六級綜合實踐課程教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的六級綜合實踐課程教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能通過搜集對聯(lián)的實踐活動讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。

　　2、通過豐富多彩的擂臺賽活動，鍛煉學(xué)生說、賞、對、寫等綜合能力，領(lǐng)悟?qū)β?lián)中蘊(yùn)藏的深刻含義，領(lǐng)悟祖國語言文字的博大精深，弘揚(yáng)祖國的民族文化，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生搜集、整理數(shù)十副對聯(lián)。

　　訓(xùn)練過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺，準(zhǔn)備好了嗎？

　　二、活動，掀起高潮

　　1、背對聯(lián)

　　瀏覽各種各樣的對聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。請每組推薦積累對聯(lián)最多的三人參加比賽，超過十五副者就可以獲得“博采星”。

　　2、談對聯(lián)

　　開卷有益，讀讀對聯(lián)，收益多多，你最喜歡哪一副對聯(lián)呢？請每組推薦一人談?wù)剬δ阕钕矚g的對聯(lián)的理解，理由充分的將獲得“智多星”。

　�。▽W(xué)生1：“以文會友，以德為鄰”。我對這幅對聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密的，選擇一個好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個有德行的君子為鄰。個人勿做商業(yè)用途

　　學(xué)生2：“你們聽過這樣一副對聯(lián)嗎？‘德才兼?zhèn)淙嗣窆�仆，品學(xué)同優(yōu)國家棟梁’。當(dāng)今社會呼喚著德才兼?zhèn)涞娜嗣窆�仆，作為新世紀(jì)的我們，現(xiàn)在要做一個品學(xué)同優(yōu)的好少年，早日成為國家棟梁。

　　學(xué)生3：“我最喜歡的一副對聯(lián)是‘欲知千古事，須讀萬車書’。這副對聯(lián)告訴我們讀書的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書中，多讀書可以多長見識。這對聯(lián)用來激勵、鞭策我們與好書交朋友，拓寬我們的視野，我喜歡這副對聯(lián)并把它作為我的座右銘。）

　　3、對對聯(lián)

　�。�1）請同學(xué)們給下列對聯(lián)找朋友，讀一讀，注意內(nèi)容、對仗和聲律。

　　物華天寶年年好放歌高唱好河山梅開萬樹五岳紅半含冬景半含春

　　柳垂千絲三江綠人杰地靈處處春幾點雪花幾點雨舉杯喜迎新歲月

　�。�2）如果老師給你一副殘缺的對聯(lián)，你有信心把它填完整嗎？

　　風(fēng)撫千條柳雨（）萬朵花

　�。▽W(xué)生自主吟誦，斟酌，紛紛說出了“打”、“滋”、“潤”、“染”、“拂”、“摸”……經(jīng)過大家的比較、品析，一致認(rèn)為“拂”、“潤”、“染”更符合詩的意境韻律。）

　�。�3）老師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)，對得工整的可以獲得“智慧星”。

　　例舉：①山山水水，時時明明秀秀

　�、谝获R當(dāng)先辭舊歲

　�、坌氯诵率滦嘛L(fēng)尚

　　（學(xué)生在四人小組內(nèi)討論切磋后爭相發(fā)言，很快對第二聯(lián)的下聯(lián)形成了共識——“三羊開泰賀新年”。然后爭相試對第一、第三句的下聯(lián)，有的說：“我對第三聯(lián)‘好山好水好風(fēng)景’”；有的說：“好年好景好運(yùn)氣”；有的說：“好年好月好日子”……第一聯(lián)的挑戰(zhàn)賽更是掀起了活動的高潮。有的說：“我的下聯(lián)是這樣的‘冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’”；有的說：“雖然你引用古詩詞對的很工整，但是太傷感了，我來對‘團(tuán)團(tuán)圓圓，家家和和睦睦’”，頓時教室里掌聲一片；有的說：“我認(rèn)為來對‘花花草草，棵棵青青翠翠’也很貼切。”；掌聲未息，又有的說：“我對的是‘來來往往，人人平平安安’”……）

　　4、寫對聯(lián)

　　這一次輪到我們的小小書法家大顯身手了。請每組推薦一名書法特長生當(dāng)堂書寫對聯(lián)，懸掛于教室之內(nèi)，讓學(xué)生爭相評點，優(yōu)勝者可獲得“才藝星”。

　　三、寫作，交流感受

　　對聯(lián)，就像一首詩，充滿詩情畫意；對聯(lián)，就像一首歌，悅耳動聽；對聯(lián)，就像一座百花園，姹紫嫣紅。剛才的活動，讓我們充滿了歡樂，來，拿起我們的筆，把剛才的歡樂描述下來吧！

　　四、評比，激勵提高

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