七年級語文春教案設計

　　㈠導入：

　　曾經有個乞丐，胸前掛了塊牌子，沿街乞討，牌子上寫著“自幼雙目失明”幾個醒目的大字，可很少有人肯施舍與他。冰雪融化了，小草發(fā)芽了。乞丐遇到一個窮困的詩人，詩人也是身無分文，只送給乞丐一句話，奇怪的是，自從詩人在那塊牌子上添了那句話后，人們一下子變的樂善好施，紛紛慷慨解囊了。同學們猜一猜詩人送給他的那句話會是什么呢？

　�。ㄓ姓f是“失去了父母”；有說“可憐可憐我吧”）

　　師：“春天來了，可我什么也看不見”�？床灰姶禾煺婺敲粗档猛�情嗎？（生：春天太美麗了）

　　師：用自己的語言描繪春天。

　　師：與春有關的詩句有哪些？

　　師：這樣美的春天看不到真是讓人遺憾。有人既看到了又寫的很優(yōu)美，今天我們就來學習朱自清的散文《春》。

　　㈡講授新課：

　�、弊宰x課文，掃清文字障礙。

　　�。╞ ）煙 厚薄（b o） 水漲（zh ng）起來了 漲（zh ng）紅了臉

　　應和（h ） 和（h ）平

　�、舱務勀憧吹降慕�南的美景是什么樣的？

　　小草碧綠如茵；花繁華似錦；春風溫柔；春雨柔潤

　　⒊理清思路，有條理的表達。

　　那么多的景物卻并不雜亂，哪些是盼春；哪些是繪春；哪些是贊春？

　�、蠢L春的部分又寫了哪些內容？

　　春草、春花、春風、春雨、春天里的人們。

　　⒌品位語言

　　以春草為例：①疊詞的運用。偷偷的、嫩嫩———————

　�、趧釉~的運用。鉆—————————

　�、坌揶o的運用。比喻、擬人。

　　生分析春花圖 春風圖、春雨圖

　�、弈阆矚g哪句或哪一段，說出你的理由。

　　⒍贊春部分：

　�、龠\用了什么修辭？比喻

　�、谧饔茫罕憩F了春天的新、美、力。

　　㈢總結：

　　江南的春天有那么可愛的事物，共同來感受一下：

　　小草從土里（鉆）出來，花（趕趟兒），風像（母親的手撫摸著你），雨像（牛毛、花針、細絲）

　�、谧髡甙央y描難畫的春天描繪的這么美，你覺得需要什么？

　　觀察、情感、技巧。

　　㈣作業(yè)：

　　寫景作文：《秋》

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