精選識(shí)字教案三篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的識(shí)字教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
識(shí)字教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。
�。病⒛苷_、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。
�。�、逐步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。
２、正確流利地朗讀成語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
識(shí)記９個(gè)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板、成語(yǔ)卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【課前預(yù)習(xí)】
�。�、讀熟全文，勾畫(huà)生字。初步認(rèn)識(shí)生字條中的９個(gè)生字。
２、讀熟我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。
�。�、查成語(yǔ)詞典或有關(guān)資料，了解部分成語(yǔ)大意或故事內(nèi)容。
�。�、用？標(biāo)出不懂的詞語(yǔ)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、故事引入，激發(fā)興趣
�。薄⒅v故事《拔苗助長(zhǎng)》。（貼成語(yǔ)卡片拔苗助長(zhǎng)）
簡(jiǎn)單介紹成語(yǔ)的特點(diǎn)。（注意用兒童化的語(yǔ)言介紹一些常識(shí)。）
２、你還知道哪些成語(yǔ)？（如有本課的就貼上成語(yǔ)卡片。）
�。�、引導(dǎo)學(xué)生讀第四組導(dǎo)語(yǔ)：一些詞語(yǔ)和故事能使我們受到啟發(fā)，讓我們認(rèn)真讀一讀吧！（揭示課題：識(shí)字４）
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
１、用卡片出示其他成語(yǔ)，指名讀，糾正個(gè)別生字讀音。
�。�、學(xué)生自讀全文，生字多讀幾遍。
３、檢查：你會(huì)讀哪些成語(yǔ)？教教大家：
⑴ 指名教讀，糾正讀音。重點(diǎn)教讀：相得益彰，管中窺豹，一葉障目，瓜熟蒂落，水到渠成。
⑵ 出示生字卡片，指名讀，分組開(kāi)火車(chē)讀。注意區(qū)別平翹舌音。
�、� 齊讀成語(yǔ)。
４、資料交流：
通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這些成語(yǔ)的意思嗎？
學(xué)生自愿上臺(tái)交流：我知道××××這個(gè)成語(yǔ)的意思是
我能講××××這個(gè)故事
三、朗讀感悟，了解大意
�。�、自由朗讀：
注意讀準(zhǔn)確，讀通順。
２、師生對(duì)讀：
老師讀前一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生對(duì)后一個(gè)詞語(yǔ)。讀后交換。
�。�、生生對(duì)讀：
一人讀一個(gè)詞語(yǔ)，或一人讀一節(jié)，互相正音。
�。�、齊讀：
指導(dǎo)讀出韻味，注意體會(huì)韻腳的讀音：長(zhǎng)彰，天山，功成。
�。怠偛怕�(tīng)了同學(xué)的介紹，現(xiàn)在讀了這些詞語(yǔ)，你知道了什么？（引導(dǎo)學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)一些常用成語(yǔ)的意思。）
你還有什么不明白的？（引導(dǎo)質(zhì)疑，由其他同學(xué)幫助解決。難題由老師幫助解決。）
６、朗讀全文：
要求正確、流利，讀出韻律感。
四、課堂練習(xí)，鞏固積累
１、識(shí)字的鞏固：
⑴ 出示生字卡片，指名讀生字。
�、� 看字卡說(shuō)詞語(yǔ)。如，寸──寸有所長(zhǎng)。
�、� 小黑板出示我會(huì)讀中的詞語(yǔ)，同桌互讀，互相正音。
�。�、積累成語(yǔ)：
學(xué)了識(shí)字４，你喜歡其中的哪些成語(yǔ)，讀一讀，抄在積累本上。
�。C(jī)動(dòng)：交流所積累的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)喜歡的`理由。）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
�。�、出示生字卡片，看字卡說(shuō)詞語(yǔ)。貼成語(yǔ)卡片，分組讀成語(yǔ)。
２、小黑板出示我會(huì)讀中的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。
�。�、齊讀全文。
二、小組合作，識(shí)記生字
１、認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)中的生字。
�。�、小組交流會(huì)認(rèn)的字，并說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法：
提示：用減一減，加一加，換一換的方法記憶生字。如：村寸，工功，彰障等。
３、集體交流：
互相幫助后，還有哪些字記不住？提出來(lái)請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪?/p>
�。�、指導(dǎo)運(yùn)用字詞：你最喜歡和哪個(gè)生字交朋友，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際自由說(shuō)。如，我的名字中有×字）
５、拿出字詞卡片（學(xué)生用）和小組里的伙伴自由抽讀。
�。�、齊讀全文。
三、觀察字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
１、出示我會(huì)寫(xiě)中的8個(gè)生字，認(rèn)讀。
�。�、觀察字形，書(shū)空筆順。重點(diǎn)提醒：拔，右邊不是發(fā)。
�。场⒂^察生字在田字格里的位置，提出需要老師重點(diǎn)示范的字。
４、在書(shū)上描紅，再寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡視糾正。
四、課堂練習(xí)，鞏固新知
１、聽(tīng)寫(xiě)８?jìng)�(gè)生字，同桌訂正。
�。�、提出記憶有困難的字，師生共同突破難點(diǎn)。
�。场⒃谧鳂I(yè)本上書(shū)寫(xiě)生字，并組詞。
五、 課外閱讀指導(dǎo)
�。�、讀本組后面的課文，想一想，課文與本課哪個(gè)詞語(yǔ)的意思相同或相近。
２、看看學(xué)習(xí)小伙伴想做些什么，你們呢？（讀成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ)；做字詞卡片等。）
【板書(shū)】
識(shí)字４
尺有所短 寸有所長(zhǎng)
取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰
管中窺豹 坐井觀天
一葉障目 不見(jiàn)泰山
拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功
瓜熟蒂落 水到渠成
識(shí)字教案 篇2
適用范圍：
音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的'省略規(guī)則，以及一些形近字。
游戲準(zhǔn)備：
孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。
操作過(guò)程：
師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）。
師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。
生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？
請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。找對(duì)了，學(xué)生就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮�！闭义e(cuò)了，就說(shuō)：“小馬虎沒(méi)分清。”
識(shí)字教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、倌軌蛘J(rèn)識(shí)“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個(gè)字。
�、谀軌蚋鶕�(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜測(cè)生字，大膽的表述自己的觀點(diǎn)。
③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能夠遵守課堂紀(jì)律以及教師和小朋友們的約定。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠快速認(rèn)讀需要掌握的.幾個(gè)生字
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠準(zhǔn)確、自信的認(rèn)讀生字，大膽表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生字卡片，配套圖片，故事《做客》
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
師：今天呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告訴麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開(kāi)始數(shù)起來(lái)啦!并一個(gè)個(gè)找出來(lái)，現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來(lái)找找姨娘家的六口人吧!
(通過(guò)故事導(dǎo)入到人物形象，圖片展示，識(shí)別人物，幼兒可以很快的進(jìn)入本堂課的學(xué)習(xí)當(dāng)中)
二、對(duì)號(hào)入座
師：我們每個(gè)人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來(lái)看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯(cuò)了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會(huì)被比人笑話的呢!
(接下來(lái)的生字認(rèn)讀則是教師講解為主，反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒記憶)
三、認(rèn)字比賽
師：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)“認(rèn)字比賽”的小游戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個(gè)認(rèn)出來(lái)的老師給他們組獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)最多的獲勝!
(比賽能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，本環(huán)節(jié)通過(guò)比賽的方式檢測(cè)學(xué)習(xí)成效，也進(jìn)一步加強(qiáng)記憶)
【識(shí)字教案】相關(guān)文章：
《識(shí)字》教案09-19
識(shí)字的教案01-09
教案：識(shí)字07-28
《識(shí)字8》教案02-25
《識(shí)字6》教案02-25
《識(shí)字3》的教案02-26
《識(shí)字游戲》教案01-26
識(shí)字5教案01-17
關(guān)于識(shí)字教案09-17
識(shí)字3的教案08-28