中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的多米諾游戲》

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好玩的多米諾游戲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中感受力的連續(xù)性和阻斷性的現(xiàn)象，體驗游戲的樂趣。

　　2、在嘗試中，掌握擺放的技巧：如直線時積木的距離、拐彎時積木的距離。

　　活動準(zhǔn)備：

　　積木，賣當(dāng)勞廣告。

　　活動過程：

　　一、欣賞廣告，引發(fā)活動興趣。

　　1、提問：“剛才廣告中，積木怎樣了?我們一起用身體動作學(xué)一學(xué)�！�

　　2、“想不想和同伴一起試一試?”

　　二、幼兒操作。搭直線

　　1、教師主要觀察幼兒的合作情況。在此環(huán)節(jié)幫助幼兒建立合作意識。

　　2、個別指導(dǎo)：“你們的積木倒下去了嗎?”“中間發(fā)生什么問題，等會請你們這組派一個代表發(fā)言，和大家一起交流。”

　　三、第一次討論。

　　1、提問：“剛才你和誰合作的?怎樣完成的?”“在排直線的時候，你們發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事?”

　　2、小結(jié)：用幼兒的語言總結(jié)在搭直線的時候應(yīng)該注意的問題。

　　四、第二次操作。

　　“剛才請小朋友練習(xí)搭直線，現(xiàn)在請小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以�！�

　　要求：在規(guī)定的時間內(nèi)，不要推倒。

　　五、幼兒操作。

　　1、教師注意觀察幼兒，不做技術(shù)指導(dǎo)。

　　2、提醒動作慢的幼兒提高效率。

　　六、第二次討論。

　　1、每組分別上來把積木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教師提醒幼兒觀察拐彎時積木間的距離。

　　2、每組請幼兒自己總結(jié)。

　　七、游戲：共同完成一項任務(wù)結(jié)束。

　　“剛才我們分小組玩的真開心。想不想大家一起搭。時間關(guān)系，我們就搭賣當(dāng)勞的M好嗎?”

　　活動反思：

　　教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。

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