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中班語言活動:《友誼》教案
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班語言活動:《友誼》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語言活動:《友誼》教案 1
設(shè)計意圖
友誼雖然是一種抽象的情感,卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動意圖是通過直觀的情景,幫助幼兒理解友誼的含義。本活動以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主,引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈送愛心的游戲方式激發(fā)孩子對活動的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫面用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景,難點(diǎn)是理解友誼的含義,知道朋友間需要鼓勵、友善。
活動目標(biāo)
。ㄒ唬┯^察畫面,用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景。
。ǘ├斫庥颜x的含義,知道朋友間相處需要鼓勵、友善。
活動準(zhǔn)備
掛圖第2號,幼兒人手一個紅色不干膠剪成的愛心。
活動過程
。ㄒ唬┦裁词怯颜x(設(shè)疑激趣:提出問題“什么是友誼”,引起幼兒的思考,引出故事。)
1.你知道什么是友誼嗎?幼兒大膽表述,教師傾聽幼兒對“友誼”的理解。
2.友誼是好朋友之間濃濃的愛,讓我們來聽一個關(guān)于友誼的'故事。
(二)兩個好朋友的友誼(看圖講述:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫面,鼓勵幼兒用自己的語言表述畫面,感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。)
1.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅,講述:兩個小朋友早上見面時,他們會怎樣說?
2.上幼兒園時,說“早上好”,晚上回家說“再見”,這就是好朋友之間的友誼。
3.出示掛圖第二幅,引導(dǎo)幼兒觀察,小女孩為什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的?
4.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是別人笑話我,你總是在我身邊,輕輕地遞上紙巾,這是暖暖的友誼。
5.出示掛圖第三幅,引導(dǎo)幼兒觀察、描述:男孩在爬攀登架,女孩在一旁怎么做?
6.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是經(jīng)常給你鼓掌,大聲地說:“加油!加油!你真棒!”
7.出示掛圖第4、5和第6、7幅,教師用溫柔、柔和的語氣完整講述故事。
(三)友誼滿心田(情感體驗:以“貼愛心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛,感受濃濃的友誼。)
1.你的好朋友是誰?你們之間有濃濃的友誼嗎?說說你們的故事吧!
2.引導(dǎo)幼兒說說和誰是好朋友,互相之間有哪些友好的行為。
3.把愛心貼在自己的好朋友身上,并對他說“我愛你”“我喜歡你”。
中班語言活動:《友誼》教案 2
活動目標(biāo):
1、能夠大膽選用不同的材料制作友誼卡。
2、在互相贈送友誼卡的時候能有感情的表達(dá)對朋友的祝福。
3、感受和體驗朋友離別時依依不舍的情感,懂得珍惜朋友友誼。
活動準(zhǔn)備:
賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入。
1、師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫什么呢?現(xiàn)在
請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?
2、幼兒有感情的演唱歌曲。
3、小朋友們就快要分離了,你們有什么想要對你的.好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友,讓我們來珍藏這段友誼吧!
4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師:今天為小朋友準(zhǔn)備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙,雙面膠)等下你們就用這些材料來制作友誼卡。
二、組織幼兒選擇區(qū)角。
1、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角。
教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角,可以和朋友說說你們想去哪里玩?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)
教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備玩什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么,怎么玩)
2、重點(diǎn)指導(dǎo)制作友誼卡的小朋友。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。
三、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作友誼卡幼兒的同時,關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
四、組織幼兒收拾玩用具。
五、評價幼兒此次活動情況。
教師:今天的游戲活動結(jié)束來,現(xiàn)在請孩子們來說說你今天玩了什么?
玩的怎么樣?開心嗎,是怎么玩的?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)
六、互贈友誼卡。
1、師:現(xiàn)在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友,并對你的
好朋友說一句祝福的話。
2、幼兒互贈友卡。效果分析:
中班語言活動:《友誼》教案 3
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2、情感教育目標(biāo):使學(xué)生體會友誼帶來的歡樂,學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。
3、能力訓(xùn)練目標(biāo):懂得與同學(xué)相處要寬以待人,嚴(yán)于律己,培養(yǎng)朋友間的情感。
【教學(xué)方法】
1、情境教學(xué)法,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗,讓學(xué)生通過表演認(rèn)識人與人的交往和生活中的朋友。
2、自主探究法,對于如何維護(hù)友誼這個問題,學(xué)生不容易概括,采取小組成員探究的方式。
【活動過程】
(一)圖片導(dǎo)入感受開心
為了讓學(xué)生能以最佳狀態(tài)進(jìn)入到這節(jié)課,我在開始安排了本班學(xué)生課間活動游戲圖片,感受開心,然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題-----“讓友誼之花常開”。
放松學(xué)生的心情,消除緊張感,拉進(jìn)師生的距離,輕松引入課題。
。ǘ┙挥褬(biāo)準(zhǔn)
首先讓學(xué)生動手向大家介紹自己的`朋友。然后說出為什么喜歡和她交朋友?在交往中你是怎么做的?大家一起分享交友的快樂。通過生生互動,師生互動,讓學(xué)生學(xué)會交流和分享。
通過介紹自己的朋友,使學(xué)生回憶朋友正面形象,產(chǎn)生快樂的積極情緒,為學(xué)生營造一種輕松愉悅的心理氛圍。
。ㄈ┞(lián)系實際談做法
通過《爭吵》《抄作業(yè)》兩個情景劇讓學(xué)生體會生活中的朋友。使學(xué)生對朋友有一個全新的認(rèn)識。教師教會學(xué)生化解同伴間的矛盾。向小學(xué)生講解友誼的特征、原則及重要性,使小學(xué)生明白什么是真正的朋友。讓學(xué)生把學(xué)到的方法與生活實際緊密相連,能夠?qū)W以致用。
。ㄋ模┩嬗螒蚓S護(hù)友誼
游戲一“找朋友”,體會找到朋友和找不到朋友的感受。游戲二“連詞成句”,體會如何維護(hù)友誼。通過游戲親身感受有朋友真好,認(rèn)識到友誼需要有真誠、熱情、諒解、原則等來維護(hù)。
。ㄎ澹┰鲇颜x卡,共享溫馨
把你最想說的話寫下來,設(shè)計一張友誼卡。然后找到你的朋友伙伴,親手交給她。讓學(xué)生通過活動進(jìn)一步加深友誼,充分體會友誼帶來的快樂。
中班語言活動:《友誼》教案 4
活動目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏。活動準(zhǔn)備:音樂:友誼天長地久。
活動過程:
一、律動練聲。
律動:《織布》、《斑鳩調(diào)》 練聲:《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導(dǎo)入活動。
教師:孩子們,再過幾個星期,孩子們就畢業(yè)了!老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了,現(xiàn)在,你們快要畢業(yè)了,老師和小朋友就要分開了,以后我們還是好朋友嗎?
教師小結(jié):老師看到孩子們即將成為小學(xué)生,老師為你們感到高興,雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了,但老師會一直記得你們,我們還是好朋友。
三、引出歌曲,聆聽歌曲。
1、教師:有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時候,好朋友
總是唱起這首歌,我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”,幼兒完整欣賞歌曲。
教師:歌曲的`名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細(xì)聆聽。(教師清唱)
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師:歌詞里說了些什么?說的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?
教師小結(jié):舊日的朋友是指認(rèn)識的老朋友,懷想是指想念原來的老朋友,像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了,他以前是和我們一起上學(xué),他就是我們的舊日朋友,等我們畢業(yè)后,大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師:這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學(xué)習(xí)這首歌曲,當(dāng)我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師:現(xiàn)在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視,隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來 哼唱。
教師:聽著這首歌曲,你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)
5、教師有感情地邊談邊唱,引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律,并初步的跟唱。
四、活動結(jié)束。 效果分析:
幼兒園畢業(yè)班音樂活動:友誼地久天長
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