讀《感謝困難》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《感謝困難》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《感謝困難》有感 1

　　林清玄先生在《感謝困難》中寫道：困難，折磨，痛苦是多么珍貴！如果一切平順，誰會靜下來沉思，誰會生起智慧，誰又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？如果沒有困難，誰又會謙卑地跪下來祈禱？誰又能相信有無邊的宇宙？誰又能寄情于來生呢？并在最后發(fā)出感嘆：他感謝著困難、挫折與痛苦。他感恩那些曾經(jīng)折磨過他的人，正是那些折磨他的人，考驗(yàn)了他、提升了他，以及增長了他的智慧。

　　從《感謝困難》一文中，我明白了困難和挫折，不單單給我們帶來的是挑戰(zhàn)和磨練，而且還給我們帶來沉靜之心、超越之行、謙卑之態(tài)、希望之夢。是的，就像文中所說，困難可以使我們心靜生智慧，在我們面對困難的時(shí)候，要靜下心來，冷靜地想一想怎么解決困難，只有心生智慧，才能找到破解困難的.辦法。困難能使我們超越自我，登上新高峰，我們每一個(gè)人的一生，都不可能一帆風(fēng)順，如果我們能邁過這一步困難，等以后我們回想起來，那將是一筆很大的財(cái)富，因?yàn)槲覀冨憻捔俗约�，也提升了自己。另外，遇到困難，我們才能夠知道自己自身的不足，才會知道人外有人、天外有天，能夠使我們時(shí)刻保持謙卑的心態(tài)，低調(diào)處事，虛心向別人請教。

　　一直以來，我都是懼怕困難的，我總覺得人生要是能夠一帆風(fēng)順那么應(yīng)該多好��！但是現(xiàn)在我明白，其實(shí)，我們不應(yīng)該懼怕困難，相反我們應(yīng)該感謝困難。如果沒有遇到困難，我們怎么更能體會到成功的來之不易呢？如果沒有遇到困難，我們又怎么能挑戰(zhàn)自己，攀登理想的高峰呢？所以說，沒有困難的人生是索然無味的，我們應(yīng)該懂得困難的重要性，我們應(yīng)該像林清玄先生一樣感謝困難，將困難視為人生的一大筆財(cái)富。困難并不是壞事，它反而可以幫助我們換回人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，或者幫助我們換回下一次的成功。感謝林清玄先生的文章，從今以后，如果我遇到困難的時(shí)候我就會以感謝困難的心態(tài)面對困難、挑戰(zhàn)困難，直到到達(dá)成功的彼岸。

　　讀《感謝困難》有感 2

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《感謝苦難》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　先賢有云，“三日不讀書，便語言無味，面目可憎”。很久沒看書了，一定糟糕了是吧。一個(gè)星期前，很榮幸收到千里馬老師的新書《感謝苦難》。這幾天正是中秋國慶放假，總算有閑暇時(shí)間了，于是便急忙拿出《感謝苦難》這本書細(xì)讀了起來。

　　《感謝苦難》是一本濃縮了千里馬老師人生坎坷不平的真切的自傳，看完之后，連喝了兩杯茶，腦海里一直閃爍不停的仍是主人公無懼種種困境勇敢前行的故事......

　　生活在七十時(shí)代的我，沒有經(jīng)歷過文革，沒有經(jīng)歷過大饑荒，但我一直喜歡深入的更多去了解中國當(dāng)代變遷的陳年舊事。

　　記得書中題記：當(dāng)我們羨慕和贊賞一個(gè)成功者那耀眼的光環(huán)時(shí)，不如去探索他的人生歷程，或許更有意義及對我們有所啟迪。

　　是的，真的是這樣。

　　《感謝苦難》，讓我們知道了老師今天事業(yè)上的成功本是與苦難相伴，歷經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨 的艱難，才像鳳凰涅槃，重獲新生。那些貧窮與苦難，那些堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，都是千里馬老師最沉重難忘的記憶，也是最值得珍藏的回憶。對我們來說，可以說是所有正在面對或者是已經(jīng)經(jīng)歷過人生困境的朋友們的精神糧食，可以凈化煩躁迷茫的心靈，指明前進(jìn)的方向，鼓舞大家在人生拼搏中永不放松，不要停下腳步。

　　《感謝苦難》這是一本自傳體小說，將千里馬老師風(fēng)風(fēng)雨雨六十年的人生經(jīng)歷，淋漓盡致展現(xiàn)出來。本書分五篇，囊括了從苦難的童年到化繭成蝶的天 命之年，記敘生活經(jīng)歷十分豐富多彩。比如，家人從天堂到地獄之間，一下子隨著運(yùn)動的轉(zhuǎn)變，從富裕家庭到一貧如洗，為了生活，討過口，要過飯，差點(diǎn)餓死，下過鄉(xiāng)，接受知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，搶工分，被人打擊過，幾乎所有的農(nóng)活都干過，經(jīng)歷的挫折幾欲失去生活動力，曾經(jīng)一蹶不振，甚至差點(diǎn)坐牢等等。千里馬老師可謂是嘗遍了人間諸多的酸甜苦辣，感受了紅塵世態(tài)的冷暖炎涼，其毅力如磨刀石，一次又一次的失敗，反而使他在前行中斬棘的鋒刃被磨礪得更加堅(jiān)韌。

　　少年時(shí)，為了讀書，他編扇子，補(bǔ)席子自掙學(xué)費(fèi)。凍瘡潰爛時(shí)，母親背自己上學(xué)，他看到一只鷹，覺得自已是一個(gè)男子漢，男子漢就應(yīng)該象一只雄鷹一樣展翅翱翔，沖天而飛，于是，他毅然從母親背上滑下來，忍著巨痛堅(jiān)持上學(xué)。經(jīng)受革命時(shí)，父遭斗爭，兩次抄家，為了躲避婁得時(shí)的迫害，在外逃亡流浪九個(gè)多月，過著乞丐般顛沛流離的生活。初中畢業(yè)，知青下鄉(xiāng)，他學(xué)會了犁田，打耙，栽秧，撻谷等農(nóng)活，并且無一不精�？嘈慕�(jīng)營的果園被奪，他又干起了基建石工，挑糞拉船，竄街穿床等力氣活。知青返城，好不容易創(chuàng)下一份基業(yè)，為了體現(xiàn)自己的人生價(jià)值和實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢想，棄商從政，卻前途無望，萬念俱灰，甚至有過輕生的'念頭。53歲時(shí)，讓?shí)復(fù)宋�，從零開始，搏擊商海，終于用誠信，客戶至上，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)健發(fā)展，互惠互利等經(jīng)營理念，創(chuàng)造了人生的輝煌。

　　細(xì)細(xì)讀來，真是一面沉重多倫多，一面又欣喜萌萌噠。我就想，人類歷史多次告訴我們，苦難也許會毀滅一個(gè)人，甚至一個(gè)民族，國家。然而千里馬老師卻獲得了鳳凰涅槃，是上天格外開恩垂青于他嗎?不是的。我認(rèn)為是千里馬老師懂得向善感恩。書里寫道，他兩歲時(shí)，差點(diǎn)喪身火海，幸得鄰居相救。饑餓難熬時(shí)，曾昏倒在學(xué)校，幸得胡老師和同學(xué)們出手相救。在堰塘游泳，不識水性差點(diǎn)淹死，靠好友鄧忠友冒險(xiǎn)相救。在外流浪時(shí)，差點(diǎn)凍死在別人家門口，幸好主人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，牽手進(jìn)屋取暖。還有他母親的善行善舉，言傳身教，派出所吳所長和葉公安的寬容等等，這些他都銘記于心，并想方設(shè)法報(bào)答。難能可貴的是，為了發(fā)揚(yáng)母親的善心，為感恩曾經(jīng)幫助過他的人，為回報(bào)社會，每年都拿出幾千元到兩萬元去幫助一些困難的人們。懂得愛人，懂得回報(bào)感恩，才是面對困境勇往直前最后決定自己命運(yùn)的最大力量。

　　書中有一段文字寫得很優(yōu)美、很細(xì)膩入微，便是那初入鄉(xiāng)村時(shí)的美麗田園風(fēng)光：那青悠悠的的麥苗，那開著粉色，綠色，白色，黃色，紫色花朵的胡豆，豌豆苗，那搖曳著身姿含苞而隨風(fēng)飄舞的玉米桿，還有那各種雀鳥隨心撲騰，發(fā)出各種鳥鳴聲。如此平常的事說不定有的人甚至不稀罕去回味，可千里馬老師卻把農(nóng)村田園描述的栩栩如生，那應(yīng)該他童年最美好的記憶吧。試想一下，缺乏美好的心靈，缺乏美好的記憶，缺乏美好的愿景，怎么可以真正欣賞得到田園美的風(fēng)光呢?麥苗之悠悠，胡豆之花開，玉米桿之搖曳，這些田園之美無一不是勞動創(chuàng)造的，勞動是艱苦的，也時(shí)常在收獲果實(shí)的同時(shí)收撿到苦難，因而苦難是值得的。愛人感恩，勞動創(chuàng)造，愛美追求美，包括修煉自身人品之美，這就是千里馬老師為啥不懼苦難還要感謝苦難的緣故吧。

　　千里馬老師苦難的經(jīng)歷，就是人格之美的鑄造，鑄就了他豐富的人生和生死不懼的豪然之氣。

　　衷心祝愿他在人生的秋天，結(jié)出更加香甜的果實(shí)，分享出來，好充實(shí)我們生活的精神食糧。

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