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中班語言活動:我們身邊的價格

時間:2022-05-15 05:36:22 教案 投訴 投稿
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中班語言活動:我們身邊的價格

  一、活動目標

  1、幼兒在參觀過程中觀察價格,并初步學會認讀價格。

  2、幼兒在親歷買賣的過程中,了解錢幣與購物的關系。

  3、幼兒嘗試制作價格表,進一步認識價格的結構。

  二、活動準備

  1、幼兒已有經驗:對錢幣面額已基本認識;能認讀十位、百位數。

  2、聯系參觀超市的有關事宜。

  3、已制作好的價格卡若干,小卡片、筆等。

  4、發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢,以便他們到超市進行自由購物。

  三、活動過程

  活動一:超市里的購物體驗

 。ㄒ唬⿲ふ摇⒄J識價格1。幼兒在超市里尋找價格,教師引導幼兒觀察價格的書寫特點,了解價格通常都是用數字表示的,會有單位元,讓幼兒在認識價格中認識小數點。

  1、教師出示多種價格卡,幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數點的價格。

  2、幼兒到各種商品前練習認讀價格。

  (二)體驗買賣過程1。幼兒每人身上帶了五塊錢,教師了解幼兒想買什么,并一起討論五塊錢能否購買此商品。

  1、由教師帶領,幼兒自由選購商品及付款,教師給予指導。

  2、幼兒相互交流,分享自己購買的商品。

  活動二:制作價格卡

 。ㄒ唬┛偨Y購物情況交流自己購買的商品,并展開討論,鞏固對價格的認識。

 。ǘ┓纸M制作價格卡1。幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品,并為其標上價格。

  1、幼兒給班級物品制作價格卡。

  2、將制作好的價格卡放到相應的物品上,進行買賣游戲。

  四、活動延伸

  1、交給幼兒每人幾張小卡片,請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡,如電器的價格卡。

  2、將制作好的價格卡帶回園講述,鞏固對價格的認識。

  3、教師總結,幫助幼兒理解金錢與勞動的關系,讓幼兒體驗父母的辛勤勞動,并養(yǎng)成正確的消費觀。

  五、設計評析

  現代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣,但對于錢幣與價格的關系依然比較模糊。此活動在現實、輕松的情景中,幫助幼兒獲得這些知識,讓幼兒體驗到數學在生活中的運用。

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