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幼兒園小班美術優(yōu)質教案《我的小手變變變》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術優(yōu)質教案《我的小手變變變》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。（重點）
2、根據要表現的動作或植物形象，選擇適應的手印方式進行組合表現。（難點）
3、對趣味添畫產生興趣，體驗活動的樂趣。
活動準備
各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。
活動過程
1、游戲：小手變魔術，引導幼兒觀察教師手型的變化（鴿子、螃蟹、狼頭等），讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯想。
提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么？
小結：手指可以變化出這么多有趣的手形，引出課題。
上節(jié)課我們一起學習了手指印畫，今天我們一起來學習手印畫（手印畫：利用不同手型來印畫）
2、示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。
方法：
�。�1）張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。
�。�2）將手掌印在白紙上。
（3）用抹布把手上的顏料擦干凈。
（4）晾干后根據手印進行添畫。
指導語：手印好了，教師添畫，組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西，又可以變成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀）
3、一起欣賞課件
師問：你們都看見了那些手印畫？（小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。）
4、豐富經驗，討論設計。
�。�1）提問：你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫？里面有哪些動物？哪些植物？這個動物要用什么樣的手型進行印畫？怎么添畫？
（2）引導幼兒擺出不同的手型，說說像什么？可以怎么印畫？
�。�3）討論怎么組合各種手型表現形象。
�。�4）提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進行添畫。
小結：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現。
5、想象創(chuàng)作。
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