時(shí)間竊賊……
她是毛毛，她是一個(gè)不知來(lái)自何方、瘦瘦的、蓬頭垢面的女孩。她是一個(gè)拯救世界的.大英雄……
它是卡西歐佩亞，它是一只有先知能力的小烏龜，它幫助毛毛拯救世界……
讀毛毛有感10
讀《毛毛蟲(chóng)和兔子》，我的感觸頗深。
法國(guó)科學(xué)家法布爾曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一群毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)盤子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個(gè)緊跟著一個(gè)。于是，毛毛蟲(chóng)們開(kāi)始沿著盤子爬行。它們既害怕掉隊(duì)，也不敢獨(dú)自走新路。它們就這樣連續(xù)爬了七天七夜，最終因饑餓而死，而那個(gè)盤子的中央，就放著毛毛蟲(chóng)們愛(ài)吃的食物。
在農(nóng)村，老鄉(xiāng)們也常常利用兔子的隨眾心里，在夜晚到野外去抓它。開(kāi)著車到野外，用車的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會(huì)跟著燈光跑，無(wú)論怎樣逃，都逃不出光的范圍，可能它覺(jué)得，只有有燈光的`地方，才可看清路途。
改變一步，哪怕如此渺小，它也是強(qiáng)大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲(chóng)和兔子卻沒(méi)走出這種固定狀態(tài)，直至死亡。
生活中，我們常�？梢钥吹脚c毛毛蟲(chóng)和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，時(shí)常無(wú)功而返，一事無(wú)成。所以，要辦成一件事，并不是只有一種方法，如果你不會(huì)因時(shí)而變，那時(shí)只會(huì)落到被人拋棄，被社會(huì)淘汰的結(jié)果。就好像我們經(jīng)常抬頭仰望天空，卻只看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在天空劃過(guò)，但我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，天空中不只有小鳥(niǎo)般的黑點(diǎn)，還有浩瀚的藍(lán)天。不只是毛毛蟲(chóng)和兔子，其它動(dòng)物也有這種心理。我們常看見(jiàn)小區(qū)樓下的垃圾桶旁會(huì)放捕蒼網(wǎng)，結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，在底部放腐肉，用紗網(wǎng)網(wǎng)住，成錐狀，再在外面網(wǎng)一層紗網(wǎng)。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因?yàn)樗鼈冎幌敫咛幉拍艹隹�，不斷往上飛，但它們?cè)趺匆蚕氩坏�，低飛一寸，就是出路。
只有懂得改變，我們的人生才會(huì)擁有更多可能。
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