小班教案 | 小班語言：動物長大了

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班語言：動物長大了，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡小動物，樂意探究動物的成長變化。

　　2、比較說出動物小時候和長大后的異同。

　　3、初步了解動物成長的變化。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒收集小時候的照片。

　　2、幼兒用書。

　　3、圖片：小雞、小狗、小奶牛，大公雞、大狗、大奶牛。

　　活動過程

　　一、交流分享。

　　——師：家里養(yǎng)過小動物嗎？小動物小的時候和長大之后有什么不同？

　　——請家里有養(yǎng)小動物的幼兒交流分享經(jīng)驗。

　　二、開闊視野。

　　——（呈現(xiàn)一張小雞圖片）師：你們還記得小雞是怎么生出來的嗎？

　　——（呈現(xiàn)幼兒用書第8頁）師：雞媽媽生下雞蛋，然后孵蛋，過幾天小雞從蛋殼里出來，雞媽媽會捉蟲子給小雞吃，小雞慢慢地長大了。

　　——教師出示大公雞和小雞圖片，請幼兒說一說它們之間的不同。

　　——小結(jié)：小雞身體小小的，羽毛黃黃的，長大后的小雞有的變成了大公雞，長出了美麗的羽毛，還有一頂紅紅的雞冠。

　　——教師出示小狗、大狗的圖片，請幼兒說一說它們的變化。

　　——小結(jié)：小狗有著胖嘟嘟的身體，短短的四肢，特別可愛，長大后，它的身體變大變壯了，腿也變長了。

　　——教師出示幼年企鵝和大企鵝圖片。

　　——小結(jié)：小企鵝小的時候非常弱小，還沒有能力自己去尋找食物；小企鵝長大了，變得又高又壯，可以自己尋找食物了。

　　——教師出示幼年熊貓和大熊貓圖片。

　　——小結(jié)：小熊貓小的時候，身體很小；小熊貓長大后，變得又圓又大。

　　三、游戲活動：記憶游戲。

　　——教師請幾個幼兒拿著大動物的圖片面對幼兒，然后再轉(zhuǎn)過去背對著幼兒。教師將其中一張動物寶寶的圖片給臺下的一個幼兒，請他找出相應(yīng)的大動物圖片。

　　四、談成長。

　　——請幼兒說一說照片中小時候的自己，并說說現(xiàn)在的自己與小時候的不同，體會成長的喜悅。

　　活動應(yīng)變

　　活動中教師和幼兒可以適當(dāng)?shù)赜懻撚變洪L大以后會是什么樣子或者想干什么，這樣能為開展“我長大了想當(dāng)什么”活動做鋪墊。

　　活動延伸

　　教師請幼兒說說身邊有什么動物小的時候和長大的樣子不一樣的，幼兒自由討論。

　　區(qū)角活動

　　益智區(qū)：投放動物生長過程圖，讓幼兒按小動物的生長過程進(jìn)行排列，如蛋、小雞、公雞或母雞等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒小時候的照片粘貼在展示墻上。

　　家園同步

　　親子活動：請家長幫幼兒找出小時候的照片，回憶幼兒有趣的事情。

　　有條件的可以和幼兒飼養(yǎng)一只寵物，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。

　　隨機教育

　　小朋友長大之后就有了更多的能力，要承擔(dān)更多的責(zé)任，要做一個對家庭和社會負(fù)責(zé)任的人。

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