幼兒園中班數(shù)學活動教案《8的組成與分解》含反思

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學活動教案《8的組成與分解》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動意圖：

　　數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，興趣是最好的老師。結合低幼個性特點開展了此次活動《8的組成與分解》，激發(fā)幼兒的思維，激起幼兒學習數(shù)學的興趣。

　　活動目標：

　　1、鞏固8的分解與組成，為計算打基礎。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　活動準備：

　　演示板、數(shù)啟操作盒（雪花片）白紙、鉛筆。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。

　　二、回憶8的組成

　　1、碰球游戲，碰數(shù)字8

　　1球碰幾球？

　　1球碰7球。

　　3球碰幾球？

　　3球碰5球……

　　2、游戲復習8的組成。

　　三、學習8的分解與組成

　　1、出示數(shù)啟演示板，利用演示板的方格，分別將兩種顏色進行擺放。

　　2、根據(jù)不同的分法，將它們念一念。

　　3、在黑板上寫出相應的算式，以此類推。

　　4、公園里有8只小兔，被大象請走了3只，剩下來還有幾只小兔？

　　5、這道題先告訴我們什么？后告訴我們什么？要我們算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5請個別幼兒列式：8 3 5以此類推。

　　6、觀察8的分解與組成示意圖，理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。

　　四、幼兒操作，提升經(jīng)驗

　　幼兒開始操作，教師巡回指導，嘗試在白紙上記錄自己的操作結果，列出正確的算式。

　　活動反思：

　　幼兒是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

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