- 相關(guān)推薦
《飛呀飛》優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的《飛呀飛》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
《飛呀飛》優(yōu)秀教案1
目標(biāo)：
1、能大膽想象，表達(dá)自己的想法
2、會(huì)把想到的辦法編成故事講出來(lái)
準(zhǔn)備：圖片、筆、課件
過(guò)程：
1、看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺(jué)的他們能飛上天嗎？為什么？
2、啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動(dòng)物，并畫下來(lái)。
師：他們?cè)鯓硬拍茱w上天？誰(shuí)來(lái)幫他們想一個(gè)好辦法？你為什么會(huì)想這個(gè)辦法？
把你們想好的辦法畫在這張紙上。
3、幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事
師：把你畫的內(nèi)容編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
你的`故事是怎樣的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)
師：你們想到了各種方法幫助這些小動(dòng)物飛上天，那地上還有誰(shuí)沒(méi)有飛上天呢？怎樣才能讓大象也飛上天呢？
5、你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？
6、欣賞故事
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
7、結(jié)束
師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象都飛上了天，他們很高興。他們也來(lái)邀請(qǐng)小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧！
《飛呀飛》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.能力目標(biāo):能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。
2.情感目標(biāo):通過(guò)不同情緒的音樂(lè)，感受"飛",表現(xiàn)|"飛",并對(duì)自然界、生活中的"飛"的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與本課的評(píng)價(jià)活動(dòng)，能夠愉快地與他人合作，發(fā)表自己的意見(jiàn)，與大家一起分享。
教學(xué)設(shè)想
本課以"飛"為情境主線，通過(guò)感受飛——學(xué)習(xí)飛——?jiǎng)?chuàng)編飛——表現(xiàn)飛等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)唱歌曲《飛呀飛》，積極主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)和表現(xiàn)活動(dòng)，以從小培養(yǎng)孩子們的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
教學(xué)重點(diǎn)
用自然、輕巧的`聲音演唱《飛呀飛》。
教學(xué)難點(diǎn)
《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程
一、定向?qū)?quot;感受飛"
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，播放《飛呀飛》的音樂(lè)伴奏兩遍
師：小朋友們，現(xiàn)在就讓我們變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛進(jìn)我們的音樂(lè)教師吧，你想怎么飛都行，帶上你的笑容，我要看看誰(shuí)的笑容最美，誰(shuí)飛得最漂亮!
2、師生問(wèn)好(用強(qiáng)弱不同的節(jié)奏問(wèn)好)
導(dǎo)學(xué)研究
二、新課導(dǎo)入
師：剛剛我們的小鳥(niǎo)都飛得非常漂亮，我想采訪采訪咱們的小鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣飛的?
生：
師：恩。它是拍著翅膀飛的。飛呀飛呀誰(shuí)能飛?小鳥(niǎo)怎樣飛?
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小鳥(niǎo)能飛。拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。
三、學(xué)歌詞
師：對(duì)拉，小鳥(niǎo)是拍著翅膀飛的，唐老師把咱們的回答串成一首兒歌，你聽(tīng)聽(tīng)，
教師拍手念兒歌：
飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛?
小鳥(niǎo)能飛，小鳥(niǎo)怎樣飛?
拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛
1)分句學(xué)兒歌學(xué)兩遍
師：請(qǐng)小朋友們把能變出任何節(jié)奏的小手拿出來(lái)。跟唐老師一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
2)師問(wèn)生答(個(gè)別、整體)
師：(邊拍節(jié)奏。邊說(shuō))下面，我提問(wèn)，請(qǐng)你回答"飛呀飛呀飛呀飛呀，誰(shuí)能飛?
生：小鳥(niǎo)能飛
師：小鳥(niǎo)怎樣飛?
生：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。
師：回答得真棒，現(xiàn)在我問(wèn)，請(qǐng)所有小朋友回答，飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛?
生：小鳥(niǎo)能飛。
3)生問(wèn)師答
師：現(xiàn)在輪到你們問(wèn)，我答。
生：飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛
師：小鳥(niǎo)能飛。
生：小鳥(niǎo)怎樣飛?
師：拍著翅膀飛呀飛飛呀飛。
4)編歌名
師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)給兒歌取名字，你會(huì)取啥名字呢?
生：…學(xué)生自由回答
師：恩，這首兒歌的名字就叫飛呀飛。(板書"飛呀飛")
四、學(xué)唱歌
1)分句跟琴學(xué)唱(唱兩遍)
2)合琴完整唱一遍
3)歌唱要求
師：請(qǐng)你用音樂(lè)的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，哪種聲音更好聽(tīng)。
(老師示范唱)
師：哪一位小小音樂(lè)家來(lái)做點(diǎn)評(píng)?
生：學(xué)生回答
師：為什么第一種好聽(tīng)?你能模仿老師用輕聲唱歌嗎?
要求：輕聲唱，帶有表情唱。
五、表演歌曲
1)整體表演
師：又到表演時(shí)間了，彈奏"小星星",請(qǐng)你張開(kāi)你美麗翅膀飛齊唱歌曲《飛呀飛》
2)小演員上臺(tái)表演
3)評(píng)價(jià)(從動(dòng)作、表情、演唱方面評(píng)價(jià))
4)小老師帶大家表演一次
師：再次用掌聲謝謝我們的小小表演家。
六、創(chuàng)編歌詞
1)引領(lǐng)(2—3人)
師：我相信所有的小朋友都學(xué)會(huì)了這首飛呀飛，誰(shuí)能告訴我除了小鳥(niǎo)會(huì)飛，什么會(huì)飛?
生：……
師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)能飛?
生：
師：xx怎樣飛?
生：
師：你能把xx飛編成一首兒歌嗎?像飛呀飛一樣。
(如果學(xué)生不能自編，老師引導(dǎo))
師：真是一位很棒的小小創(chuàng)作家。
師：下面就讓我們一起跟著琴把xx同學(xué)創(chuàng)作的xx唱一唱吧!
2)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
師：你們想不想像xx同學(xué)一樣當(dāng)個(gè)"小小詞作家"
生：想
師：恩，那我們現(xiàn)在分團(tuán)隊(duì)比賽，給你三分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你選出一樣你最喜歡能飛的事物，并給它添加歌詞，可以加上動(dòng)作就更加棒了!請(qǐng)大家抓緊時(shí)間創(chuàng)作，看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作得又快又好!唐老師給予大紅花獎(jiǎng)勵(lì)。看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的大紅花得的最多?
2)分組展示
師:時(shí)間到了，小演員們都準(zhǔn)備好了嗎?哪一組先來(lái)，讓我們一起來(lái)看看，今天誰(shuí)最能飛，最認(rèn)真的觀看表演的小組，還能獲得老師頒發(fā)的特別獎(jiǎng)。
3)評(píng)價(jià)(互評(píng)、師評(píng))
七、結(jié)束課業(yè)
師：我們?cè)谝魳?lè)聲中感受了飛，學(xué)習(xí)了飛，創(chuàng)作了飛，所有的表演家都表現(xiàn)得非常出色。現(xiàn)在就讓我們唱著自己喜歡的飛呀飛，飛向快樂(lè)的世界吧，我看看，誰(shuí)飛得最美。
《飛呀飛》優(yōu)秀教案3
發(fā)展領(lǐng)域：語(yǔ)言
適齡班級(jí)：大班
目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物想飛的心情，飛呀飛。
2．大膽想象、表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備：草地背景；小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實(shí)物音樂(lè)
過(guò)程：
1．出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰(shuí)？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．出示小鳥(niǎo)，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺(jué)得他們能飛上天嗎？為什么？
3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的`動(dòng)物
4．出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒思考這些東西是否可以幫小動(dòng)物飛上天？他們可以幫誰(shuí)飛上天？為什么？
5．講述故事至“胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？
6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰(shuí)了？怎么才能讓河馬飛上天？
7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？
8．動(dòng)物們通過(guò)自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法/
9．在音樂(lè)聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子
《飛呀飛》優(yōu)秀教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感知理解歌曲內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)故事內(nèi)容，以及教師的范例，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言創(chuàng)編歌詞。
3、樂(lè)于參與歌表演活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱與表演的快樂(lè)。
4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉故事《飛呀飛》
2、圖片：小鳥(niǎo)、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《誰(shuí)會(huì)飛》
師生問(wèn)答對(duì)唱《誰(shuí)會(huì)飛》
2、回憶故事，學(xué)唱第一段教師示范編第一段歌詞
�。�1）師：前幾天我們一起聽(tīng)了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動(dòng)物想飛？
�。�2）師：誰(shuí)第一個(gè)飛上天的？它是怎樣飛上天的？
�。�3）師：我還會(huì)把小青蛙飛上天的事有節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)呢？想聽(tīng)嗎？
�。ń處熡泄�(jié)奏念第一段歌詞）幼兒隨伴奏有節(jié)奏地念第一段歌詞
�。�1）師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）
�。�2）師：一起來(lái)念一念。
�。S琴聲有節(jié)奏地朗誦）教師范唱
（1）師：這件有趣的事還可以變成一首好聽(tīng)的歌呢，聽(tīng)好了！（師唱第一段）
�。�2）師：你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎？（幼兒隨琴唱）
�。�3）師：你想跟著小青蛙飛上天嗎？想一想，唱到哪里它飛起來(lái)了？用一個(gè)怎樣的動(dòng)作表示它飛起來(lái)了呢？（幼答，達(dá)成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，在"飛起來(lái)嘍"處加入動(dòng)作。根據(jù)幼兒難把握的`幾句重點(diǎn)練習(xí)一下）
3、引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言對(duì)稱的歌詞，學(xué)習(xí)第二段
�。�1）師：第二個(gè)飛上天的是誰(shuí)？小白兔是怎樣飛上天的？誰(shuí)會(huì)把小白兔飛上天的事有節(jié)奏地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。�2）邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏地念歌詞。
�。�3）師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽(tīng)的歌，一起來(lái)試試。（幼兒學(xué)唱第二段）
4、幼兒自由創(chuàng)編第三、四段歌詞師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請(qǐng)你們把它們飛山天的事也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。
�。�1）幼兒自由創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用第一第二段的句型有節(jié)奏地說(shuō)。
�。�2）個(gè)別幼兒嘗試演唱第三段師：胖小豬想飛上天想的是什么辦法？誰(shuí)來(lái)用歌聲告訴大家？那大河馬呢它又是怎樣飛上天的？你來(lái)唱一唱吧！
5、完整演唱，并啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演師：故事里的小動(dòng)物想辦法飛上了天，心里真高興，我們也來(lái)學(xué)著它們飛上天，好嗎？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲分組表演，結(jié)束。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性，因?yàn)樵诖蟀嘤變旱陌l(fā)展階段上，想像，探索，動(dòng)腦解決困難，體驗(yàn)成功樂(lè)趣是他們心理突出的需要�！讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動(dòng)物樂(lè)于動(dòng)腦，動(dòng)手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小，但內(nèi)容清新，留給孩子很大的想像范圍
【《飛呀飛》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言飛呀飛教案03-22
《飛呀飛》教案（精選24篇）03-11
《飛呀飛》教案（精選22篇）03-07
大班語(yǔ)言《飛呀飛》教案08-08
《飛呀飛》大班語(yǔ)言教案03-20
大班語(yǔ)言飛呀飛教案15篇02-17
《飛呀飛》大班語(yǔ)言教案3篇03-20
中班美術(shù)教案：熱氣球飛呀飛09-30
小班科學(xué)教案泡泡飛呀飛反思10-10