2021重陽節(jié)的教案范文（通用6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的重陽節(jié)的教案范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
重陽節(jié)的教案1
教材分析：
《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
教學(xué)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
由古詩《九月九日憶山東兄弟》引入。
問：九月九日是什么節(jié)日？（板書）知道為什么叫重陽節(jié)嗎？指名說
出示資料
師：在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？（補(bǔ)充課題）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的'生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
2、想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。
三、指導(dǎo)認(rèn)字和書寫
1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記要求認(rèn)識的字。
2、引導(dǎo)觀察要求寫的字。重點(diǎn)指導(dǎo)“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫法。教師板書給學(xué)生看。
3、學(xué)生書寫練習(xí)；及時(shí)展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評價(jià)、指點(diǎn)。
四、作業(yè):
抄寫生字、詞,熟讀課文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書：拜師學(xué)藝斬除瘟魔紀(jì)念桓景
二、深入研讀
1、學(xué)習(xí)課文第一部分，
自讀課文的第1——3段，思考：哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。）
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。
2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。
從“終于”這個(gè)詞你體會到什么？]
出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。
師：堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？
3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
4、學(xué)習(xí)第二部分：出示
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？
自學(xué)提示：
�。�1）默讀課文第二部分，思考問題。
（2）畫出讓你感動的詞句，簡單批注。
�。�3）有感情地朗讀。
交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：
�。�1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉�，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
�。�2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
三、總結(jié)課文
1、填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。——九月初九又是重陽日，——人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2、你喜歡桓景嗎？說說為什么。
3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。
四、作業(yè)
1、語文實(shí)踐活動：繼續(xù)調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？
2、閱讀民間故事。
重陽節(jié)的教案2
設(shè)計(jì)思路：
農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時(shí)孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛護(hù)多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識。
為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽節(jié)活動，其中就包括這個(gè)活動“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個(gè)活動，也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠�、外公外婆做一個(gè)禮物，從而讓孩子們在感受祖輩的關(guān)愛的同時(shí)也自己動手為祖輩做一些什么。
活動目標(biāo)：
1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。
2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗(yàn)尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準(zhǔn)備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程：
一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個(gè)星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
5、那我們你們都說了爺爺奶奶外公外婆為我們做了那么多的事情，那你們在重陽節(jié)想送給爺爺奶奶外公外婆什么禮物呢?
6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時(shí)示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料，鼓勵(lì)幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
三、總結(jié)
師：知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時(shí)候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節(jié)日快樂�！�
活動反思：
在重陽節(jié)的活動中，孩子們熱情高漲地介紹著自己的爺爺奶奶、外公外婆，并且說了很多自己的爺爺奶奶、外公外婆為自己做的事情，同時(shí)也體驗(yàn)到了爺爺奶奶、外公外婆對自己深深地愛。
雖然孩子們在制作賀卡是由于手部小肌肉的動作能力還不是很強(qiáng)，精細(xì)動作不是很好，但是每個(gè)孩子都努力的在完成自己的作品。在下午爺爺奶奶、外公外婆來接孩子時(shí)，平時(shí)迫不及待要回家的孩子，今天的第一件事，都是把自己制作的賀卡送給自己的爺爺奶奶、外公外婆。很多孩子還說要為爺爺奶奶、外公外婆捶捶背、拿拖鞋、幫他們洗碗等等。可見孩子們也深深地愛著自己的.祖輩，只要給他們一個(gè)機(jī)會，他們就會把自己的愛完完全全的表達(dá)出來。“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲;播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲;播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲�！�
重陽節(jié)的教案3
10月9日（農(nóng)歷九月初九）是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動的通知。為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，培育社會文明新風(fēng)尚，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動，具體事宜通知如下：
一、活動主題
以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，以“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題活動為載體，以“孝老愛親”為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參與形式多樣的重陽節(jié)活動，繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力普及重陽節(jié)節(jié)日民俗文化，深入挖掘節(jié)日思想內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節(jié)日文化活動，積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，傳承中華情，凝聚中國夢。
二、活動時(shí)間
20xx年10月8日—10月10日
三、活動內(nèi)容
1.低學(xué)段——開展重陽節(jié)民俗文化活動。深入挖掘重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動，體驗(yàn)重陽文化的獨(dú)特魅力，弘揚(yáng)重陽節(jié)傳統(tǒng)文化。注意提醒收看中央電視臺專題節(jié)目，布置學(xué)生為家中老人做一件力所能及的.有意義的事。（學(xué)段組織抽查了解，匯總活動照片）
2.中學(xué)段——開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”教育活動。從優(yōu)秀家訓(xùn)、治家格言、經(jīng)典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓(xùn)名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動的通知》。（各班廣泛發(fā)動，征集治家格言和家風(fēng)小故事，最終每班各推選3—5個(gè)優(yōu)秀案例學(xué)段匯總評價(jià)，納入10月和美班級評選，作品報(bào)送課程中心）
3.高學(xué)段——開展重陽節(jié)節(jié)日小報(bào)編創(chuàng)活動。通過創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)、寫孝老愛親感言等形式，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日意識，激發(fā)廣大中小學(xué)生尊老愛老敬老的情感，培養(yǎng)青少年敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。（各班廣泛宣傳動員，在初評的基礎(chǔ)上每班推薦10份優(yōu)秀小報(bào)，學(xué)段匯總評價(jià)納入10月和美班級評選，作品報(bào)課程中心）
4.大隊(duì)委——開展重陽節(jié)關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。組織志愿服務(wù)隊(duì)深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫助他們解決生活困難，和他們一起過重陽，以實(shí)際行動給老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到社會的溫暖。
注：各學(xué)段要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例，做好重陽節(jié)期間活動開展相關(guān)文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報(bào)送工作，及時(shí)將好的做法和經(jīng)驗(yàn)于10月10日前報(bào)送課程中心。
重陽節(jié)的教案4
一、教材分析：
《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來：古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷盡千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
二、學(xué)情分析：
文章故事性強(qiáng)，可以讓學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：認(rèn)識4個(gè)生字;會寫6個(gè)生字;掌握多音字“降”;正確讀寫“勤學(xué)、苦練、侵襲”等詞語。
2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀，理解課文內(nèi)容。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。、
五、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：
1、在教學(xué)過程中，扎實(shí)地訓(xùn)練了孩子抓住重點(diǎn)詞句體會桓景拜師學(xué)藝的不容易，例如“終于、一座又一座、一條又一條、一雙又一雙……”
2、充分地把課堂的時(shí)間和空間還給學(xué)生，重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生讀中獨(dú)特的.個(gè)性體驗(yàn)。課文比較簡單，所以課堂上利用大量的時(shí)間讓孩子們?nèi)プx，學(xué)生們通過讀，能更進(jìn)一步地體會桓景拜師學(xué)藝和為民除害的決心。
3、問題設(shè)計(jì)連貫，緊跟課文思路，設(shè)計(jì)清晰，學(xué)生們理解起來也很有條理，能夠緊跟老師的步伐。
4、拓展恰到好處，課堂上適當(dāng)拓展了一些民間傳說，學(xué)生們興趣很濃，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)中的不足之處：
1、一些過渡性的語言，對學(xué)生的激勵(lì)評價(jià)語言過于單一。
2、在重難點(diǎn)的突破上，有點(diǎn)平均使力，教案設(shè)計(jì)得雖然不錯(cuò)，但實(shí)際操作中卻出現(xiàn)卡殼。
3、在時(shí)間分配上前面的時(shí)間用得過多，導(dǎo)致教后面的內(nèi)容時(shí)有些趕時(shí)間。
重陽節(jié)的教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。
3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片
教學(xué)過程：
1、觀看幻燈片
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動作呢?”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的`動作
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們
4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5、對爺爺奶奶說一句心里話
教學(xué)反思：
整個(gè)活動中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
重陽節(jié)的教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的`民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：（出示重陽糕）
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
2、介紹為什么要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)小朋友都要對年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？
4、引導(dǎo)幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
�。ǘ┢穱L重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎？重陽糕 是什么味道的？
小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
�。ㄈ┲谱髦仃柛狻�
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
（四）結(jié)束。
小朋友們，你們都會做重陽糕了，回家請爸爸媽媽幫忙，做一個(gè)真的重陽糕送給爺爺、 奶奶，好嗎？
五、教學(xué)延伸：
通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。
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