幼兒園中班科學教案《認識常見的蔬菜》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案《認識常見的蔬菜》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。

　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

　　活動準備

　　1、課件—常見的蔬菜

　　2、蔬菜圖片

　　3、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）

　　是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，

　　放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一起去看看吧？

　　二、展板、實物（各種蔬菜）

　　提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？

　　你知道你是吃它的哪一部分？

　　三、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（根、莖、葉、花、果實、種子）

　　四、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。

　　五、猜謎語：

　　又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）

　　誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）

　　那我們應該吃西紅柿的哪一部分？（果實）

　　還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。

　　六、還有一個謎語猜猜看：

　　一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。（蘿卜）

　　說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）

　　老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，

　　民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）

　　還有什么蔬菜我們可以吃它的根？

　　七、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）

　　老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）

　　還有什么蔬菜我們吃它的葉。

　　吧、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。

　　土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。

　　老師還有一個關于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。

　　八、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）

　　是、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？

　　是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？

　　誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？

　　九、問題：

　　（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？

　�。�2）哪些蔬菜

　　既能當水果吃又能當蔬菜吃？

　�。�3）為什么稱蘿卜為土人參？

　�。�4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？

　�。�5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？

　　十、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：

　　找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）

　　十一、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）

　　回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。