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安全教育主題班會教案

時間:2022-10-27 15:50:00 教案 投訴 投稿

最新安全教育主題班會教案(精選5篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的最新安全教育主題班會教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

最新安全教育主題班會教案(精選5篇)

  安全教育主題班會教案1

  11月15日,我班召開了宿舍安全文明教育主題班會,各宿舍的同學都積極參加到宿舍安全的教育當中,認真討論關于愛護宿舍公共設施,宿舍安全防范的各方面問題。學習安全防火、防盜知識,全場氣氛熱烈,收到了很好的教育效果。

  為提高我系學生自覺愛護公物,安全防火和防盜的意識,做好我系安全防范工作,由班主任向同學們講解了消防安全和日常防盜的重要性,使同學們的安全防范意識有所提高;除了在思想上有要愛護公物的意識,更要關注細節(jié)養(yǎng)成愛護公物的習慣。愛護公物,從我做起:輕關門窗不粗暴;擰緊龍頭節(jié)約每一滴水,隨手關燈節(jié)約每一度電;班會期間播放了安全教育片,強調(diào)做好安全防范工作,一切從小事做起,從身邊的生活習慣做起,禁止同學們在宿舍使用大功率電器、吸煙并提醒大家要保管好自己的財務和貴重物品。隨后對我們的文明宿舍與最差宿舍作一對比,讓同學們注意愛護自己生活的.地方,締造一個良好的學習與生活的環(huán)境。宿舍代表的踴躍發(fā)言讓班會掀起了高潮,同學們紛紛表示,我們不僅要做好宿舍的衛(wèi)生工作,而且必須重視宿舍安全問題,要規(guī)范用電,出門關好門窗,做好充分的防火、防盜措施,把一切隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)。

  最后,班班主任就宿舍管理、宿舍衛(wèi)生和宿舍安全等問題進行了細致的分析和解說,并鼓舞大家行動起來,為建文明宿舍,創(chuàng)和諧校園而努力。主題班會在大家熱烈的討論中接近尾聲。會后,同學們都表示,這次班會活動讓他們受益匪淺,很有意義。同學們一直表示良

  好的宿舍環(huán)境有助于我們把更多的精力投入到學習中去。讓我們齊心協(xié)力為創(chuàng)文明宿舍,建和諧校園而努力。

  安全教育主題班會教案2

  教學目標:

  通過學習有關安全知識,使學生了解生命之可貴,珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知識,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  教學時數(shù):

  一課時

  教學過程:

  生命對于每個人來說只有一次,生活中存在著許多的誘惑,同學們一定要有一定的安全意識,珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我們好好學習,將來好好回報父母,回報社會。

  一、導入:

  通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的'交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

  二、交通知識

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法規(guī)

  4、道路交通標志和交通信號

  5、看圖識標志

  三、討論分析

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

  3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

  4、為什么不能翻越護欄?

  5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

  6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

  7、騎自行車應該注意什么?

  8、乘汽車時要注意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  總結(jié):

  對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

  安全教育主題班會教案3

  一、教育目的:

  1。為加強大學生防火防患意識,豐富同學們的防火及火場逃生自救法方法,保證同學們的生活安全。

  2。學會如何處理用電、防火安全事故

  二、活動內(nèi)容:

  案例(一):11月14日,發(fā)生在上海商學院女生宿舍的一場火災,無情地奪取了4名大學生的寶貴生命。06信管圍繞此話題拉開了此次主題班會的序幕。同學們紛紛發(fā)言,結(jié)合各類事例來說明提高防火安全意識的重要性,大家都表示要從自我做起,以大家的安全為中心,并監(jiān)督提醒周圍的一些危險錯誤用電做法,以預防火災的發(fā)生。

  觀看新聞報道《澳大利亞的森林大火》:以影片的形式進行了一次別開生面的防火教育主題班會。一場場觸目驚心的`火災場景、令人寒心的聲聲慘叫,使在場的同學們切實感覺到了形勢的嚴峻,真正意識到了防火自救的重要性和生命的意義。鈥湻婪隊諼慈燴澰蚋由羈痰撓≡諭悄院V小M欠追妝硎疽悠絞弊銎穡酉附諫獻グ踩侍狻

  目前,全國各地時有火災發(fā)生,都造成了不同程度的損失和不好的影響。而中學生對防火防患、逃生自救的知識很是匱乏。在這種形勢下,中學生積極開展防火安全教育工作則顯得尤為必要。這種以同學們自身為主體的班會形式更能加強教育作用,使此次防火防患的安全教育培訓真正將正確用電深入到同學們的日常生活里,使同學們心中牢記安全防患,時刻敲響安全的警鐘。

  總結(jié):通過此次防火防患安全主題教育培訓活動,同學們不僅認真學習了學校《關于加強學生宿舍安全教育管理的通知》,更重要的是更加深刻認識到安全防范意識的重要性。同學們也都表示要從現(xiàn)在做起,為消防安全建設工作做出貢獻,為建設美好和諧的校園而貢獻自己的一份力量。

  安全教育主題班會教案4

  教學內(nèi)容:

  學習一些在家用電的安全常識。

  教學目標:

  1、通過學習,讓學生充分了解家居生活中的用電安全,增強安全觀念。

  2、培養(yǎng)學生自護、自救的能力,健康成長。

  教學重、難點:

  樹立自護、自救的觀念,培養(yǎng)自護、自救的能力。

  教學過程:

  一、談話導入。

  說到安全,

  大家都能說出許多應該注意的`內(nèi)容來。

  要是把安全和家聯(lián)系起來,恐怕大家首先想到的是:

  家是港灣,我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀,在家庭生活中仍然有著許許多多的意外,

  同學們應該加以注意,尤其是在用電方面要小心對待。

  三、用電常識。

  1。觀看視頻用電知識

  討論、交流,了解用電常識。

 。1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下切斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭正在工作的電器。

  (3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。

  2。聯(lián)系生活談談用電安全。

  (1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài),應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

 。2)冬天,電暖器用完后,一定要把插頭拔下,不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。

 。3)雷電天氣時,要關閉正在使用的電器,特別是電視機、電腦。

  (4)使用電器的過程中,如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味,都應該馬上關閉電源開關,停止使用,并請專業(yè)的維修人員檢查。

  四、自救知識。

  (1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候,不要用手接觸對方,可以想辦法關閉電源。

 。2)撥打報警電話119

  五、小結(jié)。

  居家安全,注意用電。火已燃起,切勿亂闖。臨危不亂,記住出口。撥打119,等待救援。跳樓有術,雖損求生。

  安全教育主題班會教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。

  2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

  3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準備:

  故事《當你單獨在家時……》;圖片

  活動過程:

  1、談話,導入活動。

 。1)當你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

 。2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

  2、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》,圍繞故事的`內(nèi)容與孩子們展開討論:

 。1)曾美麗一個人在家的時候,她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

 。2)有人打電話過來了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣?

 。3)有人來敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

  引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

  3、引導幼兒看圖片講述故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

  4、:小朋友們一個人在家的時候,不要亂動家里的電源、危險的東西以及煤氣灶等。一個人在家的時候,如果有陌生人敲門,不要開門,要給爸爸媽媽打電話,一定要記住爸爸媽媽的電話號碼,要學會自己保護自己。

  活動:

  在整個活動中,幼兒興趣很濃厚,能認真地聽故事,并根據(jù)故事內(nèi)容了解了一個人在家的時候需要注意的事情。在此基礎上又看圖進行講述,大部分幼兒能很好的了解圖片內(nèi)容,知道了一個人在家所需要注意的安全事項,鞏固了幼兒的自我保護意識,完成教學目標。

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