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中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬轎》

時間:2022-06-01 06:43:43 教案 投訴 投稿
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中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬轎》

  作為一位剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編為大家收集的中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬轎》,希望能夠幫助到大家。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小狗抬轎》

  活動目標(biāo)

  1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。

  2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

  活動重難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

  活動難點(diǎn):嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

  活動準(zhǔn)備

  課件、小狗和老虎的頭飾、音樂磁帶等。

  活動過程

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  幼兒每三人一組,兩人手腕搭手腕當(dāng)轎子,另外一名女孩當(dāng)“新娘”騎在搭好的轎子上,玩“抬花轎”的游戲。

 。ǘ┬蕾p歌曲《小狗抬轎》

  “今天,老師為小朋友們帶來了一個真正的大花轎,可是里面坐的卻不是新娘子,會是誰呢?讓我們欣賞一首好聽的歌曲就知道了。”教師邊播放音樂邊出示課件動畫,幫助幼兒理解記憶歌詞。

  “讓我們給這首好聽的歌曲起個名字吧!”幼兒討論,回答。

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲

  1、以提問的方式,幼兒兩句兩句地讀歌詞,學(xué)唱歌曲。

  “幾只小狗抬花轎?”“誰坐轎把扇搖?”

  “一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”

  “接下來小狗又怎么了?”“老虎卻在干什么?”

  2、幼兒完整地隨老師一起嘗試演唱。

  3、教師提出要求,再演唱一遍。

  “小狗在拋老虎時,大家一起喊一二三,聲音應(yīng)該怎樣?”讓我們試一試。

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  1、“小朋友想不想和老師一起玩一玩這個游戲呢?”教師請出八個幼兒來扮“小狗”,教師扮“老虎”,一起邊唱邊表演。

  2、提出要求,將幼兒分組,進(jìn)行游戲。

  “大老虎坐在轎子里是什么感覺?表情應(yīng)該是什么樣?”“八只小狗抬轎子時累不累?""應(yīng)該是什么表情?”“大家一起向上拋時,聲音和動作應(yīng)該怎樣?”

 。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束部分

  “歌曲中的動物你喜歡誰?你不喜歡誰?為什么?”幼兒討論回答,教師小結(jié)。

  “除了喜歡小狗你們還喜歡其它的什么小動物?”“你們想不想把你們喜歡的這些小動物也唱到歌曲里?”“你想讓哪個小動物來抬轎,又該讓誰來坐轎?”

  幼兒隨音樂,學(xué)著抬花轎的樣子離開活動室。

  活動反思

  在活動中,多大數(shù)幼兒積極、愉快,這與游戲帶給幼兒快樂有直接關(guān)系。整個活動,我以游戲作為主要活動形式,幼兒在活動中表現(xiàn)積極、愉快。指南要求我們幼兒園教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒有问,這十分符合幼兒年齡特點(diǎn),只有在游戲中才能使幼兒在玩中學(xué),學(xué)的快樂、開心;顒硬蛔阒帲涸谟變簩W(xué)唱歌曲部分,我沒有發(fā)揮幼兒的自主性,扔保留了先前教唱的風(fēng)格,一句一句地問,一句一句地唱,形式過于死板,今后應(yīng)在這方面敢于放手,真正落實(shí)指南中的要求,使自己的教學(xué)更適合這個年齡段的幼兒。

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